Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей №73»
Вид материала | Публичный отчет |
Государственная компонента Общественная компонента 5. Кадровое обеспечение Начальных классов. Диссеминация педагогического опыта Участие в семинарах |
- Публичный отчет муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лицей №130 «раэпш», 1248kb.
- Управляющего Совета Директор моу «Лицей №3» Протокол. №9 от 17. 09. 2009 Чернышова, 612.34kb.
- Публичный доклад директора Муниципального общеобразовательного учреждения лицей, 450.88kb.
- Публичный отчет краевого государственного общеобразовательного учреждения лицея-интерната, 2662.78kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Большемикушкинской средней, 709.22kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Лицей №102 имени академика, 3816.92kb.
- Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 3936.53kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения лицея №24, 865.76kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения лицей №59 г. Сочи Краснодарского, 1302.63kb.
- Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней, 692.34kb.
4. Государственно-общественное управление | |
Система управления лицеем представляет собой сочетание двух взаимосвязаных компонент: государственной и общественной. Государственная компонента представлена структурами, субъекты которых назначаются или создаются соответствующими приказами или распоряжениями и обеспечивают реализацию в образовательном пространстве лицея основных положений Закона РФ «Об образовании», Комплексного проекта модернизации образования в Алтайском крае, Программы развития образования в г. Барнауле. Административная «вертикаль» обеспечивает реализацию государственных образовательных стандартов, всех аспектов государственной политики в сфере образования в лицее. Общественная компонента в системе управления представлена органами самоуправления, избираемыми в соответствии с Уставом лицея, действующими на основании локальных нормативно-правовых актов (Положений) в целях развития лицейского сообщества. Их основное предназначение – обеспечить участие в управлении лицеем педагогов, родителей, учащихся, представителей общественности. Система советов (Совет Лицея, Большой педагогический совет, Попечительский совет, Совет актива и др.) – это структуры, через которые участники образовательного процесса получают возможность реализовать свой интеллектуальный, личностный, гражданский потенциал. | |
Общее собрание трудового коллектива | Высший орган управления Лицеем: - принятие Устава; - заключение Колдоговора - утверждение правил внутреннего трудового распорядка и пр. |
В 2010-2011 году общий состав трудового коллектива 82 человека | |
Совет Лицея | Осуществляет общее руководство Лицеем: - утверждает Программу развития; - утверждает Публичный доклад; - согласовывает распределение стимулирующей части ФОТ и пр. |
В составе Совета лицея – 21 человек. Из них: представителей от родительской общественности – 7, от учительского коллектива – 6, от учащихся 9-11 классов – 4, директор - 1, представитель учредителя – 1, кооптированные члены - 2. | |
Барнаульская городская общественная организация «Попечительский совет лицея №73» | Содействует укреплению МТБ лицея, материально поддерживает воспитательную программу |
Попечителями лицея являются родители обучающихся. | |
Педагогический совет | Разрабатывает образовательную программу; обсуждает и принимает решения по любым вопросам, касающимся содержания образования и пр. |
Участниками педагогического совета являются 58 педагогических работников лицея. | |
ОШРК | Объединение усилий семьи и школы в целях повышения качества образования |
В состав общешкольного родительского комитета родительский коллектив каждого класса делегирует представителя. В 2010-2011 учебном году в составе ОШРК входил 31 родитель. | |
Совет актива | Высший орган детского самоуправления в основной и старшей школе: планирует и организует внеклассную деятельность |
| |
Совет командиров | Орган детского соуправления в начальной школе: организует внеклассную деятельность |
|
-
5. Кадровое обеспечение
Учебно-воспитательный процесс в 2010-2011 в лицее осуществляли 58 педагогических работников. Из них: 4 заместителя директора, 1 социальный педагог, 2 педагога-психолога, 1 учитель-логопед, 1 медиаспециалист, 3 преподавателя - совместителя из АГПА, АлтГУ.
Лицей полностью укомплектован высококвалифицированными педагогическими кадрами.
-
Учителя
Всего педагогов
Высшая квалиф. категория
Первая квалиф. категория
Вторая квалиф. категория.
Начальных классов.
12
8
3
1
Русского языка и литературы
7
6
1
-
Английского языка.
5
4
1
-
Немецкого языка.
1
1
-
-
Математики
8
5
2
1
Информатики и ИКТ.
1
1
-
-
Истории
3
2
1
-
Географии
1
1
-
-
Физики
1
-
1
-
Химии
1
-
1
-
Биологии
3
1
2
-
ИЗО, музыки, МХК
3
1
2
-
Технологии
2
2
-
-
ОБЖ
1
-
1
-
Физической культуры
4
3
1
-
Социальный педагог.
1
1
-
-
Педагог-психолог.
2
1
-
1
Логопед
1
-
1
-
Медиаспециалист.
1
1
-
-
Итого
58
38
17
3
Награждены:
- Значок «Отличник народного просвещения» - 5 человек.
- Нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ» - 7 человек.
- Почетная грамота Министерства образования и науки – 7 человек.
- Почетная грамота Управления Алтайского края по образованию и делам молодежи – 10 человек.
Танева Л.М., Чернущенко И.А., Еремкина Е.В. являются победителями Конкурса лучших учителей России 2007,2008,2009 года
Образовательный уровень педагогических работников:
- Высшее образование – 56
- Среднее специальное – 2
Средний возраст педагогического коллектива 45 лет
46 учителей участвуют в инновационной, в том числе экспериментальной педагогической деятельности
За 2010-2011 учебный год проведено более 6000 уроков с цифровой поддержкой
- Значок «Отличник народного просвещения» - 5 человек.
-
Диссеминация педагогического опыта
Ф.И.О. учителя
Уровень мероприятия
Тема
1. Родина Е.А.
Российский, Самара - Алтай
с. Черемное, ярмарка педагогических инноваций, 2011
«Переход на ФГОС: проблемы и перспективы»
2. Чернущенко И.А.
Российский, Самара -Алтай
с. Черемное, ярмарка педагогических инноваций, 2011
«Веб-квест «Барнаул литературный – пространство исследования»
3. Бикетова А.А.
Российский, Самара -Алтай
с. Черемное, ярмарка педагогических инноваций, 2011
«Особенности распределения стимулирующей части ФОТ».
4.Танева Л.М.
Российский, Самара - Алтай
с. Черемное, ярмарка педагогических инноваций, 2011
«Модель внутришкольной системы оценки и управления качеством образования»
5. Еремкина Е.В.
Российский, Самара - Алтай
с. Черемное, ярмарка педагогических инноваций, 2011
«Формирование гражданской позиции через организацию работы школьного издания «Лицевед»
6. Волошко И.В.
Российский, Самара - Алтай
с. Черемное, ярмарка педагогических инноваций, 2011
«Два подхода к анализу текста: чувственные и логические методики».
7.Фиатович М.Н.
Российский, Самара - Алтай
с. Черемное, ярмарка педагогических инноваций, 2011
«Интеграция основного и дополнительного образования средствами программы «Начни с дома своего»
8.. Панкратова С.В.
Российский, Самара - Алтай
с. Черемное, ярмарка педагогических инноваций, 2011
«Формирование потребности в ЗОЖ через систему внеурочной деятельности»
9. Меденникова Т.В.
Российский, Самара - Алтай
с. Черемное, ярмарка педагогических инноваций, 2011
«Медиацентр как ресурс развития информационной культуры участников образовательного процесса»
10. Танева Л.М.
Краевой, V фестиваль «Новая школа Алтая»
«Система оценки и управления качеством образования в лицее»; 1 место
11. Чернущенко И.А.
Краевой, V фестиваль «Новая школа Алтая»
«Система оценки и управления качеством образования в лицее»; 1 место
12. Бикетова А.А.
Краевой, V фестиваль «Новая школа Алтая»
Проект «Работа с одаренными: взгляд в будущее»
13. Акутина Е.Г.
Краевой, V фестиваль «Новая школа Алтая»
Программа духовно-нравственного воспитания.
14. Иванов Е.О.
Районный конкурс «Учитель года»
3 место
15.Велькер О.А.
Районный конкурс МО.
1 место
-
Участие в семинарах
Категория слушателей, уровень семинара
Тема семинара
Участники;
продукт деятельности.
Учителя лицея, лицейский уровень
«Региональный компонент в содержании лицейского образования. Опыт реализации программы «Барнауловедение»»
Учителя начальных классов, литературы, истории, биологии;
разработка тематического планирования по программе «Барнауловедение».
«Внедрение ИКТ в учебный процесс как ресурс организации образовательного процесса на основе межпредметной интеграции»,
Все учителя;
анализ сформированности у педагогов ИКТ компетентности.
«Реализация программы «Русская традиционная культура».
Скокова О.А., Велькер О.А., Солтыс Т.С., Серых З.С.;
отчет о реализации программы.
Учителя края, краевой уровень.
«К вопросу об интеграции»
Чернущенко И.А., Волошко И.В., Пильникова С.В., Еремкина Е.В., Гердт В.М.;
обобщение и диссеминация опыта учителей русского языка и литературы по данной теме.