Програми для загальноосвітніх навчальних закладів географія 5-11 класи
| Вид материала | Документы |
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 класи, 149.09kb.
- Атики в 5-9 класах загальноосвітніх навчальних закладів вивчатиметься за програмами,, 164.05kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 143.64kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 146.97kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 112.08kb.
- Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим вивченням, 717.77kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія. Економіка. 6-11 (видавничо-торгова, 154.15kb.
- Відповідно до Програми для загальноосвітніх навчальних закладів. Географія, 355.05kb.
- Програми для загальноосвітніх навчальних закладів німецька мова 2-12 класи, 1516.26kb.
- Одним із предметів інваріантної складової навчальних планів є астрономія, яка вивчатиметься, 45.99kb.
| № | К-ть год | Зміст теми | Навчальні досягнення учнів | ||||
| 4 | 5 | Тема 3. Геологічна історія та палеогеографічні умови території України Характеристика основних | Учень: • називає основні принципи реконструкції палеогеографічних умов | ||||
| | | етапів геологічної історії території України, загальні відомості про стан гідросфери, атмосфери та | території; • розкриває послідовність формування та взаємозалежність | ||||
| | | розвитку органічного світу. Характеристика порід осадового чохла та | літогенних, гідрокліматогенних та біогенних компонентів | ||||
| | | корисних копалин | природи | ||||
| | | осадового походження. | | ||||
| | | Вплив основних чинників | | ||||
| | | антропогенного періоду на формування сучасних | | ||||
| | | природних умов | | ||||
| 5 | 5 | Тема 4. Закономірності формування та | Учень: • визначає поняття: | ||||
| | | поширення основних родовищ корисних | «руда», «родовище», «басейн», «мінеральні | ||||
| | | копалин Характеристика існуючих класифікацій корисних копалин. Основні генетичні | ресурси»; • називає основні закономірності формування родовищ корисних | ||||
| | | типи родовищ корисних | копалин; | ||||
| | | копалин, їх зв'язок з геологічною будовою території. Основні | • розкриває зв'язок між геологічною структурою, гірськими породами та | ||||
| | | закономірності поширення | видами корисних копалин: | ||||
| | | родовищ рудних, нерудних | • порівнює геологічну та | ||||
| | | та паливно-енергетичних корисних копалин. Характеристика найбільших родовищ | тектонічну карти території України з картою родовищ корисних копалин | ||||
| | | корисних копалин. | | ||||
| | | Практична робота 3. Позначення на контурній | | ||||
| | | карті меж вугільних, нафтогазових, залізорудних | | ||||
| № | К-ть | Зміст теми | Навчальні досягнення | | |||
| | год | | учнів | | |||
| | | і марганцеворудних | | | |||
| | | басейнів та найбільших | | | |||
| | | родовищ залізних і | | | |||
| | | марганцевих руд, | | | |||
| | | кольорових металів, | | | |||
| | | кам'яного вугілля, нафти і | | | |||
| | | газу | | | |||
| 6 | 5 | Тема 5. Рельєф території | Учень: | | |||
| | | України | • показує розташування | | |||
| | | Орографічна | основних орографічних | | |||
| | | характеристика України. | одиниць території України; | | |||
| | | Роль ендогенних та | • пояснює процеси, що | | |||
| | | екзогенних процесів у | призводять до формування | | |||
| | | рельєфоутворенні України. | найбільш поширених типів | | |||
| | | Поняття про | рельєфу; | | |||
| | | морфоструктури та | • називає основні породи, з | | |||
| | | морфоскульптури. Основні | яких утворені | | |||
| | | генетичні типи рівнинного | морфоскульптури та | | |||
| | | та гірського рельєфу. | морфоструктури; | | |||
| | | | • наносить на фізичну | | |||
| | | Практична робота | карту основні орографічні | | |||
| | | 4. Позначення на контурній | одиниці; | | |||
| | | карті основних | • зіставляє тектонічну | | |||
| | | орографічних одиниць у | карту України з фізичною | | |||
| | | рельєфі території України | картою; | | |||
| | | (рівнини: височини, | • робить висновки про | | |||
| | | низовини, | взаємозв'язок геологічної | | |||
| | | гори, окремі хребти) та | будови, історії розвитку та | | |||
| | | аналіз їхнього положення | рельєфу | | |||
| 7 | 5 | Тема 6. Клімат України | Учень: | | |||
| | | Особливості прояву | • визначає особливості | | |||
| | | кліматотвірних чинників. | прояву основних | | |||
| | | Значення та розподіл | кліматотвірних чинників на | | |||
| | | кліматичних елементів по | території України; | | |||
| | | території. Положення | • з'ясовує положення | | |||
| | | території України в схемі | території у схемі загальної | | |||
| | | кліматичного районування. | циркуляції атмосфери, | | |||
| | | Характеристика клімату основних кліматичних зон та областей. | вплив морських та океанічних басейнів на формування клімату; | | |||
| № | К-ть | Зміст теми | Навчальні досягнення |
| | год | | учнів |
| | | Практична робота | • називає основні |
| | | 5. Відображення на | принципи кліматичного |
| | | контурній карті розподілу | районування та розподілу |
| | | кліматичних елементів по | кліматичних елементів; |
| | | території. Побудова | • пояснює на прикладах |
| | | графіків річного ходу | закономірності |
| | | температур та опадів | територіального розподілу |
| | | | кліматичних елементів: |
| | | | • аналізує кліматичні карти |
| 8 | 5 | Тема 7. Фізико- | Учень: |
| | | географічна | • з'ясовує основні |
| | | характеристика Чорного | закономірності формування |
| | | та Азовського морів | гідрологічного та |
| | | Морфометричні дані, | гідрохімічного режимів |
| | | історія формування | морських басейнів. |
| | | морських басейнів. | геологічну історію |
| | | особливості будови | утворення Чорного та |
| | | морських западин та | Азовського морів; |
| | | берегової лінії. Вплив | • визначає основні |
| | | фізико-географічних умов | напрямки формування |
| | | на формування солоності та | сучасних екосистем морів; |
| | | циркуляції морських вод. | • складає картосхему |
| | | Несприятливі процеси в | наслідків берегових |
| | | екосистемах морів. | процесів Чорного та |
| | | Особливості формування | Азовського морів; |
| | | флори і фауни басейнів | • оцінює роль фізико-гео- |
| | | | графічних та антропоген- |
| | | | них чинників у формуванні |
| | | | сучасних екосистем |
| 9 | 5 | Темп 8. Внутрішні води | Учень: |
| | | України | • дає визначення поняття |
| | | Охарактеризувати природні | «водні ресурси»; |
| | | об'єкти, що складають | • називає фізико- |
| | | внутрішні води України. | географічні чинники, що |
| | | Характер формування течії | визначають закономірності |
| | | річки та розподіл по | формування та розподілу |
| | | території України річкової | природних водних об'єктів; |
| | | мережі. Основні річкові | • розкриває закономірності |
| | | басейни та їх характе- | розподілу річкової мережі |
| | | ристика. | на території України; |
| № | К-ть | Зміст теми | Навчальні досягнення |
| | год | | учнів |
| | | Характер водного режиму | • пояснює причини змін та |
| | | річок (живлення, повінь, | характер водного режиму |
| | | паводок, межень). Основні | річок та озер |
| | | озерні райони України та | |
| | | характеристика озер. | |
| | | Заболочення території та | |
| | | його причини. Розподіл | |
| | | підземних та фунтових вод | |
| | | по території. Штучні водні | |
| | | об'єкти та їхнє | |
| | | господарське призначення. | |
| | | Практична робота | |
| | | 6. Нанесення на контурну | |
| | | карту найбільших річкових | |
| | | басейнів, основних озерних | |
| | | районів, регіонів | |
| | | поширення боліт, | |
| | | найбільших каналів та | |
| | | водосховищ | |
| 10 | 3 | Тема 9. Закономірності | Учень: |
| | | формування та поширення | • розкриває основні |
| | | ґрунтового покриву. | закономірності формування |
| | | Поняття про зональні та | ґрунтового покриву |
| | | азональні ґрунти | території; |
| | | Грунт як продукт взаємодії | • пояснює вплив на |
| | | природних чинників. Основні | формування ґрунтового |
| | | типи зональних ґрунтів та | покриву зональних та |
| | | особливості їх розподілу по | азональних чинників; |
| | | території. Причини форму- | • називає типи зональних |
| | | вання азонального ґрунтового | та азональних ґрунтів; |
| | | покриву, найбільш поширені | • показує райони |
| | | типи азональних ґрунтів | поширення основних типів |
| | | гірських областей та | ґрунтів; |
| | | рівнинних територій. Карта | • оцінює роль кожного з |
| | | ґрунтів України. | фізико-географічних |
| | | | чинників у формуванні того |
| | | Практичні роботи | чи іншого типу фунту; |
| | | 7. З'ясування особливостей | • демонструє основні типи |
| | | розподілу основних типів | ґрунтів по малюнках |
| | | ґрунтів на території України. | ґрунтових розрізів |