Geum.ru

Безина Елена Давыдовна преподаватель русского языка и литературы пояснительная записка

Вид материалаПояснительная записка

Содержание


Поурочное планирование
Содержание учебной дисциплины
Тема 2. Русская литература первой половины XIX века.
А.С. Пушкин.
М.Ю. Лермонтов.
Н.В. Гоголь.
Темы 3, 5. Русская литература второй половины XIX века.
Иметь представление
А.Н. Островский. Драма «Гроза».
Темы докладов и рефератов
И.А. Гончаров. Роман «Обломов
Тема реферата
Темы рефератов
Ф.И. Тютчев.
А.К. Толстой.
Темы докладов и рефератов
Н.С. Лесков «Очарованный странник».
Тема реферата
Тема реферата
Темы рефератов
...
Полное содержание
Подобный материал:
1   2   3



^ Поурочное планирование

2 курс.


№
Тема
№ ур
/час

1
Введение



2

1-2
Введение
1-2
2

2
Русская литература на рубеже веков.



6

1-2
И. Бунин: жизнь и творчество. «Господин из Сан-Франциско»: анализ.
3-4
2

3-4
А.И. Куприн: жизнь и творчество. «Олеся»: проблематика.
5-6
2

5-6
«Гранатовый браслет»: неравенство и любовь.
7-8
2

3
Поэзия начала ХХ века.



16

1-2
Символизм.
9-10
2

3-4
Акмеизм и футуризм.
11-12
2

5-6
М. Горький: жизнь и творчество. Рассказы о босяках.
13-14
2

7-8
Ранние романтические рассказы.
15-16
2

9-10
Пьеса «На дне»: спор о назначении человека.
17-18
2

11-12
Смысл названия пьесы. Отношение автора к Сатину и Луке.
19-20
2

13-14
А.А. Блок: жизнь и творчество. Тематика стихотворных циклов.
21-22
2

15-16
Поэма «Двенадцать»: восприятие революции в поэме.
23-24
2

4
Литература 20-х годов.



8

1-2
В.В. Маяковский: жизнь и творчество. Поэма «Во весь голос»: анализ.
25-26
2

3-4
С.А. Есенин: жизнь и творчество. Воспеватель «Голубой Руси».
27-28
2

5-6
Поэма «Анна Снегина»: судьба человека и Родины.
29-30
2

7-8
А. Фадеев: биография. Роман «Разгром»: человек и революция.
31-32
2

9-10
Контрольный тест на знание пройденного материала за 1 полугодие.
33-34
2

5
Литература 30-х – начала 40-х годов.



24

1-2
М.И Цветаева: основная тема творчества. О. Мандельштам: противостояние веку.
35-36
2

3-4
А. Платонов: содержание творчества. И. Бабель: особенности творчества.
37-38
2

5-6
М.А. Булгаков: жизнь и творчество. «Мастер и Маргарита»: тема совести.
39-40
2

7-8
Роман «Мастер и Маргарита»: тема любви и тема творчества.
41-42
2

9-10
Тайна Воланда и Маргариты.

43-44
2

11-12
Система образов. Архитектоника романа.
45-46
2

13-14
Сочинение по роману «Мастер и Маргарита».
47-48
2

15-16
А.Н. Толстой. Роман «Пётр Первый»: личность и народ.
49-50
2

17-18
М.А. Шолохов: жизнь и творчество. Стиль писателя.
51-52
2

19-20
Роман «Тихий Дон»: трагедия казачества.

53-54
2

21-22
Образ Григория Мелехова.
55-56
2

23-24
Женские образы в романе.
57-58
2

6
Литература русского зарубежья.



2

1-2
В.В. Набоков: роман «Машенька» (анализ).

Н.А. Заболоцкий: лирика.
59-60
2

7
Литература ВОВ



4

1-2
А.А. Ахматова: поэма «Реквием». Б.Л. Пастернак: особенности поэтического восприятия.
61-62
2

3-4
А.Т. Твардовский: тема войны и памяти в лирике.
63-64
2

8
Литература 50-х – 80-х годов.



8

1-2
Поэзия 60-х годов: разнообразие и многонациональность.
65-66
2

3-4
А.И. Солженицын, В. Шаламов: взаимоотношения человека и государства.
67-68
2

5-6
В.М. Шукшин, А.В. Вампилов: проблемы провинции.
69-70
2

7-8
Н.М. Рубцов, Р. Гамзатов: природа, родина и человек в лирике.
71-72
2

9
Русская литература последних лет.



2

1-2
Новые направления современной литературы.
73-74
2

10
Зарубежная литература.



4

1-2
Классическая зарубежная литература: общие темы для размышлений.
75-76
2

3-4
Современная зарубежная литература: доминирующие направления, идеология.
77-78
2

11
Современная литература.



2

1-2
«Терпимости бы нам побольше…»
79-80
2

12
Повторение и закрепление пройденного материала.



6

1-2
Повторение и закрепление пройденного материала.
81-82
2

3-4
Предэкзаменационное сочинение.
83-84
2

5-6
Предэкзаменационное сочинение.
85-86
2

13
Контроль знаний.



3

1-2
Контрольный тест на знание пройденного материала за год.
87-88
2

3
Подведение итогов.
89
1




Итого: 89 часов.








^ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Тема 1. Введение.

Учащийся должны

Знать: литературные направления 19-начала 20 веков, периодизацию русской литературы, её специфику как вида искусства;

Историко-культурный процесс и периодизация русской литературы. Специфика литературы как вида искусства. Самобытность русской литературы. Средства художественной выразительности.


^ Тема 2. Русская литература первой половины XIX века.

Учащийся должны

Знать: основные заслуги писателей и поэтов перед литературой, наизусть программные стихотворения, главных действующих лиц произведений, основные сюжетные линии, основной конфликт произведения;

Уметь: анализировать стихотворения, выразительно читать их наизусть, характеризовать героев, работать с текстом, цитировать, выделять основную мысль.

Обзор культуры. Литературная борьба. Романтизм – ведущее направление русской литературы первой половины XIX века.

^ А.С. Пушкин.

Жизненный и творческий путь. Основные темы и мотивы лирики А.С. Пушкина. Стихотворения: «Погасло дневное светило», «Свободы сеятель пустынный…», «Элегия», «Вновь я посетил…», «К морю», «Вольность», «Деревня», «Пророк», «Поэту»…

Поэма «Медный всадник». Проблема личности и государства в поэме. Образ стихии. Образ Евгения и проблема индивидуального бунта. Образ Петра.

Развитие реализма в творчестве Пушкина. Жизнеутверждающий пафос поэзии Пушкина. Критики об А.С. Пушкине. В.Г. Белинский. Теория литературы: Элегия.

^ М.Ю. Лермонтов.

Сведения из биографии. Характеристика творчества. Этапы творчества. Основные мотивы лирики.

Стихотворения: «Поэт», «Молитва», «Дума», «Как часто пестрою толпою…», «Валерик», «Выхожу один я на дорогу»…

Поэма «Демон». «Демон» как романтическая поэма. Земное и космическое в поэме. Критики о М.Ю. Лермонтове. В.Г. Белинский. Теория литературы: развитие понятия о романтизме.

Для самостоятельного чтения: «Маскарад».

^ Н.В. Гоголь.

Сведения из биографии.

«Петербургские повести», «Портрет». Композиция. Сюжет. Герои. Идейный замысел. Мотивы личного и социального разочарования. Приемы комического в повести. Авторская позиция.

Критика о Гоголе (В. Белинский, А. Григорьев).

Теория литературы: романтизм и реализм.


^ Темы 3, 5. Русская литература второй половины XIX века.

Учащийся должны

Знать: основные заслуги писателей и поэтов перед литературой, наизусть программные стихотворения, главных действующих лиц произведений, основные сюжетные линии, основной конфликт произведения;

^ Иметь представление: о художественном мире поэтов и писателей, об эпохе создания произведений

Культурно-историческое развитие России середины XIX века, отражение его в литературном процессе. Феномен русской литературы. Критический реализм. Нравственные поиски героев.

Литературная критика. Журнальная полемика.

^ А.Н. Островский. Драма «Гроза».

Сведения из биографии. Социально-культурная новизна драматургии А.Н. Островского. «Гроза». Самобытность замысла, сила трагической развязки в судьбе героев драмы. Образ Катерины – воплощение лучших качеств женской натуры.

Конфликт романтической личности с укладом жизни, лишенной народных нравственных основ. Символика пьесы.

«Гроза» в русской критике.

А.Н. Островский – создатель русского театра XIX века.

Теория литературы: понятие о драме.

^ Темы докладов и рефератов:

- Новаторский характер драматургии Островского.

- Актуальность и злободневность проблем, затронутых в произведениях А.Н. Островского.

- Проблема личности и среды в пьесах А.Н. Островского.

^ И.А. Гончаров. Роман «Обломов».

Сведения из биографии. «Обломов». Творческая история романа. Сон Ильи Ильича – художественно-философский центр романа. Обломов. Противоречивость характера. Штольц и Обломов. Прошлое и будущее России. Решение автором проблемы любви в романе.

«Обломов» в оценке критиков (Н. Добролюбова, Д. Писарева).

Теория литературы: социально-психологический роман.

^ Тема реферата:

- Роман И.А. Гончарова «Обломов» как социально-психологический и философский роман.

И.С. Тургенев. Роман «Отцы и дети».

Сведения из биографии. «Отцы и дети». Смысл названия и основной конфликт романа. Особенности композиции. Базаров в системе образов. Нигилизм Базарова и пародия на нигилизм в романе (Ситников, Кукшина). Тема любви в романе. Роль пейзажа в раскрытии идейно-художественного замысла писателя. Значение заключительных сцен. авторская позиция в романе.

Полемика вокруг романа (Д. Писарев, М. Антонович).

Теория литературы: понятие о романе.

Для самостоятельного чтения: «Первая любовь», «Рудин», «дворянское гнездо».

^ Темы рефератов:

- «Записки охотника» И.С. Тургенева – история создания, проблематика, художественное своеобразие.

- «Отцы и дети», проблематика, идейное содержание и философский смысл.

^ Ф.И. Тютчев. Сведения из биографии. Стихотворения: «С поляны коршун поднялся…», «Полдень», «Silentium», «Не то, что мните вы, природа…», «Природа-сфинкс…», «К.Б.», «Последняя любовь».

Философичность – основа лирики поэта. Символичность образов. Общественно-политическая лирика. Лирика любви.

А.А. Фет. Сведения из биографии. Стихотворения: «Осень», «Шепот, робкое дыханье…», «Сила ночь…», «Вечер» и др. Поэзия и выражение идеала и красоты. Слияние внешнего и внутреннего мира. Гармоничность и мелодичность лирики Фета.

^ А.К. Толстой. Сведения из биографии. Стихотворения: «Двух станов не боец…», «Слеза дрожит», «Меня во мраке и в пыли…».

Н.А. Некрасов. Сведения из биографии. Стихотворения: «Родина», «Памяти Добролюбова», «Элегия», «Поэт и гражданин». Поэма «Кому на Руси жить хорошо».

Гражданский пафос лирики. Жанровое своеобразие лирики.

«Кому на Руси жить хорошо». Замысел. Жанр. Особенности композиции. Многообразие крестьянских типов. Проблематика поэмы. Своеобразие языка. Энциклопедия крестьянской жизни.

Теория литературы: развитие понятия о народности литературы. Понятие о стиле.

^ Темы докладов и рефератов:

- Душа и природа в поэзии Ф.И. Тютчева.

- Особенности любовной лирики Ф.И. Тютчева.

- Жанровое многообразие лирики А.К. Толстого.

- Н.А. Некрасов – организатор и создатель нового «Современника».

^ Н.С. Лесков «Очарованный странник».

Сведения из биографии. Повесть «Очарованный странник». Особенности сюжета. Тема дороги и изображение этапов духовного пути личности (смысл странствий главного героя). Образ Ивана Флягина. Тема трагической судьбы талантливого русского человека. Смысл названия повести. Особенности повествовательной манеры Н.С. Лескова.

^ Тема реферата:

- Н.С. Лесков и его сказания о правдоискателях и народных праведниках. («Очарованный странник», «Левша»).

М.Е. Салтыков-Щедрин «История одного города». (Обзор)

Сведения из биографии. «История одного города» (Главы: «Обращение к читателю», «Опись градоначальникам», «Органчик», «Заключение»). Тематика и проблематика произведения. Проблема совести и нравственного возрождения человека.

Объекты сатиры и сатирические приемы. Гипербола. Гротеск. Роль Салтыкова-Щедрина в истории русской литературы.

Теория литературы: развитие понятия сатиры, понятие об условности в искусстве.

^ Тема реферата:

- «Сказки» Салтыкова-Щедрина, их основные темы, направленность, эзопов язык.

Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание».

Сведения из биографии. «Преступление и наказание». Проблематика романа. Теория «Сильной личности» и ее опровержение в романе. Тайны внутреннего мира человека: готовность к греху. Судьба Родиона Раскольникова. Сны Раскольникова в раскрытии его характера. Страдание и очищение в романе. Авторская позиция.

Критика вокруг романов Достоевского.

Теория литературы: проблемы противоречий в мировоззрении и творчестве писателя.

^ Темы рефератов:

- Раскольников и его теория преступления. Сущность «наказания» заблудшей личности и ее путь к духовному возрождению.

- Роман «Преступление и наказание», постановка и решение в нем проблем нравственного выбора и ответственности человека за судьбы мира.

^ Л.Н. Толстой. Роман «Война и мир».

Жизненный и творческий путь писателя. Духовные искания. Роман-эпопея «Война и мир». Жанровое своеобразие романа. Художественные принципы Толстого: следование правде, психологизм, «диалектика души». Соединение в романе идеи личного и всеобщего. Духовные искания главных героев романа. Авторский идеал семьи. Значение образа Платона Каратаева. «Мысль народная» в романе. Проблема народа и личности. Картина войны 1812 года. Кутузов и Наполеон. Осуждение войны. Развенчание идеи «наполеонизма». Патриотизм в понимании писателя.

Мировое значение творчества Л.Н. Толстого.

Теория литературы: понятие о романе-эпопее.

^ Темы рефератов:

- Духовные искания Л.Н. Толстого в романе «Анна Каренина».

- Влияние романа «Война и мир» на русскую литературу.

- Отношение Л.Н. Толстого к проблемам женской эмансипации, его понимание роли женщины в обществе.

- Русские солдаты, офицеры и народ в Бородинском сражении («Война и мир»).

- Мастерство Толстого в раскрытии внутреннего мира героев (по романам Толстого).

^ А.П. Чехов. Повести и рассказы. Пьеса «Вишневый сад».

Сведения из биографии. Рассказы «Ионыч», «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви». Комедия «Вишневый сад».

Своеобразие творчества А. Чехова. Новаторство писателя. Пародийность ранних рассказов. Новый тип рассказа. Герои рассказов.

«Вишневый сад». Драматургия Чехова. Театр Чехова – воплощение кризиса современного общества. Своеобразие жанра. Жизненная беспомощность героев пьесы. Чехов и МХАТ. Роль А.П. Чехова в мировой драматургии театра. Критика о Чехове.

Теория литературы: развитие понятия о драматургии (подтекст; роль авторских ремарок; пауз; реплик…).

^ Темы рефератов:

- Поиски положительного героя и идеалов А.П. Чехова в рассказах («Моя жизнь», «Дом с мезонином», «Попрыгунья»).

- Новаторство Чеховской драматургии.