Публичный отчет мбоу сош №200 за 2010-2011 учебный год Екатеринбург
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный отчет мбоу сош №197 за 2010-2011 учебный год Раздел Общая характеристика, 809.73kb.
- Публичный доклад директора мбоу сош №14 пгт Ильского мо северский район за 2010 – 2011, 338.24kb.
- Публичный отчет за 2009-2010 учебный год моу сош №97 город Екатеринбург общая характеристика, 774.92kb.
- Публичный доклад мбоу сош №37 2010-2011 учебный год, 931.97kb.
- Мытищинского муниципального района, 245.02kb.
- Публичный доклад мбоу сош №6 за 2010-2011 учебный год, 408.06kb.
- Публичный доклад директора мбоу сош №14 Куркиной Веры Александровны за 2010 – 2011, 1150.49kb.
- Публичный доклад мбоу сош №1 г. Бирска за 2010- 2011 учебный год, 1495.68kb.
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- Публичный отчет гоу сош №1120 за 2010-2011 учебный год. I. Начальная школа, 869.89kb.
УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
IT-инфраструктура :
В МБОУ СОШ № 200 работают 3 кабинета информатики, два из них имеют специальное программное обеспечение ( лингафонные кабинеты), 90 персональных компьютеров подключены к Интернет, установлена прокси-серверная система DEBIAIN и SAMS (защита интернет от нежелательного контента, удобный контроль интернет-ресурсов , а также централизованный учет сетевого трафика) .
Специализированные кабинеты физики, химии, биологии, географии оснащены интерактивными досками, проекторами, лабораторным оборудованием.
В МБОУ СОШ № 200 функционирует класс междисциплинарного обучения. Автоматизированный класс практического междисциплинарного обучения используется для проведения индивидуально-групповых занятий.
Техническая оснащенность МБОУ СОШ № 200:
- ЖК телевизоры -14 шт.;
- DVD плееры - 9 шт.;
- Интерактивные мониторы -2 шт.;
- Кабинет-камера -1 шт.;
- Музыкальный центр - 2 шт.;
- Копир - 1шт.;
- МФУ - 4 шт.;
- Принтер - 24 шт.
Условия для занятий физкультурой и спортом:
- Спортивный зал для игровых видов спорта;
- Гимнастический спортивный зал;
- Тренажерный зал;
- Спортивная площадка.
Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования:
- кабинет журналистики;
- хореографический зал;
- актовый зал;
- лекционный зал;
- кабинет музыки.
Организация летнего отдыха:
Городской оздоровительный лагерь «Космическая Одиссея» на базе МБОУ СОШ № 200 объединил 142 учащихся разных школ района летом 2011 года. Возраст воспитанников от 7 до 15 лет.
Каждый день, «исследуя новые районы космического пространства», ребята открывали для себя «миры» дружбы, знания, спорта, творчества. Каждый отряд – это экипаж космического корабля Земли, задача которого открытие и изучение новых миров. У каждого экипажа были разработаны свои атрибуты: символика, название и слоган.
За жизнь каждого экипажа отвечали бортинженеры – воспитатели. Возглавляли звездный городок начальник управления полетами – начальник лагеря и главный астронавигатор - заместитель начальника лагеря по ВР.
В программу лагеря была заложена рейтинговая система: те отряды, что проявили себя наиболее активными участниками творческих мероприятий, спортивных соревнований, социальных акций, становились кавалерами ордена «Солнце», а за творческий вклад в командный успех присуждался орден «Алой звезды». Итоги командного соревнования отражались на лагерном стенде.
Цели и задачи программы реализовывались через организационные формы и средства, которые наиболее полно обеспечивали проявление и удовлетворение потребностей саморазвития учащихся (самопознания, самовыражения, самоутверждения, самоопределения, самоуправления, самореализации):
- участие в общих творческих делах;
- мастер-классы и занятия в творческих лабораториях;
- спортивные соревнования;
- участие в развивающих играх;
- подготовка и проведение праздников;
- посещение культурно-познавательных программ музейных центров города.
В период лагерной смены проводились творческие мастерские, конкурсы рисунков, иные творческие конкурсы.
Несмотря на то, что педагогический коллектив не ставил основной целью деятельности просвещение, тем не менее, в течение лагерной смены была проведена большая работа расширению кругозора и эстетическому воспитанию ребят через посещение музеев и театров города.
В течение лагерной смены было организовано участие ребят в мероприятиях районного уровня. Команда 3 отряда стала участником товарищеской встречи – соревнования между школами района «Юный пожарный». По графику городского фестиваля «Мы – за здоровый город!» в лагере состоялся конкурс стенгазет «Я люблю тебя, жизнь!». Также ребятам было предложено участие во Всероссийском конкурсе рисунков «Лето без компьютера».
Большое внимание педагогический коллектив уделил профилактической работе по предупреждению детского травматизма и различного рода зависимостей.
Реализации поставленных задач способствовала работа творческих и познавательных кружков дополнительного образования, таких как:
- «Оч –умелые ручки»;
- «Музыкальный театр»;
- «Спортивный час»;
- «Информатика»;
- «Химия в нашем доме».
Для детей были организованы экскурсии в школьную нанолабораторию. Где воспитанники ГОЛ имели возможность познакомиться с современным и уникальным оборудованием для исследований живой и неживой природы, в том числе и человека. Эти проведенные занятия по химии и биологии особенно цены тем, что в увлекательной форме открыли для учеников 3 – 6 классов новые отрасли знания. И можно сделать вывод, что главный результат для школы достигнут: «Я хочу изучать химию!», «Биология – это интересно!», вот мнение ребят.
Результатом летнего оздоровительного отдыха стало:
- Психологическое и физическое оздоровление участников лагеря;
- Развитие разновозрастной детской – взрослой коллективности;
- Получение новых знаний или проявление уже имеющихся в новом качестве;
- Личностный рост каждого ребенка, проявляющийся в достижении определенных результатов в какой-либо деятельности;
- Развитие коммуникативных навыков и навыков командного взаимодействия в условиях совместной деятельности;
- Реализация детьми умений и навыков, полученных в школе, в практической деятельности
Организация питания, медицинского обслуживания:
В МБОУ СОШ № 200 организовано двухразовое горячее питание (завтрак, обед), работает буфет.
Для поддержания физического и психического здоровья обучающихся в школе созданы условия для медицинского обслуживания. В школе работает медицинский кабинет, прививочный кабинет, заключен договор с ДГБ № 8 на ведение медицинской деятельности № 12/200 от 13 января 2010 года, в школе есть медицинский работник.
В рамках программы здоровьесбережения в школе реализуется ряд проектов и программ: вакцинация, просветительская работа учащихся и родителей, уроки гигиены, спортивно-оздоровительные мероприятия и т.п. Проводится комплексная пропаганда ценностей здорового образа жизни.
Безопасность ОУ
Образовательное учреждение охраняется ООО ЧОП (ОВО) «СОЛОМОН» (лицензия до 15.06.2013г. №2П213 от 15 июня 2008г) по договору № б/н от «26» октября 2010г. Телефон дежурного по ЧОП – 379-27-98.
Численность охраны – 1 лицензированный сотрудник в сутки.
Ближайшее отделение милиции - № 2. По адресу – ул. Циолковского, 62. Телефон дежурной части – 260-02-02.
Телефонную связь с руководством ЧОП и ОУ, а также с органами милиции сотрудник охраны осуществляет по телефону, расположенному на посту охраны 218-37-22.
Постоянная связь с органами милиции осуществляется через инспектора по работе с несовершеннолетними подростками отделения № 2 Снегирева Елена Анатольевна (тел.раб. – 8-9022611466).
Связь с пультом центра оповещения посредством ТМ 88-1 – 210-89-40, 210-89-41.
Связь с диспетчером пожарной охраны – через систему «Приток» (тревожная кнопка).
Транспортная доступность:
МБОУ СОШ № 200 находится вблизи остановки общественного транспорта «Бульвар Малахова», через которую курсируют:
Автобусы 17,38, 57
Троллейбусы 15, 20
Маршрутные такси 2, 3, 11, 30, 042
В 1,08 км от школы по улице 8 Марта проходит трамвайная линия, на которой курсируют 1, 9, 14, 15, 25, 27 маршруты.
Кадровый состав
Характеристика администрации по уровню квалификации
| Квалификация | Всего | % к общему числу педагогических работников |
| имеют квалификационные категории | 5 | 100% |
| в т.ч. – высшую | 2 | 40% |
| первую | 3 | 60% |
| не имеют категории | 0 | 0 |
Характеристика администрации по стажу и образованию
| Общее количест-во членов админист-рации | стаж работы | образование | ||||||
| до 2х лет | 2-5 лет | 5-10 лет | 10-20 лет | свыше 20лет | Высшее профессиональное | Среднее профессиональное | Не имеют педагогического образования | |
| 5 | - | - | 2/40% | 3/60% | - | 5/100% | - | - |
Квалификация педагогических кадров ОУ:
| Квалификация | Всего | % к общему числу педагогических работников |
| имеют квалификационные категории | 40 | 91% |
| в т.ч. – высшую | 16 | 36% |
| - первую | 23 | 53% |
| - вторую | 1 | 2% |
| не имеют категории | 4 | 9% |
В 2010-2011 учебном году прошли успешно аттестацию 12 человек, из них на высшую категорию аттестовались 8 человек, на первую 4 человека, повысили категорию 5 человек.
Характеристика педагогического состава по стажу и образованию
| Общее количество педагогов | стаж работы | образование | ||||||
| до 2х лет | 2-5 лет | 5-10 лет | 10-20 лет | свыше 20лет | Высшее профессио-нальное | Среднее профессио-нальное | Не имеют педагогического образова-ния | |
| 44 | 4/9% | 3/7% | 6/14% | 15/34% | 16/36% | 41/93% | 37% | 3/7% |
Награждены государственными наградами
| Ф.И.О. | Название награды |
| Седых И.И. | Почетная грамота Министерства образования и науки РФ |
| Кучумова Р.Г. | Почетная грамота Министерства образования и науки РФ |
| Пилосов П.А. | Почетная грамота Министерства образования и науки РФ |
| Матвеева И.А. | Почетная грамота Министерства образования и науки РФ |
| Аликина Е.А. | Почетная грамота Министерства образования и науки РФ, Почетная грамота Министерства общего и профессионального образования Свердловской области |
| Гончаренко Г.Б. | Почетная грамота Министерства общего и профессионального образования Свердловской области |
| Рыбина О.Б. | Почетная грамота Министерства общего и профессионального образования Свердловской области |
| Плюхина Т.А. | Почетная грамота Министерства общего и профессионального образования Свердловской области |
В течение учебного года педагоги повысили свою квалификацию на семинарах и курсах повышения квалификации по темам: «Развитие профессиональной компетентности учителя физики в вопросах работы с одаренными детьми», «Подготовка к Государственной итоговой аттестации по русскому языку учащихся 9 классов», «Реализация ГОС второго поколения по русскому языку в УМК издательства "Просвещение", Курсы повышения квалификации в рамках Всероссийской научно-методической конференции "Дни русской словесности", «Формирование ключевых компетентностей при обучении физике через активные педагогические технологии», «Развитие профессиональной компетенции учителей русского языка в части подготовки учащихся 9 классов к ГИА, проверки экзаменационных работ», «Федеральный государственный образовательный стандарт: актуальные вопросы введения», «Система образовательной поддержки одаренных детей, направленная на формирование метапредметных ключевых компетентностей в процессе предметного образования», 6 человек закончили магистратуру по направлению «Педагогическая психология», 2 человека «Педагогика. Профильное обучение». (Более подробно в Приложении №2).
В рамках совершенствования применения технологий проблемного, проектного обучения в работе с одаренными детьми в школе проведены методические семинары с целью актуализации проблемы применения метода проектов, проблемного обучения в урочной деятельности для развития одаренных детей, обобщения опыта применения метода проектов, проблемного обучения педагогами МОУ СОШ №200 в урочной деятельности, мотивации педагогов на активное применение метода проектов, проблемного обучения в образовательном процессе.
В рамках освоения технологии продуктивного обучения в рамках плана совместной деятельности с МУ ЦРТ «Одаренность и технологии» реализуется проект «Система поддержки одаренных детей, направленная на формирование метапредметных ключевых компетентностей в процессе метапредметного образования». Цель проекта: обеспечить условия выявления и развития индивидуально-личностных специфических способностей одаренных детей, формирования общих познавательных, мыслительных способностей детей непосредственно в процессе предметного образования для повышения их социальной и профессиональной адаптивности, самореализации и самоактуализации. В течение учебного года проведены занятия с педагогами- подготовка педагогов, работающих в 5-11 классах к инструментальному интеллектуальному обеспечению формирования научно-познавательной компетентности учащихся (занятия «Понятийное обеспечение» 15-16 ноября 2010 г., консультации по понятийному обеспечению декабрь 2010г., январь 2011г.), проведены занятия с педагогами «Причинно-следственность» в мае 2011г.,), с педагогами, работающими в 5-х классах «Междисциплинарная мотивационная технология для учеников 5-6 классов» (21-24 февраля 2011г.). Специалистом центра «Одаренность и технологии» Фроловым А.А. проведены занятия с учащимися 9-х классов (понятийное обеспечение).
- РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
Учебные достижения учащихся школы в 2010-2011 учебном году.
В 2010-2011 учебном году школу закончили 705 человек. Из них 50 учащихся закончили учебный год на отлично, 301 - на «4-5». Качество знаний по предметам учебного плана составило 47,3 % (5-9 классы качество знаний -50,5%; 10-11 классы -44,0%). Качество знаний по городу 5-9 классы 38%, 10-11 классы-28%, по району 5-9 классы 28,5 %, 10-11 классы-18%,
Результаты государственной (итоговой) аттестации 9 и 11 классов
Критерии оценки результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников:
- оценка уровня усвоения образовательного стандарта;
- оценка качества образования;
- оценка уровня организации и проведения государственной (итоговой) аттестации (по результатам анкетирования и внешних проверок)
На итоговую аттестацию вышли 27 учащихся школы, из них один человек освоил курсы 10-11 класса в формате «Экстернат» за 2010- 2011 учебный год. Для школы, начавшей свою образовательную деятельность в 2009 году, это первый выпуск.
Выбор предметов на ЕГЭ, кроме обязательных, выпускниками 11 класса определился спецификой их профильной направленности и жизненным самоопределением .
| | Предмет | Количество учащихся, % от общего числа выпускников | Средний балл по области | Средний балл по ОУ | Макси-мальный балл по ОУ | |
| 11 | Математика | 27 | 100% | 43,2 | 50,7 | 77 |
| 22 | Русский язык | 27 | 100% | 61,2 | 71,1 | 95 |
| 33 | История | 10 | 37% | 47,7 | 46,9 | 66 |
| 44 | Обществознание | 18 | 66,7% | 57,0 | 61,3 | 86 |
| 65 | Английский язык | 4 | 14,8% | 62,0 | 57,2 | 84 |
| 66 | Литература | 2 | 7,4% | 63,1 | 65 | 72 |
| 77 | Биология | 6 | 22,2% | 51,7 | 66,5 | 73 |
| 88 | Физика | 6 | 22,2% | 48,6 | 57,2 | 77 |
| 99 | Химия | 6 | 22,2% | 53,5 | 62 | 79 |
| 110 | Информатика | 1 | 3,7% | 61,9 | 79 | 79 |