Рабочая программа модуля (дисциплины) история

Вид материала

Содержание

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
6. Лабораторных работ – нет
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
10.1. Методы и формы организации обучения

Подобный материал:

1 2 3

Раздел 5. Российская Федерация на рубеже веков

Проведение рыночных реформ в суверенной России. Деятельность правительства Гайдара: либерализация цен, программа приватизации А.Б.Чубайса. Развитие негосударственного сектора в экономике.

Трудное становление российской государственности. Октябрьские события 1993 г. Конституция 1993 г. Политические партии в Государственной Думе. Межнациональные отношения. Роль Б.Н. Ельцина в становлении российской государственности. Выборы нового президента. Деятельность В.В.Путина на посту президента. Основные тенденции внутренней и внешней политики в 2000 – 2008 гг. От радикальных рыночных реформ – к становлению социального государства. Избрание президентом в 2008г. Д.А.Медведева. Модернизационные процессы в современной России.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспе-чиваемых (последую-щих) дисциплин	№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5			…
1.	философия	+
2.	культурология		+	+
3.	эстетика		+	+
4.	социология				+	+

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин.	СРС	Все-го
1.	Теория и методология истории	2,5			2,5	9	14
2.	История традиционного общества (Киевская Русь, Московское государство)	8			8	12	28
3.	Россия на путях модернизации	8			8	12	28
4.	Становление и развитие Советского государства	6			6	12	24
5.	РФ на рубеже веков	4			4	12	20

6. Лабораторных работ – нет

7. Курсовых работ – нет

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

1.Воронкова С.В., Цимбаев Н.И. История России 1801-1917: Учебник. – М.: Аспект-Пресс, 2007. – 560с.

2.Зуев М.Н., Чернобаев А.А. История России: Учебник для вузов. – М.: Высшая школа, 2009. – 640с.

3.История России: Учебник. – М.: Юнити-Дана, 2009. – 688с.

4.Лаптева Е.В. История России. – М.: Академический проект, 2009. – 352с.

5.Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. История России: Учебник. – М.: Проспект, 2004. – 520с.

6.Отечественная история (XIX –XX вв.): учебное пособие.

Часть 2 / под ред. А.Н. Першикова. Томск: Изд-во ТПУ, 2008.

Отечественная история: учебное пособие. Часть I. – Томск:

Изд-во ТПУ, 2009.

7. Отечественная история: учебное пособие / под ред. Н.В. Трубниковой.

– Томск: Изд-во ТПУ, 2009.

8.Семин В.П. История России. Словарь-справочник. – М.: Академический проект, 2009. – 640с.

9.История России. Летопись основных событий: справочное пособие

/ Составитель Снегирева Л.И. – Томск: изд-во ТГПУ, 2010.

10.Скворцова Е.М., Маркова А.Н. История Отечества. - М.: Юнити-Дана, 2008. – 848с.

11.Семин В.П. Русская история: проблемы и спорные вопросы: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический проект; Гаудеамус, 2007.

12.Федоров В.А. История России 1861-1917. – М.: Высшая школа, 2004. – 384с.

13.Хандорин В.Г. Отечественная история: курс лекций. Томск:

Изд-во ТПУ, 2008.

14.Хрестоматия по истории России. С древнейших времен до наших дней. /сост. Орлов А.С. и.др. – М.: Прогресс, 2004. -650с.

б) дополнительная литература

К разделу 1:

Данилов А.А. Краткий исторический словарь – М.: Проспект, 2009.
История. Часть I . / Под ред. А.Н.Першикова. – Томск: Изд-во ТПУ, 2000.
Отечественная история: учебное пособие/ Н.В.Трубникова, А.Н.Першиков, М.В.Иванова и р., под ред. Н.В.Трубниковой. – Томск, 2009
Гречко П.К. Концептуальные модели истории. – М., 1995
Н.Гузарова. История мировой цивилизации. Методологический практикум.-Томск, 1996, с.11-35.
Исторические портреты – М.: Наука, 1991 (В.О.Ключевский, Н.М.Карамзин, С.М.Соловьев)
Гузарова. История мировой цивилизации.Задачи и упражнения.-Томск, 1998,с.4
Методологические проблемы исторической науки: методические материалы к семинарским занятиям – Томск, 1996.
Методология истории. Учебное пособие для студентов вузов. – Минск, 1996.
Отечественная история: Хрестоматия / Сост. В.Н. Гузаров, М.В. Иванова, А.Н.Першиков. – Томск: изд-во ТПУ, 2002. С.4-17.
Панфилова А. Формационный и цивилизационный подходы: возможности и ограниченность // Общественные науки и современность – 1993. -№6. –С 84-97

К разделу 2.

Алексеев Ю.Г. Под знаменем Москвы. Борьба за единство Руси. – М.,1992.
Андреева Л.А. Христианство и власть в России и на Западе // Общественные науки и современность. – 2001. - №4. – С.94-114.
Анисимов Е.В. Древняя Русь: 9 - середина 13 века. – М.,2000.
Анисимов Е.В. Московское царство: середина 16-18вв. – Спб, 2000.
Вернадский Г.А. Киевская Русь. – М-Тверь, 1999.
Вернадский Г.В. История России. Т.3. – Монголы и Русь. – М.,2000.
Вернадский Г.В. Московское царство. – Т.1,2. –М., Тверь, 2000.
Вернадский Г.В. Русская история. – М..1997. –гл 4,5.
Георгиева Т.С. Русская культура: история и современность. – М.,2000.
Горский А.А. К спорам по «варяжскому вопросу»// Российская история. - №4. – 2009.
Гузарова Н.И., Гузаров В.Н. Традиционное общество России (IX-XVIIвв). Методическое пособие. – Томск,
Гумилев Л.Н. От Руси к России. – Любое издание.
Гумилев Л.Н. Черная легенда. – М..1993.
Данилевский И.Н. Древняя Русь глазами современников (IX-XIIвв): Курс лекций. – М.,1999. Гл. 5.
Данилевский И.Н. Русская земля глазами современников и потомков (XII-XIVвв) – М..2000.
Домострой. – Спб, 2000.
Егоров В.Л. Александр Невский и Чингизиды // Отечественная история. – 1997. - № 2.
Егоров В.Л. Золотая Орда: мифы и реальность. – М..1990.
Заичкин И.А., Почкаев И.Н. Русская история, т.1. – С.8-24, 25-73. – М., 1992.
Зимин А.А. Россия на рубеже XV-XVI столетий – М.,1992.
Ильина Т.В. История искусств. Отечественное искусство: Учебник. – М.,2003.
Каргалов В.В. Монголо-татарское нашествие на Русь. XIIIв. – М.,1988.
Кобрин В.В. Власть и собственность в средневековой Руси (15-16вв) – М.,1985.
Кобычев В.Н. В поисках прародины славян. – М.,1993.
Кожинов В.В. Византийское и монгольское наследие в судьбе России// Загадочные страницы истории ХХ века. – М.. 1995. – С. 114-182.
Кондаков И.В. Введение в историю русской культуры. – М.,1997. -
Костомаров Н.И. Домашняя жизнь и нравы великорусского народа.
Кульпин Э.С. Цивилизационный феномен Золотой Орды //Общественные науки и современность. – 2001. - №3. – С.78-91.
Кульпин-Губайдуллин Э.С. Золотая Орда. Проблемы генезиса Российского государства. – М.: Либроком. – 2009. -176с.
Лабутина Т.В. Представление британцев о русском народе
Ланда Р. Золотая Орда на Руси// Азия и Африка сегодня. – 1996. - № 7.
Михайлова С., Коршунова О. «Татарский след» в истории Москвы // Свободная мысль. – 1997. - №8. – С.12-16.
Московское государство XV-XVII по сказаниям современников-
Пайпс Р. Россия при старом режиме. – М.: «Независимая газета», 1993. – С. 44-53.
Переписка Ивана Грозного с Андреем Курбским.- М., 1993.
Петрухин В.Я., Раевский Д.С. Очерки истории народов России в древности и в раннем средневековье
Платонов С.Ф. Полный курс по русской истории – С.3-52.
Похлебкин В.В. Татары и Русь. – М..2000.
Романов Б.А. Люди и нравы Древней Руси. – М-Л: наука, 1966.
Россия между Европой и Азией: евразийский соблазн. Антология. – М.,1993.
Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества в 12-13вв. – М.,1993.
Сахаров А.Н. (ред.) История России. С древнейших времен до конца XVII века. – М., 2000. – С.243-257.
Семеникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – М..2008. –С.50-80.
Синицына Н.В. Третий Рим: истоки и эволюция русской средневековой концепции. XV-XVIIвв. – М.,1997.
Скрынников Р.Г. Иван Грозный. – М.,1986.
Скрынников Р.Г. Россия накануне смутного времени. – М.,1990.
Скрынников Р.Г. Русь. 9-17вв. – Спб., 1990.
Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. – М.,1999. – С. 1-47.
Чернышев И. Неизвестная орда. Монголо-татарское иго глазами современников.//Ориентир. – 1997. - № 12.

К разделу 3.

Анисимов Е.В. Время петровских реформ. – М.,1989.
Анисимов Е.В. Императорская Россия: 18 век. – Спб., 2000.
Анисимов Е.В., Каменский А.Б. Россия в XVIII- первой половине XIX века: История.Документ. – М., 1994.
Анисимов М.С. Петр Великий. – СПб: Питер, 2009. – 448.
Боханов А.Н. Император Александр III. – М.,1998.
Брикнер А.А. История Екатерины II. В 3-х томах. – М..1996.
Витте С.Ю. Избранные воспоминания. – М., 1991.
Волкова И.В., Курукин И.В. Феномен дворцовых переворотов в
Герасименко Г.А. Земское самоуправление в России. – М., 1990.
Демин В.А. Государственная Дума России (1906-1917). – М.,1996.
1. до Александра II. – М., 1994.
Заичкин И.А., Почкаев Е.Н. Русская история: от Екатерины Великой
Ильин В.В., Панарин А.С., Ахиезер А.С. Реформы и контрреформы в России. Циклы модернизационного процесса. – М..1996.
историческом опыте России // Свободная мысль. – 1993. - №15. – С.67-80.
История государственного управления в России (от Киевской Руси до современного этапа). – Учебник. – М.,1997.
Каменский А.Б. От Петра I до Павла I. Реформы в России XVIII века. Опыт целостного анализа. – М.,1999.
Каменский А.Б. Российская империя в XVIII веке: традиции и модернизация. – М..1999.
Каменский А.Б. Российская империя в XVIII веке: традиция и модернизация. – М., 1999.
Модернизация и конфликт ценностей. – М.,1994.
Новикова Л., Сиземская И. Либеральные традиции в культурно-
Новикова Л.И. П.А. Столыпин как государственный деятель
политической истории России XVII-XX веков // Вопросы истории. – 1995 - № 5-6.
Пыпин А.Н. Общественное движение в России при Александре I. –
Россия 18в глазами иностранцев. – М.,1991.
Сахаров А.Н. Александр I. - М., 1998.
Семеникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – М.,2008. – С.186-213.
СПб, 2001.

К разделу 4.

Баберовски И. Красный террор: история сталинизма/пер. с нем. –М.: РОССПЭН, 2007. – 278с.
Бакунин А.В. История Советского тоталитаризма. – Екатеринбург, 1997.
Бударин В. НЭП: ленинская концепция, опыт, уроки. // Диалог. – 1999. - №8.
Быстрова И.В. Государство и экономика в 1920-е гг.// Отечественная история.
Верт Н. История советского государства. 1990-1991. – М.,1991.
Волобуев П.В., Булдаков В.П. Октябрьская революция: новые подходы к
Восленский М.С. Номенклатура. – М.,2005.
Гайда Ф.А. Февраль 1917: революция, власть, буржуазия // Вопросы истории. –
Гимпельсон Е. Формирование политической системы 1917-1923. – М.,1995.
Гражданская война в России. – М.,1994.
Грациози А. Великая крестьянская война в СССР. Большевики и крестьяне 1917-1933 /пер. с англ. – М.: РОССПЭН, 20008. - 1346с.
Данилов А.А., Пыжиков А.В. Рождение сверхдержавы . ССССР в первые
до Великой Победы. – М..2002.
Емельянов Ю.В. Смутьян в Кремле. – М.,2005
Зубкова Е.Ю. Общество и реформы. 1945-1964. – М., 1993.
Ивницкий Н.А. Коллективизация и раскулачивание. – М.,1994.
Из глубины. Сборник статей о русской революции. – М.,1990.
изучению.//Вопросы истории. – 1996. - №5,6.
История политических партий в России. – М.,1994.
Кара-Мурза С. Г. Советская цивилизация. От начала
Кара-Мурза С. Г. Советская цивилизация. От начала до Великой Победы
Кара-Мурза С.Г. Гражданская война (1918-1921) – урок для XXI века. – М..2003.
Карр Э. История Советской России. Книга I. Т.1,2. – М..1992.
Леонов С.В. Рождение советской империи: государство и идеология, 1917-1922.
Литвин А.Л. Красный и белый террор в России. 1918-1922. – М.,2004.
Медведев Р. О Сталине и сталинизме. – М.,1990.
Октябрь 1917г: величайшее событие века или социальная катастрофа?
Павлюченков С.А. Военный коммунизм в России: Власть и массы. – М.,1994.
Погружение в трясину (Анатомия застоя). – М.,1991.
послевоенные годы. – М., 2001.

Соколов А.К., Тяжельников В.С. Курс советской истории 1941-1991. – М., 1999.
Трукан Г. Путь к тоталитаризму (1917-1929) – М..1994.
Уткин А.И. Вторая мировая война. – М., 2003.
Хлевнюк О.В. 1937–й. Сталин, НКВД и советское общество. – М.,1992.
Ципко А. Территория или попытка разобраться в причинах распада

К разделу 5.

Алексеев В.В., Алексеева Е.В. Распад СССР в контексте теорий модернизации
Гайдар Е.Т. Власть и собственность: смуты и институты. Государство и эволюция. – М.:
Девятов А. Китайский путь для России? – М.,2004.
Зенькович Н. Борис Ельцин: разные жизни. В двух книгах. – М.,2001.
Зуев М.Н. История России. – М.,2000.
и имперской эволюции// Отечественная история. – 2003. - №5. – С.3-17.
Нарочницкая Н.А. Россия и русские в мировой истории. – М., 2004.
Никонов В.А. Эпоха перемен: Россия 90 – х глазами консерватора. – М., 1999.
Норма, 2009. – 336.
Ослунд А. Россия: рождение рыночной экономики. – М.,1996.
От Горбачева до Ельцина. – М..1994.
Перестройка: двадцать лет спустя / Сост. В.И. Толстых. – М..2005.
Россия и США после «холодной войны». – М., 1999.
Россия: третье тысячелетие: Вестник актуальных прогнозов. – М.,2000.
Согрин В.В. Политическая история современной России. 1985-1994:
Соколов А.К., Тяжельников В.С. Курс советской истории 1941-1991. – М., 1999.
Уткин А. Вызов Запада и ответ России. – М., 2003.
Чубайс А. Приватизация по-российски. – М..1999.

__________________________________________________

____________________________________________________________________________

в) программное обеспечение ___________________________________________________

_____________________________________________________________________________

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы___________________

______________________ссылка скрыта

ссылка скрыта

rymill.com/

ссылка скрыта

ссылка скрыта

ссылка скрыта

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

_______ноутбук, проектор. ___________________________________________________________________

Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

10.1. Методы и формы организации обучения:

Методы/ФОО	лекции	Пр.зан/сем	СРС
IT-методы	Использование компьютерных презентаций при чтении лекций. Использование обучающих программ по истории.	Проведение компьютерного тестирования и самотестирования. Проведение компьютерных презентаций студенческих докладов, проектов и т.п.	работа с Размещенными в сети WEB , на персональном сайте преподавателя учебными ресурсами, обучающими материалами; использование Интернет ресурсов.
Работа в команде	Представление коллективных проектов в структуре лекций;	Метод «малых групп»; игровые технологии, презентация проектов;	Распределение и отработка «ролей» при подготовке проектов; Подготовка учебных материалов для проведения учебных игр.
Case-study	Проблемная постановка вопросов на лекциях; рассмотрение на лекциях исторических прецедентов по актуальной тематике	Решение ситуативных задач, выполнение упражнений;	Решение ситуативных задач, выполнение упражнений.
Игровые технологии	Учебно-игровые моменты на лекциях	Проведение семинаров в формате учебной игры, проведение викторин, использование перфомансных технологий	Сбор и отработка учебного материала для проведения игры
Методы проблемного обучения	Проблемная организация учебного материала	Проведение семинара в формате дискуссии. Выполнение творческих задач. Анализ исторических документов	Решение задач, выполнение тестов; Подготовка информационно-аналитических материалов об исторических деятелях, партиях и т.п.
Обучение на основе опыта	Тесная связь исторического материала с современной практикой общественной и политической жизни. Актуализация исторического материала.	Актуализация исторической проблематики. Анализ современных материалов в контексте исторической традиции.	Подготовка информационно-аналитических сообщений, докладов. Посещение музеев и подготовка эссе по итогам посещения.
Проблемный метод	Презентация результатов выполненных проектов на поточных конференциях	Выполнение индивидуальных и групповых проектов	Консультирование по вопросам выбора темы, организации работы над проектом
Поисковый метод	Подготовка информационных материалов по теме лекций. Подготовка сегментов лекций по заданию преподавателя	Выступление с презентацией результатов индивидуальной и групповой работы на семинаре или на поточных конференциях	Сбор информационного материала по проблематике курса (составление опросных листов, исследовательских карт, заданий для исследования, анкет, интервью). Работа с личными фондами ученых ТПУ, с материалами текущих архивов факультетов. Запись интервью с участниками исторических событий.
Исследовательский метод	Знакомство и передача навыков исследовательской работы	Выступление с докладами, сообщениями по результатам проведенного исследования	Выполнение индивидуальных творческих заданий по исторической тематике. Подготовка рефератов. Включение студентов в научные исследования по тематике кафедры. Выступление на научных конференциях

Blog

Рабочая программа модуля (дисциплины) история

Содержание