Анализ работы моу дод «Дом детского творчества» п. Борисовка за 2009-2010 учебный год

Вид материала

Содержание

Функции, реализуемые учреждением
Функция самореализации –
Число педагогов по наличию образования
Число педагогов по наличию квалификационных категорий
Реализация образовательных программ по направленностям
Социально-педагогическая направленность
2. Инновационная деятельность
Методическое обеспечение образовательного процесса
4.Работа с педагогическими кадрами
Работа с семьёй, детскими и юношескими общественными организациями
Количество детей в ДОО
Количество детей в клубах будущих избирателей
Взаимодействие с образовательными учреждениями и сотрудничество с научными учреждениями
Схема взаимодействия МОУ ДОД «Дом детского творчества» с образовательными учреждениями и социальными партнерами
Проведение содержательного досуга с детьми
Количество детей, участвующих в досуговых мероприятиях

Подобный материал:

1 2 3

АНАЛИЗ

работы МОУ ДОД «Дом детского творчества» п.Борисовка

за 2009-2010 учебный год

1.Основные направления образовательной деятельности

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Дом детского творчества» п. Борисовка является многопрофильным учреждением, центром культурно-досуговой и методической работы с педагогическими кадрами, с учащимися и активом школ и молодежных организаций района.

Работа Дома детского творчества строится на основе «Образовательной программы», «Программы деятельности» и «Программы развития», которые обеспечивают решение следующих задач: внедрение принципов личностно-ориентированной педагогики, создание системы творческого развития обучающихся с учетом интересов и потребностей, совершенствование профессионального мастерства на основе идей педагогики сотрудничества.

Функции, реализуемые учреждением

Образовательная - выявление и поддержка детей, способных к творческой деятельности, реализация познавательных потребностей по образовательным программам в 7 направленностях;
Воспитательная – формирование, обогащение и расширение культурной среды, определение на этой основе четких нравственных ориентиров, ненавязчивое воспитание детей через приобщение к культуре;
Методическая - организационно-методическое обеспечение педагогических проектов, поддержка педагогических инноваций, повышение квалификации педагогов дополнительного образования;
Досуговая - организация содержательного досуга через проведение местных и районных конкурсов, фестивалей, слетов, поддержка здоровья детей общеобразовательных учреждений Борисовского района.
Креативная – создание гибкой системы для реализации индивидуальных творческих интересов личности;
Профориентационная – формирование устойчивого интереса к социально значимым видам деятельности, содействие определению жизненных планов ребенка, включая предпрофессиональную ориентацию;
Функция социализации – освоение ребенком социального опыта, приобретение им навыков воспроизводства социальных связей и личностных качеств, необходимых для жизни;
Функция самореализации – самоопределение ребенка в социально - и культурно значимых формах жизнедеятельности, проживание им ситуаций успеха, личностное саморазвитие.

В Доме детского творчества каждому обучающемуся представлена максимальная возможность самореализации, проявления способностей и талантов. Воспитанники занимаются в детских объединениях художественной, культурологической, спортивно-технической, научно-технической, военно-патриотической, туристско-краеведческой, социально-педагогической направленностей. Занятия проходят на базе общеобразовательных учреждений Борисовского района, что дает уникальную возможность обеспечить на данной территории оптимизацию тематико-возрастного поля.

Таким образом, решаются следующие задачи:

Территориальной доступности дополнительного образования детей;
Массового охвата и занятости детей во второй половине дня дополнительным образованием;
Создания условий для взаимопроникновения, интеграции основного и дополнительного образования детей;
Формирования воспитательного пространства района в целом как ближайшую среду жизнедеятельности ребенка и взрослого;
Создания условий персонализированного обучения, воспитания, развития, социализации и профориентации ребенка.

В 2010-2011 учебном году в МОУ ДОД «Дом детского творчества» работали 65 педагогов дополнительного образования: 13 постоянных и 52 совместителя.

Число педагогов по наличию образования

Анализ кадрового потенциала Дома детского творчества дает основание утверждать, что он имеет возможность профессионального роста из числа работников, имеющих н/высшее и среднее специальное образование.

Число педагогов по стажу и педагогической деятельности

Данные диаграммы свидетельствуют о том, что наибольшее количество педагогов дополнительного образования имеют стаж от 10 до 20 лет, также свыше 20 лет. Это говорит о достаточном профессиональном уровне педагогов.

Число педагогов по наличию квалификационных категорий

Данные диаграммы показывают, что растет число педагогов со второй и первой квалификационными категориями. Но проблемой остается и то, что достаточно большое количество педагогов работают без категорий.

В целом качественный состав педагогических кадров учреждения позволяет совершенствовать образовательный процесс, оптимально решать профессиональные задачи, но проблемой является малое количество педагогов с высшей квалификационной категорией, низкая мотивация педагогов к профессиональному росту.

В целом качественный состав педагогических кадров учреждения позволяет совершенствовать образовательный процесс, оптимально решать профессиональные задачи, но проблемой является малое количество педагогов с высшей квалификационной категорией, низкая мотивация педагогов к профессиональному росту.

В МОУ ДОД «Дом детского творчества» к освоению образовательных программ в начале 2009 года приступило 1805 детей (106 групп), на второй год обучения было переведено 1562 обучающихся. Образовательная деятельность учреждения охватывает следующие направления: художественное, культурологическое, туристско-краеведческое, научно-техническое, спортивно-техническое, военно-патриотическое и социально-педагогическое.

№ п/п	Направление деятельности	2007-2008 уч. год	%	2008-2009 уч. год	%	2009-2010 уч.год	%
1.	Всего детей в районе	2307		2945		2965
2.	Всего детских объединений	100		110		106
3.	В них детей	1705	73,9	1897	64,4	1805	60,8
4.	Социально-педагогическое	19/406	23,8	24/379	20,0	30/509	28,2
5.	Туристско-краеведческое	7/96	5,6	6/87	4,6	8/123	6,8
6.	Художественное	54/856	50,2	55/969	51,0	43/710	39,3
8.	Спортивно-техническое	4/53	3,1	5/75	4,0	7/90	5,0
9.	Научно-техническое	4/63	3,7	3/44	2,3	3/47	2,6
10.	Военно-патриотическое	5/72	4,2	6/100	5,3	4/60	3,3
11.	Культурологическое	7/159	9,3	11/243	12,8	11/266	14,7

Учебный план составляет 412 часов. Занятия велись по следующим направлениям:

Кино-видео-фотодело
Мой компьютер
Техническое творчество
Авиа моделирование
Туризм
Краеведение
Английский язык для детей
Хореография
Бисероплетение
Соленое тесто
Хор
Судомоделирование
Изобразительное искусство
Вокальное пение
Работа с природными материалами
Художественная обработка древесины
Основы православной культуры
Военно-патриотические клубы
Юнкор
Наша школьная газета
Раннее развитие творческих способностей детей
Художественное плетение из соломы
Вышивание
Судомодельный
Лепка
Театр мод

Занятия проводились на базе образовательных учреждений Борисовского района, в детских объединениях занималось 1805обучающихся.

Из них:

1 год обучения –57/1034

2 год обучения –29/445

3 год обучения –20/326

Дошкольников – 905 чел.

Младших школьников – 179 чел.

Средних школьников – 397чел.

Старших школьников - 255 чел.

Заметные изменения произошли в функциях учреждения дополнительного образования. Отпала функция идеологического воспитания, направленного на формирование заранее заданной мировоззренческой и политической позиции. По-прежнему значима функция выявления и поддержки детей, способных к творческой деятельности. Функции самоопределения, формирования духовного образа жизни, реализации коммуникативных потребностей детей сохранились, но изменился подход к определению путей их осуществления. В качестве основного стала рассматриваться реализация образовательных программ.

В условиях образовательного учреждения, реализующего образовательные программы, дополнительное образование дает ребенку реальную возможность выбора своего индивидуального пути, увеличивая пространство, в котором обучающиеся могут развивать свою познавательную и творческую активность, реализовывать свои личностные качества, демонстрировать те способности, которые зачастую остаются невостребованными основным образованием.

Реализация образовательных программ по направленностям

Реализация образовательных программ по срокам реализации

Содержательный анализ образовательных программ показывает, что за последние годы произошло качественное улучшение программ не только надежно формирующих умения и навыки, но и реально решающих задачи развития как отдельных качеств и способностей, так и целостного развития личности.

Содержание дополнительных образовательных программ педагогов Дома детского творчества основывается на принципах развивающего обучения, самореализации, гуманизации, интеграции и свободы выбора.

Многоуровневый подход и вариативность различных дополнительных образовательных программ позволяют выстроить непрерывные связи – от формирования интересов детей к избранному виду деятельности до профессионально ориентированной индивидуальной работы.

Все мероприятия, проводимые Домом детского творчества, учитывают участие ребенка как активного субъекта и предоставляют широкие возможности для творческого самовыражения. В 2009-2010 учебном году деятельность Дома детского творчества была направлена на реализацию дополнительных образовательных программ и услуг в интересах ребенка. И как результат следующие места на Всероссийских, областных конкурсах и выставках:

Информация

об участии Борисовского района

в областных и Всероссийских мероприятиях

за 2009-2010 учебный год

1 место во Всероссийском конкурсе исследовательских краеведческих работ

«Отечество», Иващенко Павел, МОУ «Борисовская СОШ№4»,

рук. Скрынник М.Н.

Гран-при в областном конкурсе художественного слова «Мой край —

родная Белгородчина», посвященном 65-летию Победы в Великой

Отечественной войне, Сушинская Лидия, МОУ «Борисовская СОШ

№1 имени Героя Советского Союза А.М. Рудого», руководитель

Филоненко Т.Н.

1 место в областном конкурсе творческих работ «Мой отчий край»,

Качалка Надежда, МОУ «Борисовская СОШ №1 имени Героя

Советского Союза А.М.Рудого», руководитель Альтергот Л.А.

1 место в областном заочном конкурсе на лучший путеводитель по музею

образовательного учреждения Белгородской области, МОУ

«Борисовская СОШ №1 имени Героя Советского Союза А.М. Рудого»,

руководитель Ямпольская М.И.

1 место в областном заочном конкурсе на лучший путеводитель по музею

образовательного учреждения Белгородской области, МОУ

«Березовская СОШ имени С.Н.Климова», руководитель Аносов В.И.

1 место в областном открытом конкурсе на лучшую разработку учебно

-тематической экскурсии «По родному краю — с любовью»,

посвященном 55-летию образования Белгородской области, МОУ

«Борисовская СОШ №2», руководители: Алейник Е.А. и

Кравченко Ю.В.

1 место в областном конкурсе творческих работ среди обучающихся

образовательных учреждений в области профилактики наркомании,

Горбатовский Александр, МОУ «Хотмыжская СОШ», руководитель

Горлова Н.Д.

1 место в областном конкурсе исследовательских краеведческих работ

участников Всероссийского туристско-краеведческого движения

«Отечество», Иващенко Павел, МОУ «Борисовская СОШ№4»,

рук. Скрынник М.Н.

1 место в региональном этапе Всероссийского детско-юношеского

литературно-художественного конкурса «Я помню! Я горжусь!»,

Калайда Сергей, МОУ«Борисовская СОШ №2», руководители:

Алейник Е.А., Кравченко Ю.В., Калайда Н.А

1 место в областном историко-краеведческом конкурсе «Военная реликвия»,

МОУ «Борисовская СОШ №1 имени ГерояСоветского Союза

А.М.Рудого», руководитель Ямпольская М.И.

1место в региональном этапе Всероссийского фольклорного фестиваля

«Псковские жемчужины», Старченко Анастасия, МОУ ДОД «Дом

детского творчества», рук. Семихина И.В.

1 место в региональном этапе Всероссийского конкурса юных мастеров

декоративно-прикладного творчества «Наследие наших предков

сохраним и приумножим», Старченко Анастасия, МОУ ДОД «Дом

детского творчества», рук. Семихина Ирина Викторовна

1 место в региональном этапе Всероссийского конкурса юных

фотолюбителей «Мир глазами юных. Наследники Великой Победы»,

Почапский Александр, МОУ «Хотмыжская СОШ», рук. Гридунов С.Н.

1 место в областном конкурсе творческих работ учащихся по сохранению

исторического наследия «Сохраним историческую память о ветеранах

и защитниках нашего Отечества», посвященном 65-летию Победы,

Бояринцева Дарья, МОУ ДОД «Дом детского творчества», рук.

Саблина В.М

1 место в областном фотоконкурсе «ДОО в лицах», Трегубенко Ирина,

«Борисовская СОШ №1 имени Героя Советского Союза А.М.Рудого»,

рук. Кушнерева З.Н.

1 место в областном конкурсе детских медиапроектов «Наши дела – родному

Белогорью», авторская группа учащихся МОУ «Борисовская СОШ №1

имени Героя Советского Союза А.М.Рудого», рук. Филоненко

Т.Н., Альтергот Л.А.

2 место в областном конкурсе детских рисунков «Поклонимся великим тем

годам», Литвин Виталий, МОУ «Борисовская СОШ 4», руководитель

Костерина Л.Е.

2 место в областном конкурсе юных вокалистов «Музыкальный калейдоскоп

Белгородчины», Мальцева Анастасия, МОУ «Крюковская СОШ»,

руководитель Прихожай Н.О.

2 место в региональном этапе Всероссийского детско-юношеского

литературно-художественного конкурса «Я помню! Я горжусь!»,

Литвин Виталий, МОУ«Борисовская СОШ №4», Скрынник М.Н.

2 место в региональном этапе Всероссийского конкурса юных

кинематографистов «Десятая муза», объединение «Школа юного

корреспондента », МОУ ДОД «Дом детского творчества», рук. Саблина

В.Г.

2 место в областном конкурсе творческих работ юных корреспондентов

прессцентров ДОО «Свой голос», Коннова Анна, МОУ «Березовская

СОШ им. С.Н.Климова», Клещевникова И.В.

2 место в региональном этапе Национального конкурса социальной рекламы

«Новое пространство России», Муковоз Наталья, МОУ «Грузсчанская

СОШ», рук. Егорова Н.П.

2 место в областных соревнованиях по ракетомоделизму, Соколенко

Анастасия, рук. Борщ В.Н., МОУ «Дом детского творчества»

2 место в областной олимпиаде по школьному краеведению, Кравченко

Анна, МОУ «Борисовская СОШ №2», рук. Кравченко Ю.В.

2 место в областном конкурсе творческих работ «Учитель – лазами ребенка»,

Головина Юлия, МОУ «Хотмыжская СОШ», Климова А.В.

2 место в областной акции «Дети - детям», ДОО «СпАрта»,

МОУ «Борисовская СОШ №2», рук.: Воскобойник В.С., Ткачева Л.В.

3 место во Всероссийском детском литературном конкурсе «Придумай

сказку», посвященном 130-летию со дня рождения писателя —

сказочника П.П.Бажова, Сиротенко Роман, МОУ «Дом детского

творчества», руководитель Покутняя Р.М.

3 место в областном конкурсе творческих работ «Мой А.П.Чехов»,

посвященном 150-летию со дня рождения А.П. Чехова, Павленко

Анастасия, МОУ «Борисовская СОШ №1 имени Героя Советского

Союза А.М.Рудого», руководитель Максименко Г.М.

3 место в областной выставке-конкурсе декоративно-прикладного творчества

«Рукотворная краса Белогорья», посвященной 65-летию Победы в

Великой Отечественной войне, Варич Юлия, МОУ ДОД «Дом детского

творчества», руководитель Бабич В.Г.

3 место в областной выставке детского технического творчества «Город

мастеров», Тимченко Мария, МОУ ДОД «Дом детского творчества»,

Бабич В.Г.

3 место в областном фотоконкурсе «Не стареют душой ветераны»,

Оробинская Вероника, МОУ «Борисовская СОШ №4», рук. Крикун

Елена Владимировна

3 место в областных соревнованиях по ракетомоделизму, Сараев Евгений,

рук. Борщ В.Н., МОУ «Дом детского творчества»

3 место в областной интеллектуальной игре «Дебаты», команда МОУ

«Борисовская СОШ №1 имени Героя Советского Союза А.М.Рудого»

(Крикун Владислав, Богатырев Роман, Мархотко Владислав),

рук. ФилоненкоТ.Н., Житникова М.М.)

3 место в областной акции «С гордостью за прошлое, с заботой о настоящем,

с верой в будущее!», ДОО «Школьное государство «МИР», рук.

Казначеева Е.Е., Альтергот Л.А., Кушнерева З.Н.

Почетная грамота департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области за оригинальное и творческое исполнение, в областной выставке-конкурсе декоративно-прикладного творчества «Рукотворная краса Белогорья», посвященной 65-летию Победы в Великой Отечественной войне, МОУ ДОД «Дом детского творчества», Старченко Анастасия, руководитель Семихина И.В.

Основной целью художественного направления МОУ ДОД «Дом детского творчества» является формирование целостной творческой личности во всем ее интеллектуальном и эмоциональном богатстве, потребностей в искусстве, ценностных ориентаций, культуры чувств, общения и поведения, способности к художественно-творческой и эстетической деятельности.

Основными задачами художественно-эстетического направления являются:

обучать основам изобразительной грамоты, формирование умения пользоваться изобразительными средствами рисунка, живописи, ознакомление учащихся с выдающимися произведениями русского и зарубежного искусства;
способствовать изучению и освоению народного искусства, его специфики, знание основных его функции: эстетической, обрядовой, бытовой, этнической, воспитательной, познавательной;
способность оценивать явления действительности и искусства, умение выбрать направление деятельности;
выявлять склонность, развивать и обеспечивать творческую деятельность каждого в соответствии с его возрастными возможностями, учитывая индивидуально – психологические особенности детей;
прививать потребности в непрерывном знакомстве с различными видами декоративно – прикладного искусства;
развивать умения и навыки, формировать творческий, конструктивный подход к делу, постоянно обновляющегося характера работы и ее конечных результатов.

Весь процесс обучения и воспитания в детских объединениях этой направленности можно условно разделить на 3 направления:

технологическое, включает в себя правила техники безопасности, обучение навыкам, умение обращаться с приборами и материалами. Основные критерии: доступность и простота в техническом исполнении, минимальное количество монотонной работы; возможность дать ребенку творить самостоятельно, а не копировать чужие работы,
творческое, эстетическое обучение, подразумевает развитие воображения, фантазии, изучение основ цветоведения, знакомство детей с мировой, русской культурой, изучение местного регионального материала и народных промыслов, знакомство с творчеством местных и народных мастеров умельцев.
нравственное и духовное воспитание, внутреннее состояние учащегося отражается не только на его учебе, но и творчестве. Он должен знать цену труду и мастерству, должен учить себя трудиться, преодолевать препятствия, искать совершенное.

Одной из главных задач художественного направления МОУ ДОД «Дом детского творчества» является поддержание и развитие интереса подрастающего поколения к декоративно-прикладному творчеству, приобщение к культуре малой родины. Народное творчество основано на нравственных принципах становления человека в обществе, семейных отношениях, религиозных предпочтениях, определении своего места в единой цепи поколений. Знание его рождает интерес и уважительное отношение к собственной истории, желание сохранить и приумножить культурно-исторические традиции своего народа.

Большая заслуга в приобщении к народному искусству принадлежит нашим педагогам. Они разрабатывают программы, учитывающие самобытность традиций культуры Белгородчины. При этом они стараются не только сохранить накопленное поколениями, но и развить, привнести что-нибудь свое. Это такие педагоги, как Антонюк А.Е. программа «Художественное плетение из соломки», Семихина И.В. - «Лепка из глины», Семенец В.И. - «Резьба по дереву», Бабич В.Г. – «Природа и фантазия».

На занятиях в детских объединениях педагоги активно используют новейшие педагогические технологии, раскрывая, используя, и развивая возможности, которыми располагает ребенок.

Одной из форм процесса обучения является выставочная, конкурсная деятельность. Воспитанники детских объединений художественно-эстетического направления Дома детского творчества являются призерами различных Всероссийских, областных и районных конкурсов. Их работы украшают все районные выставки декоративно-прикладного творчества, на некоторых работают творческие мастерские, где прямо на глазах зрителей рождаются маленькие произведения искусства.

ДДТ координирует туристско-краеведческую деятельность в образовательных учреждениях через районную целевую программу «Моя родина – Россия, От родного Белогорья к святыням Отчизны» и по основным направлениям туристско-краеведческого движения обучающихся Российской Федерации «Отечество». Туризм и краеведение в системе образования России являются традиционным и эффективным средством обучения и воспитания детей и молодежи. Специальные методики использования экскурсий, путешествий, систематических краеведческих наблюдений и исследований для расширения кругозора детей, освоения разносторонних практических навыков, воспитания в них патриотизма и нравственности, любви к малой родине получили широкое распространение в России с начала XX века. В истории отечественной педагогики это один из ярких примеров длительного и устойчивого сохранения и развития принципов и методов организации и осуществления образовательной деятельности.

В настоящее время Борисовский район является уникальным, динамично развивающимся, на территории которого расположено множество объектов, способных привлечь внимание учащихся.

Важнейшим фактором для развития школьного туризма является природно-рекреационный и историко-культурный потенциал области. Это музеи-заповедники, историко-краеведческие музеи, заповедные зоны, мемориальные комплексы, учреждения культуры, спорта, предприятия промышленности, связи, торговли, агропромышленного комплекса, различные памятники природы и истории.

Анализируя туристско-краеведческую работу в учреждении, можно отметить, что с каждым годом интерес к туризму и истории родного края возрастает, так как в рамках Всероссийского туристско-краеведческого движения «Отечество» проводятся районные и областные мероприятия:

Туристско-краеведческие слеты;
Тематические конференции, слеты и соревнования;
Краеведческие олимпиады учащихся;
Краеведческие викторины учащихся;
Конкурсы исследовательских краеведческих работ;
Районные и областные экскурсии.

Стали традиционными экскурсии в Борисовский историко-краеведческий музей, также совершаются экскурсии за пределы района.

В целях реализации основных направлений туристско-краеведческого движения обучающихся Российской Федерации «Отечество» педагогами дополнительного образования разработаны образовательные программы «Юные велотуристы», «Юный турист», «Туризм». Также разработаны программы по краеведению: «Краеведческое объединение «Истоки», «История родного края», «Истоки», «Духовное краеведение Белгородчины», «Наш край».

Участие в движении «Отечество», в осуществлении его программ позволяет значительно расширить и углубить знание и представление детей об окружающем мире в процессе участия в практической краеведческой деятельности, в туристских походах и путешествиях, освоить навыки использования методов различных научных дисциплин для осуществления краеведческих и иных исследований.

Закономерным итогом краеведческой деятельности учащихся нередко становится создание музеев, выставок, экспозиций по истории, культуре и природе родного края, своего учреждения образования. В настоящее время в образовательных учреждениях Борисовского района насчитывается 14 музеев, 11 из которых прошли паспортизацию (краеведческие – 2; исторические многотемные – 6; военно-исторические – 1; этнографические – 1; комплексные – 1).

В результате поисковой деятельности в музеях происходит постоянное пополнение музейных коллекций различного плана, обновление музейных экспонатов и экспозиций. Каждый год на территории Борисовского района МОУ ДОД «Дом детского творчества» организует и проводит разлиные мероприятия туристско-краеведческой направленности: зимние лично-командные соревнования учащихся по спортивному ориентированию, летние туристические соревнования учащихся, олимпиада по школьному краеведению, конкурс на лучшую разработку учебно-тематической экскурсии «По родному краю — с любовью», творческий конкурс «Мой отчий край», конкурс методических материалов в помощь организаторам туристско-краеведческой и экскурсионной работы, конкурс исследовательских краеведческих работ участников Всероссийского туристско-краеведческого движения «Отечество», конкурс «Музей и дети» и мн. др.

Blog

Анализ работы моу дод «Дом детского творчества» п. Борисовка за 2009-2010 учебный год

Содержание