Рабочая программа по русскому языку в 7М классе Учителя

1   2   3   4

^ Частица (17+2Р)

95	6. 03		Понятие о частице	Параграф 62	Урок изучения нового	Наблюдения		№359, параграф 62
96	6. 03		Формообразующие частицы	Параграф 63	Комбинированный	Объяснительный диктант, составление текста		№364, п 63
97	9. 03		Смысловые частицы	Параграф 64	Комбинированный урок	Словарный диктант, упражнения на замену и изменение предложения		№№373, 375, теория
98	10. 03		Раздельное и дефисное написание частиц, морфологический разбор частиц	Параграф 65, 66	Комбинированный урок	Словарный диктант, упражнения на замену и изменение предложения	Теоретический опрос	№381, параграф 65
99Р	13. 03		Сочинение-описание по картине Юона Конец зимы. Полдень»		Урок развития речи	Беседа, составление плана, собирание материалов к сочинению		№383, 384
100	13.04		Отрицательные частицы НЕ и НИ	Параграф 67	Комбинированный урок	Наблюдения, работа с учебником, составление обобщающей таблицы		№392 (с/д), п 67
101	16. 03		Отрицательные частицы НЕ и НИ	Параграф 67	Урок повтор	Объяснительный диктант		№393
102	17. 03		Различение НЕ и НИ	Параграф 68	Урок изучения нового	Объяснительный диктант, диктант «Проверь себя»		№396, теория
103	20. 03		Различение НЕ и НИ	Параграф 68	Урок закрепления	Объяснительный диктант, диктант «Проверь себя»		№399, теория, слова
104Р	3. 04		Сочинение-рассказ по данному сюжету		Урок р/р			№400, 401
105	3. 04		Частица НИ, приставка НИ, союз НИ-НИ	Параграф 69	Комбинированный урок	Объяснительный диктант, распределительный диктант, диктант «Проверь себя»		№406, теория
106	6. 04		НЕ с различными частями речи		Урок-блок			№408, теория
107	7. 04		НЕ с различными частями речи		Урок закрепления	Объяснительный диктант, распределительный диктант, диктант «Проверь себя»	Теоретический опрос	№412, теория
108	10. 04		НЕ с различными частями речи		Урок закрепления	Объяснительный диктант	Контрольный словарный диктант	№414, слова, стр. 183
109	10. 04		Повторение по теме «Частицы»		Урок повторения	Устный монологический ответ, Предупредительный диктант	Тестирование	№410
110	13. 04		Повторение по теме «Частицы»		Урок повторения	Объяснительный диктант, распределительный диктант, диктант «Проверь себя»
111	14. 04		Урок-зачёт по теме «Частицы»		Урок систематизации	Уплотнённый опрос, контрольный словарный диктант		№411
112К	17. 04		Контрольный диктант		Урок контроля
113	20. 04		Работа над ошибками контрольного диктанта
^ Междометия. Звукоподражательные слова (2)
114	21. 04		Междометие как часть речи. Синтаксическая роль междометий в предложениях	Параграф 70	Комбинированный урок			№416, параграф 70
115	24. 04		Звукоподражательные слова и их отличие от междометий	Параграф 71	Комбинированный урок			№419, параграф 71
^ Повторение и систематизация пройденного в 7 классе (7+3Р)
116Р	27. 04		Разделы науки о языке. Текст. Стили речи	Параграф 72, 73	Урок р/р	словарный диктант, работа с текстом		№423
117	28. 04		Фонетика и графика	Параграф 74	Урок повтор	Фронтальный опрос, диктант «Проверь себя»		№431, стр. 192-193
118К	4. 05		Контрольный итоговый диктант		Урок контроля
119	5. 05		Лексика и фразеология	Параграф 75	Урок повторен	Работа со словарями, с текстом	Контрольный словарный диктант	№434, вопросы стр. 194
120-121Р	8. 05		Контрольное изложение		Урок Р/Р
122	11. 05		Словообразование	Параграф 76	Урок повторен	Разбор по составу, игра «Составь слово»		№438, вопросы стр. 196
123	12. 05		Морфология. Самостоятельные части речи	Параграф 77	Урок повторен	Словарный диктант, упражнения на замену и изменение предложения		№445, вопросы стр. 199
124	15.05		Орфография и пунктуация	Параграф 78, 79, 80	Урок повторен	Распределительный диктант, объяснительный диктант		№462, 452
125	15. 05		Подведение итогов
126-140			Резерв

Итого: 140 часов


^ ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА КУРС VII КЛАССА

I. Учащиеся должны з н а т ь определения основных изучен­ных в VII классе языковых явлений, речеведческих понятий, ор­фографических и пунктуационных правил, обосновывать свои от­веты, приводя нужные примеры.

II. К концу VI I класса учащиеся должны о в л а д е т ь сле­дующими у м е н и я м и и н а в ы к а м и:

- производить морфологический разбор частей речи, изучен­ных в VII классе, синтаксический разбор предложений с при­частным и деепричастным оборотами (в простейших случаях), а также сложных предложений с изученными союзами;

- составлять предложения с причастными и деепричастны­ми оборотами;

- соблюдать нормы литературного языка в пределах изу­ченного материала.

По о р ф о г р а ф и и. Находить в словах изученные орфо­граммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изу­ченными орфограммами; находить и исправлять орфографиче­ские ошибки.

Правильно писать изученные в VII классе слова с непроверя­емыми орфограммами.

По п у н к т у а ц и и. Выделять запятыми причастные оборо­ты (стоящие после существительного), деепричастные обороты.

По с в я з н о й ре ч и. Адекватно воспринимать и создавать тексты публицистического стиля на доступные темы. Подробно и сжато излагать повествовательные тексты с элементами опи­сания (как письменно, так и устно) внешности человека, процес­сов труда. Описывать человека, процессы труда; писать расска­зы на предложенные сюжеты; сочинения-рассуждения (на материале жизненного опыта учащихся). Грамотно и четко рассказы­вать о произошедших событиях, аргументировать свои выводы.