Образовательный стандарт Республики Беларусь Высшее образование Первая ступень Специальность 1-79 01 01 Лечебное дело Квалификация врач
| Вид материала | Образовательный стандарт |
- Образовательный стандарт республики беларусь высшее образование первая ступень специальность, 939.62kb.
- Образовательный стандарт среднее специальное образование специальность 2-79 01 31 сестринское, 411.06kb.
- Учебная программа для специальности: 1-26 02 02 Менеджмент (специализации 1-26, 201.85kb.
- Учебная программа (рабочая) по специальности 1-79 01 01 Лечебное дело (специализация, 368.9kb.
- Клиническая фармакология (сентябрь 2007), 1612.74kb.
- Учебная программа Специальность : 1-79 01 02 «Педиатрия» Общее количество учебных часов, 228.15kb.
- Рабочая программа по гигиене с основами экологии человека для специальности 040100, 772.18kb.
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования, 530.47kb.
- Государственный образовательный стандарт специальность 010710 физика открытых нелинейных, 491.18kb.
- Учебная программа специальность 1-79 01 02 «Педиатрия» Учебное время, 297.55kb.
знать:
- о единстве естественных наук, место биологии в системе естественных наук, медицине;
- о человеке как существе, подчиняющемся биологическим законам;
- основные механизмы взаимоотношений паразита и хозяина;
- особенности строения и циклов развития паразитов, способов заражения и мер профилактики региональных паразитозов;
- основные генетические механизмы наследственной патологии человека, онто- и филогенетическую обусловленность пороков развития;
уметь:
- применять методы идентификации возбудителей и выявления переносчиков паразитарных заболеваний человека;
- проводить генетические исследования и медико-генетическое консультирование семьи, построение и анализ родословной человека.
Общая химия
Элементы химической термодинамики. Элементы химической кинетики. Растворы электролитов и неэлектролитов. Законы Рауля. Осмотическое давление. Закон Вант Гоффа. Ионное равновесие. Теории кислот и оснований. Буферные системы, расчет pH. Электрическая проводимость растворов электролитов. Электродные потенциалы. Уравнение Нернста. Гальванические элементы. Строение электронных оболочек атомов. Периодический закон и Периодическая система Д.И. Менделеева. Основные положения методов валентных связей и молекулярных орбиталей. Строение молекул. Типы химических связей. Комплексные соединения. Химия s-, p-, d-элементов Периодической системы и их соединений, биологическая роль, применение в медицине. Проблемы защиты окружающей среды. Физико-химические основы поверхностных явлений. Физико-химические основы дисперсных систем.
Выпускник должен
знать:
- о химических веществах, участвующих в процессах жизнедеятельности;
- правила международной химической номенклатуры;
- современную теорию строения атома, природы и типов химических связей, взаимосвязей между природой веществ, их строением, реакционной способностью и биологической значимостью;
- физико-химические основы методов разделения веществ;
- основы химической кинетики и катализа, электрохимических процессов.
уметь:
- проводить простейшие химические исследования с анализом и оформлением результатов: качественного анализа простых и сложных веществ; определять реакции среды в растворе и биологических жидкостях;
- выполнять прогностические расчеты термодинамической вероятности различных типов реакций;
- работать с аппаратурой, используемой в клинических и физико-химических лабораториях.
Биоорганическая химия
Биоорганическая химия как наука, изучающая строение, конфигурацию и конформации, механизмы химических превращений и функции гетерофункциональных органических соединений, участвующих в процессах жизнедеятельности. Электронное, пространственное строение и реакционная способность основных групп природных органических соединений. Хиральность и стереоизомерия гетерофункциональных соединений. Основные представители поли- и гетерофункциональных соединений, являющихся метаболитами, биорегуляторами, структурными звеньями биологических макромолекул и родоначальниками важнейших групп лекарственных средств. Строение и функции липидов, углеводов, пептидов, белков, нуклеиновых кислот, стероидов и алкалоидов.
Выпускник должен
знать:
- классификации органических соединений по строению углеродного скелета и природе функциональных групп;
- химических свойств и биологической значимости основных классов неорганических и органических соединений, участвующих в процессах жизнедеятельности.
уметь:
- выбирать оптимальные методы применительно к конкретным системам при выделении, очистке, анализе и утилизации природных и синтетических органических веществ.
Биологическая химия
Химическая природа веществ, химические явления и процессы в организме. Молекулярные основы процессов жизнедеятельности в норме, метаболизм белков, липидов, углеводов, основы регуляции этих процессов, молекулярные механизмы действия гормонов, медиаторов и других регуляторов на уровне реакций, катализируемых ферментами, на уровне полиферментных комплексов, метаболитов, субклеточных частиц, клеток, органов и целого организма. Молекулярные основы развития патологических процессов на примерах наследуемых дефектов метаболизма, молекулярные основы профилактики и лечения болезней, основные принципы биохимических методов диагностики, лечения болезней и контроля состояния здоровья человека.
Выпускник должен
знать:
- фундаментальные законы химии, позволяющие объяснить химические процессы, протекающие в живых организмах;
- основные закономерности молекулярной организации живой клетки, метаболических процессов, протекающих в ней, структурной организации биологически важных молекул, методов биохимических исследований;
- важнейшие физико-химических методы исследования структуры, свойств и содержания химических веществ в организме и окружающей среде;
- молекулярные основы процессов жизнедеятельности: метаболизм белков, липидов и углеводов, влияние незаменимых факторов питания на состояние здоровья человека;
- основы регуляции процессов жизнедеятельности: молекулярные механизмы действия гормонов, медиаторов и других молекул-регуляторов на уровне ферментативных реакций, субклеточных частиц, клеток, органов и целого организма;
уметь:
- проводить простейшие химические исследования с анализом и оформлением результатов: качественного анализа простых и сложных веществ;
- определять реакцию среды в растворах и биологических жидкостях;
- работать с аппаратурой, используемой в клинических и физико-химических лабораториях.
Медицинская и биологическая физика
Основы биомеханики, биоакустики и биореологии. Транспорт веществ через биологические мембраны. Биопотенциалы. Электрические и магнитные явления в организме, электрические воздействия и методы исследования. Общие принципы устройства и использования электромедицинской аппаратуры. Оптические методы исследования в медицине и воздействие излучением оптического диапазона на биологические объекты. Элементы физики атомов и молекул. Ионизирующие излучения. Основы дозиметрии. Основные понятия высшей математики. Основы математического описания медико-биологических процессов. Математическая обработка медицинских данных.
Выпускник должен
знать:
- физические методы исследования веществ и явлений природы;
- физические основы применяемых методов диагностики заболеваний, контроля состояния окружающей среды и воздействия на организм с лечебной и профилактической целью;
- назначение, устройство, условия и технику безопасности при использовании диагностической и лечебной аппаратуры;
- новейшие открытия в физике и перспективы их использования в профессиональной деятельности;
- методы математической обработки медико-биологических данных с использованием компьютерных технологий.
уметь:
- исследовать физические свойства важнейших биологических тканей и жидкостей;
- исследовать излучения, поля и другие физические факторы (лечебные, климатические, производственные), оказывающие воздействие на организм;
- применять диагностическую и лечебную аппаратуру, а также использовать оптические (лупа, микроскоп), измерительные приборы;
- проводить количественное описание медико-биологических процессов и статистическую обработку данных медицинских исследований;
- применять вычислительные средства, отдельные вычислительные функции для обработки и оформления результатов измерений с использованием персонального компьютера.
Информатика в медицине
Основы устройства персонального компьютера. Аппаратное и программное обеспечение. Операционная система Windows. Файловая система. Основы работы с каталогами (папками) и файлами. Пакет Microsoft Office. Основы работы с текстовым редактором Ms Word, электронными таблицами Ms Excel, приложениями Ms Power Point, Ms Access, WinRAR. Сетевые информационные ресурсы и основы работы в Internet.
Выпускник должен
знать:
- основные приемы работы с компьютерной клавиатурой и мышью;
- приемы работы с файлами, папками и способы настройки их свойств;
- приемы форматирования и редактирования текстовых файлов, оформления документов;
- приемы создания электронных таблиц, использования формул, структурирования листов книги Excel, связывания и защиты листов, книг.
- основы проектирования и создания систем управления базами данных в приложении Access.
уметь:
- осуществлять набор, редактирование, форматирование текста, вставки объектов;
- создавать и форматировать вычисляемые электронные таблицы, пользовательские панели инструментов;
- создавать диаграммы, сводные таблицы для анализа данных;
- использовать в Пакете анализа инструмент Описательная статистика;
- создавать компьютерную презентацию;
- использовать учебные и научные информационные ресурсы локальных сетей и Internet.
- Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин
Изучение общепрофессиональных и специальных дисциплин осуществляется на базе социально-гуманитарного и естественнонаучного образования и направлено на обучение основам врачебной деятельности.
Анатомия человека
Строение тела человека, его органов и систем: осевого и добавочного скелета, соединений костей, скелетных мышц и их вспомогательных аппаратов; органов пищеварительной, дыхательной, мочевой и половой системы. Строение эндокринных желез, сердца и кровеносных сосудов, лимфатической системы; органов кроветворения и иммунной системы. Строение центральной нервной системы, периферической нервной системы (черепные и спинномозговые нервы); вегетативной нервной системы; органов чувств. Индивидуальные, половые и возрастные особенности организма, включая перинатальное развитие. Топография внутренних органов и их анатомо-топографические взаимоотношения. Проекция внутренних органов на поверхность тела. Рентгеноанатомия. Развитие органов, некоторые аномалии и пороки развития. Влияние труда, физических упражнений, социальных условий и факторов внешней среды на развитие и строение организма.
Выпускник должен
знать:
- анатомическое строение человеческого тела, его систем и органов, их индивидуальные, половые и возрастные анатомические особенности;
- современные представления о развитии органов и систем организма человека, вариантах изменчивости органов и возникновении пороков развития;
- возрастную периодизацию жизни человека, этапы и общие закономерности пренатального и постнатального развития;
- факторы внешней среды, влияющие на развитие и строение организма (труд, физические упражнения, социальные условия).
уметь:
- распознавать органы, крупные сосуды, нервы, протоки желез, их части, а также основные детали их строения на анатомических препаратах.
Гистология, цитология, эмбриология
Основные положения клеточной теории и особенности организации животных клеток на световом и ультраструктурном уровнях. Детерминация и дифференциация клеток, генетика соматических клеток. Закономерности развития, строения и жизнедеятельности организма на основе структурной организации клеток, тканей и органов. Закономерности гистогенеза, структурной организации, жизнедеятельности основных типов тканей, их функциональные особенности, способность к регенерации и методы исследования. Механизмы гистогенеза и органогенеза, тканевого гомеостаза, пределы изменчивости тканей. Закономерности пренатального и постнатального развития организма и составляющих его клеток, тканей и органов. Принципы организации и гистологическое строение органов и систем, тканевой и клеточный состав их структурно-функциональных единиц, взаимоотношения различных тканей в составе органов. Общие закономерности реакции тканей и органов на внешние воздействия, особенности их радиочувствительности и радиорезистентности. Структурные основы гомеостаза.
Выпускник должен
знать:
- общие закономерности и этапы эмбрионального развития человека;
- источники развития, особенности строения и функции, возрастные изменения основных типов тканей;
- особенности тканевого состава органов тела человека и пространственные взаимоотношения тканей в составе органов;
- особенности строения, функции и возрастные преобразования структуры клеток в живом организме;
- основы регенерации тканей и пределы их изменчивости;
- особенности получения материала для гистологического исследования, способы фиксации тканей.
уметь:
- дифференцировать структурные элементы клеток и тканей в составе органов при микроскопическом исследовании биопсийного и операционного материала;
- расшифровывать электронограммы клеток и неклеточных структур тканей и органов.
Общая гигиена и военная гигиена
Влияние внешней среды на здоровье, гигиеническое значение воздуха, почвы, воды, солнечной радиации. Заболевания, связанные с неблагоприятным воздействием климатических и социальных факторов. Гигиенические аспекты питания. Гигиена лечебно-профилактических учреждений. Гигиенические проблемы медико-санитарной помощи работникам. Организация и проведение профилактических мероприятий. Личная гигиена, гигиенические требования к организации режима быта, труда, отдыха. Экология и рациональное природопользование. Санитарный надзор в системе обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия в Вооруженных Силах Республики Беларусь.
Выпускник должен
знать:
- теоретические и практические аспекты проблем сохранения и укрепления здоровья населения, предупреждения преждевременного старения и изнашивания организма, использования благоприятного влияния факторов окружающей среды на течение и исход заболевания, восстановление здоровья и работоспособности;
- физиологические основы здорового образа жизни и концепцию факторов риска как основы современных представлений о профилактике заболеваний;
- законы рационального питания, методы оценки фактического питания и статуса питания, основы лечебного питания в организациях здравоохранения;
- гигиенические требования к режиму в организациях здравоохранения, пути предупреждения внутрибольничной инфекции;
- основы организации санитарного надзора в Вооруженных Силах Республики Беларусь;
- факторы внешней среды, влияющие на состояние здоровья и работоспособность (боеспособность) военнослужащих.
уметь:
- проводить гигиеническое обучение и воспитание, осуществлять формирование здорового образа жизни;
- выполнить гигиеническую оценку показателей микроклимата, вентиляции, освещения, качества питьевой воды и пищевых продуктов;
- определить показатели физического развития, физической подготовленности;
- выполнить оценку фактического питания и статуса питания, составления и анализа меню-раскладки продуктов;
- определить показатели физической, умственной и профессиональной работоспособности;
- провести гигиеническую диагностику здоровья, оценку здоровья на индивидуальном, коллективном и популяционном уровне;
- выявлять предпатологическое состояние организма;
- выявлять и оценивать факторы внешней среды, влияющие на состояние здоровья и работоспособность (боеспособность) военнослужащих;
- разрабатывать гигиенические рекомендации по предупреждению отрицательных последствий влияния этих факторов на военнослужащих.
Радиационная и экологическая медицина
Особенности формирования радиационных поражений человека. Медико-биологические последствия радиации и принципы снижения радиационного воздействия на население. Радиоэкологическая ситуация в Республике Беларусь. Поведение радионуклидов в различных экосистемах. Оценка дозовых нагрузок. Гигиеническое воспитание, обучение, диспансеризация, оздоровление, защита населения, подвергшегося воздействию радиации. Общая и медицинская экология: основные понятия, цели, задачи. Экологические факторы. Экологические и медицинские последствия загрязнения атмосферы, гидросферы, литосферы. Экологические проблемы питания. Охрана окружающей среды.
Выпускник должен
знать:
- основные законы и понятия экологической медицины;
- механизмы влияния природных и антропогенных факторов окружающей среды на здоровье населения;
- принципы формирования лучевых нагрузок на население республики;
- комплекс мероприятий по защите населения при радиационных авариях;
- принципы снижения дозовых нагрузок на население, подвергшееся воздействию радиации;
- рекомендации по рациональному образу жизни в сложившейся радиационной и экологической обстановке.
уметь:
- оценивать риск здоровью при действии факторов окружающей среды;
- рассчитывать и оценивать дозы внешнего и внутреннего облучения за счет радионуклидов аварийного выброса;
- использовать нормативно-методические материалы, регламентирующие облучение населения за счет природных и техногенных источников ионизирующего излучения;
- проводить среди населения пропаганду образа жизни, адекватного экологической ситуации.
Нормальная физиология
Физиологические основы жизнедеятельности клеток, органов, тканей и целостного организма в условиях его взаимодействия со средой существования. Физиологические функции организма на различных уровнях организации, механизмы их регуляции и саморегуляции. Основные показатели, характеризующие нормальное состояние физиологических функций организма и его систем. Физиологические основы здорового образа жизни.
Выпускник должен
знать:
- о единстве структуры и функции органов, формировании функциональных адаптационных систем;
- системные принципы организации функций и взаимодействия функциональных систем организма;
- основные закономерности функционирования клеток, тканей, органов и систем здорового организма и механизмов их регуляции;
- основные показатели, характеризующие физиологическое состояние органов и систем здорового организма.
уметь:
- проводить клинико-физиологические исследования организма человека;
- дать физиологическое объяснение показателей, полученных в результате исследования отдельных функций здорового организма;
- осуществить оценку нормального состояния функций организма и их резервных возможностей;
- осуществить оценку гемограммы, коагулограммы, биохимических показателей крови и мочи, кислотно-основного состояния и выявить изменения при различной патологии;
- выполнить подсчет лейкоцитарной формулы в мазке крови.
Основы ухода за больными
Организация санитарно-противоэпидемических мероприятий и контроля эффективности их выполнения, нормативные документы. Гигиенический режим в помещениях лечебно-профилактического учреждения. Правила приготовления и применения дезинфицирующих средств. Основы профилактики внутрибольничного инфицирования. Основы личной гигиены и питания больных.
Выпускник должен
знать:
- организационно-распорядительные документы, инструкции по обеспечению санитарно-противоэпидемического режима в учреждениях здравоохранения;
- перечень дезинфицирующих средств, правила их приготовления и использования;
- основные мероприятия по обеспечению микроклимата, гигиенического ухода и питания больных;
- требования к организации безопасных условий труда младшего медицинского персонала.
уметь:
- обеспечить в соответствии с гигиеническими требованиями воздушный, температурный режим и комфортные условия для пациентов;
- приготовить дезинфицирующие средства и осуществлять все виды санитарной обработки лечебно-диагностических помещений;
- выполнять приемы по гигиеническому уходу за больным, помощи пациенту при приеме пищи.
Патологическая физиология
Общее учение о болезни. Понятия и категории патологии. Классификация и номенклатура болезней. Социальные аспекты развития болезней. Характеристика основных свойств болезнетворных факторов. Роль конкретных причин и условий в развитии болезни. Общий патогенез. Механизмы устойчивости организма к действию болезнетворных факторов. Общие закономерности и механизмы развития болезни. Процессы выздоровления и умирания. Типовые патологические процессы. Общие закономерности возникновения и механизмы развития воспаления, опухолевого роста, лихорадки, гипоксии, типовых нарушений обмена веществ, голодания, нейрогенных дистрофий. Принципы коррекции структурно-функциональных нарушений при типовых патологических процессах. Общие закономерности нарушений различных органов и систем. Механизмы компенсации нарушения функций и структур, принципы коррекции нарушений.
Выпускник должен
знать:
- основные понятия общей нозологии;
- причины, основные механизмы развития и исходы типичных патологических процессов;
- основные закономерности и механизмы развития заболевания и выздоровления человека;
- механизмы компенсации и принципы коррекции структурно-функциональных нарушений при типичных патологических процессах;
- роль экспериментальных исследований в изучении патологических процессов, их возможности и ограничения, перспективы, а также требования, предъявляемые к эксперименту и экспериментатору.