Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Тюменская государственная сельскохозяйственная академия»
-
Утверждаю:
Ректор
_________________
«____»__________200__ г.
Основная образовательная программа
высшего профессионального образования
Направление подготовки
080200 «Менеджмент»
Профиль подготовки
«Производственный менеджмент»
Квалификация (степень)
Бакалавр менеджмента
Тюмень 2011
СОДЕРЖАНИЕ
1 Общие положения
1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» и профилю подготовки «Производственный менеджмент»
1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент»
1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат)
1.4 Требования к абитуриенту
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» (профиль «Производственный менеджмент»)
2.1 Область профессиональной деятельности выпускника
2.2 Объекты профессиональной деятельности выпускника
2.3 Виды профессиональной деятельности выпускника
2.4 Задачи профессиональной деятельности выпускника
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» (профиль «Производственный менеджмент»)
4.1 Годовой календарный учебный график.
4.2 Учебный план подготовки бакалавра.
4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).
4.4 Программы учебной и производственной практик.
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» (профиль «Производственный менеджмент»)
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» (профиль «Производственный менеджмент»)
7.1 Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
Приложения
1. Общие положения
1.1 Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Тюменской государственной сельскохозяйственной академии по направлению подготовки «Менеджмент» и профилю подготовки «Производственный менеджмент» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2 Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент»
Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:
Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ);
- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);
- Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки «Менеджмент» высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «20» мая 2010г. №544;
- Нормативно-методические документы Министерства образования науки России;
- Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению подготовки, утвержденная ГОУ ВПО «Государственный университет управления» (носит рекомендательный характер);
Устав ФГБОУ ВПО «Тюменская государственная сельскохозяйственная академия», утвержден приказом Министерства сельского хозяйства Российской Федерации от «26» мая 2011г. № 111-у.
1.3 Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат) по направлению подготовки «Менеджмент».
1.3.1 Цель (миссия) ООП бакалавриата
ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных-универсальных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.
В области воспитания целью ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» является: развитие у студентов личностных качеств, способствующих их творческой активности, общекультурному росту и социальной мобильности: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, самостоятельности, гражданственности, приверженности этическим ценностям, толерантности, настойчивости в достижении цели.
В области обучения целью ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» является формирование общекультурных (универсальных): социально-личностных, общенаучных, инструментальных и профессиональных компетенций, позволяющих выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности и быть устойчивым на рынке труда.
1.3.2 Срок освоения ООП бакалавриата
Срок освоения ООП бакалавриата: для очной формы обучения – 4 года; для полной заочной формы обучения – 5лет; для ускоренной заочной формы – 2,5года.
1.3.3 Трудоемкость ООП бакалавриата
Трудоемкость освоения студентом данной ООП за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению составляет 240 зачетных единиц и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.
1.4 Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» (профиль «Производственный менеджмент»)
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
В число организаций и учреждений, в которых может осуществлять профессиональную деятельность выпускник по данному направлению и профилю подготовки ВПО входят:
- Организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления;
- Органы государственного и муниципального управления;
- Структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающие и развивающие собственное дело.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности бакалавров по профилю подготовки «Производственный менеджмент» в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки являются:
- процессы управления организациями различных организационно-правовых форм;
- процессы государственного и муниципального управления.
-
Виды профессиональной деятельности выпускника
В соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки бакалавр с профилем подготовки «Производственный менеджмент» подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:
- Организационно-управленческая;
- Информационно-аналитическая;
- Предпринимательская.
-
Задачи профессиональной деятельности выпускника
Бакалавр по направлению подготовки «Менеджмент» (профиль «Производственный менеджмент») должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности и профилем ООП:
- Организационно-управленческая деятельность:
- участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);
- участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствие со стратегией организации;
- планирование деятельности организации и подразделений;
-формирование организационной и управленческой структуры организаций;
- организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;
- разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного и муниципального управления);
- контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;
- мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и операционных целей;
- Информационно-аналитическая деятельность:
- сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;
- построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;
- создание и введение баз данных по различным показателям функционирования организаций;
- оценка эффективности проектов;
- подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;
- оценка эффективности управленческих решений;
- Предпринимательская деятельность:
- разработка бизнес- планов создания нового бизнеса;
- организация предпринимательской деятельности.
3 Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО
Результаты освоения ООП бакалавриата по направлению «Менеджмент» (профиль «Производственный менеджмент») определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:
| Код компетенций | | |
| Общекультурные компетенции | ||
| ОК-1 | Знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии | |
| ОК-2 | Знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности | |
| ОК-3 | Способен занимать активную гражданскую позицию | |
| ОК-4 | Умеет анализировать и оценивать исторические события и процессы | |
| ОК-5 | Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения | |
| Ок-6 | Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь | |
| ОК-7 | Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе | |
| ОК-8 | Способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность | |
| ОК-9 | Умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности | |
| ОК-10 | Стремиться к личностному и профессиональному саморазвитию | |
| ОК-11 | Умеет критически оценивать личные достоинства и недостатки 1 | |
| ОК-12 | Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности | |
| ОК-13 | Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы | |
| ОК-14 | Владеет одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность | |
| ОК-15 | Владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования | |
| ОК-16 | Понимает роль и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний | |
| ОК-17 | Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией | |
| ОК-18 | .Способен работать с информацией в глобальных компьютерных корпоративных информационных системах | |
| ОК-19 | Способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. | |
| ОК-20 | Способен учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности | |
| ОК-21 | Владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий | |
| ОК-22 | Способен придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни | |
| Профессиональные компетенции | ||
| Организационно-управленческая деятельность | ||
| ПК-1 | Знает основные этапы эволюции управленческой мысли | |
| ПК-2 | Способен проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования | |
| ПК-3 | Готов к разработке процедур и методов контроля | |
| ПК-4 | Способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач | |
| ПК-5 | Способен эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды | |
| ПК-6 | Владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций | |
| ПК-7 | Способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций • 7 ■• | |
| ПК-8 | Способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений | |
| ПК-9 | Способен анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений | |
| ПК-10 | Способен участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию | |
| ПК-11 | Способен использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию дивидендной политики и структуре капитала | |
| ПК-12 | Способен оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании | |
| ПК-13 | Способен участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию | |
| ПК-14 | Владеет современными технологиями управления персоналом | |
| ПК-15 | Готов участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента | |
| 'ПК-16 | Способен учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации | |
| ПК-17 | Готов участвовать в реализации программы организационных изменений, способен преодолевать локальное сопротивление изменениям | |
| ПК-18 | Владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций | |
| ПК-19 | Способен планировать операционную (производственную) деятельность организаций | |
| ПК-20 | Владеет методами управления проектами и готов к их реализации с использованием современного программного обеспечения | |
| ПК-21 | Готов участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций | |
| ПК-22 ! | | Знает современные концепции организации операционной деятельности и готов к их применению применению | |
| ПК-23 | Знает современную систему управления качеством и обеспечения конкурентоспособности | |
| ПК-24 | Способен решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации | |
| ПК-25 | Знаком с основами межкультурных отношений в менеджменте, способен эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде | |
| Информационно-аналитическая деятельность | ||
| ПК-26 | Способен к экономическому образу мышления | |
| ПК-27 | Способен оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления | |
| ПК-28 | Понимает основные мотивы и механизмы принятия решений органами государственного регулирования | |
| ПК-29 | Способен анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса | |
| ПК-30 | Знает экономические основы поведения организаций, имеет представление о различных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентной среды отрасли | |
| ПК-31 | Умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели | |
| ПК-32 | Способен выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления | |
| ПК-33 | Владеет средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления | |
| ПК-34 | Владеет методами и программными средствами обработки деловой информации, способен взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы | |
| ПК-35 | Умеет моделировать бизнес-процессы и знаком с методами их реорганизации бизнес-процессов | |
| ПК-36 | Умеет использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте | |
| ПК-37 | Умеет проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры | |
| ПК-38 | Способен применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации | |
| ПК-39 | Владеет навыками составления финансовой отчетности и осознает влияние различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации | |
| ПК-40 | Способен анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения | |
| ПК-41 | Способен оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; имеет навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способен принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета | |
| ПК-42 | Способен проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений | |
| ПК-43 | Способен проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования | |
| ПК-44 | Способен обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования | |
| ПК-45 | Владеет техниками финансового планирования и прогнозирования | |
| ПК-46 | Понимает роль финансовых рынков и институтов, способен к анализу различных финансовых инструментов | |
| ПК-47 | Способен проводить анализ операционный деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений | |
| Предпринимательская деятельность | ||
| ПК-48 | Умеет находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею | |
| ПК-49 | Способен разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов и т.п.) | |
| ПК-50 | Способен оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности | |
| Профессиональные компетенции профиля «Производственный менеджмент» | ||
| ПК-51д | Знает основы технологии производства, переработки и хранения сельскохозяйственной продукции | |
| ПК-52д | Знает основы организации проведения эколого-экономической оценки природоохранных мероприятий в аграрной сфере. | |
| ПК-53д | Умеет обосновывать выбор технологий производства и хранения продукции растениеводства и животноводства, систем машин | |
| ПК-54д | Знает основы, организации производства, в том числе системы бережливого производства, проектирования трудовых и производственных процессов, нормирование труда | |
| ПК-55д | Знает тенденции и закономерности развития инновационных процессов на предприятии, основные факторы и условия, определяющие их эффективную реализацию | |
| ПК-56д | Знает систему взаимосвязи между производственными и другими функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений | |
| ПК-57д | Знает основы консультационной деятельности в АПК | |
| ПК-58д | Умеет использовать системы современных показателей, для характеристики социально-экономической, производственной, управленческой и финансовой деятельности предприятия с учетом отраслевой принадлежности | |
| ПК-59д | Умеет разрабатывать прогрессивные плановые технико-экономические нормативы материальных и трудовых затрат и умеет рассчитывать нормативы материально-производственных запасов в подразделении | |
| ПК-60д | Способен на основе типовых методик, действующей нормативно-правовой базы рассчитать страховые взносы и страховые выплаты при заключении договоров страхования | |
Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВПО, определяются на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки «Менеджмент», ПрООП по профилю подготовки «Производственный менеджмент» и дополнены профессионально-специализированными, в том числе профильно-специализированные компетенциями в соответствии с отраслевой специализацией «Агропромышленный комплекс» в соответствии с целями основной образовательной программы бакалавриата.
При проектировании ООП разработана матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП (Приложение 1).
4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» (профиль «Производственный менеджмент»)
В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
4.1 Календарный учебный график
Последовательность реализации ООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» (профиль «Производственный менеджмент») по годам (включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) приводится в Учебном плане (Приложение 2).
4.2 Учебный план подготовки бакалавра
В учебном плане подготовки бакалавра (профиль «Производственный менеджмент») отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.
В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. В вариативных частях учебных циклов указан самостоятельно сформированный вузом перечень и последовательность модулей и дисциплин в соответствии с профилем подготовки «Производственный менеджмент». При этом учтены рекомендации ПООП ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент».
Дисциплины по выбору обучающихся составляют не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП.
Для каждой дисциплины, модуля, практики в учебном плане указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.
При составлении учебного плана учтены общие требования к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированные в разделе 7.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки.
При проектировании ООП разработана матрица состава, основного содержания и содержательно-логических (междисциплинарных) связей и оценочных средств курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик, НИР, входящих в ООП ВПО (Приложение 3).
4.3 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
В ООП бакалавриата по направлению «Менеджмент» (профиль «Производственный менеджмент») приведены рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента.
Разработка рабочих программ осуществлялась в соответствии с Положением ГОУ ОГУ "О порядке разработки и требованиях к структуре, содержанию и оформлению рабочей программы учебной дисциплины ООП, реализуемой по ФГОС ВПО".
4.4 Программы учебной и производственной практик
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Менеджмент» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся.
Разделом учебной практики является научно-исследовательская работа обучающихся.
4.4.1 Программы учебных практик
При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды учебных практик:
Ознакомительная – 1 неделя в 4 семестре;
Научно-исследовательская работа – 1 неделя в 4 семестре;
Целью ознакомительной практики является знакомство с организацией процессов производства сельскохозяйственной продукции. Место прохождения Учхоз ТГСХА. Контрольная точка – дифференцированный зачет.
В результате НИР студент приобретает:
способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследованиями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований;
способность обосновать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования;
способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой;
способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи и доклада.
Место прохождения – аудитории и читальные залы ТГСХА. Контрольная точка – дифференцированный зачет.
4.4.2 Программа производственной практики.
Производственная (организационно-управленческая) предусмотрена в 6 семестре 4 недели.
Программа производственной практики разработана в соответствии с Положением об учебной и производственной практике студентов ТГСХА.
Производственная организационно-управленческая преддипломная практика непосредственно ориентирована на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Место прохождения - предприятия и организации АПК – базы производственных практик по данному профилю (таблица). Контрольная точка – защита отчета с дифференцированной оценкой.
Таблица
Предприятия, с которыми заключены договоры на прохождение производственной практики по данному профилю
| № п/п | Наименование организации | Адрес | Телефон | ФИО руководителя или начальника отдела кадров |
| 1. | ООО «Агрофирма КР и ММ» | Тюменская область, Упоровский р-н, с. Упорово | 8(34541) 3-25-66 | Рязанов Геннадий Александрович |
| 2 | ЗАО АПКК «Рощинский» | Тюменский р-н, с. Горьковка, ул. Совхозная 27 | 76-60-31, 76-60-35 | Бекташева Алевтина Андреевна |
| 3 | ФГУП «Учхоз ТГСХА» | г. Тюмень, п. Рощино, ул. Гагарина 2 | 76-71-35, 43-20-33 | Клиндюк Анатолий Михайлович |
| 4 | СПК «Таволжан» | Сладковский район, д. Таволжан | 8 (34555) 24-1-00 23-1-44 | Елгин Дмитрий Николаевич |
| 5 | ЗАО «Парус» | Нижне-Тавдинский район, с. Нижняя Тавда, ул. Ульянова 5 | 8(34533) 2-50-61 | Бобров Андрей Геннадьевич |
| 6 | ОАО П/Х «Им. Мичурина» | Исетский район, с. Бархотово | 8(34537) 21-2-47 | Дайнеко Леонид Николаевич |
| 7 | ООО «ЗапСибХлебАгро» | Абатский р-н, с. Абатское, ул. Зеленая,37 | 8(34556) 5-14-02 | Малышкин А.Н. |
| 8 | ОАО «Тюменский хлебокомбинат» | г. Тюмень, ул.Демьяна Бедного,5 | 32-87-27 | Страчков Геннадий Петрович |
| 9 | СПК «Колос» | Армизонский р-н, с.Калмакское | 8(34547) 2-38 | Масляков Александр Николаевич |
| 10 | ООО «ЗапСибХлеб - Исеть» | Исетский р-н, с.Красново, ул. Мира,70 | 79-09-16 | Котов А.П. |
| 11 | ООО «Боково» | Викуловский р-н, с.Викулово, ул. К. Маркса,46 | 8(34557) 2-48-50 | Трескин Леонид Тимофеевич |
| 12 | ЗАО «Успенское» | Тюменский р-н, с. Успенка | 726-087 | Захаренко Людмила Михайловна |
| 13 | ООО «Крафт» | г.Тюмень, ул. Харьковская,83а | 540-665 | Сысолятин А.А. |
| 14 | ФКБ «ЮНИАСТРУМ БАНК» в Тюмени | г.Тюмень, ул. Семакова, 2/1 | 462-627 | Зам.упр. Соколова Л.В. |
4.4.3. Программа научно-исследовательской работы.
Основные виды и этапы научно-исследовательской работы, в которых обучающийся по направлению «Менеджмент» (профиль «Производственный менеджмент») принимает участие:
изучает специальную литературу и другую научно-техническую информацию, достижения отечественной и зарубежной науки и техники в области менеджмента;
участвует в проведении научных исследований или выполнении технических разработок;
осуществляет сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию);
составляет отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);
выступает с докладом на конференции.
5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» профиль «Производственный менеджмент»
Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по направлению «Менеджмент» (профиль «Производственный менеджмент»), с учетом рекомендаций ПрООП. К обучению по данной ООП привлечены научно-педагогические кадры, имеющие базовое экономическое образование, и систематически занимающиеся научно- методической деятельностью.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и (или) ученое звание – 60% в общем числе преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по данному профилю. 10% преподавателей привлечено из числа действующих специалистов с производства.
ООП по профилю «Производственный менеджмент» обеспечена учебно-методической документацией. Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов из расчета 25 экземпляров на 100 обучающихся.
Для обучающихся обеспечен доступ в Интернет, к информационным справочным и поисковым системам «Гарант» и «Консультант+».
Материально-техническая база обеспечивает проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки по направлению «Менеджмент» (профиль «Производственный менеджмент»). Перечень специализированного и лабораторного оборудования:
| Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования |
| 3-303 – Компьютерный класс автоматизированных, информационных технологий (компьютеры – Intel (R ) Pentium ® 4CPU 2,00GHz, 256Мб, 57,2, Гб, CD-ROM – 15 шт. Принтер – hp LaserJet 2200dn Сканер – hp scanjet (3690) 3-313 – Компьютерный класс автоматизированных, информационных технологий (компьютеры –Intel (R ) Pentium (R ) 4CPU 3,00GHz, 512Мб, 74,5, Гб, DVD-ROM – 17 шт, Принтер – hp 1300, hp 1200series 2 Сканера – hp scanjet 3690 Плоттер – hp designjet 500) 3-305, 3-309, 3-101, 3-105, 3-109 – лекционный зал с мультимедийным оборудованием (проектор, компьютер), интерактивная доска |
| 1-108-Компьютерный класс автоматизированных, информационных технологий по бухгалтерскому учету (компьютеры –Intel (R ) Pentium (R ) 4CPU 3,00GHz, 512Мб, 74,5, Гб, DVD-ROM – 15 шт 3-301 – учебно-научная лаборатория кафедры статистики и экономического анализа (компьютеры –Intel (R ) Pentium (R ) 4CPU 3,00GHz, 512Мб, 74,5, Гб, DVD-ROM – 7 шт |
| 2-8 – Компьютерный класс автоматизированных, информационных технологий (компьютеры – Intel (R ) Pentium ® 4CPU 2,00GHz, 256Мб, 74,5, Гб, CD-ROM – 16 шт. Принтер – hp LaserJet 1300 Сканер – hp scanjet 3600) 2-9 – Компьютерный класс автоматизированных, информационных технологий (компьютеры –Intel (R ) Pentium (R ) 4CPU 2,00GHz, 512Мб, 74,5, Гб, DVD-ROM – 15 шт, Принтер – hp LaserJet 1300) 2-16 – лекционный зал с мультимедийным оборудованием (проектор, компьютер) |
6 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников
Возможности вуза в формировании общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников по направлению «Менеджмент» (профиль «Производственный менеджмент») формируются исходя из концепции, целей, задач, принципов, обозначенных в ежегодно утверждаемом плане воспитательной работы. Основные его направления:
1. Предоставление студентам возможности объединять свои усилия, стремления в рамках общественных объединений для организации конструктивного диалога «администрация ВУЗа – студенчество», реализации мероприятий, интересных, прежде всего, молодым людям.
2. Ориентация на творческую деятельность студентов, понимаемую в самом широком смысле как способ становления и реализации личности.
Решение проблем воспитания в области спортивно-оздоровительной деятельности по трем направлениям:
- укрепление и сохранение здоровья студентов;
- совершенствование спортивного мастерства;
- формирование студенческого спортивного клуба.
За организацию воспитательной работы в институте отвечает заместитель директора, старший куратор и лидер молодежного союза ИЭиФ.
Характеристика социокультурной среды вуза, условия, созданные для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся формируются с помощью следующей материально-технической базы: актовый зал со сценой, дом культуры на учхозе, спортивный комплекс, тренажерный зал, бассейн, сауна, инвентарные комнаты, комната для заседаний студенческого совета, стадион, звуковое и звукозаписывающее оборудование, компьютеры, принтеры, телефоны, магнитофоны и пр. Кроме того функционируют объекты социально-бытовой сферы: столовая, медпункт, общежитие «Нива».
Все спортивные и культурно-массовые мероприятия, проводимые в институте, работа студий и секций ставят своей целью профилактику асоциальных явлений, в том числе наркотическую, алкогольную и табачную зависимость через воспитание в студентах стремления к здоровому образу жизни и творческому развитию.
7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» (профиль «Производственный менеджмент»)
В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Менеджмент» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с Типовым положение о вузе, а также Положениями Тюменской ГСХА.
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП по направлению «Менеджмент» (профиль «Производственный менеджмент») в вузе созданы фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить степень сформированности компетенций обучающихся.
При проектировании ООП разработана матрица состава, основного содержания и содержательно-логических (междисциплинарных) связей и оценочных средств курсов, предметов, дисциплин (модулей), практик, НИР, входящих в ООП ВПО (Приложение 3).
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата
Итоговая аттестация выпускника по направлению «Менеджмент» (профиль «Производственный менеджмент») высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме.
Итоговая государственная аттестация включает государственный экзамен и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.
На основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки Российской Федерации, требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПрООП по соответствующему направлению подготовки разработаны и утверждены требования к содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ, а также требования к содержанию и процедуре проведения государственного экзамена (Приложение 4).
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся
При реализации ООП по данному профилю применяется бально-рейтинговая система оценки знаний студентов, в ТГСХА утверждено положение о балльно-рейтинговой системе оценивания.
В соответствии с постановлением Тюменской областной Думы от 20.10.2005 № 2394 «О рекомендациях дня депутата по теме: «О совершенствовании системы научного обеспечения агропромышленного комплекса Тюменской области» (п.10) отдел международных связей Тюменской государственной сельскохозяйственной академии (ОМС ТюмГСХА) осуществляет международную деятельность по налаживанию связей с институтами и университетами Западной Европы и США, обмену опытом с зарубежными учеными, организации студенческих обменов, реализации совместных научно-исследовательских программ.
Основными областями деятельности отдела международных связей ТюмГСХА в отчетный период стали участие в научно-образовательных проектах, а также обеспечение академической мобильности.
В ТюмГСХА осуществляются практические стажировки студентов за рубежом. Ежегодно студенты выезжают на практические стажировки по сельскому хозяйству в страны Европейского Союза. ТюмГСХА заключил 4 договора с принимающими организациями о проведении стажировок. Среди операторов стажировок – Программа поддержки экологического равновесия в Восточной Европе «ЛОГО» (Германия), Институт сельского хозяйства «Дейла-Нинбург» из Нижней Саксонии, Германия, Центр «Агроинтерсервис» при Московской государственной сельскохозяйственной академии имени К.А.Тимирязева, Программа «СВЕП» (Великобритания), Челябинский государственный аграрный университет, ООО «Интербридж» (г.Санкт-Петербург).
ПРИЛОЖЕНИЯ