Рекомендовано до друку науково-методичною радою Миколаївської науково-педагогічної библиотеки від грудня 2004 р. Протокол №4

Вид материала

Документы

Содержание ІІІ. Основні напрями профілізації Суспільно-гуманітраний профіль Методика викладання української літератури Про “Школу майбутнього вчителя” для 8 класу IV. Профільна школа в зарубіжних країнах V. Педагогічні кадри для профільної школи Іменний покажчик авторів До читача

Подобный материал:

• Рекомендовано до друку науково-методичною радою Миколаївської науково-педагогічної, 492.91kb.
• Рекомендовано до друку науково-методичною радою Миколаївської науково-педагогічної, 384.67kb.
• Міська науково-педагогічна бібліотека, 321.21kb.
• Рекомендовано до друку науково-методичною радою Миколаївської науково-педагогічної, 365.16kb.
• -, 113.52kb.
• Н. В. Радутна зав. інформаційно-бібліографічним відділом, 330.31kb.
• Управління освіти виконкому миколаївської міської ради миколаївська науково-педагогічна, 5325.03kb.
• Н. В. Щербак головний бібліограф інформаційно-бібліографічного відділу, 294.81kb.
• Світова література І культура, 2239.97kb.
• Зпрограми підготовки магістрів у галузі знань «Державне управління», 929.85kb.

ІІІ. Основні напрями профілізації

1. Суспільно-гуманітраний профіль

• Абелюк Е.С. и др. Программа по литературе 10-11-е классы. Профильный уровень // Литература (Первое сентября). – 2003. - №15. – С.5-9.
  
• Астафьева А.С. Новые подходы к содержанию и методике преподавания истории в профильных классах негуманитарного цикла // Педагогическая мастерская. – 2004. - №3. – С.28-37.
  
• Астістова Т. Авторські програми профільного навчання: Програма курсу “Об’єктно-орієнтовні мови програмування використання табличного процесора у ефірі економіки та бізнесу” // Інформатика (Шкільний світ). – 2003. - №41. – С.8-14.
  
• Бабинский М.Б. К проблеме содержания профильных курсов литературы // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2003. - №5. – С.34-41.
  
• Бережна Г. Програма з основ педагогіки. Для 8-11 класів // Все для вчителя. – 2003. – №27. – С.22-28.
  
• Битківська Г. Дбаючи про літературну освіту старшокласників: Вивчення літературознавчих понять на уроках зарубіжної літератури в класах філологічного профілю // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. - №2. – С.46-47.
  
• Бим И.Л. и др. Рекомендации по организации предпрофильной подготовки школьников с ориентацией на филологический профиль (иностранные языки) // Иностранные языки в школе. – 2003. - №6. – С.2-7.
  
• Біленька О., Павлюк А., Чепуріна О. Програма курсу навчання ділового спілкування // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2003. - №4. – С.23-31.
  
• Быков В.В. и др. Бизнес-проект собственного дела // Школьные технологии. – 2002. - №1. – С.188-195.
  
• Горшкова И. Профиль школы – правоведение // Директор школы (Экспресс-опыт). – 1999. – №2. – С.41-44.
  
• Грибов В.С. Изучение истории: от углубленного к профильному // Профильная школа. – 2003. - №3. – С.19-23.
  
• Гудзик И.Ф. Учитывать потребности и склонности учащихся: Об отборе содержания для профильного обучения русскому языку // Русская словесность в школах Украины. – 2004. - №5-6. – С.2-6.
  
• Гусєва О.В. Лекційно-практична навчальна система (Питання викладання зарубіжної літератури за новими педагогічними технологіями у профільному класі) // Відкритий урок. – 2003. - №13-15. – С.101-102.
  
• Ерф К. Проект «Юниор». Мини-предприятие «Eagle Prints» при Бассумской реальной школе // Экономика. Вопросы школьного экономического образования. – 2002. - №1. – С.31-43.
  
• Исаева М. Опыт организации работы педагогических классов // Воспитательная работа в школе. – 2003. - №5. – С.132-138.
  
• Кизенко В. Профільне навчання в обласному багатопрофільному ліцеї Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка // Освіта і управління. – 2004. – Т.7, №1. – С.158-164.
  
• Кирей Е. Базовый курс EXCEL для учащихся профильных экономических классов // Информатика и образование. – 2004. – №5. – С.33-41.
  
• Коваленко О. Використовувати іноземну мову на професійному рівні // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2003. - №4. – С.21-22.
  

• Ковбасенко Ю.І. Викладання зарубіжної літератури в умовах профільного навчання // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2003. - №3. – С.23-27.
  
• Ковбасенко Ю. Профільне викладання літератури: “за” і “проти” // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях. – 2003. - №4. – С.18-24.
  

//Всесвітня література та культура. – 2003. - №5. – С.2-10.

• Козленко С.И. О профильном обучении в средних общеобразовательных учреждениях // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2003. - №8. – С.44-47.
  
• Косинова О.А. Введение в основы государства и права: Программа учебного курса для 9-го класса с юридической специализацией // Школа. – 2002. - №3.- С.33-35.
  
• Кульминець Л. Звідки вони –юні підприємці? // Шкільний світ (Перше вересня). – 2002. - №19. – С.4.
  
• Купаева В. “Технология туризма”: Модульная программа элективного курса профильного обучения учащихся 10-11-х классов // English (Первое сентября). – 2004. - №40. – С.23-24.
  
• Лазуткин В. Вопросы военно-профессиональной ориентации // ОБЖ. – 2002. - №1. – С.30-32.
  
• Майліс В. Організація страхового навчання учнів // Шкільний світ. – 2004. - №6. – С.7-8.
  
• Максимов В.П. Подготовка школьников к предпринимательской деятельности // Педагогика. – 2002. - №8. – С.44-47.
  
• Митрофанова И.Б. Педагогический класс и школа // Классный руководитель. – 2002. - №7. – С.127-130.
  
• Орієнтовна календаризація навчального матеріалу для профільного навчання: Англійська мова, 10 кл. (Філологічний профіль) // Англійська мова та література. – 2004. - №24. – С.16-21.
  
• Парамонова Т. Основні аспекти організації навчально-виховного процесу в умовах профільного навчання і допрофесійної підготовки в Миколаївському обласному юридичному ліцеї // Вересень. – 2002. - №1. – С.14-18.
  
• Поляков О. Профильно-ориентированное обучение английскому языку и лингвистические факторы, влияющие на проектирование курса // Иностранные языки в школе. – 2004. - №2. – С.6-10.
  
• Поляков О. Роль теории учения и анализа потребностей в проектировании профильно-ориентированного курса английского языка // Иностранные языки в школе. – 2004. - №3. – С.45-51.
  
• Програма для загальноосвітніх навчальних закладів “Основи підприємницької діяльності”. 10-11 класів / Підготували З. Варналій, В. Сизоненко // Директор школи (Шкільний світ). – 2001. - №36. – С.32-42.
  
• Програма “Українська література”: Для класів гуманітарного профілю. 10-11 класи // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях. – 2004. - №3. – С.88-117; №4. – С.99-106.
  
• Програми для середньої загальноосвітньої школи з поглибленим вивченням української літератури у 8-11 класах, для класів з гуманітарним профілем, гімназій, ліцеїв та коледжів // Дивослово. – 2004. - №1. – С.51-80.
  
• Программы по русскому языку для общеобразовательных учебных заведений с русским языком обучения. 10-11 классы. Филологический профиль // Русская словесность в школах Украины. – 2003. - №6. – С.2-4.
  
• Профильный уровень изучения права в старшей школе: методические рекомендации // Учитель. – 2004. - №2. – С.18-20.
  
• Савин И.П. Программа спецкурса «Теория рекламы» (Расчитана на 34 учебных часа для учащихся 11-го класса экономического лицея г. Одессы) // Відкритий урок. Економіка. Право. – 2004. - №1-2. – С.56-59.
  
• Сірик С.В. Навчально-методичне забезпечення профільного навчання // Англійська мова та література. – 2004. - №24. – С.22.
  
• Сірик Т., Сірик С. На шляху до оптимізації процесу навчання: Підручники для профільної школи від полтавського видавництва // Іноземні мови в навчальному закладі. – 2003. - №3. – С.61-67.
  
• Токменко О. Європа національних мов і Європа багатомовності: Мови в професійній освіті: ключові концепції // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2003. - №3. – С.12-16.
  
• Тучина Н., Василенко В. Іноземні мови в умовах переходу до профільного навчання // Англійська мова та література. – 2004. - №17-18. – С.2-4.
  
• Фатєєва Е. Проблеми профвідбору і профадаптації молоді в контексті конкретних педагогічних спеціальностей // Відкритий урок. – 2002. - №21-22. – С.9-10.
  
• Хотеенков В.Ф., Иванова Л.Ф. «История техники» – курс по выбору учащихся. 10-11 классы профильной школы // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2004. - №6. – С.33-45.
  
• Шевченко З. Організація профільної освіти у 12-річній школі // Українська мова і література в школі. – 2003. - №8. – С.21-24.
  

Методика викладання української літератури

• Шиян О. Оптимальний варіант правничого профілю: пошук триває // Історія в школі. – 2004. - №7-8. – С.63-64.
  
• Шуманська Н. Педагогіка співпраці // Хімія. Біологія (Шкільний світ). – 2000. - №10. – С.11.
  

Про “Школу майбутнього вчителя” для 8 класу

• Яловиця О. Спецкурс “Практичне право”: (Для учнів 8-их класів) // Управління школою. – 2004. - №13. – С.1-8, вкладка.
  

2. Природничо-математичний

• Абатурова В.В. Профильное обучение географии // География (Первое сентября). – 2003. - №22. – С.2-3.
  
• Александрова М.П. Системний погляд на профільне навчання хімії (10-11 класи): Основні складові наукового змісту профільного навчання з хімії // Хімія. – 2004. - №28. – С.22-23.
  
• Андреева Н.Д., Малиновская Н.В. Профессиональная ориентация учащихся: по биологии // Биология в школе. – 2003. - №1. – С.37-43.
  
• Аршанский Е.Я. Методические подходы к обучению химии в классах гуманитарного профиля // Химия (Первое сентября). – 2002. - №27-28. – С.3-4.
  
• Аршанский Е.Я. Педагогический профиль: элективный курс «Введение в методику обучения химии» // Химия в школе. – 2004. - №6. – С.23-28.
  
• Аршанский Е.Я. Сказания об одном веществе: Урок по теме «Бензол» для учащихся классов гуманитарного профиля // Химия (Первое сентября). – 2002. - №14. – С.14-15.
  
• Афанасьєва О.М. та ін. Про навчальний комплект із алгебри і початків аналізу для профільних класів природничого напрямку // Математика (Шкільний світ). – 2004. - №33. – С.3-7; №34. – С.7-15.
  
• Березан О. Розв’язування задач у класах хімічного профілю // Біологія і хімія в школі. – 2003. - №1. – С.16-18.
  
• Берман В.П. Розвиток творчих здібностей учнів на профільних заняттях з математики // Математика (Шкільний світ). – 2004. - №20. – С.5-7.
  
• Биба Л.И. Пути поиска призвания: Предпрофильная подготовка по химии // Химия в школе. – 2004. - №8. – С.23-27.
  
• Борзунова О.А. Зачетные листы по биологии: Для 11-х классов химико-биологического профиля // Биология (Первое сентября). – 2004. - №37. – С.18-21; №38. – С.22-23.
  
• Бородіна О. Вивчення корозії металів у рамках теми “Загальні властивості металів” у класах хіміко-біологічного профілю // Хімія. Біологія (Шкільний світ). – 2003. - №23. – С.1-3.
  
• Бочкарьова О.М. Програма спецкурсу “Наукова організація навчальної праці з елементами логіки та риторики” для профільних біологічних класів ліцеїв і гімназій (9 клас)” (34 години) // Біологія. – 2003. - №16. – С.8-11.
  
• Букина Т.А. и др. Организация профильного обучения в сельской школе // Физика (Первое сентября). – 2002. - №40. – Вкладыш.
  
• Буланов С. Картографический метод исследований (Программа эффективного курса для учащихся естественнонаучных и общественно-гуманитарных профильных классов – 34 ч.) // Школьное планирование. – 2004. - №1. – С.72-78.
  
• Галатюк Ю. Лабораторні роботи природничо-наукового профілю: з фізики // Фізика (Шкільний світ). – 2004. - №14. – Вкладка.
  
• Гриб’юк О. Математичне моделювання екологічних процесів у профільних класах // Математика в школі. – 2004. - №8. – С.45-48.
  
• Гурина Р.В. Формирование профессионального самоопределения у абитуриентов-физиков // Школа. – 2004. - №1. – С.62-66.
  
• Данилов Г.В. и др. Измерение емкости конденсатора: Лабораторный практикум. 10-й класс. Профильный курс // Физика (Первое сентября). – 2004. - №33. – С.24.
  
• Єлисєєва Н.М. Теоретичні основи аналітичної хімії: Цикл уроків. 10-й клас хіміко-біологічного профілю // Хімія. Біологія (Шкільний світ). – 2003. - №9. – Вкладка.
  
• Ермошкина А.С. О тематике профильных курсов географии // Профильная школа. – 2003. - №3. – С.24-28.
  
• Кабановський О.В. Викладання фізики в школі гуманітарного профілю // Відкритий урок. – 2002. - №19-20. – С.79-82.
  
• Китайгородська Г.О. Контроль знань у курсі хімії у профільних классах // Хімія (Шкільний світ). – 2004. - №31. – Вкладка.
  
• Китайгородська Г.О. Профільне навчання: спецкурс “Розв’язування якісних і кількісних задач” // Хімія. – 2004. - №1. – С.2-7; №2. – С.2-4; №3. – С.8-11,14.
  
• Коновалова К. та ін. Про одну з можливих технологій навчання математики у старших класах профільної школи // Математика в школі. – 2004. - №1. – С.46-48.
  
• Корнієнко Т.Л., Фіготіна В.І. Тематичні оцінювання. 10-11 класи фізико-математичного профілю // Математика в школах України. – 2004. - №26. – С.16-18; №27. – С.21-22; №32. – С.16-18.
  
• Кудинова Н.С., Пугал Н.А. Варианты программ элективных курсов для профильной школы: Биологические профили для 10-11 классов // Образование в современной школе. – 2004. - №10. – С.8-16.
  
• Лаврентьэва О. Один із шляхів реалізації інтегральних тенденцій сучасної освіти в умовах профільного навчання // Фізика та астрономія в школі. – 2002. - №5. – С.28-31.
  
• Липова Л. Ясинська А. Функції і специфіка застосування методів навчання в класахприродничих профілів // Педагогіка і психологія. – 1999. - №1. – С.44-51.
  
• Максименко А.В. Самостоятельные практические работы. 11-й класс. Профильная школа // Физика (Первое сентября). – 2003. - №45. – С.9-10.
  
• Малиновская Н.В. Я бы в доктора пошел – пусть меня научат: Профессия врача // Биология для школьников. – 2004. - №4. – С.45-49.
  
• Мамыкина Л.А, О стандартизации школьного математического образования технического профиля обучения // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2003. - №6. – С.21-26.
  
• Методические рекомендации по организации профильного обучения географии в Х классе // География в школе. – 2001. - №7. – С.53-58.
  
• Недогибченко О.В. Интегрированный курс химии и биологии для классов экономического профиля // Химия в школе. – 2003. - №9. – С.43-46.
  
• Орлов В.А. Элективные курсы по физике: Организация профильного и предпрофильного обучения // Физика (Первое сентября). – 2003. - №44. – С.6-7.
  
• Павлов А. Как две науки одного юнца вразумили: Интеграция математики и информатики в старшей профильной школе // Учитель года. – 2003. - №3. – С.51-53.
  
• Петрова Н. Романтика дальних странствий или научный поиск?: О традиционных и новых подходах к профильному преподаванию географии // Учительская газета. – 2003. - №5. – С.39.
  
• Петунин О. Элективные курсы для профильного биологического образования // Народное образование. – 2003. - №9. – С.107-111.
  
• Петунин О.В. Контрольные уроки по общей биологии для классов естественнонаучного профиля (11-й класс) // Биология (Первое сентября). – 2003. - №17. – С.4-5.
  
• Петунин О.В. Модульное обучение в условиях профильной школы: На примере первых уроков по генетике (биология, 10 класс) // Образование в современной школе. – 2003. - №12. – С.10-17.
  
• Петунин О.В. Организация и проведение семинарских занятий по биологии в классах естественнонаучного профиля // Образование в современной школе. – 2004. - №9. – С.53-63.
  
• Петунин О. Профильное обучение: дидактическое обеспечение. Формы и методы урочной и внеурочной работы по биологии в классах естественнонаучного профиля // Учитель. – 2004. – №4. – С.12-19.
  
• Петунин О. Содержание профильного биологического образования школьников // Народное образование. – 2004. - №7. – С.108-118.
  
• Петунин О. Старшеклассники выбирают: роль элективных курсов в предпрофильном и профильном биологическом образовании школьников // Учитель. – 2004. - №1. – С.22-25.
  
• Петунин О.В. Учебная и внеурочная работа в классах естественнонаучного профиля // Педагогика. – 2004. - №8. – С.50-56.
  
• Петунин О.В. Формирование экологических понятий у школьников в условиях профильного обучения // Школа. – 2003. - №6. – С.22-23.
  
• Пінчук О.П., Лавінський М.С. Проблеми реалізації концепції профильного навчання у 2003 / 2004 н.р. // Математика (Шкільний світ). – 2004. - №17. – С.21-23.
  

Пропонується блок уроків “Математика фінансів” для учнів 10-х класів економічного профілю

• Познанська Н.Ф., Познанський Ф.С. Спостереження та міркування під час проведення практикуму в школі гуманітарного профілю // Фізика в школах України. – 2004. - №22. – С.6-10.
  
• Програма з профільного навчання. Біологія, 10-11-ті класи // Хімія. Біологія (Шкільний світ). – 2004. - №52. – Вкладка.
  
• Речицький О. та ін. Професійна орієнтація учнів у ході вивчення спецкурсу “Хімічний та біологічний захист рослин” // Хімія. Біологія (Шкільний світ). – 2004. - №9. – С.5-7.
  
• Рягин С.Н. Проектирование интегративного практикума «Основы естественнонаучного познания» // Школьные технологии. – 2003. - №3. – С.116-124.
  
• Салтановська Н.І. 99 задач з профільною направленістю // Математика в школах України. – 2004. - №10. – С.22-23.
  
• Самсонов П.И. Алгебра и начала анализа для класов экономического и технического профилей // Математика в школе. – 2003. - №5. – С.31-35.
  
• Самсонов П.И. Тематические и итоговые контрольные работы по алгебре и началам анализа для классов естественнонаучного профиля обучения // Математика в школе. – 2004. - №5. – С.18-27; №6. – С.2-12; №9. – С.8-20.
  
• Скараєв В. Лекційні та практичні заняття: Тематичне планування для профільних класів. Фізика 9-11 // Сільська школа України. – 2003. - №22-23. – С.19-22.
  
• Сологуб А. Дидактичні засади профільного навчання у природничо-науковому ліцеї // Рідна школа. – 2003. - №3. – С.8-10.
  
• Суханькова Е.П. Спектр электромагнитных излучений: урок обобщения. Профильный 11-й класс сельскохозяйственной направленности // Физика (Первое сентября). – 2003. - №23. – С.6-9.
  
• Уткина Н.Ю. Профессии, связанные с географией // География в школе. – 2003. - №8. – С.50-51.
  
• Форостовська Т. Про концептуальні підходи до змісту курсу хімії у класах гуманітарного профілю // Біологія і хімія в школі. – 2003. - №2. – С.48-49.
  
• Френкель Е.Н., Френкель Е.Э. Использование алгоритмов при изучении темы «Строение атома и свойства химических элементов» в учебных заведениях нехимического профиля // Химия (Первое сентября). – 2002. - №43. – С.15.
  
• Хорець В.М. Розв’язування тригонометричних рівнянь: Урок з алгебри та початків аналізу в 10-му класі гуманітарного профілю // Математика (Шкільний світ). – 2004. - №20. – С.19.
  
• Чистякова Л.Н. Оптика – моя профессия: Урок-конференция: 2 ч. 10-й класс // Физика (Первое сентября). – 2003. - №38. – С.13-16.
  
• Чурляев Ю.А. Развитие интереса к профессии у учащихся: Зачем я иду на урок географии // География (Первое сентября). – 2004. - №3. – С.26-27.
  
• Швецова Т.В. Из опыта конструирования курса химии для классов естественнонаучного профиля // Химия в школе. – 2003. - №9. – С.46-48.
  
• Шеремет Т.М. Професійна орієнтація в курсі хімії // Хімія. – 2003. - №35. – С.4-6.
  

3. Технологічні

• Андреева Е.В. Изучение теории информации в профильном курсе информатики // Информатика (Первое сентября). – 2003. - №40. – С.18-23.
  
• Андреева Е.В. и др. Элементы алгебры логики в профильном курсе информатики (10-11-е классы) // Информатика (Первое сентября). – 2003. - №12,14,15,16,17,18.
  
• Анеликова Л.А. Дидактические материалы по профильному курсу информатики // Информатика и образование. – 2002. - №12. – С.47-55; №11. – С.54-63.
  
• Арефьев И.П. Профориентация учащихся в «Технологии» // Школа и производство. – 2001. - №2. – С.76-80.
  
• Астістова Т., Дзюба С. Авторські програми профільного навчання. Програма курсу “Комп’ютерні технології автоматизованого навчання” // Інформатика (Шкільний світ). – 2003. - №40. – С.6-10.
  
• Астістова Т., Дзюба С. Авторські програми профільного навчання. Програма курсу “Основи web-дизайну” // Інформатика (Шкільний світ). – 2003. - №40. – С.11-13.
  
• Бєлошицький О. До питання впровадження експериментальної профільної програми “Конструювання малогабаритної техніки для учнів 10-12-х класів загальноосвітніх шкіл міста та села, технічних ліцеїв, коледжів, гімназій” // Освіта і управління. – 2003. - №3. – С.128-132.
  
• Бельчусов А. Критерии перехода школ на обучение по технологическому профилю // Педагогическая информатика. – 2004. - №2. – С.3-7.
  
• Воїтелєва Г., Терещук Б., Туташинський В. Програма з основ менеджменту для профільного трудового навчання учнів 10-11 класів // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2004. - №2. – С.16-20; №3. – С.17-20.
  
• Герова Н.В. Информационные технологии в профильном курсе информатики // Информатика и образование. – 2001. - №7. – С.49-52.
  
• Грицко А.М., Саялина В.К. Конкурс «Лучший по професии» на профиле «Секретарское дело» // Школа и производство. – 2001. - №3. – С.64-66.
  
• Дорошенко Ю. Навчання комп’ютерних графічно-інформаційних технологій у старшій профільній школі // Інформатика (Шкільний світ). – 2004. - №31-32. – С.9-12.
  
• Дробот Л. Життєва компетентність: “Інноваційні освітні технології в професійно-трудовому навчанні учнів спеціальних загальноосвітніх шкіл: підхід, концепції, досвід”: Школа-інтернат // Освіта. – 2003. - №27. – С.8-9.
  
• Жалдак М. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів спортивного профілю. Інформатика, 10-11 класи // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2004. - №1. – С.7-10.
  
• Жалдак М. Програми для загальноосвітніх навчальних закладів художньо-естетичного профілю. Інформатика, 1-11 класи // Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2004. - №1. – С.3-6.
  
• Захист майбутньої професії: Брейн-ринг прядильниць // Позакласний час. – 2001. - №31. – С.16-17.
  
• Звягина А. О некоторых проблемах подготовки к преподаванию информатики в профильных классах в Хабаровском крае // Педагогическая информатика. – 2004. - №2. – С.21-25.
  
• Землянская Е.Н. Игровые технологии профессиональной ориентации младших школьников // Начальная школа. – 2002. - №12. – С.40-43.
  
• Кобєлєв Д. Профільний курс “Оператор комп’ютерного набору”: Тематичне планування в 10-11 класах // Інформатика (Перше вересня). – 2003. - №21-24. – С.20-27.
  
• Кузнецов А.А., Филатова Л.О. Информатика в профильной школе // Информатика и образование. – 2003. - №6. – С.14-18.
  
• Макаричева О.Н., Парамонова Г.Г. Обучение профессии секретарь-делопроизводитель // Информатика и образование. – 2000. - №3. – С.67-72.
  
• Матвєєв О. та ін. Людина – техніка: Методичні рекомендації з профілізації // Директор школи (Шкільний світ). – 2002. - №4. – С.1-8, вкладка.
  
• Муранова Н. Допрофесійна підготовка учнів Авіакосмічного ліцею // Рідна школа. – 2003. - №5. – С.47-49.
  
• Нарушкевич А. Профессия – секретарь-референт // Учитель (Россия). – 2001. - №1. – С.79-80.
  
• Рагулина М.И., Смолина Л.В. Классификация профильных курсов информатики // Информатика и образование. – 2001. - №7. – С.2-5.
  
• Рыкова Е.А. Профессиональная подготовка школьников: опыт и проблемы // Школа и производство. – 2004. - №1. – С.66-71.
  
• Савенко І. Програма трудового навчання для 10-12 класів за профілем “Основи графічного дизайну” // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2003. - №3. – С.29-33.
  
• Семакин И. Информационные системы в базовом и профильном курсах информатики // Информатика (Первое сентября). – 2004. - №34. – С.3-8.
  
• Соловйова Л. Система профорієнтаційної роботи в школі // Психолог. – 2003. - №47. – С.1-2.
  
• Харламенко В. Формування в учнів профорієнтаційних понять на уроках з основ вибору професії // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2003. - №4. – С.38-41.
  
• Цветкова М.С. Информатика в начальной, основной и профильной школе // Информатика и образование. – 2002. - №1. – С.9.
  
• Шестаков А.П. Профильное обучение информатике в старших классах средней школы (10-11-е классы) на основе курса «Компьютерное математическое моделирование» (КММ) // Информатика (Первое сентября). – 2002. - №34,36,38,40,42,44,46.
  
• Шестаковський Л. МНВК – дієвий засіб упровадження концепції профільного навчання в старшій школі // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2004. - №2. – С.14-15.
  
• Шморгун Т., Сапетова Л. Основи машинопису та діловодства: Профільний спецкурс для класів гуманітарного профілю // Інформатика (Перше вересня). – 2003. - №18. – С.8-10.
  

4. Художньо-естетичний

• История художественной культуры: Программа учебного курса для школ и классов гуманитарной ориентации (VIII-IX классы) // Преподавание истории в школе. – 1998. - №5,7; 1999. - №2,№3.
  
• Масол Л., Миропольська Н. Художня культура України та світу: Програми для класів гуманітарного профілю загальноосвітніх навчальних закладів (10-11 класи) // Гуманітарні науки. – 2002. - №1. – С.71-79.
  
• Михеева Л. Школа – вуз – театр: об опыте работы образовательно-культурного комплекса // Педагогика. – 2003. - №6. – С.106-107.
  
• Програма для класів гуманітарного профілю загальноосвітніх навчальних закладів. Художня культура. 10-11 кл. Затверджено Міністерством освіти і науки України (Лист МОНУ №1/11-3580 від 22.08.2001 р. / Підготували Л. Масол, Н. Миропольська) // Зарубіжна література (1 вересня). – 2001. - №36. – С.26.
  
• Химера Н.В. “Світова художня культура”: Елективний курс для суспільно-гуманітарного та художньо-естетичного профілів. 10 клас // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. – 2004. - №9. – С.51-53.
  

5. Спортивний

• Іванова Л. Особливості профільного навчання з фізичної культури // Фізичне виховання в школі. – 2004. - №1. – С.5-6.
  
• Никитушкин В.Г. Формирование программно-нормативного обеспечения спортивных школ по олимпийским видам спорта // Теория и практика физической культуры. – 2003. - №10. – С.35-37.
  
• Програма з фізичної культури для загальноосвітніх навчальних закладів. Спортивний профіль. 10-11 кл. // Фізичне виховання в школі. – 2004. - №2. – С.7-15.
  
• Шалар О. Легка атлетика: Програма та методичні рекомендації для учнів ліцею (Спеціальність “Фізичне виховання”) // Завуч (Шкільний світ). – 2004. - №17-18. – С.38-41.
  

IV. Профільна школа в зарубіжних країнах

• Богуславский М. Профильное обучение за рубежом // Педагогический вестник. – 2003. - №15. – С.7.
  
• Болотов В.А. Образование на старшей ступени во всех развитых странах является профильным // География в школе. – 2004. - №1. – С.36-41.
  
• Гриншпун С.С. Опыт создания государственной службы профориентации во Франции // Педагогика. – 2004. - №7. – С.85-91.
  
• Єгоров Г. Організація профільного навчання в зарубіжній школі: Досвід Франції // Історія в школі. – 2004. - №2. – С.5-8.
  
• Ислаимов Э.Э. Довузовская профессиональная подготовка в Швеции // Педагогика. – 2003. - №4. – С.94-100.
  
• Лавриченко Н. Західноєвропейський педагогічний досвід підготовки школярів до виконання професійних ролей // Рідна школа. – 2004. - №10. – С.64-66.
  
• Локшина О. Зарубіжна старша профільна школа: структурна організація, зміст освіти, підходи до оцінювання // Рідна школа. – 2004. - №4. – С.65-67.
  
• Локшина О. Профільна школа в зарубіжжі: стан і тенденції розвитку // Управління освітою. – 2004. - №1. – С.8-11.
  
• Мельниченко Б. Профільне спрямування змісту соціологічних наук у старшій середній загальноосвітній школі США // Історія в школах. – 2004. - №5-6. – С.21-23.
  
• Олейникова О.Н. Профессиональное образование и обучение в Шотландии в контексте стратегии обучения в течении всей жизни // Среднее профессиональное образование. – 2003. - №5. – С.37-42.
  
• Рыжаков М.В. Профильное обучение в зарубежных странах // Профильное обучение. – 2003. - №1. – С.49-56.
  

V. Педагогічні кадри для профільної школи

• Арефьев И.П. Подготовка учителя к профильному обучению старшеклассников // Педагогика. – 2003. - №5. – С.49-55.
  
• Гурина Р.В. Исследование эффективности профессиональной начальной подготовки специалистов-физиков в профильных физико-математических классах в системе «Школа – вуз» // Образование в современной школе. – 2003. - №8. – С.32-37.
  
• Десятниченко Н. Система підготовки вчителя для роботи в профільних класах // Директор школи (Шкільний світ). – 2004. - №5. – С.24-26.
  
• Дивак В. Особливості організації підвищення кваліфікації вчителів профільної старшої школи // Післядипломна освіта в Україні. – 2004. - №1. – С.10-12.
  
• Жерносек І. Профільна школа вимагає нового вчителя // Завуч (Шкільний світ). – 2003. - №28. – С.19.
  
• Писемская Е. Профильное обучение: «целевая доминанта»: Курс английского языка с основами экономики в профильных классах старшей ступени общеобразовательных школ // Учитель. – 2004. - №6. – С.65-67.
  
• Чечель И. Подготовка педагогического и управленческого персонала к введению профильного обучения // Профильная школа. – 2003. - №2. – С.17-19.
  

Іменний покажчик авторів

Абатурова В.В.	Берман В.П.	Волкова Є.
Абелюк Е.С.	Бєлошицький О.	Волокитин А.
Алейникова И.	Биба Л.И.	Вольянська С.Є.
Александрова М.П.	Бим И.Л.	Воронина Г.
Аліфанов В.Р.	Битківська Г.В.	Воронина Е.
Андреева Е.В.	Бібік Н.	Воротынцева Е.Е.
Андреева Н.А.	Біленька О.	Гайле И.
Андреева Н.Д.	Білицький О.	Галатюк Ю.
Анеликова Л.А.	Біляк Б.	Герова Н.В.
Аніскіна Н.О.	Богуславский М.	Гобова Е.С.
Анненков В.	Болотов В.А.	Гордина Т.
Антролянская Л.	Болясникова Т.С.	Горчакова В.
Арефьев И.П.	Борзунова О.А.	Горшкова И.
Артемова Л.К.	Бородіна О.	Горычева С.
Артюкова И.С.	Бочкарьова О.М.	Грабовский А.И.
Артюхина Е.В.	Броневщук С.Г.	Грибов В.С.
Арцев М.	Бруданова Н.П.	Гриб’юк О.
Аршанский Е.Я.	Букина Т.А.	Гриншпун С.С.
Астафьева А.С.	Буланов С.	Грицко А.М.
Астістова Т.	Бурда М.	Губачов О.І.
Афанасьева О.М.	Быков В.В.	Гудзик И.Ф.
Бабинский М.Б.	Варнавских К.М.	Гузеев В.
Бабичева Л.	Василенко В.	Гуревич Р.
Балашова Н.	Васьківська Г.	Гурина Р.В.
Балл Г.	Вдовиченко Р.	Гусев В.
Баскаев Р.	Веселая Л.С.	Гусєва О.В.
Безденежных Т.	Виноградова Н.	Данилов Г.В.
Бельчусов А.	Вифлеемский А.	Дзюба С.
Белянкова Н.	Віднічук М.	Десятниченко Н.
Бережна Г.	Воїтєлєва Г.О.	Дзятковская Е.
Березан О.	Волкова Є.	Дивак В.

Днепров Э.	Ищук Г.Н.	Кузьминець Л.
Добровольская Л.П.	Іллюк Н.	Кузнецов А.А.
Дорошенко Ю.	Кабановський О.В.	Кузьміна О.
Дробот Л.	Кабардіна О.	Купаева В.
Дубовицкая Т.	Каверина Р.	Курбатова А.В.
Дуда О.	Кавецький В.	Кутнаев М.Р.
Дьякова М.	Каминская И.	Лавінський М.С.
Ермаков Д.	Каспржак А.Г.	Лаврентьєва О.
Ермошкина А.С.	Касьянова О.	Лавриченко Н.
Ерф К.	Кизенко В.І.	Лазуткин В.
Ефимов О.	Кирей Е.	Лапшина Т.П.
Єгоров Г.	Кирушева Т.	Левченко Н.Д.
Єлисєєва Н.М.	Китайгородська Г.О.	Леонтьева О.
Жалдак М.	Кленова Н.	Лернер П.С.
Жаринова Г.	Кобєлєв Д.	Лесик О.
Жемера Н.	Коваленко О.	Лизинский В.
Жерносек І.	Ковбасенко Ю.І.	Липова Л.
Жучок В.	Ковпак С.	Лікарчук І.
Загребельний С.	Кожем’яка О.Л.	Лобок А.
Заенчик В.М.	Козленко С.И.	Логинова П.
Зайцева Е.	Козельчук Б.	Локшина О.
Зарецкая И.И.	Колотуха О.	Майліс В.
Захарова О.	Кондрат Е.Н.	Макаренко Г.
Захарова Т.Б.	Кондратко И.И.	Макаричева О.Н.
Звягина А.	Коновалова К.	Максименко А.В.
Землянская Е.И.	Корнієнко Т.Л.	Максимов В.П.
Зернова О.	Корсунова О.	Малиновская Н.В.
Зильберберг И.	Корюненко М.	Малых Т.
Золотарева А.	Косинова О.А.	Мамыкина Л.А.
Зубарева Е.	Крупник В.	Маричева В.
Зубова А.	Крылова Н.	Матвєєв О.
Иванова Л.Ф.	Куган Б.	Матвеева О.
Исмаилова Э.Э.	Кудинова Н.С.	Мельниченко Б.

Мельниченко Б.	Познанський Ф.С.	Сірик Т.
Мелешко В.	Поляков О.	Скараєв В.
Митина Т.	Попова Т.	Смирнова М.Є.
Митрофанова И.Б.	Пряжников Н.	Смолина Л.В.
Михеева Л.	Пугал Н.А.	Соловйова Л.
Мозговий В.	Пустовая Є.	Соловьев О.
Муранова Н.	Рагулина М.И.	Сологуб А.
Нерушкевич А.	Рассадкин Ю.	Соломин И.
Недогибченко О.В.	Реморенко И.	Сомова О.
Неков Г.	Ретивых Е.М.	Сулейманова З.З.
Никитин В.	Речицький О.	Сураева Л.М.
Никитушкин В.Г.	Родичев Н.	Суханькова Е.П.
Никифорова А.	Романенко Л.В.	Таньшина А.
Новожилова Н.	Романова А.А.	Тарасова Л.
Олейникова О.И.	Русаков А.	Тахтамышева Г.У.
Орлов В.А.	Рыжаков М.В.	Темненков В.
Осадчий І.Г.	Рыкова Е.А.	Терещук Б.
Остапенко А.А.	Рягин С.Н.	Техмелева Т.
Павленко О.	Савенко І.	Тиз У.
Павлов А.	Савин И.П.	Ткаченко Л.
Павлюк А.	Салтановська Н.І.	Токмань Г.
Пан С.	Самодрин А.	Токменко О.
Парамонова Т.	Самсонов П.И.	Третьяк Т.
Перминова Л.М.	Сапегова Л.	Туташинський В.
Петрова Г.	Саржевский Ю.Н.	Тучина Н.
Петрова Н.	Сарібіатов А.И.	Уліщенко А.
Петрунин О.В.	Самсонов П.	Уметбаева Г.
Пигалицын Л.	Саялина В.К.	Уткина И.Ю.
Пинский А.	Семакин И.	Фадеева Е.И.
Півень Г.	Семиволос П.	Фатєєва Е.
Пінчук О.П.	Сергоманов П.А.	Федоров Б.И.
Подгорная Е.Я.	Сизова Н.В.	Филатова Л.О.
Познанська Н.Ф.	Сірик С.В.	Фирсова М.
Фіготіна В.І.	Чистякова Л.Н.	Шморгун Т.
Френкель Е.Н.	Чистякова С.Н.	Шукевич Ю.
Френкель Е.Э.	Чуманов А.Х.	Шуманська Н.
Форостовська Т.	Чурляев Ю.А.	Щербакова Л.
Харламенко В.	Шалар О.	Щербо И.
Химера Н.В.	Шамбарова И.	Юр’єва Т.
Хлопова Т.	Швецова Т.В.	Яковлева В.А.
Хорець В.М.	Шевченко З.	Яковлева С.
Хотеенков В.Ф.	Шеремет Т.М.	Яловиця О.
Цветкова М.С.	Шестаков А.П.	Яремчук С.В.
Целіковська І.В.	Шестаковский Л.	Ясинська А.
Чепурина О.	Шестернинов Е.	Ястребова В.Я.
Чернер С.Л.	Шиян Н.	Ясько Г.М.
Чечель И.	Шмелев Б.	Ясюкевич М.В.

Зміст

	До читача
І.	Трудове виховання та профорієнтація	4
ІІ.	Профільне навчання	7
ІІІ.	Основні напрямки профілізації:	17
	Суспільно-гуманітарний	17
	Природничо-математичний	20
	Технологійчний	24
	Художньо-естетичний.	26
	Спортивний	27
IV.	Профільна школа в зарубіжних країнах	27
V.	Педагогічні кадри для профільної школи	28
	Іменний покажчик авторів	29