Директора Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с этнокультурным греческим компонентом №551 Рожкиной О. Ю
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад директора Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 417.46kb.
- Примерное положение об информационном узле (сайте) Государственного образовательного, 51.77kb.
- Самообследование государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 1974.44kb.
- Публичный доклад директора, 3057.88kb.
- Мэрия городского округа тольятти отдел информационной политики, 663.25kb.
- Общеобразовательного учреждения, 1400.93kb.
- Учебный план оу. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Финансовое, 546.23kb.
- Утверждаю” Директор образовательного учреждения, 203.09kb.
- Учебный план Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 75.73kb.
- План гражданской обороны государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной, 578.04kb.
Учитель должен постоянно учиться. Это непреложный закон. Меняется информационное поле, появляются новые педагогические технологии, вводятся стандарты нового поколения, и учителю нужно успевать за этими переменами. В 2010-2011 году курсы повышения квалификации прошли 19 педагогов. Направления их обучения: внедрение ИКТ в преподавание того или иного предмета, новые образовательные технологии, повышение профессионального мастерства и пр.
Учителя начальных классов Давыдова М.Я., Кочеткова Н.А. и завуч начальной школы Комисарова И.Н. прошли подготовку на курсах для перехода на образовательные стандарты нового поколения. Это очень ответственный этап. Работать по новым стандартам будет и трудно, и интересно. Наши педагоги к этому готовы.
Педагогический коллектив сегодня способен решать самые разнообразные задачи.
Забота о создании комфортных условий для труда, творчества, благоприятной психологической атмосферы – задача администрации. Мы крайне рады тому, что учителя отмечают эту нашу деятельность. Это подтверждают результаты анкетирования педагогического коллектива.
| I | |
| 1. Учебный процесс в школе в достаточной мере организован. | 88 |
| 2. Цели образовательного процесса соответствуют потребностям учащихся и реально выполнимы усилиями данного коллектива. | 97 |
| 3. Учителю предоставлено достаточно возможностей для отбора учебного материала по предмету, который им преподается. | 88 |
| 4. За результаты своей педагогической деятельности несу ответственность я. | 91 |
| 5. Применяемые мною методы обучения обеспечивают успешное решение задач образовательного процесса. | 94 |
| 6. В целом я удовлетворен деятельностью моих учеников по овладению знаниями. | 76 |
| 7. Я имею возможность в процессе осуществления педагогической деятельности максимально проявить свои знания и способности при организации учебного процесса. | 76 |
| 8. Моя работа доставляет мне удовольствие. | 91 |
| 9. Я считаю себя, в достаточной степени, причастным к организации образовательного процесса в нашей школе. | 79 |
| II | |
| 1. Меня устраивают условия для педагогической деятельности, созданные в школе. | 85 |
| 2. Обязанности и функции распределены среди педагогов оптимально. | 73 |
| 3. Я имею возможность в процессе педагогической деятельности повышать свою квалификацию и образовательный уровень. | 97 |
| 4. При существующей в нашей школе материально-технической базе педагог может добиться хороших результатов. | 88 |
| 5. Рабочий день в школе спланирован рационально и для учителей, и для учащихся. | 85 |
| 6. В нашей школе налажены тесные связи с другими образовательными учреждениями. | 61 |
| 7. В нашей школе уютно, красиво и чисто. | 97 |
| 8. Достаточное внимание уделяется организации работы с родителями, информированию их о деятельности школы. | 91 |
| III | |
| 1. В педагогическом коллективе нашей школы я пользуюсь авторитетом. | 57 |
| 2. Администрация школы относится ко мне так, как я этого заслуживаю. | 88 |
| 3. Я ощущаю поддержку и помощь коллег в совместной работе. | 85 |
| 4. Мои отношения с учениками меня устраивают. | 94 |
| 5. Отношение ко мне со стороны большинства родителей можно считать справедливым и доверительным. | 85 |
| 6. В нашей школе царят здоровый психологический климат и доброжелательная атмосфера. | 76 |
| 7. Мне нравится работать в нашем педагогическом коллективе. | 94 |
| 8. Конфликты являются в нашей школе редкостью. | 73 |
| | |
| IV | |
| 1.Деятельность администрации направлена на повышение статуса школы и способствует ее развитию. | 97 |
| 2. Контроль за образовательным процессом своевременен и осуществляется правильно. | 97 |
| 3. Педагогам нашей школы предоставлено право принимать участие в выработке и принятии управленческих решений, касающихся развития образовательного процесса. | 85 |
| 4. В школе организован четкий и оперативный обмен информацией, необходимой для работы. | 85 |
| 5. Педагогам в нашей школе предоставлена необходимая степень самостоятельности в работе. | 94 |
| 6. Планирование и организацию образовательного процесса в нашей школе можно считать эффективной (соответствующей современным требованиям). | 85 |
| 7. У меня есть право высказать и доказать свою точку зрения при обсуждении и принятии каких-либо решений в школе. | 91 |
| 8. В школе созданы условия для творческой деятельности педагогов. | 91 |
| 9. В школе созданы условия для распространения передового педагогического опыта. | 79 |
| 10.Администрация нашей школы озабочена охраной здоровья и предупреждением психофизических перегрузок членов педагогического коллектива. | 79 |
Творческий поиск – характерная черта учителей школы. Ежегодно они принимают участие в профессиональных конкурсах. Выступают на семинарах окружного и городского уровня, сами проводят такие семинары, публикуют статьи в профессиональной печати.
Проведение мероприятий на базе школы для педагогических кадров округа
| | Городской уровень (название, форма участия /выступление или присутствие/, кол-во педагогов) | Окружной уровень (название, форма участия), кол-во педагогов | Школьный уровень (название, форма участия, кол-во педагогов) |
| Н-прак. конференции | | «Диалог культур» (2) Выступления «Экология и жизнь» (2) | Междисциплинарная конференция (27) |
| Семинары-практикумы | Организация и проведение городского семинара для слушателей МИОО «Новые возможности применения ИКТ на уроках МХК» на базе ГОУ СОШ №551. (5) Выступления с презентацией Международный семинар «Образование детей и перспективы развития». (3) Выступление | | «ФГОС. Использование современных технологий в ОУ» (31) «Психологические особенности детей подросткового возраста» (34) |
| Круглые столы | Проект «Ассоциированные школы Юнеско» «Дружбовидение». (2) Выступление | | «Права и обязанности учащихся в школе». Дискуссия с родителями (18) |
| Мастер-классы | | | «Подготовка к ЕГЭ и ГИА» (24) |
| Модульные курсы | | | |
| Экспертные советы | «Аттестация педагогических кадров». МЦОП (1) «Аккредитация ОУ» (1) | | |
| Творческие лаборатории и мастерские | | | |
| Профессиональные достижения отдельных педагогов | |||
| Изучение, обобщение и распространение передового опыта учителей (ФИО, предмет, уровень /городской, окружной, школьный/ участия) | Князькина Екатерина Юрьевна (МХК, ИЗО, городской уровень) Бученкова Татьяна Ивановна (биология, экология, окружной уровень) Писарик Любовь Викторовна (материальные технологии, городской уровень) Бархинцева Наталья Евгеньевна (Всероссийский открытый конкурс научно-исследовательских и творческих работ «Педагогические инновации») | ||
| Применение деятельностного подхода в обучении (ФИО, предмет) | Бученкова Татьяна Ивановна, биология Князькина Екатерина Юрьевна, МХК Гулякова Татьяна Ивановна, русский язык и литература Чекушина Наталья Анатольевна, русский язык и литература Демина Татьяна Борисовна, химия Попова Наталья Леонидовна, история и обществознание Литвинова Наталья Сергеевна, история и обществознание Писарик Любовь Викторовна, материальные технологии Козлова Татьяна Михайловна, математика Горбань Екатерина Александровна, английский язык | ||
| Апробация новых учебников (ФИО, каких) | Попова Наталья Леонидовна – учебник для 7 кл. «История России» изд. «Просвещение» серия «Сферы» | ||
| Издательская деят-ть учителей (публикации в журналах, сборниках на сайтах, указать ФИО и название издания) | Гулякова Т.И. «Практикум по русскому языку для учащихся 9 классов. Контрольные работы тестовой формы» (Изд. «ВентанаГраф») Горбань Екатерина Юрьевна – сайт ОМЦ Демина Татьяна Борисовна – сайт ОМЦ Макрушина Анна Вячеславовна – сайт ОМЦ Князькина Екатерина Юрьевна – сайт ОМЦ Пронина Наталья Петровна – сайт ОМЦ Бархинцева Наталья Евгеньевна «Первое сентября. Открытый урок» | ||
Основная задача учителя заинтересовать ученика процессом учения, научить его задавать себе вопросы и искать на них ответы. Этому во многом способствует проведение предметных декад. Каждый год методические объединения ищут новые формы проведения. Так, в этом году наряду с традиционными открытыми уроками, мероприятиями, конкурсами газет, появились литературный салон «Лирика души», круглый стол «Имею право». Продолжил работу клуб «Страна богов – страна героев».
Отдельное место в творческой жизни школы занимает конференция «Эврика». Несмотря на то, что в этом году участников было меньше, чем в прошлом, уровень ученических работ растет. В этом немалая заслуга педагогов – руководителей проектов. И ученики, и учителя, авторы лучших конкурсных работ удостоены школьной премии «Ника с факелом». Вот некоторые из предложенных докладов.
| Мероприятие | Учителя | Участники |
| «Душистая симфония мыла» | Демина Т.Б. | 9 «А» Денисова С., Кириченко Д. |
| «Шоколад – пища богов | Демина Т.Б. | 10 «А» Астапенкова О. |
| Стамбул. Город тайн | Бархинцева Н.Е. | 9 «А» Денисова С., Шамцян М. |
| «Японская культура и её особенности» | Писарик Л.В. | 8 «А»Кузина Л. |
| Литературные сказки и их связь с народными. | Миткалёва Е.А. | 5 «Б» Коробский А., Белугина Е. |
| Греческая история в названиях созвездий | Переймова Н.А. | 7 «А» Лебедев П. |
| Лондон | Прошкина И.П. | 5 «А» Пчелина А. |
| Афинский зоопарк | Прошкина И.П. | 5 «А» Лапина В. |
| Мифология Британских островов | Горбань Е.А, | 5 «А» Забудская А. |
| Британские традиции | Горбань Е.А, | 5 «А» Миронова В. |
| Британские сказки | Горбань Е.А, | 5 «А» Беляева А. |
| Паралимпийские игры | Горбань Е.А, | 5 «А» Захаров В. |
| Автоматические и пилотируемые космические аппараты в изучении планет. Необходимость полёта человека к планетам. | Пронина Н.П. Забойская Л.З. | 11 Деспот С., Есина Е., Костина А |
| Байконур – космическая база мира. | Пронина Н.П. Забойская Л.З. Прошкина И.П. | 11 Гордеев В., Геращенко К., Киселёв И., Сатеев Е. |
| История музыки | Белецкая И. Г. | 9 «А» Денисова С. |
| География в истории Греции | Степанова Е. А. | 7 «Б»Дановская Е. |
| «Красота Женского Тела» | Степанова Е. А. | 10 Кошечкина Т. |
| «Математика и красота» | Фандеева Е.М. | 5 «Б, 5«А» Клименко Е., Алексеева Д., Пчелина О., Рошко Э., Титов М., Белугина Е., Овчаренко С., Егоян А., Рахманова А. |
| Пифагореизм. У истоков научного знания. | Козлова т.м. | 8 «А» Гордеев А. |
| Математика в музыке | Кирина М. А. | 10 Астапенкова О. |
| «Жизнь без сигареты» | Кирина М.А., Малашина О.Ю. | 10 Кошечкина Т., Пятко А. |
| Эпоха Возрождения | Попова Н.Л. | 6 «А» Абрамов Н. |
| 2012 год | Горбань Е.А, | 5 «А» Широгородская П. |
| Американское телевидение | Пронина Н.П. | 11 Деспот С. |
| Хит парад знаменитых исполнителей | Пронина Н.П. | 10 Осипов И. |
| Закинтос - греческий туристический маршрут | Пронина Н.П. | 10 Геращенко К. |
| Самотлор – город белых ночей и нефти | Пронина Н.П. | 10 Трукшина Д. |