Фестиваль «Цифровые каникулы» – музей, образование, бизнес
Вид материала | Документы |
СодержаниеДень Аниматора, День Фотографа и Художника, День Видео и Звука и |
- "Каникулы в Москве!", для школьных групп, 135.28kb.
- Темы Лекции Практика, 13.65kb.
- Xii международный Зимний фестиваль, 165.41kb.
- Такими словами Владимир Толстой, директор музея «Ясная поляна», кратко определил, 554.24kb.
- Реферат Проект 2 /196 Интегративный комплекс \"наука-образование-бизнес\", 86.29kb.
- Ростовский областной музей изобразительного искусства, CreativeSpace, 23.22kb.
- Итоги августовского бизнес-педсовета «Профессиональное и бизнес-образование: современные, 538.82kb.
- Бизнес план музея Музей как бизнес, 95.98kb.
- Доклад директора моу «Гимназия №4», 592.32kb.
- Всероссийская конференция «Корпоративное и бизнес-образование: кадры для инновационной, 180.35kb.
Фестиваль «Цифровые каникулы» – музей, образование, бизнес
В марте в дни школьных каникул в Политехническом музее будет проходить третий детский фестиваль компьютерной графики и анимации «Цифровые каникулы».
Творческий коллектив и аудитория «Цифровых каникул» начали формироваться еще в середине 1990-х годов в работе детской и юношеской секции ежегодно проводившегося в то время фестиваля «Аниграф». В 2002 г. руководители клуба «Волшебная мышь», Московского детского клуба «Компьютер», преподаватели компьютерной графики ряда образовательных учреждений и студий Москвы разработали первую программу «Цифровых каникул», учредителем и главным организатором которой стал Политехнический музей.
Интерес музея к детскому компьютерному творчеству не случаен.
Основная деятельность музея, направленная на изучение и сохранение историко-технического наследия, традиционно сочетается с образовательными программами в области новой техники и технологий. С появлением первых ПК музей один из первых в Москве организовал компьютерный класс, в начале 2000-х г. при музее начала свою работу детская компьютерная студия, в стенах музея не раз проводились выставки детских компьютерных работ и массовые мероприятия, связанные с новыми информационными технологиями творчества. Цифровые каникулы стали определенным этапом развития культурно- просветительских программ музея для молодежной аудитории, обогатив их новым содержанием и интерактивными формами.
Фестиваль изначально задумывался как яркое и современное мероприятие с представлением новинок компьютерных технологий и секретов от самых известных мастеров компьютерной графики и анимации. Традиционные связи музея со многими крупными компаниями, определяющими рынок современных высоких технологий, обеспечили фестивалю «звездность» - уже в первый год интерес к нему проявили самые легендарные компании компьютерного мира: Майкрософт, Интел, Wacom, ABBYY и др.
Однако, представление новых программных продуктов или оборудования компаний – участников фестиваля, в отличие от обычных компьютерных выставок, не ограничивается презентацией, специально под них придумываются забавные конкурсы для всех желающих. Усилия организаторов направлены на поддержку и поощрение активности посетителей независимо от возраста, хотя в основном ориентация идет на подростковую аудиторию.
Разработкой методики фестиваля занимаются музейные сотрудники и преподаватели средних образовательных заведений, компьютерных студий. Успех программы во многом определяется предварительной подготовкой и тестированием конкурсов. Важной задачей является достижение необходимого баланса между развлекательной и образовательной составляющей.
Фестиваль, не меняя концепции в целом, - представить компьютер в качестве мощного инструмента графического и аудио-визуального творчества – каждый год меняет программу. Предметная среда музея, мир технических идей, инженерного творчества не могли не обогатить конкурсную программу новыми идеями. Фестиваль обычно разворачивается на двух площадках - лекционно-демонстрационной (зал мастер-классов) и игровой (интерактивной). В этом году один из дней пройдет в пространстве музейной экспозиции. Объектами творческого осмысления должны стать экспонаты из коллекций музея – конкурсы потребуют от ребят не только владения компьютером, но и определенных знаний истории техники, умения «извлекать» информацию из музейного экспоната, зрительной памяти, логики и сообразительности
Каждый день фестиваля будет иметь свою направленность: День Аниматора, День Фотографа и Художника, День Видео и Звука и т.д. Ежедневно в рамках фестиваля пройдет несколько мастер - классов. Для их проведения приглашаются самые известные режиссеры, художники, фотографы, аниматоры. Традиционно принимают участие аниматоры студии «Союзмультфильм». В этот день можно узнать о секретах пластилиновой анимации, анимации в технике перекладки, научиться совмещать виртуальное и реальное. По отзывам посетителей День анимации – самый яркий день фестиваля. Программу фестиваля 2004 года можно посмотреть на ссылка скрыта. В 2005 году фестиваль будет проходить 6 дней, 6 с 25 по 30 марта.
Информационную поддержку фестивалю оказывают не только популярные компьютерные журналы и многие средства массовой информации, но и постоянно работающий на фестивале молодежный пресс-центр. Подробные ежедневные репортажи с богатым фотоматериалом каждый вечер появляются в Интернете. Для фестиваля это важно, т.к. за его работой следят все участники Всероссийского конкурса детского и юношеского творчества «Волшебная Мышь» из многих городов России, ведь в первый день фестиваля проходит награждение призеров этого конкурса.
Конкурс будет проводиться в восьмой раз, в прошлом году в нем приняло участие примерно 1000 человек из 60 городов России. Программа включает 8 номинаций (компьютерная 2D/3D живопись и графика, коллажи; анимация;мультимедиапроекты; гэг-анимация; социальная реклама; сканография; типографика; видеоклипы).
Второй год для номинации типографика дает задание Институт толерантности ВГБИЛ им. Рудомино. В прошлом году участникам было предложено несколько цитат на тему толерантности, и они успешно справились с этим достаточно трудным заданием. В этом году решено было ограничиться одной фразой, но представить ее на нескольких языках.
К традиционным номинациям добавится и специальный тематический конкурс, Политехнического музея. Конкурс музея является частью его большой юбилейной программы, посвященной 600-летию первых механических часов на Руси. Участникам будут предложены темы, связанные с временем и его измерением. Часы - удивительный предмет, соединивший в себе технику и искусство, одна из самых интересных страниц в истории культуры. На конкурс предлагаются задания различной сложности: оживление сложных оригинальных часов с автоматическими театрами, изобретение собственных виртуальных часов, образное представление своего понимания времени и др. Работы могут выполнены участниками в разных форматах - мультимедиа, анимация, видеоклипы и др.
Помощь участникам конкурса должен оказать сайт, созданный Политехническим музеем совместно с Российским государственным гуманитарном университетом, (ссылка скрыта и u), на котором можно познакомиться с историей часов, описаниями наиболее интересных памятников часового искусства, хранящихся в музеях России, статьями ученых по проблемам времени, задать вопросы специалистам.
Ответы на многие вопросы и идеи для конкурсов должна дать и новая выставка часов «Сей часник наречется часомерье», которая при участии многих музеев открылась в Политехническом 30 октября и продлится до конца мая следующего года.
Фестиваль, таким образом, способствует продвижению проектов музея, обращенных к широкой аудитории, введен в контекст музейной научно-экспозиционной, просветительской и информационной деятельности.
Содержательная и организационная концепция «Цифровых каникул» позволяют рассматривать фестиваль как актуальный культурно-просветительский и информационный проект, отличительные черты которого – открытость, широкий географический охват, отсутствие ведомственных или иных ограничений, использование сетевых технологий на всех этапах работы над проектом.
Для Политехнического музея фестиваль не только расширяет поле действий в области музейной педагогики и способствует привлечению новой музейной аудитории, но и позволяет накопить ценный опыт партнерства в рамках одного проекта с образовательными учреждениями, коммерческими структурами, заинтересованными частными лицами.