Програми для загальноосвітніх навчальних закладів географія 5-11 класи
| Вид материала | Документы |
СодержаниеНавчальні досягнення учнів Практичні роботи Тема 3. Економічний Навчальні досягнення учнів |
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 класи, 149.09kb.
- Атики в 5-9 класах загальноосвітніх навчальних закладів вивчатиметься за програмами,, 164.05kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 143.64kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 146.97kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 112.08kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням, 717.77kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 154.15kb.
- Відповідно до Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія, 355.05kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів німецька мова 2-12 класи, 1516.26kb.
- Одним із предметів інваріантної складової навчальних планів є астрономія, яка вивчатиметься, 45.99kb.
| № | К-ть год | Зміст теми | Навчальні досягнення учнів |
| | | Повітряний басейн: викиди | |
| | | шкідливих речовин в | |
| | | атмосферне повітря, охорона | |
| | | атмосферного повітря. | |
| | | Рекреаційне значення | |
| | | природно-ресурсного | |
| | | потенціалу України. | |
| | | Державний контроль за | |
| | | використанням і охороною | |
| | | ресурсів. | |
| | | Практичні роботи | |
| | | 1. Побудова картосхеми | |
| | | розміщення та територіаль- | |
| | | ного поєднання основних | |
| | | корисних копалин України. | |
| | | 2. Побудова картосхеми | |
| | | територіальної структури | |
| | | мінерально-ресурсного | |
| | | потенціалу України | |
| 26 | 3 | Тема 3. Економічний | Учень: |
| | | потенціал України | • визначає складники |
| | | Складники економічного | економічного потенціалу |
| | | потенціалу країни. | України; |
| | | Економічні показники і | • аналізує основні |
| | | національні рахунки, суть | показники, що |
| | | понять «система | характеризують рівень |
| | | національних рахунків», | економічного потенціалу |
| | | «стадія виробництва», | України; |
| | | «випуск», «проміжне | • показує розподіл |
| | | споживання», «валова | економічного потенціалу за |
| | | додана вартість», «валовий | основними секторами |
| | | внутрішній продукт», | господарської діяльності; |
| | | «валовий (чистий) | • зіставляє місце і значення |
| | | прибуток», «чистий експорт | окремих секторів економіки |
| | | товарів та послуг». | у виробництві та розподілі |
| | | Виробництво та розподіл | валового внутрішнього |
| | | валового внутрішнього | продукту країни; |
| | | продукту, національні | • розкриває складники |
| | | рахунки за секторами | фінансової системи; |
| | | економіки. Фінансова | |
| № | К-ть год | Зміст теми | Навчальні досягнення учнів |
| | | система: бюджет, доходи і видатки бюджетів, бюджет- ний дефіцит і профіцит. валютний курс, грошовий обіг, цінова політика | • демонструє показники |
| | | сучасного стану фінансової | |
| | | системи країни | |
| | | | |
| | | | |
| 27 | 7 | Тема 4. Населення і трудові ресурси | Учень: |
| | | • характеризує принципи | |
| | | Населення як предмет | національної політики в |
| | | вивчення і дослідження | умовах політичної та |
| | | економічної і соціальної | економічної незалежності |
| | | географії України. | держави; |
| | | Демографічна | • показує демографічні |
| | | характеристика населення. | відмінності та регіональний |
| | | Динаміка кількості | розподіл трудоресурсного |
| | | населення: природний та | потенціалу України; |
| | | механічний рух. Етнічний | • розкриває проблеми |
| | | склад, релігійні | раціонального |
| | | (конфесійні) відмінності, | використання трудових |
| | | легалізовані об'єднання | ресурсів і безробіття в |
| | | громадян, національний | країні; |
| | | склад, національна | • будує графіки динаміки |
| | | політика. Вікова та статева | кількості населення країни; |
| | | структура. Зайнятість | • аналізує національний |
| | | населення. Визначення | склад населення та його |
| | | категорій зайнятості | географічні відміни; |
| | | населення: «населення, | • моделює структуру |
| | | зайняте в усіх сферах | зайнятості трудових |
| | | економічної діяльності», | ресурсів; |
| | | «населення в галузях | • креслить картосхему |
| | | економіки», «економічно | розміщення та міграції |
| | | активне населення», | населення; |
| | | «економічно неактивне | • робить висновки про |
| | | населення», «безробіття». | шляхи покращання |
| | | Рівень зайнятості в Україні. | сучасної демографічної |
| | | Виробничо-галузева | |
| | | зайнятість та її географічні | |
| | | особливості. Трудові | |
| | | ресурси та їхній склад. | |
| | | Регіональний розподіл | |
| | | трудових ресурсів. | |
