Министерство здравоохранения
| Вид материала | Документы |
СодержаниеОсвоенные навыки Навыки обследования пациента |
- Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации гоу впо иркутский, 40.77kb.
- Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации гоу впо иркутский, 41.83kb.
- Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации центральный, 1692.43kb.
- Министерство здравоохранения, 121.88kb.
- Министерство здравоохранения, 156.56kb.
- Министерство здравоохранения, 149.72kb.
- Министерство здравоохранения и социального развития российской федерации письмо, 69.67kb.
- Министерство здравоохранения, 104.7kb.
- Министерство здравоохранения СССР пособие по проектированию учреждений здравоохранения, 2205.71kb.
- Министерство здравоохранения СССР пособие по проектированию учреждений здравоохранения, 1369.05kb.
^ Освоенные навыки
| Диагностические, лечебные манипуляции и процедуры | Количество | Уровень освоения * | |
| Норма тив | Освоено | ||
| Провести клиническое обследование, сформулировать основной диагноз заболевания и его осложнений, назначить современные методы лечения пациентам при следующих заболеваниях органов кровообращения: артериальная гипертензия, атеросклероз, ИБС (стенокардия, острый коронарный синдром, инфаркт миокарда, нарушения ритма, недостаточность крово-обращения), болезни миокарда, инфекционный эндокардит, перикардит, врожденные пороки сердца, нарушения ритма и проводимости, НЦД, недостаточ-ность кровообращения, ТЭЛА | | 3 | |
| Методы обследования больного по всем органам и системам (анамнез, осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация) | | 3 | |
| Оценка клинического анализа крови | | 3 | |
| Оценка общего анализа мочи | | 3 | |
| Измерение артериального давления | | | |
| Интерпретация биохимических показателей сыворотки крови при заболеваниях сердечно-сосудистой системы, в т.ч. ферментативная диагностика, показатели липидного спектра, водно-электролитного, белкового и углеводного обменов | | 3 | |
| Оценка коагулограммы | | 3 | |
| Оценка гормональных исследований крови | | 3 | |
| Оценка результатов и методов забора материала для серологических, бактериологических и вирусологических исследований | | 3 | |
| Запись ЭКГ | | 2-3 | |
| Расшифровка ЭКГ | | 3 | |
| Оценка результатов холтеровского мониторирования ЭКГ | | 3 | |
| Функциональные нагрузочные пробы в кардиологии (велоэргометрия, чрезпищеводная кардиостимуляция), показания к проведению, оценка результатов | | 3 | |
| Интерпретация данных рентгенографического исследования сердца и сосудов | | 3 | |
| Показания к проведению и оценка ультразвукового исследования сердца | | 3 | |
| Показания к проведению и оценка данных компьютерной и магнитно-резонансной томографии и радионуклидных исследований сердечно-сосудистой системы | | 3 | |
| Техника внутривенных, внутримышечных и внутрикожных инъекций | | 3 | |
| Показания и техника электрической дефибрилляции (отработка навыков на фантоме) | | 3 | |
| Вагусные пробы, показания, методика проведения | | 3 | |
| Подпись руководителя раздела подготовки | |
Неотложная помощь
| Диагностические, лечебные манипуляции и процедуры | Количест-во | Уровень освоения * | |
| Норматив | Освоено | ||
| Электрокардиостимуляция, показания, методика проведения (наружная и чрезпищеводная) | | 3 | |
| Показания и техника пункции перикарда | | 3 | |
| Закрытый массаж сердца, искусственная вентиляция легких «рот в рот» | | 3 | |
| Острая сердечная недостаточность (сердечная астма, отек легкого) | | 3 | |
| Острая сосудистая недостаточность | | 3 | |
| Гипертонический криз | | 3 | |
| Острый коронарный синдром, стенокардия и инфаркт миокарда | | 3 | |
| Кардиогенный шок | | 2-3 | |
| Острые нарушения ритма и проводимости (пароксизмальная тахикардия, мерцание и трепетание предсердий, синдром слабости синусового узла, атриовентрикулярная блокада, асистолия, фибрилляция желудочков и электромеханическая диссоциация) | | 2–3 | |
| Острая артериальная непроходимость | | 3 | |
| ТЭЛА (первая врачебная помощь) | | 3 | |
| Подпись руководителя раздела подготовки | |
Подготовлен и защищен реферат на тему: ____________________
____________________________________________________________
^ Навыки обследования пациента
| Дата____________________№ истории болезни_______________ Ф.И.О. пациента | Отметка о выполнении |
| Сбор анамнеза | |
| Навыки объективного обследования | |
| Интерпретация лабораторных и специальных методов исследований | |
| Клиническое мышление | |
| Умение общаться с пациентом | |
| Отношение к пациенту | |
| Умение дать рекомендации и назначить лечение | |
Результаты аттестации по разделу подготовки
Дата _______________
Подпись руководителя
раздела подготовки ( )
3.2. ПУЛЬМОНОЛОГИЯ
Срок прохождения: с_________ по__________
Руководитель врача-интерна _______________________________
Курация больных
| Дата | Ф. И. О. | № истории болезни | Диагноз |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| Дата | Ф. И. О. | № истории болезни | Диагноз |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| Дата | Ф. И. О. | № истории болезни | Диагноз |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| Дата | Ф. И. О. | № истории болезни | Диагноз |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
| | | | |
