Geum.ru

Публичный отчет мбоу сош №200 за 2010-2011 учебный год Екатеринбург

Вид материалаПубличный отчет

Содержание


Рейтинг ОУ по району по результатам сдачи ЕГЭ по русскому языку и математике
Результаты обязательных экзаменов в форме ГИА-9
Самоопределение выпускников
Достижения учащихся МБОУ СОШ № 200 в олимпиадах, конкурсах, НПК
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6

Анализ результатов ЕГЭ:

Экзамен по русскому языку сдавали все выпускники 11 класса. Средний балл достаточно высокий – 71,1 (это выше, чем средний балл по области на 9,9 балла). Более 70 баллов набрали 14 человек, что составило 51,8%. Самый высокий балл по школе 95 получил Питерских Илья.

По математике средний балл составил 51,5 (это выше, чем средний балл по области на 7,5). Более 70 баллов набрали 2 человека, что составило 7,4%. Самый высокий балл по школе 77 получил Питерских Илья.

Рейтинг ОУ по району по результатам сдачи ЕГЭ по русскому языку и математике:



№ ОУ
Количество учащихся принимавших участие в ЕГЭ
Математика (70 баллов и выше)
Русский язык (70 баллов и выше)

Чел.
%
Чел.
%

МБОУ

СОШ № 200
27
2
7,4
14
51,8



По предметам по выбору учащихся более 70 баллов на ЕГЭ набрали по обществознанию -22%, по английскому языку – 25%, по литературе 50%, по биологии -33%, физике -16,6%, по химии -50%, по информатике -100%.




Сравнительный анализ результатов ЕГЭ по предметам по выбору, свидетельствуют о стабильной системной работе всего педагогического


Баллы, полученные на экзамене выпускниками, соответствуют результатам, полученным при экспертизе качества образования и годовым отметкам по данному предмету.

Все 27 учащихся по результатам ЕГЭ поступили ВУЗы города Екатеринбурга. Из них 56% на бюджетной основе.

166 учащихся 9-х классов. Все успешно прошли итоговую аттестацию. Учащихся могли выбрать форму сдачи обязательных экзаменов.

Результаты обязательных экзаменов в форме ГИА-9

№
Предмет

Количество уч-ся,

% от общего числа выпускников

Средний балл по ОУ

Максималь-ный балл по ОУ

1
математика
136 чел
82%
18
34

2
русский язык
140 чел
84%
31,2
40



Выбор экзаменов в традиционной форме 9 класс

(в том числе и обязательные письменные экзамены)
Предмет

Ф.И.О.учителя

Кол-во уч-ся, выбравших данный предмет
Качество знаний (учитель)

Качество знаний по предмету

1

Изложение. Русс.яз
Гончаренко Г.Б
28
16,9%
57,1%
57,8%




Изложение. Русс.яз
Кучумова Р.Г.
36
21,7%
58,3%



2

Русский язык ГИА
Гончаренко Г.Б
43
25,9%
69,9%
75%




Русский язык ГИА
Кучумова Р.Г.
97
58,4%
77,3%






Русский язык.Устно
Гончаренко Г.Б
3
1,8%
100%
92,3%




Русский язык.Устно
Кучумова Р.Г.
10
6%
90%



3

Алгебра
Осинцева Е.Д.
20
12%
50%
67,9%




Алгебра
Самигуллина Г.М
21
12,6%
85,7%






Алгебра
Уварова Т.В.
12
7,2%
66,7%






Математика.ГИА
Осинцева Е.Д.
73
43,9%
79,5%
83,8%




Математика.ГИА
Самигуллина Г.М
44
26,5%
88,6%






Математика.ГИА
Уварова Т.В.
19
11,5%
89,5%



4

История
Пермякова Е.М.
18
10,8%
77,8%
75,9%




История
Ростовцева Е.С.
11
6,6%
72,7%



5

Обществознание
Аликина Е.А.
49
29,5%
79,6%
65,3%




Обществознание
Ростовцева Е.С.
23
13,7%
78,3%



6
Английский язык
Седых И.И.
3
1,8%
100%






Английский язык
Гуляева Т.В.
9
5,4%
100%
100%




Английский язык
Комлева С.А.
3
1,8%
100%






Французский язык
Чевдарь Д.А.
3
1,8%
100%
100%

7
Литература
Гончаренко Г.Б
9
5,4%
100%
100%




Литература
Кучумова Р.Г.
3
1,8%
100%



8
Геометрия
Осинцева Е.Д.
3
1,8%
33,3%






Геометрия
Уварова Т.В.
3
1,8%
66,7%
37,5%




Геометрия
Самигуллина Г.М
2
1,2%
0%






Биология
Крылова С.А.
11
6,6%
81,8%



9
География
Катаев А.А.
16
9,6%
81,3%






Физика
Самойленко Т.Н.
17
10,2%
88,2%
77,3%

10
Физика
Негатина В.С.
5
3%
40,0%



11
Химия
Матвеева И.А.
6
3,6%
100%



12
Информатика
Пилосов П.А.
28
16,9%
92,9%
93,3%




Информатика
Федорова Е.В.
2
1,2%
100%





Самоопределение выпускников

Имидж школы определяется, главным образом, выпускниками средней школы, которые достаточно конкурентоспособны на рынке абитуриентов и на рынке труда.

Выпускники 11 классов - 27 учащихся поступили в высшие учебные заведения г. Екатеринбурга. Из низ 26 человек стали студентами очной формы обучения, 15 человек (56%) поступили в ВУЗы на бюджетной основе.

Из 166 выпускников 9-х классов продолжили свое обучение родной школе: 136 учащихся (82%) перешли на 3 ступень обучения, 22 человека (13%) поступили в средние профессиональные учреждения, 8 человек (5%) выбрали другие образовательные учреждения г. Екатеринбурга.

Достижения учащихся МБОУ СОШ № 200 в олимпиадах, конкурсах, НПК

Организация научно-исследовательской деятельности учащихся велась в рамках урочной и внеурочной деятельности. В рамках урочного времени проектно-исследовательская деятельность, осуществляемая через включение личности в проектный, исследовательский, творческий процесс, была направлена в том числе на развитие интеллектуальных качеств личности учащихся. Во внеурочное время педагоги готовили с учащимися исследовательские проекты и предъявили результаты на разных уровнях от школьного до регионального.

В 2010-2011 учебном году в рамках плана работы школы проведены научно-практические конференции в декабре 2010г. 8-11 классы (28 участников), феврале 2011г. в рамках Декады науки 5-8 классы (55 участников), в марте 2011г. 5-7 классы (10 участников), в мае 2011г. предварительная защита экзаменационных рефератов девятиклассников (20 участников). Необходимо спланировать работу, охватывающую наибольшее количество учащихся проектной и исследовательской деятельностью с предъявлением результата на разных уровнях.

На районную научно-практическую конференцию было представлено 18 рефератов и исследовательских проектов (20 участников, 2 групповые работы), из них получили призовые места 6 работ (1 место – 1 чел., 2 место – 2 чел., 3 место 3 чел.). На городской конкурс «Зажги свою звезду» было представлено 5 научно-исследовательских работ, из них 3 работы получили призовые места (1, 2, 3 место) и одна работа диплом «За интерес к науке». На городской фестиваль «Филологический калейдоскоп» представлено 3 исследовательских проекта, из них один победитель в номинации «Удивительные идеи», на Региональную научно-практическую конференцию «Апрельские чтения», г.Новоуральск представлены 6 исследовательских проектов, из них получили призовые места три работы (1 место, 2 место, 3 место) и одна работа лауреат.

Старшеклассники участвовали в Первом городском форуме школьных научных обществ (как гости форума) и заняли 1 место в викторине «Ломоносов М.В.» для гостей форума.

Вместе с тем необходимо вовлечение большинства учащихся 5-11 классов в проектно-исследовательскую деятельность, как эффективную форму развития интеллектуальных качеств личности обучающихся.

В течение учебного год планомерно велась работа по активному включению учащихся в мероприятия различного уровня и различной направленности для развития их интеллектуального и творческого потенциала.

Учащимся предоставлялась возможность активно участвовать в следующих мероприятиях:
  • олимпиады – школьный тур, муниципальный тур, региональный тур, олимпиада по вопросам конституционного и избирательного права, городская открытая лицейская олимпиада по математике, городская вузовско-академическая олимпиада по математике, городская открытая олимпиада «Полифорум», городская открытая олимпиада Лонгман по английскому языку, III Региональная олимпиада учащихся «Земли Уральской самородки» Института социального образования ГОУ ВПО «УрГПУ»,VII Международная олимпиада по основам наук в Уральском Федеральном округе;
  • Международные тестовые игры Института продуктивного обучения Российской Академии образования - Русский медвежонок – языкознание для всех, Кенгуру – Математика для всех, Математика – выпускникам, Золоте Руно, Человек и природа, КИТ – компьютеры, информатика, технологии, Британский бульдог.
  • Конкурсы районного, городского уровня разных направленностей:

гуманитарная: Городские Пушкинские чтения, Городская Открытая билингвальная олимпиада по риторике, Районный конкурс чтецов «Времена года», Районный конкурс сочинений «Профессия моих родителей», Районный конкурс «Что я знаю о моей будущей профессии», Районный конкурс «Суперчитатель -2011;
    • лингвистическая: Конкурс по английскому языку издательства Макмиллан «MyPerfectReads», участие в читательском марафоне «MakmillanPerfectReads» издательства Макмиллан, Городской конкурс творческих презентаций на английском языке «Мир вокруг нас», Городской фестиваль иностранной песни «Рождественский калейдоскоп», Городской фестиваль иностранной песни «Рождественский калейдоскоп»;
    • естественнонаучная: Городской конкурс «Экоумничка», 1 городской конкурс «Юный физик», I Открытая заочная геологическая викторина, Межрегиональный научно-познавательный конкурс-исследований «LEONARDO#2», V Всероссийский интеллектуальный форум – олимпиада по нанотехнологиям, Публикация творческой работы в экологической газете «Мы все - друзья – экологии,
    • информационно-технологическая: Районный конкурс цифровых идей «Суперчитатель -2011», Областной социально-педагогический проект «Будь здоров!» конкурс видеороликов «Иван да Марья», Городской конкурс по компьютерной графике «Спектр», Городской конкурс видеороликов «Сценки на переменке», Городской конкурс анимации «Весенняя капель» информационного марафона.
    • правовая: Районная заочная викторина «Мы и наши права», межрайонная игра «Гражданином быть обязан».
    • межпредметные: Районный межпредметный конкурс «Пою мое отечество», Городской интеллектуально-познавательный конкурс «Любить Урал - жить на Урале…», IV Открытая городская Межпредметная гуманитарная олимпиада «Россия-новая».

(Подробно с указанием призовых мест в Приложении №3)

В рамках школьных мероприятий проведена Декада науки (февраль 2011г.) и интеллектуальный марафон (апрель 2011г.).

Декада науки проведена в МОУ СОШ №200 с 1 февраля по 18 февраля 2011года.

Мероприятия в рамках Декады науки были направлены на:

- создание условий для презентации достижений обучающихся в части компетентности, инициативы, творчества, саморегуляции: открытие Декады науки (инсценированное открытие с элементами театрализации), час науки, интеллектуальные игры «За семью печатями», «Своя игра», «Чаша знаний», «Авторалли», Брейн-ринг, Стендовая сессия «Красота спасет мир», заочная викторина «Наука вокруг нас», научный лекторий «Через тернии к звездам», практическая лекция «Приемы анализа текста в рамках подготовки к ГИА по русскому языку».

- актуализацию проблемы научно-исследовательской, проектной, реферативной, творческой деятельности обучающихся как механизма, способствующего развитию интеллектуального творчества обучающихся, привлечению их к исследовательской и практической деятельности: открытая защита интеллектуальных работ «Признание», научно-практическая конференция, круглый стол «Рынок труда в России» совместно со студентами УрГПУ экономический факультет, научный лекторий «Через тернии к звездам», Стендовая сессия «Красота спасет мир».

- формирование у учащихся интереса к научным знаниям: все мероприятия.

Всего проведено 27 мероприятий (из них 4 массовых, в которых участвовали все учащиеся школы: открытие Декады науки, радиопередачи, лекторий «Через тернии к звездам», закрытие Декады науки, 5 интеллектуальных игр по параллелям, в которых участвовали команды от классов, 4 мероприятия совместно с преподавателями Вузов, охватывающие одновременно от 10 до 35 участников, остальные мероприятия индивидуального участия учащихся).

Мероприятия были предложены для всех возрастных категорий: для 5-11 классов – радиопередачи по темам «Нанотехнологии - технологии будущего», «Майкл Фарадей», «Ученые математики», «Первые театры», заочная викторина, стендовая сессия, научно-практическая конференция; для 5,6,7,8,9,10 классов по параллелям проведены интеллектуальные игры; для 10-11 классов проведены лекции ученых, преподавателей ВУЗов(Хопунов Э.А., доктор технических наук, член корреспондент Академии технологических наук «Профессия ученый»; Юрченко К.П., зам. декана по научной работе, кандидат экономических наук, доцент кафедры экономической теории УрГУ«Особенности экономического роста в России»), Круглый стол «Рынок труда в России», Борисов И.А., ассистент кафедры экономической теории, студенты УрГУ.

Участвуя в мероприятии (или готовясь к нему) дети ( по результатам анкетирования) получили новые знания, получили возможность делового общения с учащимися своего и других классов, занимались научно-поисковой деятельностью, занимались творческой деятельностью, презентовали свою самостоятельную, проектно-исследовательскую деятельность.

Интеллектуальный марафон в 5-7 классах проводился в форме путешествия по станциям: Филологическая им. И.М.Розенталя (предметы – русский язык, литература, английский язык), Общественно научная им. Р. Амундсена (история, обществознание, география), Естественнонаучная им. В.И.Вернадского (природоведение, физика, биология), Информационно-технологическая им.С. Ковалевской (математика, информатика), Художественно-эстетическая им.Д.С.Лихачева (ИЗО, технология, музыка).

В 8-11 классах в рамках 40 минут учащиеся отвечали на вопросы одного или нескольких туров по выбору: гуманитарный (предметы – русский язык, литература, английский язык), общественно-научный (история, обществознание, география), естественнонаучный (химия, физика, биология), информационно-технологический (математика, информатика), художественно-эстетический (МХК, искусство, технология, музыка).

Задачами интеллектуального марафона были, в том числе, создание условий для самообразования и привитие интерес к нему, повышение уровня психологической готовности учащихся к соревнованиям, формирование у учащихся стремления к интеллектуальным победам как необходимому условию самоуважения. Во время участия в интеллектуальном марафоне каждому участнику дана возможность проявить свои способности, продемонстрировать приобретенные ими общеучебные умения и навыки, в том числе повышенного уровня.

В 2011-2012 учебном году необходимо продолжить традиции проведения школьных интеллектуальных мероприятий, совершенствуя содержание и формы проведения, своевременно подводить итоги, доводить до сведения участников.

Данные об учащихся, находящихся в социально тревожном положении:
  • детей - инвалидов – 5
  • опекаемых детей – 1
  • семья, потерявшая кормильца – 1
  • детей из малообеспеченных семей – 37
  • детей из неполных семей – 122
  • детей из многодетных семей - 28
  • состоящих на внутришкольном учете – 6