Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №67 города Тюмени Публичный доклад за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад за 2010-2011 учебный год, 279.22kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Липовская средняя общеобразовательная, 381.89kb.
- Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2010-2011 учебный год, 964.99kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1845.75kb.
- Кулик Программа «Одарённый ребёнок», 240.38kb.
- Публичный доклад моу «Трудовская сош» об образовательной деятельности за 2010-2011, 766.67kb.
- Публичный доклад за 2010- 2011 уч год, 281.15kb.
- Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2009-2010 учебный год, 841.58kb.
- Публичный отчет за 2010 2011 учебный год Утверждён, 816.76kb.
- Муниципальное общеобразовательное учреждение, 776.76kb.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №67 города Тюмени
Публичный доклад
за 2010-2011 учебный год
Анализ деятельности школы за 2010-2011 учебный год проведен на основе комплексного подхода. Сравнивались результаты деятельности школы в текущем году с результатами предшествующих периодов. Анализу подверглись такие разделы деятельности как:
- нормативно-правовая база;
- материальная база и финансирование;
- контингент обучающихся;
- учебно-воспитательная и методическая работа;
- воспитательная система;
- профилактика правонарушений и работа с детьми группы риска;
- работа с педагогическими кадрами;
- охрана труда и техника безопасности.
В своей деятельности школа руководствуется Конвенцией о правах ребёнка, Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, муниципальными правовыми актами Администрации города Тюмени, лицензией на право осуществления образовательной деятельности, Уставом школы, договором о взаимоотношениях с Учредителем, учебным планом, сформированном на основании федерального Базисного учебного плана (далее - БУП–2004), утверждённого приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312; распоряжения Правительства Российской Федерации от 27 февраля 2010 г. № 246-р (в части введения в школьный компонент образовательного учреждения дополнительного времени на преподавание физкультуры); приказа Департамента образования и науки Тюменской области № 464/ОД от 14 мая 2010 года. Таким образом, все перечисленные документы соответствуют законодательным актам РФ.
Материальную базу учреждения составляют:
- 4-х этажное здание площадью 7723, 80 кв.м, 1993 года постройки;
- пришкольный участок площадью 25232 кв.м;
- в здании имеются 35 кабинетов, 2 учебные мастерские, 2 спортивных зала
площадью 277,10 кв.м и 277,80 кв.м , столовая на 120 посадочных мест.
В 2011 году из областного бюджета на ремонт школы выделено 15 мил. 300 тыс. рублей. Выполнен капитальный ремонт кровли. Подготовлена проектно-сметная документация на благоустройство пришкольной территории.
Из средств бюджета школы на текущий ремонт израсходовано 15185 рублей. Частично проведен ремонт учебных кабинетов.
В настоящее время здание школы нуждается в комплексном капитальном ремонте: внутренний ремонт помещений, инженерных сетей.
Проблемой остается внутренний ремонт здания и помещений, необходим ремонт системы водоснабжения, отопления, канализации. Здание школы нуждается в капитальном ремонте. Необходимо благоустройство пришкольной территории.
В школе имеется 9 компьютеров, которые используются в административном управлении, 38 компьютеров подключены в общешкольную локальную сеть и имеют выход в Интернет. Школа имеет 47 компьютеров для использования в образовательном процессе.
В начале 2010-2011 учебного года в школе было сформировано 37 классов-комплектов, в которых обучалось 953/48/2 обучающихся, на конец года—969/49/3. За учебный год прибыло 47/2/1 человека, выбыло 30/2/-, таким образом, количество обучающихся увеличилось на 18 человек.
По ступеням образования картина такова:
- начальная школа: 18 классов, 490/23/3 ученика;
- основная школа: 16 классов, 425/26 ученика;
- старшая школа: 3 класса, 54 ученика.
Сравнительный анализ движения обучающихся за три года представлен в табл. 1
Таблица 1
Движение обучающихся
| Показатели | Учебный год | ||
| 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | |
| Число обучающихся на конец года, чел. | 825 | 888 | 1021 |
Таким образом, показатели движения обучающихся в период за три года обучения свидетельствует об увеличении числа обучающихся. Данное явление объясняется ростом детей школьного возраста в микрорайоне, на территории которого находится школа.
Анализ трудового потенциала и уровень компетентности работников представлен в виде количественных и качественных характеристик. Количественным показателем является численность состава персонала (табл.2)
Таблица 2
Структура персонала учреждения
| Показатель | Численность персонала в динамике лет, чел. | |||||||||||
| Всего | в том числе по подразделениям | |||||||||||
| АУП | УВП | ПП | МОП | Персонал, не осуществляющий педагогический процесс | ||||||||
| чел | % | чел | % | чел | % | чел | % | чел | % | чел | % | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
| 2008-2009 год | 57 | 100 | 7 | 12,2 | 2 | 3,5 | 41 | 72,1 | 5 | 8,7 | 2 | 3,5 |
| 2009-2010 год | 56 | 100 | 7 | 12,5 | 2 | 3,5 | 40 | 71,6 | 5 | 8,9 | 2 | 3,5 |
| 2010-2011 год | 57 | 100 | 7 | 12,2 | 2 | 3,5 | 41 | 72,1 | 5 | 8,7 | 2 | 3,5 |
Данные таблицы показывают увеличение среднесписочной численности
персонала в 2010-2011 учебном году на 1 человека, что составило 0,2%. Педагогический коллектив школы на начало учебного года насчитывал 63 человека, из них 47 учителей, административно-управленческий персонал 7 человек. Количество общего числа сотрудников к концу 2010-2011 учебного года уменьшилось на 6 человек. В штате школы имеются узкие специалисты: педагог-психолог, социальный педагог, учитель-логопед.
На рис. 1 можно рассмотреть изменения в соотношении подразделений персонала за три учебных года.
2008-2009 учебный год 2009-2010 учебный год
2010-2011 учебный год
Рис.1. Соотношение численности персонала по годам
Таким образом, в 2010-2011 учебном году наблюдалось уменьшение количества персонала, осуществляющего учебно-воспитательный процесс.
Анализ структуры персонала по полу и возрасту за текущий год представлен в табл. 4.
Таблица 3
Структура распределения персонала по полу и возрасту
| Наименование должностей служащих и профессий рабочих | средне-списоч. численость работников | Распределение работников по полу и возрасту (физические лица) | ||||||||
| Муж | Жен | 16-29 | муж 30-57 | жен 30-52 | муж 58-59 | жен 53-54 | муж от 60 | жен от 55 | ||
| 1 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |||
| В целом по организации (учреждению): | 56 | 2 | 54 | 1 | 0 | 25 | 2 | 1 | 3 | 17 |
| директор школы | 1 | | 1 | | | 1 | | | | |
| заместитель директора | 4 | | 4 | | | 3 | | | | 1 |
| заведующая библиотекой | 1 | | 1 | | | | | 1 | | |
| бухгалтер | 1 | | 1 | | | 1 | | | | |
| главный бухгалтер | 1 | | 1 | | | 1 | | | | 1 |
| педагог социальный | 1 | | 1 | | | | | | | 1 |
| педагог психолог | 1 | | 1 | | | 1 | | | | |
| секретарь учебной части | 1 | | 1 | 1 | | | | | | |
| учитель | 41 | 1 | 39 | | | 14 | 2 | | 3 | 14 |
| уборщик производственных и служебных помещений | 4 | | 4 | | | 4 | | | | |
| водитель | 1 | 1 | | | | | | | | |
Половозрастная структура персонала характеризует социально-демографическую компоненту трудового потенциала учреждения. Отрицательной тенденцией является то, что в учреждении работает 1 мужчина, учитель технологии, что составляет 2,5% мужчин от всего педагогического персонала. Преобладание в структуре численности работников среднего возраста и молодых специалистов свидетельствует о имеющемся потенциале персонала.
Качественный показатель образовательного уровня педагогического персонала представлен в табл.4
Таблица 4
Образовательный уровень педагогического персонала
| Показатель | Численность персонала в динамике лет, чел | ||
| 2008-2009 год | 2009-2010 год | 2010-2011 год | |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Всего, чел | 41 | 40 | 41 |
| Высшее | 34 | 33 | 34 |
| Среднее специальное | 6 | 7 | 7 |
| Незаконченное высшее | 1 | - | - |
Анализ образовательного уровня имеет достаточно высокий показатель. 80 % учителей с высшим образованием.
Следующим компонентом компетентности педагогического персонала является уровень трудовых навыков и умений. Величина данного показателя оценена по стажу работы, представленная в табл.5
Таблица 5
Распределение педагогического персонала по стажу работу
| Показатель | Численность персонала в динамике лет, чел | ||
| 2008-2009 год | 2009-2010 год | 2010-2011 год | |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Всего, чел | 41 | 40 | 41 |
| до 5 лет | 6 | 9 | 9 |
| от 5 до 10 лет | 6 | 5 | 3 |
| от 10 до 20 лет | 12 | 13 | 17 |
| свыше 20 лет | 17 | 13 | 12 |
Анализ педагогического персонала по стажу работу показывает о том, что 29,2% учителей имеют стаж работы свыше 20 лет. Приток молодых специалистов в 2010-2011 учебном году составил 19,5%.
Следующий составляющий компонент компетентности персонала – это уровень профессионально-квалификационной подготовки, включающий оценку квалификационного состава работников по категориям, представленный в табл.6
Таблица 6
Квалификационный состав педагогического персонала в зависимости от категории
| Показатель | Численность персонала в динамике лет, чел | ||
| 2008-2009 год | 2009-2010 год | 2010-2011 год | |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Всего, чел | 41 | 40 | 41 |
| высшая | 12 | 8 | 4 |
| первая | 16 | 14 | 10 |
| вторая | 8 | 8 | 6 |
| соответствие занимаемой должности | | | 3 |
| без категории | 5 | 10 | 18 |
Данные таблицы свидетельствуют о том, что половина учителей -56% имеют категорию. Увеличился показатель количества учителей без категории -18 % в сравнении с 2009-2010 учебным годом (за счет притока молодых специалистов и учителей, имеющих небольшой опыт работы). В 2011-2012 учебном году необходимо запланировать аттестацию педагогов, не имеющих категории.
Хорошим показателем творческой деятельности педагогов, механизмом совершенствования управления качеством образования является аттестация педагогов.
В 2010-2011 учебном году прошли аттестацию:
- на высшую квалификационную категорию - 3 чел. (Александрова Г.В., учитель русского языка и литературы, Атаян Е.С., Кудрявцева Л.А., учителя начальных классов);
- на вторую квалификационную категорию -2 чел. (Злобина Т.В., учитель русского языка и литературы, Крымская Т.Н.. учитель химии);
- на соответствие занимаемой должности – 3 чел. (Поликарпова З.И., учитель русского языка и литературы, Тимофеева Н.Н.. учитель истории и обществознания, Киселева И.В., учитель начальных классов).
В целях повышения педагогического мастерства учителя школы проходили курсовую переподготовку – в течение нынешнего года курсы повышения квалификации прошли 6 учителей: 3 учитель начальных классов, 1 учитель русского языка, 1 учитель английского языка, 1 учитель химии.
В сравнении с предыдущим учебным годом количество педагогов, прошедших курсовую подготовку стабильно.
2 педагога награждены нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ».
Таким образом, педагогический коллектив школы составляют учителя, которые как достаточно профессиональны, так и молодые специалисты и учителя, имеющие небольшой опыт работы, которые повышают профессиональный уровень через участие в мероприятиях различного уровня, семинарах, педсоветах.
Школа работала в режиме 5-дневной недели. Занятия средней и старшей ступеней обучения организованы в одну смену. Занятия в начальной школе организованы в 2 смены. Сравнительный анализ распределения классов на второй смене представлен в табл.7
Таблица 7
Распределение классов по сменам
-
Учебный год
Количество классов
1 смена
2 смена
2009-2010 уч.год
30
4
2010-2011 уч.год
30
7
Процент второй смены в 2010-2011 учебном году составил 19 %.
Таким образом, оценивая показатель распределения можно сказать, что в связи с увеличением общего количества обучающихся по школе процент детей на второй смене увеличился на 7 %.
В школе осуществлялся образовательный процесс для обучающихся по программам общеобразовательных учреждений, рекомендованным Министерством образования и науки РФ, учебникам, значащимся в федеральном Перечне учебных изданий.
Учебный план I, II, III ступеней был разработан с учетом соблюдения норм максимально допустимой нагрузки школьников. С учетом продолжительности учебной недели было установлено максимально допустимое количество часов в неделю: для обучающихся 1-х классов–20 часов, для обучающихся 2-4-х классов— 22 часа, для обучающихся 5-х классов –27 часов, для обучающихся 6-х классов –28 часов, для обучающихся 7-х, 10-11-х классов –30 часов, 8-х классов-31 час, 9-х классов-32 часа. Все предметы, заложенные в учебный план I и III ступеней реализованы в полном объёме.
Учебный план за прошедший учебный год выполнен, учебные программы пройдены. Итоги прохождения программного материала представлены в табл. 8
Таблица 8
Прохождение программного материала за 2010-2011 учебный год
по школе 1-11 класс
| Предмет | всего по программе | выдано | не выдано | причина |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Русский язык | 6200 | 6018 | 182 | 10 ч вакансия 71 ч б/л 5 ч пр.день 96 ч акт. день |
| Литература | 3930 | 3843 | 87 | 15 ч вакансия 22 ч б/л 50 ч акт.день |
| Математика | 3600 | 3507 | 93 | 5 ч заявление 88 ч акт.день |
| История | 1200 | 1200 | - | - |
| Природоведение | 204 | 204 | - | - |
| ИЗО | 1095 | 1060 | 35 | 1 ч пр.день 9 ч б/л 25 ч акт.день |
| Физическая культура | 2562 | 2562 | - | - |
| Английский язык | 3150 | 2998 | 152 | 89 ч б/л 63 ч вакансия |
| Технология | 2370 | 2220 | 150 | 82 ч б/л 9 ч заявление 59 ч акт. день |
| Окружающий мир | 1214 | 1168 | 46 | 27 ч карантин 15 ч акт.день 4 ч пр.день |
| Музыка | 1003 | 975 | 28 | 18 ч акт.день 10 ч заявление |
| Алгебра | 1224 | 1173 | 51 | 30 ч вакансия 9 ч заявление 12 ч акт.день |
| Геометрия | 816 | 777 | 39 | 25 ч вакансия 10 ч заявление 4 ч акт.день |
| Физика | 805 | 706 | 99 | 90 ч вакансия 9 ч карантин |
| Химия | 502 | 502 | - | - |
| Обществознание | 640 | 640 | - | - |
| География | 830 | 770 | 60 | 47 ч б/л 6 ч пр.день 4 ч заявление 3 ч акт. день |
| Биология | 844 | 829 | 15 | 11 ч акт. день 3 ч заявление 1 ч прочие |
| Информатика и ИКТ | 400 | 400 | - | - |
| ОБЖ | 203 | 203 | - | - |
| МХК | 100 | 100 | - | - |
Данные таблицы показывают о том, что за учебный год не выдано по школе 1037 часов по учебному плану, из них 36 часов в связи с карантином, 381 час актированные дни, 16 часов праздничные дни, 50 часов по заявлениям учителей, 233 часа вакансия, 320 часов б/л учителей, 1 ч прочие причины.
По предметам русский язык, литература, английский язык, технология, математика расхождение в часах составляют от 1 до 40 часов в связи с прохождением курсовой подготовки отдельных учителей, а также болезнью Поликарповой З.И., Наджмидиновой С.С., учителей русского языка и литературы, Осинцева И.П., учителя технологии, Шарафутдиновой Р.А., Гасановой М.О., учителей английского языка, в связи с сессией Шулаевой Е.А., учителя математики.
Программный материал пройден по всем предметам учебного плана во всех классах (за счет корректировки календарно-тематического планирования, уплотнения программного материала, интегрированного объединения тем уроков), кроме технологии (мальчики) в 5-8-х классах. Отставание по технологии связано с длительной болезнью преподавателя.
Все контрольные, лабораторные и практические работы проведены согласно тематическому планированию в полном объеме.
Учебный год на «4» и «5» закончили 380 человек, из них 46 человек – отличники.
Качественная успеваемость по школе составила 44% (без учета первых классов).
В 10 А классе не успевает по литературе и русскому языку Олянин Алексей (учитель Александрова Г.В.). На основании решения педагогического совета от 30.05.2011 г. протокол № 14 ученику рекомендовано получать образование в иных формах. Товмасян Ани не успевает по литературе. Переведена в 11 А класс условно на основании решения педагогического совета от 30.05.2011 г. протокол № 14.
Уровень обученности школьников представлен в табл.9
Таблица 9
Уровень обученности школьников
| Показатели | Учебный год | ||
| 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | |
| Уровень обученности выпускников 4 класса (учеников % качества) | 49 | 48 | 53 |
| Уровень обученности выпускников 9 классов (учеников % качества) | 20 | 32 | 30 |
| Уровень обученности выпускников 11 классов (учеников % качества) | 18 | 9 | 46 |
В сравнении с предыдущим учебным годом уровень обученности увеличился на первой ступени на 5 %, на третьей ступени- на 37 %, на второй ступени обучения показатель обученности понизился на 2 %. Увеличение на третьей ступени обучения связано с достаточно сильным контингентом обучающихся 2010-2011 учебного года.
Показатели общей и качественной успеваемости по школе за три года обучения представлены в табл.10
Таблица 10
Показатели успеваемости
| Успеваемость | учебный год | ||
| 2008-2009 год | 2009-2010 год | 2010-2011 год | |
| общая успеваемость,% | 98,4 | 99 | 99,8 |
| качественная успеваемость,% | 33 | 43 | 44 |