Програми для загальноосвітніх навчальних закладів географія 5-11 класи

Вид материала

Содержание

Навчальні досягнення
Загальна оцінка природних ресурсів
Тема 1. Загальна оцінка
Тема 2. Загальна
Зміст теми
України. Стійкість
Тема 3. Моніторинг
Тема 4. Система охорони природи. Основні природоохоронні об'єкти
Учень: • визначає
Зміст теми
Практичні роботи
Економічна і соціальна географія україни
Зміст теми

Подобный материал:

1 ... 47 48 49 50 51 52 53 54 ... 76

№	К-ть	Зміст теми	Навчальні досягнення
	год		учнів
	21	Розділ ІІІ ЗАГАЛЬНА ОЦІНКА ПРИРОДНИХ РЕСУРСІВ ТЕРИТОРІЇ УКРАЇНИ. СУЧАСНИЙ ЕКОЛОГІЧНИЙ СТАН ПРИРОДНОГО СЕРЕДОВИЩА



19	5	Тема 1. Загальна оцінка	Учень:
		природно-ресурсного	• розкриває основні
		потенціалу території	закономірності формування
		України	природних ресурсів,
		Поняття про природні	структуру природно-
		ресурси, вичерпні та	ресурсного потенціалу;
		невичерпні природні	• визначає роль основних
		ресурси. Структура	видів природних ресурсів у
		природно-ресурсного	розвитку господарського
		потенціалу України.	комплексу України;
		Основні види природних	• аналізує розподіл
		ресурсів: земельні, водні,	основних видів ресурсів по
		кліматичні, мінерально-	території;
		сировинні, лісові,	• дає визначення понять
		рекреаційні та інші. Їх	«природні умови»,
		господарська оцінка й	«природні ресурси»;
		територіальний розподіл.	• показує на карті райони
		Поняття про раціональне	найбільш забезпечені тим
		використання природних	чи іншим видом природних
		ресурсів в умовах сталого	ресурсів;
		розвитку України	• пояснює роль природно-
			ресурсного потенціалу у
			формуванні промислових
			та сільськогосподарських
			комплексів;
			• проводить господарську
			оцінку природних ресурсів
			і ресурсозабезпеченості
			України та використання
			природних ресурсів
20	5	Тема 2. Загальна	Учень:
		характеристика	• розкриває основні
		екологічного стану	принципи, що призводять
		природних умов та	до зміни природного
		природних ресурсів	середовища;

№	К-ть год	Зміст теми	Навчальні досягнення учнів
		України. Стійкість	• визначає найбільш
		природно-територіальних	важливі напрямки
		комплексів до	антропогенного впливу на
		антропогенного впливу Оцінка рівня	зміну компонентів природи;
		антропогенного впливу на	• оцінює наслідки
		природне середовище України. Історія	тривалого господарського впливу на стан природного
		використання природних	середовища;
		ресурсів у різні історичні періоди. Оцінка впливу на природне середовище глобальних екологічних катастроф	• аналізує рівень вичерпаності природних ресурсів; • з'ясовує вплив техногенних катастроф на стан природного середовища
21	5	Тема 3. Моніторинг
		природного середовища України Поняття моніторингу та обґрунтування його необхідності.
		Характеристика системи
		спостережень за станом
		природного середовища. Основні джерела забруднення атмосфери, гідросфери, ґрунтового покриву. Динаміка кількості забруднюючих викидів. Загальні оцінки стану
		природного середовища та
		оцінки на основі
		моніторингових
		спостережень
22	6	Тема 4. Система охорони природи. Основні природоохоронні об'єкти України Історія розвитку та формування системи природо-	Учень: • визначає основні види рослинності і тваринного світу, що занесені до Червоної книги України;
		охоронних заходів

№	К-ть год.	Зміст теми	Навчальні досягнення
	К-ть год.		учнів
		Основні функції та	• розкриває функції та
		призначення	призначення
		природоохоронних об'єктів,	природоохоронних
		найбільш поширені їх види.	об'єктів;
		Територіальне розташування	• називає найбільші
		природоохоронних об'єктів.	заповідники та національні
		Біосферні заповідники,	парки в Україні;
		національні парки, заказники та інші природоохоронні	природно-територіальних комплексів, що охороняються; • пояснює необхідність створення природоохоронних об'єктів в умовах значного антропогенного навантаження на природне середовище
		об'єкти.

		Практичні роботи
		13. Позначення на контурній
		карті розташування основних
		природоохоронних об’єктів
		(біосферних заповідників;
		національних парків).
		14. Складання
		характеристики компонентів
		природного середовища.
		унікальних рельєфних
		утворень,
		природно-територіальних
		комплексів, окремих видів
		рослинності та тваринного
		світу, що охороняються в
		заповідниках
	2	Повторення
	4	Резерв для тематичного
		обліку, узагальнення
		знань з теми

9 КЛАС

ЕКОНОМІЧНА І СОЦІАЛЬНА ГЕОГРАФІЯ УКРАЇНИ

(102 години, 3 години на тиждень)

№	К-ть год	Зміст теми	Навчальні досягнення учнів
23	2	Вступ	Учень:
		Економічна і соціальна	• з’ясовує систему
		географія в системі	географічних дисциплін;
		географічних дисциплін і	• визначає місце
		наук. Предмет та об'єкт	економічної і соціальної
		вивчення й наукового	географії України в системі
		дослідження економічної і	географічних дисциплін;
		соціальної географії	• розкриває зміст предмета
		України. Закономірності,	й об'єкта вивчення і
		принципи і чинники	наукового дослідження
		розміщення продуктивних	економічної і соціальної
		сил. Державна економічна	географії України;
		політика й територіальна	• показує роль і значення
		організація виробництва.	України у формуванні
		Основні виміри економіко-	геополітичного простору та
		географічного вивчення і	забезпеченні економічної і
		наукового дослідження.	політичної стабільності в
		Системно-структурний	Європі та світі
		підхід та
		методично-понятійний
		апарат економічної і
		соціальної географії
		України.
		Інформативна база.
		Основні геополітичні
		характеристики України.
		Формування політичної
		карти України,
		відображення політичних
		подій, регіональне
		положення, кількість
		населення, територія,
		протяжність, крайні точки,
		суміжні держави.
		Державний устрій згідно з
		новою Конституцією, прий-
		нятою 28 червня 1996 р.

Blog

Програми для загальноосвітніх навчальних закладів географія 5-11 класи

Содержание