Тематическое планирование по курсу «Естествознание» 11 класс
| Вид материала | Урок |
- Тематическое планирование по курсу «Естествознание» 10 класс, 139.28kb.
- Тематическое планирование по курсу «Географии материков и океанов» 7 класс, 120.1kb.
- Тематическое планирование по курсу «Москвоведение» для 5-х класс, 846.72kb.
- Тематическое планирование по курсу: История России. 11 класс, 55.85kb.
- Тематическое планирование по курсу литературы для дистанционного обучения 11 класс, 227.51kb.
- Тематическое планирование по курсу химии для дистанционного обучения 11 класс, 335.23kb.
- Календарно-тематическое планирование по курсу «География. Материки и океаны» 7 класс, 441kb.
- Тематическое планирование по геометрии 9 класс, 279.7kb.
- Календарно-тематическое планирование по курсу «Технология» для неделимых класс, 401.95kb.
- Календарно-тематическое планирование по курсу «Всеобщая история зарубежных стран, 175.84kb.
Учебно-тематическое планирование
по курсу «Естествознание» 11 класс.
102 ч., 3 ч. в неделю (учебник под ред. И.Ю. Алексашиной)
| № урока,§ | Тема урока | Тип урока |
| 1 | 2 | 3 |
| Тема 1. Развитие техногенной цивилизации. 9 ч | ||
| 1 | Техника как реальность, созданная человеком | лекция |
| 2 | Техника и техногенная цивилизация | лекция |
| 3 | Техника и человеческие потребности: насущное и избыточное. | семинар |
| 4 | Зарождение и развитие техники | лекция |
| 5 | Естествознание как источник развития техники | лекция |
| 6 | Эволюция технической мысли | конференция |
| 7 | Человек и машина в мировой литературе. | семинар |
| 8 | Техника – источник надежд и тревог человечества | лекция |
| 9 | Научно-техническое творчество: проблема профессиональной ответственности | конференция |
| Тема 2. Взаимодействие науки и техники. 20 ч | ||
| 10 | От законов механики к механическим устройствам. | лекция |
| 11 | Творчество изобретателя. | конференция |
| 12 | Гидродинамика и аэродинамика. Плавающие и летающие аппараты. . | лекция |
| 13 | Законы сохранения, реактивное движение, космические полеты. | лекция |
| 14 | Космические исследования. | конференция |
| 15 | Принципы работы тепловых двигателей. | лекция |
| 16 | Законы термодинамики и КПД тепловых двигателей. | лекция |
| 17 | Исследование КПД различных циклов. | практикум |
| 18 | Принципы устройства тепловых двигателей. | лекция |
| 19 | Теплоэнергетика сегодня. | семинар |
| 20 | Принципы работы электрогенераторов и электродвигателей. | лекция |
| 21 | Исследование работы электрогенератора и электродвигателя. | практикум |
| 22 | Источники питания в современной технике. | лекция |
| 23 | Преобразование и передача электроэнергии. | лекция |
| 24 | Электроэнергетика и экология. | конференция |
| 25 | Радиоволны и особенности их распространения. | лекция |
| 26 | Использование радиоволн. | лекция |
| 27 | Принципы работы мобильной телефонной связи. | практикум |
| 28 | Геометрическая оптика и оптические приборы. | лекция |
| 29 | Принцип действия очков. | практикум |
| Резервное время – 4 ч, из них: 2 ч можно отвести обобщению знаний после изучения тем 1-2; 2 ч – выполнению контрольных или зачетных работ | ||
| Тема 3. Естествознание в мире современных технологий. 23 ч | ||
| 30 | Приборы, использующие волновые свойства света. | лекция |
| 31 | Проявление волновых свойств света. | практикум |
| 32 | Стереоизображение и голография. | лекция |
| 33 | Искусственный цвет | лекция |
| 34 | Приборы, использующие корпускулярные свойства света. | лекция |
| 35 | Принцип работы лазера. | практикум |
| 36 | Свойства лазерного излучения и использование лазеров | лекция |
| 37 | Вред и польза от ядерных технологий | лекция |
| 38 | Ядерное оружие и проблемы нераспространения. | конференция |
| 39 | Принцип действия атомных реакторов. | лекция |
| 40 | Атомная энергетика и проблемы экологии. | семинар |
| 41 | Проблема управляемого термоядерного синтеза и энергетика будущего. | лекция |
| 42 | Информация и электрические сигналы | лекция |
| 43 | Приборы, преобразующие электрические сигналы. | лекция |
| 44 | Базовые элементы компьютера. | лекция |
| 45 | История развития и перспективы информационных технологий. | конференция |
| 46 | Человек-компьютер: обмен информацией | лекция |
| 47 | Долговременное хранение информации | лекция |
| 48 | В мире веществ и материалов | лекция |
| 49 | От полимеров природных к полимерам синтетическим | лекция |
| 50 | Синтетические полимеры – основа пластмасс | практикум |
| 51 | Биотехнология и прогресс человечества | лекция |
| 52 | Клонирование: «за» и «против»? | семинар |
| Резервное время – 4 ч, из них: 2 ч можно отвести обобщению знаний после изучения темы 3; 2 ч – выполнению контрольных, проверочных или зачетных работ | ||
| Тема 4. Естественные науки и здоровье человека. 21 ч | ||
| 53 | Человек как уникальная живая система. | лекция |
| 54 | Факторы здоровья человека: за и против | лекция |
| 55 | Адаптация организма человека к факторам среды | лекция |
| 56 | Повышенная мышечная деятельность и адаптация организма к ней | лекция |
| 57 | Биохимические основы спортивной тренировки | лекция |
| 58 | Проблема сохранения здоровья человека (алкоголь, курение, наркомания) | конференция |
| 59 | Биохимические основы рационального питания | лекция |
| 60 | Биохимическое обоснование рационов | лекция |
| 61 | Витамины как биологически активные вещества | лекция |
| 62 | Витамины: общая характеристика | |
| 63 | Принципы использования лекарственных веществ | лекция |
| 64 | Биологически активные вещества – проблемы использования. | семинар |
| 65 | Защитные механизмы организма человека | лекция |
| 66 | Заболевания человека, вызываемые микроорганизмами. | лекция |
| 67 | Паразиты и паразитарные болезни | лекция |
| 68 | Вирусы и их воздействие на человека | лекция |
| 69 | Профилактика и методы лечения болезней, вызванных вирусами. | семинар |
| 70 | Наследственные закономерности | лекция |
| 71 | Генетика человека | лекция |
| 72 | Наследственные болезни | лекция |
| 73 | Медико-генетическое консультирование и планирование семьи | семинар |
| Резервное время – 3 ч, из них: 1 ч можно отвести обобщению знаний после изучения темы 4; 1 ч – выполнению контрольных, проверочных или зачетных работ; 1 ч – анализу результатов изучения темы 4. | ||
| Тема 5. Естественные науки и глобальные проблемы человечества. 13 ч | ||
| 74 | Глобальные проблемы современности. | лекция |
| 75 | Человек как компонент биосферы . | лекция |
| 76 | Экологическая проблема | лекция |
| 77 | Загрязнение окружающей среды и его последствия | конференция |
| 78 | Нарушения глобальных круговоротов в биосфере. | лекция |
| 79 | Проблемы научно обоснованного природопользования | семинар |
| 80 | Глобальные изменения климата и их последствия для человечества | лекция |
| 81 | Экологические катастрофы и экологическая экспертиза | лекция |
| 82 | Как выясняют причины экологической катастрофы? | семинар |
| 83 | Тенденции интеграции научного знания на пути решения глобальных проблем. | лекция |
| 84 | Ответственность человека за состояние биосферы | лекция |
| 85 | Биосфера и ноосфера | лекция |
| 86 | Проблемы устойчивого развития общества и биосферы | конференция |
| Резервное время – 3 ч, из них: 1 ч можно отвести обобщению знаний после изучения темы 5; 1 ч – выполнению контрольных, проверочных или зачетных работ; 1 ч – анализу результатов изучения темы 5 | ||
| 101 | Обобщение основных сведений курса естествознания 11 класса | обобщение и систематизация |
| 102 | Итоговый зачет по курсу | контроль |