Приказ от 16 сентября 2011 года №467 «Об утверждении положения о порядке и условиях оплаты труда работников школы»
| Вид материала | Документы |
- Положение об условиях оплаты труда работников здравоохранения муниципальных учреждений, 343.33kb.
- Приказ №169 от 19. 08. 2011 года Об утверждении примерного положения об оплате труда, 688.15kb.
- Приказ №74 от 03. 09. 2007г Об участии в эксперименте по переходу на новую систему, 16.51kb.
- Приказ г. Москва от 28 декабря 2011 года №100/6 Осоздании комиссии по ведению мониторинга, 18.52kb.
- Приказ №175 по моу «сош №2 п. Сенной» от 30. 10. 2008г. «Об утверждении плана мероприятий, 7.63kb.
- Приказ 17 сентября 2011 год №73. «О введении новой системы оплаты труда работников, 14.7kb.
- Приказ №180 от «01» сентября 2009г г. Кемерово, 2009 > Общие положения, 305.72kb.
- Приказ «12» сентября 2008 г. Москва №130-i опроведении мероприятий по переходу Университета, 77kb.
- Справка о выполнении плана мероприятий по переходу фгоу спо кгкг на новую систему оплаты, 15.83kb.
- Приказ, 176.27kb.
Критерии оценивания для установления стимулирующих выплат за интенсивность и высокие результаты работы, за качество выполняемых работ педагогическому персоналу (специалистам)
| За высокую результативность | |||
| № п/п | Критерий | Индикаторы | Проценты |
| Подготовка победителей олимпиад, соревнований, конкурсов, смотров, выставок и пр. | За каждого призера, победителя, команду | |
| Школьный уровень | 1% | ||
| Муниципальный уровень | 3% | ||
| Региональный уровень | 5% | ||
| Всероссийский уровень | 10% | ||
| Результаты публичных выступлений учеников в творческих и спортивных конкурсах и соревнованиях | За каждого призера, победителя, команду | |
| Школьный уровень | 1% | ||
| Муниципальный уровень | 3% | ||
| Региональный уровень | 5% | ||
| Всероссийский уровень | 10% | ||
| Результаты публичных выступлений учеников в проектных конкурсах | За каждого призера, победителя, команду | |
| Школьный уровень | 1% | ||
| Муниципальный уровень | 3% | ||
| Региональный уровень | 5% | ||
| Всероссийский уровень | 10% | ||
| Динамика результатов образовательного процесса | Процент учащихся, повысивших оценку по итогам периода | |
| 4-5% | 5% | ||
| 6-10% | 10% | ||
| 10-15% | 15% | ||
| Участие педагогов в конкурсах для учителей | Школьный уровень и группа поддержки | 5% |
| Муниципальный уровень | 10% | ||
| Региональный уровень | 15% | ||
| Всероссийский уровень | 25% | ||
| Проведение мастерклассов, открытых уроков, выступления на конференциях, семинарах, круглых столах, наличие опубликованных работ, наставничество | Школьный уровень | 1% |
| Муниципальный уровень | 3% | ||
| Региональный уровень | 5% | ||
| За обеспечение индивидуального подхода к учащимся в урочной и внеурочной деятельности при реализации общеобразовательных учебных программ | |||
| Активность во внеурочной, воспитательной деятельности | За работу в классах с отрицательными или неустойчивыми тенденциями. Проведение индивидуальных занятий со слабоуспевающими обучающимися, учащимися, имеющими пробелы в знаниях и одаренными детьми. Работа по привлечению учащихся к дополнительному, углубленному изучению предмета за рамками тарифицированных часов. Проведение педагогами внеклассных мероприятий по предмету. Воспитательная работа с учащимися за рамками функционала классного руководителя | 0-10% |
| | Субъективная оценка со стороны обучаемых школьников | Положительная оценка деятельности учителя со стороны обучаемых школьников | 0-5% |
| | Субъективная оценка со стороны родителей обучаемых школьников | Положительная оценка деятельности учителя со стороны родителей обучаемых школьников | 0-5% |
| | Использование в процессе обучения предмету современных педагогических технологий, в т. ч. информационнокоммуникационных, здоровьесберегающих | Использование мультимедийных средств обучения, компьютерных программ, видео, аудиоаппаратуры и пр., здоровьесберегающих технологий | 0-3% |
| За участие в выполнении важных работ, мероприятий | |||
| Руководство общественными объединениями и проектами | | 0-10% (от степени значимости проекта, по итогам учебного года) |
| | Участие в работе экспертных групп | По экспертизе материалов по аттестации педагогических и руководящих работников, по экспертизе рабочих программ по общеобразовательным предметам, курсов по выбору, элективных курсов, экспертизе олимпиадных заданий, экзаменационного материала | 0-3% |
| Медико-профилактическая и реабилитационная деятельность | отсутствие правонарушений учащихся отсутствие фактов аддитивного (отклоняющегося) поведения (на учете в социальных органах) отсутствие докладных на учащихся от учителей предметников в адрес администрации | 0-3% |
| Системные исследования разного уровня для использования результатов в образовательном процессе | Участие в мониторинговых замерах, анкетированиях, опросах, исследовательских программах разного уровня | |
| Школьный уровень | 2% | ||
| Муниципальный уровень | 3% | ||
| Региональный уровень | 5% | ||
| Всероссийский уровень | 10% | ||
| Эффективность взаимодействия с родителями | регулярная работа с родителями (собрания, работа с родительским комитетом); регулярные специальные совместные детско-взрослые события, программы совместной деятельности | 0-3% |
| Участие в методической, научно-исследовательской работе | Наличие собственных методических и дидактических разработок, рекомендаций, учебных пособий и т. п., применяемых в образовательном процессе (в том числе с использованием ЦОР), участие в инновационной и экспериментальной работе | 0-3% |
| Сохранение здоровья детей | программа оздоровительных мероприятий регулярные профилактические мероприятия | 0-3% |
| Создание новых и поддержка действующих систем организационного знания и интеллектуальных продуктов | информационные банки (выпускников, клиентов, партнеров и пр.); научно-прикладные разработки разного уровня (учебные материалы, методики; статьи, учебные пособия, учебники); аналитические и статистические базы данных и пр.); разработка и апробация нового курса/программы; развитие картотеки разработок; организация видеосъемок событий в сфере образования и создание фонда видеоматериалов; организация работ по обеспечению сайта и пр. | 0-5% |
| За обеспечение безаварийной, безотказной и бесперебойной работы всех служб учреждения | |||
| Сохранение и развитие материально-технических и финансовых ресурсов | доля отремонтированного оборудования и мебели создание и использование новых элементов инфраструктуры образовательной среды (оформление кабинета, создание фондов учебных материалов, создание и использование информационных стендов пр.) | 0-5% по результатам смотра кабинетов на основании протокола комиссии |
| За качество выполняемых работ | |||
| Своевременное и качественное ведение банка данных детей, охваченных различными видами контроля | | 0-3% |
| Своевременность и качество предоставляемой аналитической, диагностической, контрольной, отчетной, статистической информации | | 0-3% |
| Высокая исполнительская дисциплина, реализация управленческих решений | | 0-3% |
| Развитие имиджа образовательного учреждения | отсутствие рекламаций/жалоб со стороны клиентов (родителей и детей) в органах управления образованием, судебных и иных органах; серия публикаций (ведущий рубрики в СМИ и пр.) | 0-4% |
| | Повышение квалификации, профессиональная подготовка | Прохождение курсов повышения квалификации и переподготовки, обучение по программам высшего образования, обучение в аспирантуре, докторантуре | 0-3% |
| | Отсутствие нарушений правил внутреннего трудового распорядка | Отсутствие нарушений:
| 0-3% |
| | Качество освоения учебных программ (стабильность и рост качества обучения и общей успеваемости) | Процент учащихся, получивших оценки "4", "5" по итогам периода Процент учащихся, получивших "1", "2" по итогам периода Процент учащихся, повысивших оценку по итогам периода Процент учащихся 9 классов, получивших по данному предмету «4»-«5» по результатам государственной (итоговой) аттестации выпускников в новой форме и по результатам выпускных экзаменов Процент учащихся 11 классов, перешедших порог по данному предмету по результатам государственной (итоговой) аттестации выпускников в форме ЕГЭ Средний балл по предмету учащихся, сдавших единый государственный экзамен, в сравнении с тем же показателем, усредненным по общеобразовательным школам муниципального образования | от 100 до 80 – 4%; от 79 до 48 – 3%; от 47 до 28 – 2%; от 27 до 8 – 1% 0 - 3% от 79 до 48 – 4%; от 47 до 28 – 3%; от 27 до 8 – 2% от 100 до 80 – 4%; от 79 до 48 – 3%; от 47 до 28 – 2%; от 27 до 8 – 1% 100% – 5% Равен – 3% Выше – 5% |
| | Соответствие внутренней оценки общеобразовательного учреждения внешней оценки (независимые региональные и муниципальные срезовые контрольные работы, тестирование и др.) | Процент учащихся, подтвердивших соответствие внешней оценки внутренней оценке | от 100 до 80 – 4%; от 79 до 48 – 3%; от 47 до 28 – 2%; от 27 до 8 – 1% |
| | Средний показатель успешности качественного образования и воспитания | Средний балл учащихся по итогам периода по всем классам, в которых учитель ведет учебные занятия не менее 2-х лет в сравнении со средним показателем по предмету | ниже, но выше в сравнении с предыдущим периодом – 1%; равен – 2%; выше – 3% |
Критерии оценивания для установления стимулирующих выплат за интенсивность и высокие результаты работы, за качество выполняемых учебно-вспомогательному персоналу (служащим)
и младшему обслуживающему персоналу
| № п/п | Критерий | Индикаторы | Проценты |
| За участие в выполнении важных работ, мероприятий | |||
| | За сложность и напряженность выполняемой работы | Участие в субботниках, | 0-3% |
| Участие в ремонте школы | 0-10% | ||
| Замена отсутствующих работников | 0-3% | ||
| | За выполнение особо важных поручений и заданий | Подготовка образовательного учреждения к новому учебному году, к зиме | 0-10% |
| | Инициативность в деятельности | Рационализаторские предложения и результативность их внедрения по усовершенствованию работы (участков, подразделений, служб и пр.), повышение квалификации | 0-5% |
| | За своевременное и качественное должностных обязанностей | Тщательность и точность в исполнении порученной работы Качественное и своевременное ведение отчетной и иной документации Качественное выполнение всех видов работ | 0-5% |
| | Создание новых и поддержка действующих систем организационного знания и интеллектуальных продуктов | информационные банки (выпускников, клиентов, партнеров и пр.), аналитические и статистические базы данных и пр.) | 0-10% |
| организация фото и видеосъемок событий в сфере образования и создание фонда фото и видеоматериалов | |||
| организация работ по обеспечению сайта и пр. | 0-10% | ||
| За обеспечение безаварийной, безотказной и бесперебойной работы всех служб | |||
| | Развитие материальных ресурсов ОУ | доля отремонтированного оборудования и мебели | 0-10% |
| создание и использование новых элементов инфраструктуры образовательной среды (оформление кабинета, создание фондов учебных материалов) | 0-10% | ||
| За качество выполняемых работ | |||
| | Отсутствие нарушений правил внутреннего трудового распорядка | отсутствие нарушений:
| 0-5% |
| | Развитие имиджа образовательного учреждения | отсутствие нарушений по результатам проверки деятельности структурного подразделения | 0-5% |
| отсутствие жалоб со стороны работников образовательного процесса на качество сервиса организационных мероприятий | 0-5% | ||
| | Высокая исполнительская дисциплина, реализация управленческих решений | Способность персонала с высоким качеством проводить требуемую работу при минимальном руководстве и в короткие сроки | 0-5% |
Заместитель директора по УВР Я.В. Янекова