Публичный доклад мбоу сош №37 2010-2011 учебный год

1   2   3   4   5   6

Еженедельно проводятся встречи нижней и верхней палат Парламента, где решаются текущие вопросы по плану работы объединений, классов. Создаются классные Советы дела, которые проводят подготовку к мероприятиям. Также еженедельно проводится учеба вожатых, которые посещают своих маленьких подопечных в начальной школе. Такое содружество помогает перенять школьные традиции.

Программа «Здоровое детство»

Целью является укрепление и сохранение здоровья участников учебно-воспитательного процесса школы за счёт интеграции образовательной, оздоровительной и развивающей деятельности школы.

Достижение поставленной цели возможно осуществить путём решения следующих задач: повышение оздоровительного потенциала образовательного учреждения; разработка системы мониторинга здоровьесберегающей деятельности и физического здоровья школьников; систематический анализ его результатов; разработка структурно-функциональной схемы управления здоровьесберегающей деятельностью; развитие организационного, программного и материально-технического обеспечения дополнительного образования обучающихся, их отдыха, досуга в аспектах здоровьесбережения; разработка и внедрение комплекса мер по поддержанию здоровья педагогических работников школы


Сведения о работе кружков в образовательном учреждении:

В школе работают 41 кружок и секции спортивного, художественно-эстетического, интеллектуально - познавательного циклов. Среди них секции по баскетболу, волейболу, футболу, теннису, спортивному ориентированию, тэквондо, вокальные группы, кружок вязания, кружок основ журналистики, биологические и ботанические кружки, кружок по истории. Спортивные секции являются наиболее наполняемыми, для девочек по-прежнему интересны вокальные группы. Осуществляется сотрудничество с учреждениями дополнительного образования: детскими музыкальными школами, детскими спортивными школами, ДТДМ г.Волжского, СЮН г.Волжского.

Наименование	Количество кружков в общеобразовательных учреждениях	в них детей	% занимающихся в кружках и секциях от количества обучающихся 1-11 классов	Количество кружков в учреждениях дополнительного образования	в них детей	% занимающихся в кружках и секциях от количества обучающихся 1-11 классов
Научно-технические	-	-	-	-	-	-
Спортивно-технические	-	-	-	-	-	-
Эколого-биологические	2	30	2,91	10	150	14,55
Туристско-краеведческие	-	-	-	2	30	2,91
Спортивные	4	60	5,87	11	165	16,05
Художественно-эстетические	7	85	8,25	3	85	8,25
Военно-патриотические	-	-	-	1	15	1,46
Культурологические	-	-	-	-	-	-
Социально-педагогические
Другие	1	15	1,46	-	-	-
ИТОГО	14	190	18,43	27	445	43,16
ОБЩИЙ ИТОГ	635 детей 61,59%

Виды внеклассной, внеурочной деятельности.

В летнее время в школе работает детский оздоровительный лагерь «Солнышко», профильный лагерь для девятиклассников «Альтаир». Важной частью системы воспитания является формирование школьных традиций: Торжественная линейка в День Знаний, проведение концерта ко Дню учителя, «Посвящение в старшеклассники», конкурс творчества «Мой дебют», «Новогодние представления», «А ну-ка, мальчики!», «А ну-ка, девочки!», «Конкурс инсценированной песни военных лет»,церемония награждения лучших учеников «Звездный дождь», праздник «Последнего звонка».


Большую роль в воспитательной работе школы занимает воспитание патриотизма, воспитание любви к малой и большой Родине, которая нуждается в заботе и защите. На базе школы работает музей истории школы. Ведется активная работа с ветеранской организацией микрорайона. Стали традиционными праздник Дня пожилых людей, Уроки Мужества ко 2 февраля, Концерт для ветеранов к 9 мая. Кроме этого налажена шефская помощь ветеранам. Постоянно продолжается поисковая работа в рамках работы школьного музея.

В школе проводится постоянная работа по профилактике правонарушений, наркомании, ВИЧ-инфекции не только с учащимися, но и с их родителями (совместно с ОП-3 УВД г.Волжского, ГИБДД, наркологами, специалистами СМК «Свет»). Раз в триместр проводятся Дни профилактики с приглашением сотрудников УВД, ГИБДД, ГЦМП,СМК «Свет»; ежемесячно проводятся Советы профилактики; дважды в год проводятся Декады правовых знаний, месячники по профилактической работе. На родительских собраниях проводятся встречи со специалистами профилактических учреждений.

За 2010-2011 учебный год в школе было проведено большое количество мероприятий, направленных на повышение патриотического, экологического и трудового воспитания обучающихся, направленных на пропаганду здорового образа жизни, творческого развития учеников, самореализацию личности, физическое воспитание, а также на профориентационную работу.

Ежегодно обучающиеся принимают активное участие в городских, школьных мероприятиях, проводимых по различным направлениям воспитательной деятельности. Среди них фестиваль профилактических мероприятий «Палитра профилактики», конкурс агитбригад по БДД, конкурс агитбригад по патриотическому направлению «И помнит мир спасенный», ежегодный областной конкурс детской и молодежной моды «Свой стиль» и другие.

Следующим важнейшим направлением воспитательной деятельности школы является организация физического воспитания школьников, направленного на формирование здорового, физически и духовно совершенного, морально стойкого подрастающего поколения, повышение работоспособности, потребности в физическом совершенствовании, самовоспитании, формировании здорового образа жизни, в том числе по борьбе с вредными привычками (курение, алкоголь, наркомания).

Достижение поставленных целей достигается путем создания и функционирования спортивных секций (футбол, баскетбол, волейбол, теннис), проведения спортивных соревнований и спартакиад различных уровней.

За последние три года сборные команды школы становились победителями городской спартакиады среди школ города.

Обучающиеся школы также являются победителями в соревнованиях по легкой атлетике, волейболу и другим видам спорта.

Педагогический коллектив школы совместно с родительской общественностью организует для обучающихся экскурсии в музеи города и области, коллективные посещения театральных постановок, концертов, выставок и т.п.


Организация психолого-педагогической (коррекционной) помощи детям. (деятельность педагога-психолога)

Задачи:

1.Сохранение психологического здоровья детей.

2. Диагностическое обследование мотивационной, эмоциональной и познавательной сферы для выявления нарушений.

3.Разработка и реализация групповых психопрофилактических программ.

4. Разработка и реализация индивидуальных психокоррекционных программ

5.Консультационная работа с педагогами, родителями, учениками.

6.Психологическое сопровождение учащихся в период адаптации (1кл., 5кл.)

7. Определение «Школьной зрелости» в школе будущего первоклассника, мониторинг развития.

8. Подбор психологической литературы для самообразования педагогов, родителей и учащихся.

9. Разработка рекомендаций

Направления:

психодиагностика

психопрофилактика

психокоррекция

просветительская работа

консультации

методическая работа

Психодиагностическая работа в школе осуществляется по  следующим направлениям: 

1.Познавательная сфера ( мышление, память, восприятие, психомоторика и т. д.)

2. Эмоционально-волевая сфера (тревожность, агрессия, комфортность, воля и т. д.)

3. Коммуникативная сфера (социометрия класса ).

Психопрофилактическая работа в школе осуществляется по следующим направлениям:

1.Развитие коммуникативных способностей  и социальной адаптации учащихся.

2.Развитие общей и мелкой моторики, памяти, воображения и т. д.

 3.Развитие эмоциональной сферы

4. Развитие творческих способностей и совершенствование познавательных  процессов.

Психокоррекционная работа

Работа с учащимися

Коррекционная работа проводится по результатам диагностики, по запросам учителей и родителей.

Эффективность коррекционных воздействий отслеживается после повторного диагностического обследования (по результатам социограмм, диагностики тревожности, познавательной сферы, по наблюдениям, по обратной связи с учителями и родителями и учащимися. Данная работа осуществляется в следующих сферах:

1. Познавательная (уровень развития познавательных процессов, школьная мотивация);

2. Эмоционально-волевая (тревожность, агрессия, самоконтроль и т. д.);

3. Коммуникативная (нарушение взаимоотношений со сверстниками, нарушения благополучия в семье и т. д.)

Работа с родителями:

Основная тематика консультаций:

1.Адаптация и дезадаптация;

2.Тревожность;

3.Агрессивность;

4.Левшество;

5.Нестабильность эмоционального состояния;

6.Гиперактивность;

7. Низкий уровень познавательных процессов;

8.Кризис подросткового периода и др.

Работа с учителями:

Основная тематика консультаций:

1.Адаптация и дезадаптация;

2.Тревожность;

3.Агрессивность;

4.Левшество;

5.Нестабильность эмоционального состояния;

6.Гиперактивность;

7. Низкий уровень познавательных процессов;

8.Кризис подросткового периода и др.

Консультативная и просветительская работа

1.Индивидуальная:

 а) с учителями (проводятся по запросам и результатам диагностики;

б) с родителями (проводится по запросам и результатам диагностики)

2.Групповая:

а) с родителями (экспресс - выступления на родительских собраниях, тематические встречи с  родителями по заранее выбранной проблеме, подбор психологической литературы для родителей.

б) с учителями

Организация логопедической работы.

1. На логопедический пункт зачисляются дети, имеющие различные нарушения устной и письменной речи (общее недоразвитие речи, фонетико-фонематическое недоразвитие, нарушения письма и чтения, заикание, нарушения произносительной стороны речи :дислалию, дизартрию, ринолалию).

2. Выявление детей с речевыми нарушениями для зачисления в логопедический пункт проводится в течение года. В сентябре осуществляется обследование детей, поступивших в первые классы.

3. Дети с недостатками речи регистрируются в списке , для последующего распределения по группам в зависимости от речевого дефекта. На каждого ребенка, зачисленного на логопедический пункт, заполняется речевая карта. На логопедический пункт зачисляются дети, недостатки речи, которых препятствуют успешному усвоению знаний: дети с общим недоразвитием речи, фонетико-фонематическим недоразвитием, нарушениями чтения и письма.

4. Основной формой организации логопедической работы являются групповые (подгрупповые) занятия. В группы подбираются дети с однородными нарушениями речи и одного возраста. Допускается комплектование в группы детей разного возраста с:

1) общим недоразвитием речи (ОНР) - 3-5 человек;

2) нарушениями чтения и письма, обусловленными ОНР - 4-6 человек;

3) фонетико-фонематическим недоразвитием (ФФН) - 3-5 человек;

4) нарушениями чтения и письма, обусловленными ФФН - 4-6 человек;

5) заиканием - 3-4 человека;

6) недостатками звукопроизношения - 5-6 человек.

5. Занятия с каждой группой детей проводятся 2-3 раза в неделю.

Продолжительность групповых занятий для детей школьного возраста - 40минут.

6. Продолжительность коррекционного обучения зависит от выраженности речевого нарушения и его структуры. Дети с фонетико-фонетическими нарушениями (ФФН) и нарушениями чтения и письма, обусловленными этими нарушениями, получают логопедическую помощь от полугодия до 1 года. Дети с ОНР и нарушениями чтения и письма занимаются на логопедическом пункте от 2 до 3 лет в зависимости от степени нарушения.

Занятия на логопедическом пункте проводятся в часы, свободные от уроков.

7. Выпуск детей с нарушениями речи осуществляется в течение всего учебного года по мере устранения у них недостатков речевого развития.

8. В случае необходимости для уточнения психофизического состояния дети с согласия родителей (законных представителей) могут быть направлены логопедом на консультации к врачам-специалистам (невропатологу, психиатру, отоларингологу) или в ПМПК.

9. Результаты логопедических занятий отмечаются в речевой карте и доводятся до сведения педагога-воспитателя, классного руководителя и родителей (законных представителей). Ответственность за обязательное посещение детьми занятий на логопедическом пункте и выполнение необходимых требований возлагается на учителя-логопеда, педагогов организаций образования и родителей (законных представителей).

10. выступления на родительских собраниях

11. Индивидуальные и групповые консультации для родителей учащихся школы.

12. Консультации для учителей начальных классов.

13. Посещение уроков чтения и письма в начальных классах.

14. Разработка наглядно-просветительских пособий.

Организация контроля и проведение мероприятий по обеспечению полноты реализации основных общеобразовательных программ.

№ п/п	Объекты , содержание контроля	сроки
1	Организация занятий по элективным курсам, учебным практикам практикумам в школьных и сетевых группах	сентябрь
2	Изучение уровня преподавания в 1-х классах и степени адаптации	сентябрь
3	Изучение уровня преподавания в 5 классах и степени адаптации обучающихся при переходе из начальной школы в основную	октябрь
4	Контроль за состоянием преподавания предметов	декабрь
5	Мониторинг результативности выполнения обучающимися контрольных работ по всем предметам	сентябрь декабрь апрель май
6	Состояние рабочих программ	Сентябрь январь
7	Контроль за состоянием классных журналов ,журналов элективных курсов школьных и сетевых групп , журналов индивидуально-групповых занятий , индивидуальных занятий с обучающимися на дому , групп продленного дня.	1 раз в месяц

Приложение № 3

Условия осуществления образовательного процесса.

Техническое оснащение школы

В школе в каждом учебном кабинете стоит компьютерная, мультимедийная и множительная техника. Два компьютерных класса оснащены ученическими (в количестве 13 и 10 штук) и учительскими компьютерами, интерактивными досками, мультимедийной техникой (проекторами, микрофонами, Web-камерами, графическими планшетами). Все компьютеры школы (140 штук) объединены в единую локальную сеть с выходом в Internet, педагоги и обучающиеся имеют доступ к образовательным Интернет-ресурсам. На всех компьютерах установлено лицензионное программное обеспечение: операционные системы Windows, Linux, антивирусные программы, архиваторы, офисные программы. Обучающиеся не имеют доступа к запрещенным Интернет ресурсам, для чего на сервер и рабочие компьютеры школы установлено специальное программное обеспечение. Для процесса управления школой на сервер установлена единая информационная система «Net-School», которая позволяет автоматизировать работу администрации, педагогов школы, обеспечивать своевременную связь с родителями. Согласно новым образовательным стандартам в 2011 году была закуплена компьютерная техника (Netbook) для обучения первоклассников. Школьная библиотека также оснащена компьютерной техникой, позволяющей составить электронный каталог библиотечного фонда, оформить электронную подписку на педагогические издания. В бухгалтерии школы установлено ПО «1С Предприятие» и специальные программы для отчетности перед вышестоящими организациями. В школе имеется типография, позволяющая выполнять печатные, переплетные работы. Начиная с 5 класса наши ученики имеют возможность дистанционного обучения по различным программам в «Открытом молодежном университете» (г. Томск).

Условия для занятий физкультурой и спортом. Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования. Организация летнего отдыха детей

Важнейшим направлением воспитательной деятельности школы является организация физического воспитания школьников, направленного на формирование здорового, физически и духовно совершенного, морально стойкого подрастающего поколения, повышение работоспособности, потребности в физическом совершенствовании, самовоспитании, формировании здорового образа жизни, в том числе по борьбе с вредными привычками (курение, алкоголь, наркомания).

Достижение поставленных целей достигается путем создания и функционирования спортивных секций (футбол, баскетбол, волейбол, теннис), проведения спортивных соревнований и спартакиад различных уровней.

За последние три года сборные команды школы становились победителями городской спартакиады среди школ города.

Обучающиеся школы также являются победителями в соревнованиях по легкой атлетике, волейболу и другим видам спорта.

Воспитательная деятельность МБОУ СОШ № 37 обеспечена материально-технической базой для проведения внеурочной работы с обучающимися. Школа располагает развитой материально-технической базой: для работы есть просторный актовый зал, три спортивных зала, зал хореографии, две организаторских комнаты. Практически все кабинеты школы приспособлены для проведения внеурочных классных мероприятий. Для проведения мероприятий школа располагает комплектом звуковоспроизводящей техники, медиапроигрывателем, экраном и мультимедиапроектором. Приобретены беспроводные микрофоны, искусственная ёлка для новогодних представлений, светомузыкальное устройство.

В школе в воспитательном процессе принимают участие 38 классных руководителей, 2 педагога-организатора, 1 руководитель вокально-хоровых групп, 4 преподавателя ОФП. Кроме того, в процессе принимают участие руководители кружков и секций из спортивных школ и ДТДМ. Квалификационный состав: 1 категория – 42 человека, что составляет 58,4% от общего числа педагогических работников; 2 категория – 5 человек или 8,6 %

Над эстетическим содержанием учреждения трудятся совместно педагоги, сотрудники технической службы, ученики и родители учеников школы. Благодаря их усилиям, в школе есть зеленые уголки отдыха на каждом этаже, оборудованы места для выставок художественного творчества. Каждый кабинет оформлен руками ребят и взрослых. Чистоту помещений поддерживает техническая служба школы.

В летнее время в школе работает детский оздоровительный лагерь «Солнышко», профильный лагерь для девятиклассников «Альтаир».