Публичный доклад директора
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад директора, 456.94kb.
- Пустошенская муниципальная средняя общеобразовательная школа Публичный доклад, 1449.32kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Чугунова Татьяна Валентиновна директор моу сош с. Клинцовка. Аннотация. Публичный доклад, 410.77kb.
- Публичный доклад, 324.5kb.
- Публичный доклад, 1280.65kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
- Публичный доклад директора моу лукинской средней общеобразовательной школы имени Героя, 621.81kb.
- Публичный отчет о деятельности государственного (областного) образовательного учреждения, 571.69kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ДИРЕКТОРА
ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №37
ЗАПАДНОГО ОКРУГА ГОРОДА МОСКВЫ
ПО НАПРАВЛЕНИЯМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- Организационно-правовое обеспечение деятельности школы
Год основания образовательного учреждения - 1963. ГОУ СОШ №37 имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности по следующим образовательным программам: основной образовательной программе начального общего образования, основной общеобразовательной программе основного общего образования; основной общеобразовательной программе среднего (полного) общего образования; дополнительной общеобразовательной программе художественно-эстетической, физкультурно-спортивной, научно-технической, военно-патриотической, культурологической, естественнонаучной, социально-экономической, социально-педагогической, эколого-биологической направленности (Приказ ДО г. Москвы №1311Л от 13.09.2010 г. «О лицензировании Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №37).
Школа имеет:
1) Устав образовательного учреждения (редакция №3), принят на конференции школы (протокол № 1 от 15.03.2010 г.), зарегистрирован 29.09.2010 г. в Межрайонной инспекции ФНС России №46 г. Москвы и утвержден Департаментом образования г. Москвы.
2) Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц, зарегистрированном до 1 июля 2002 г. от 03.03.2003 г., выдано межрайонной инспекцией МНС России № 39 по г.Москве, за основным регистрационным номером (ОГРН) – 1037739385056.
3) Свидетельство о постановке юридического лица на учет в налоговом органе от 23.11.2001, присвоен ИНН № 7729410230.
4) Свидетельство о государственной аккредитации: регистр. №006211 от 16.12.2005.
5) Свидетельство о государственной регистрации №002.012.324 от 27.04.2002 г.
2. Право владения, использование материально-технической базы
● Образовательная деятельность школы ведется на площадях, переданных ГОУ СОШ № 37 в оперативное управление. Свидетельство о государственной регистрации права выдано 25.04.2002 г. Московским городским комитетом по государственной регистрации прав на недвижимое имущество и сделок с ними, регистрационный № 77-01/08-067/2002-2520; серия и номер документа: 77 АА 148492.
В оперативное управление ГОУ СОШ № 37 передано для организации образовательной деятельности отдельно стоящее здание по адресу: 119192, г.Москва, ул.Столетова, д.3; площадь: 4176,5 кв.м. Юридический и фактический адрес совпадают. Функциональное назначение здания: образовательная деятельность.
● Режим работы школы.
Школа работает по триместрам, по шестидневной рабочей неделе с 5 по 11 класс. По пятидневной неделе учатся 1-е классы, по пятидневной рабочей неделе с шестым развивающим днём учатся 2-4 классы. Обучение проводится в первую смену. Продолжительность урока во 2-11 классах – 45 минут, продолжительность урока в 1 классе – 35 минут.
● Материальная база школы характеризуется следующими параметрами:
Из имеющихся 25 кабинетов – 8 компьютерных классов (из них 6 мобильных с переносными ноутбуками на базе операционной системы Макинтош (ОС Мас) для проведения уроков с использованием ИКТ; всего в школе 180 компьютеров, объединенных в общую локальную сеть и с выходом в интернет; в 5 кабинетах установлены интерактивные доски. Полностью автоматизированы рабочие места администрации, заведующего библиотекой, учителей-предметников, психолога, логопеда, учебно-воспитательного персонала. Школа оборудована системой видеонаблюдения с записью и хранением изображения с 28 цветных камер. В школе также имеются спортивный зал, актовый зал, лего-кабинет, зимний сад, буфет-раздаточная, библиотека с богатым книжным фондом, кабинеты психолога, логопеда, стрелковый тир, полоса препятствий, гимнастический городок на спортивной площадке школы, два музея: Боевой славы ОМСБОН и Русского быта и народного творчества.
Динамика изменений материально-технического состояния школы с момента предыдущей аттестации выглядит следующим образом:
| 2006 г. | Школа провела капитальный ремонт с элементами реконструкции. Получила новую мебель во все кабинеты школы; приобрела современное оборудование в кабинеты физики, химии, биологии, географии, ОБЖ, истории, русского языка, математики, музыка, начальной школы. Установлено ограждение территории, приобретено лего-оборудование и развивающая среда для начальной школы. |
| 2007 г. | Открыт Музей народного творчества и русского быта; проведена локальная сеть. Оформлена выставка-галерея детских коллективных работ на 2-ом этаже; создана экспозиция «Летопись школы». |
| 2008 г. | Оборудован Зимний сад; установлено видеонаблюдение (наружное и внутреннее), проведены ремонтные работы в спортивном зале; установлена автоматизированная система доступа в школу; приобретено 6 мобильных компьютерных классов, 5 интерактивных досок, 5 документ-камер, периферийное компьютерной оборудование. |
| 2009 г. | Оснащение кабинета ОБЖ в соответствии с нормативными требованиями, оборудование стрелкового тира 2-х типов, общевойсковой полосы препятствий «Атака» и гимнастического спортивного гродка. |
| 2010 г. | Проведен ремонт рекреаций, школьных раздевалок, цоколя здания; установлены дополнительные крючки в раздевалках; проведен косметический ремонт в туалетах начальной школы; установлена автоматическая пожарная сигнализация в тире и в подвале школы. |
3. Структура образовательного процесса и система его управления.
3.1 Структурные подразделения школы.
Школа, исходя из государственной гарантии прав граждан на получение бесплатного среднего (полного) общего образования, осуществляет образовательный процесс, соответствующий трем ступеням образования:
I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года), 1-4 класс – обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.
Начальное образование является базой для получения основного общего образования.
II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет), 5-9 класс – обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению. Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
С 5-ого класса формируются гимназические классы для детей с повышенной мотивацией, с изучением двух иностранных языков.
III ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок обучения 2 года), 10-11 класс – является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающей освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. 10-11 классы- классы социально-экономического профиля, сориентированные на факультет государственного управления МГУ, профильные предметы: математика и экономика. Для удовлетворения разнообразных познавательных интересов школьников в рамках дополнения содержания профильных курсов предлагаются в дополнение к обязательным предметам элективные курсы. С целью формирования учебно-познавательных, коммуникативных и исследовательских компетенций обучающихся, преемственности между гимназическим образованием в основной школе и профильным обучением в старшей школе, удовлетворения познавательных интересов отдельных школьников в областях деятельности человека как бы выходящих за рамки выбранного ими профиля предлагаются курсы по их выбору. Помимо очной формы в старшей школе (10-11 классы) организована экстернатная форма обучения.
3.2. В школе имеется дополнительное образование (кружки, факультативы, секции) и создана система воспитательной работы, что обеспечивает занятость и развитие учащихся во внеурочное время.
Данная структура школы соответствует функциональным задачам государственного образовательного учреждения и Уставу школы.
3.3. Управленческая система представлена как персональными (директор, заместитель директора, специалисты, учителя, классные руководители), так и коллегиальными органами управления (совет школы, педагогический совет, родительский комитет, методический совет, административный совет (см.приложение №1).
Приложение № 1
3.4. Управленческий аппарат сформирован полностью, распределены функциональные обязанности администрации, регламентируемые приказом по образовательному учреждению.
| № п/п | Должностной функционал | Ф.И.О. | Образо-вание | Стаж педаго-гический | Стаж администра-тивной работы | Квалифика-ционная категория |
| | Директор школы. | Баринова Т.Ю. | высшее | 31 год | 20 лет | высшая |
| | Заместитель директора по научно-методической, экспериментальной работе и учебно-воспитательной работе в 5-11 классах. | Адрова И.А. | высшее | 29 лет | 24 года | высшая |
| | Заместитель директора по воспитательной работе | Леонова Н.Ю. | высшее | 15 лет | 7 лет | первая |
| | Заместитель директора по информационно-коммуникационным технологиям. 1,0 ст. | Карпухин А.В. | высшее | 6 лет | 3 года | первая |
| | Заместитель директора по учебно-воспитательной работе 1 ступени.1,0ст.. | Кирпитнёва Л.Б. | высшее | 29 лет | 9 лет | первая |
| | Заместитель директора по социальной защите. | Шмакова Е.Г. | высшее | 13 лет | 2 года | первая |
| | Заместитель директора по АХЧ. | Польщикова Г.И. | Среднее специальное | | 10 лет | первая |
| | Заместитель директора по обеспечению безопасности. | Журавлев А.В. | высшее | 20 лет | 2 года | первая |
| | Заместитель директора по организации экстернатной, надомной, семейной формам обучения | Семенова Н.Г. | высшее | 27 лет | 3 года | первая |
Заместители директора по УВР имеют небольшую учебную нагрузку, что позволяет им в полном объеме осуществлять контроль и руководство в соответствии со своим функционалом.
Все члены администрации (кроме заместителя по АХЧ) имеют высшее образование; стаж педагогической работы свыше 20 лет имеют 56%, 10 лет и больше: 22%; стаж административной работы в данном учреждении: свыше 10 лет: 33%; до 5 лет – 44%.
Четкое распределение административных обязанностей на основе знания директором школы индивидуальных особенностей каждого заместителя позволяет умело формировать управленческий коллектив и эффективно организовывать его деятельность. Совместное планирование деятельности, организация контроля за деятельностью заместителей и постоянная оценка ее результативности, анализ и оценка деятельности учителей и самооценка личной деятельности, участие заместителей в тех видах деятельности, которые проводятся директором школы; обмен опытом работы и взаимной информацией о трудностях в организации личного труда и труда педагогического коллектива; совместный поиск оптимально верного пути их преодоления способствует успеху деятельности аппарата управления школы.
3.5. Основными формами координации деятельности аппарата управления школы являются:
- Административные совещания (1 раз в неделю)
- Совещания при директоре с педагогическим коллективом (1 раз в 2 недели)
- Совещание при заместите директора по УВР (1 раз в 2 недели)
3.6. Информационно-аналитическая деятельность администрации школы осуществляется при помощи ПЭВМ; имеется выход в Интернет; локальная сеть по учреждению будет создана после окончания капитального ремонта. Накопление, обобщение материалов по различным направлениям деятельности школы осуществляется при проведении ВШК и обсуждении на оперативных совещаниях, методическом совете или методических объединениях, совещаниях администрации при директоре, проходящих регулярно по плану. Представляются справками заместителей директора, протоколами педагогического и методического советов, административных совещаний, книгами приказов по основной деятельности и учащимся; в анализе работы за год.
4. Контингент образовательного учреждения.
4.1. Общая численность обучающихся.
| 1-4 кл. | 211 чел. | 8 классов |
| 5-9 кл. | 198 чел. | 8 классов |
| 10-11 кл. | 52 чел. | 2 класса |
| ИТОГО: 1-11 классы | 461 чел. | 18 классов |
Средняя наполняемость классов: 26 человек.
На семейной форме обучения-1 чел.(1 «А»)
Экстернатная форма обучения-23 человека (10-11 класс).
Численность обучающихся школы не превышает лицензионный норматив.
4.2. Наличие и комплектование классов по типам.
| Ступень обучения | ТИП КЛАССА | Кол-во классов | Кол-во учащихся |
| 1 | Общеобразовательный | 8 | 211 |
| 2 | Общеобразовательный | 3 | 63 |
| Гимназический | 5 | 135 | |
| 3 | Профильный | 2 | 52 |
| Экстернатная форма обучения | | 23 |
4.3. Состав учащихся по социальному статусу их семей.
| | 1 ступень | П ступень | Ш ступень | Итого | ||||
| | Кол во | % | Кол во | % | Кол во | % | Кол во | % |
| Всего учащихся в 2010 − 2011 учебном году | 211 | 100 | 198 | 100 | 52 | 100 | 461 | 100 |
| Дети из неполных семей | 35 | 16.5 | 61 | 30.8 | 17 | 32.6 | 113 | 24.5 |
| Дети − сироты, живущие в семьях родственников | 0 | 0 | 1 | 0.51 | 0 | 0 | 1 | 0,2 |
| Дети − сироты, живущие в детских домах | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Дети матерей-одиночек | 5 | 2.3 | 6 | 3.0 | 2 | 3.8 | 13 | 2.8 |
| Дети из многодетных семей | 27 | 12.8 | 29 | 14.6 | 9 | 17.3 | 65 | 14 |
| Дети, состоящие на учете в отделении милиции | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Дети, относящиеся к группе риска | 10 | 4.7 | 18 | 9 | 5 | 9.6 | 33 | 7.1 |
4.4. Сохранность контингента
| Всего учащихся на: | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год | |||
| начало учебного года | 395 | 394 | 427 | |||
| конец учебного года | 402 | 395 | 426 | |||
| Зачислено в течение года | 51 | 31 | 15 | |||
| Оставлены на 2-й год | 0 | 0 | 0 | |||
| Отчисления учащихся в течение учебного года. | Количество | % | Количество | % | Количество | % |
| Отчислено всего Изменение формы обучения через ЗОУО ДО | 44 | 10 | 30 | 7 | 16 | 3 |
| Причины отчисления: | | | | | | |
| Перевод в другое ОУ | 36 | 8 | 29 | 7 | 14 | 3 |
| Другие причины | 8 | 1 | 1 | 0,002 | 2 | 0,004 |