Программа «Экология комнатных растений»
| Вид материала | Программа |
СодержаниеВходное тестирование: «Комнатные растения от «А» до «Я»» Предлагаемые темы для реферата |
- Программа курса Методика организации курса \"Экология Тамбовской области\", 78.43kb.
- Реферат по биологии Решение проблемы защиты комнатных растений от вредителей и возбудителей, 743.09kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины «экология растений, животных и микроорганизмов», 31.83kb.
- Какие комнатные растения имеют усы?, 21.66kb.
- Рабочая программа дисциплины «Экология организмов (экология растений)» Код дисциплины, 139.35kb.
- О. М. Ульянова учитель начальных классов 3 класс четырёхлетней начальной школы Программа, 85.9kb.
- Изучение влияния кислотных осадков на окружающую среду, 137.53kb.
- Библиографический указатель книг, поступивших в библиотеку в декабре 2011, 2435.14kb.
- Методика использования комнатных растений на уроках биологии, 77.87kb.
- План I. Введение. II. Комнатные растения в школьном кабинете биологии: III. Система, 41.82kb.
Дорогой друг!
Мы рады приветствовать тебя в очно-заочной школе для одарённых детей «Звёздное поколение» эколого-биологического направления
(программа «Экология комнатных растений»)
До 1 декабря 2009года тебе необходимо:
- заполнить подробно анкету; (см. Приложение 1)
- обзорно изучить литературу по комнатному цветоводству;
- выполнить входное тестирование; (см. Приложение 2)
- подготовить одну проблемно-реферативную работу из предложенных;
(см. Приложение 3)
- выполнить практическую работу, ход и результат которой занеси в свой дневник практических работ (см. Приложение 4)
Выполненное задания (Приложения 1-3) отправь по электронному адресу:
star-generation@yandex.ru
«Тамбовское областное государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр творческого развития, экологии и туризма» г. Тамбов, ул. Подвойского, д.6
( Приложение 1)
Анкета
ФИО обучающегося:_____________________________________________
Школа, класс:___________________________________________________
Домашний адрес: ________________________________________________
________________________________________________________________
Адрес школы:___________________________________________________________________________________________________________________________
Почтовый индекс:________________________________________________
E-mail для переписки: _________________________________________________________________
Телефон для связи:________________________________________________
Классный руководитель
(Ф.И.О., должность)________________________________________________________
__________________________________________________________________
(Ф.И.О. руководителя работы, должность)___________________________________________________________________________________________________________________________
(Приложение 2)
Входное тестирование: «Комнатные растения от «А» до «Я»»
Выбрать из предложенного перечня растений названия комнатных растений:
(правильные варианты отметить жирным шрифтом)
1.
А) абутилон, агава, адиантум
Б) абелия, айва, аралия
В) акроклиниум, амарант, астра
2.
А) багульник, барбарис, бузина
Б) бальзамин, бегония, бильбергия поникающая
В) бархатцы, бурачок, бораго
3.
А) василек, вьюнок, ветреница
Б) валлота, вризия, вудвардия
В) виноград, волчеягодник, вейгела
4.
А) глоксиния, гинура, герань
Б) галезия, галамелис, гортензия
В) гвоздика, гелихризум, годеция
5.
А) дерен, дрок, диервилла
Б) драцена, диффенбахия, дихоризандра
В) дицентра, диморфотека, долгоцветка
6.
А) жасмин комнатный, жикоранда, живучка
Б) жостер, жимолость
В) живокость, золотарник, зверобой
7.
А) калина, кизильник, каликант
Б) кареопсис, колокольчик, космея
В)калланхоэ, кала, камнеломка
8.
А) иглица, ирезине, иксора
Б) ипомея, ирис,иберис
В) ирга, ива
9.
А) лавровишня, лещина, лох
Б) лигуструм, лантана, ливингстона
В) левкой, лобелия, лилия
10.
А) мак, мускари, мальва
Б) магнолия, малина, миндаль
В) маммилярия, монстера, мурея
11.
А) нивяник, незабудка, нарцисс
Б) нейлия
В) нефролепис, нандина, нотокактус
12.
А) облепиха, ольха
Б) олеандр, опунция, орхидея
В) очиток,
13.
А) падуб, пузыреплодник, принсепия
Б) примула, пион, петуния
В) пальма, пассифлора, пахистахис
14.
А) ракитник, рододендрон, рябина
Б) ройциссус, рео, руэлия
В) рудбекия, ромашка, роза
15.
А) сансевьера, санхеция, сингониум
Б) самшит, сирень, снежноягодник
В) сцилла, скабиоза, синюха
16.
А) тамариск, толокнянка
Б) тетрастигма, толмия, традесканция
В) тюльпан, тигридия, толстянка
17.
А) форзиция, фотиния, филодоце
Б) фиалка, фикус, филодендрон
В) флокс, физалис, функия
18.
А) хеномелес, хионант, холодискус
Б) хавортия, хамедорея, хлорофитум
В) хоста, хионодокса, хризантема
19.
А) целлозия, цинерария, цинния
Б) цеанотус,цефалянтус
В) циперус, циссус, цереус
20.
А) эониум, эписция, эухарис
Б) элеутерококк, эфедра, экзохорда
В) эшольция, эхеверия, эдельвейс
(Приложение3)
Предлагаемые темы для реферата:
«Роль комнатных растений в экологии жилища»
«Влияние комнатных растений на здоровье человека»
«Многообразие комнатных растений»
«Центры происхождения комнатных растений»
Тебе необходимо:
- подготовить реферат по выбранной теме, объёмом не более 6 листов (формат А-4; Times New Roman 14 шрифт).
Максимальное количество баллов за реферат – 12 (3х4).
Критериальный лист оценивания
| Наличие титульного листа | Последовательность изложения материала | Соответствие содержания заданной теме | Наличие информацион- ных ресурсов |
| | | | |
| | | | |
(Приложение 4)
Практическая работа
«Определение фитонцидной активности экстрактов комнатных растений по Б.П.Токину»
Цель: изучить фитонцидную активность некоторых комнатных растений.
Ход работы:
В керамической ступке растереть листья исследуемого растения (пеларгонии)
- Отжать через марлю несколько капель сока растения.
- На предметное стекло поместить каплю, воды с простейшими и на расстоянии каплю экстракта.
- Наблюдать время гибели простейших.
- Можно соединить капли между собой и наблюдать время гибели простейших.
- На основании проделанной практической работы сделать выводы о степени фитонцидной активности растений.