Публичный доклад за 2008/2009 учебный год
| Вид материала | Доклад |
| 1. Федеральный компонент 2. Региональный компонент 3. Школьный компонент Итого по классу 1. Федеральный компонент 2. Региональный компонент 3. Школьный компонент 1. Инвариантная часть 2. Вариативная часть |
- Любови Ивановны Шумариной за 2008 2009 учебный год. Публичный доклад, 1328.22kb.
- Окунева Александра Олеговича «Итоги 2008-2009 учебного года» зато северск 2009 г. Публичный, 2667.03kb.
- Публичный доклад директора всош №2 Алексеевой Т. К. за 2008-2009 учебный год, 859.76kb.
- Публичный доклад за 2008-2009 учебный год, 211.66kb.
- А. С. Попова за 2009 год Публичный доклад, 194.83kb.
- Публичный доклад моу средняя общеобразовательная школа п. Стан-Шелокша за 2009- 2010, 1291.89kb.
- Доклад муниципального образовательного, 697.29kb.
- Публичный доклад, 436.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- В. И. за 2009-10 учебный год. Уровень качества результатов обучения и воспитания. Главная, 436.35kb.
БУП 2004 года
Шестидневная учебная неделя
| Учебные предметы | Количество часов в неделю | |||
| 9А | 9Б | 9В | ||
| 1. Федеральный компонент: | ||||
| Русский язык | 2 | 2 | 2 | |
| Литература | 3 | 3 | 3 | |
| Иностранный язык | 3 | 3 | 3 | |
| Математика | 5 | 5 | 5 | |
| Информатика и ИКТ | 2 | 2 | 2 | |
| История | 2 | 2 | 2 | |
| Обществознание | 1 | 1 | 1 | |
| География | 2 | 2 | 2 | |
| Биология | 2 | 2 | 2 | |
| Физика | 2 | 2 | 2 | |
| Химия | 2 | 2 | 2 | |
| Искусство (МХК) | 1 | 1 | 1 | |
| Физкультура | 2 | 2 | 2 | |
| ИТОГО | 29 | 29 | 29 | |
| 2. Региональный компонент: | ||||
| История Красноярского края | 0,5 | 0,5 | 0,5 | |
| ОБЖ | 1 | 1 | 1 | |
| ИТОГО | 1,5 | 1,5 | 1,5 | |
| 3. Школьный компонент: | ||||
| Роль орфографии и пунктуации в письменном общении | 1 | 1 | 1 | |
| Уравнения и неравенства, их системы, способы решения | 1 | 1 | 1 | |
| Географическое положение России | 0,25 | 0,25 | ||
| Познание мира по картам | 0,5 | |||
| Глобальные проблемы человечества | 0,5 | |||
| Основы медицинских знаний | 0,5 | |||
| Учись учиться | 0,5 | |||
| Человек имеет право | 0,5 | 0,5 | ||
| Решение задач по химии | 0,5 | |||
| Компьютерная графика | 0,5 | |||
| Автомир | 0,5 | 0,5 | ||
| Парикмахер | 0,5 | |||
| Психология | 0,5 | |||
| Сладкоежка | 0,5 | |||
| Бухгалтерский учет | 0,5 | |||
| ИТОГО | 13,5 | |||
| Итого по классу | 4,5 | 4,5 | 4,5 | |
| ВСЕГО | 35 | 35 | 35 | |
БУП 2004 года
Шестидневная учебная неделя
| Учебные предметы | Количество часов в неделю | ||
| 10А | 11А | ||
| 1. Федеральный компонент: | |||
| Русский язык | 1 | 1 | |
| Литература | 3 | 3 | |
| Иностранный язык | 3 | 3 | |
| Информатика и ИКТ | 1 | 1 | |
| Математика | 4 | 4 | |
| История | 2 | 2 | |
| Обществознание | 2 | 2 | |
| География | 1 | 1 | |
| Биология | 1 | 1 | |
| Физика | 2 | 2 | |
| Химия | 1 | 1 | |
| Физическая культура | 2 | 2 | |
| Технология | 1 | 1 | |
| ОБЖ | 1 | 1 | |
| МХК | 1 | 1 | |
| ИТОГО | 26 | 26 | |
| 2. Региональный компонент: | |||
| Основы регионального развития | 2 | 2 | |
| ИТОГО | 2 | 2 | |
| 3. Школьный компонент: | |||
| Обязательные по выбору | Химия | 1 | 1 |
| Алгебра | 1 | 1 | |
| Биология | | 1 | |
| Элективные курсы | Физика в задачах | 1 | 1 |
| Замечательные неравенства | 1 | | |
| Психология | 1 | 1 | |
| Искусство устной и письменной речи | 1 | | |
| Генетика человека | 0,5 | | |
| Клетки и ткани | 0,5 | | |
| Этнография и география религий | 1 | | |
| Алгебра + | | 1 | |
| Мир и человек | | 1 | |
| Русское правописание: орфография и пунктуация | | 1 | |
| ИТОГО | | 8 | 8 |
| ВСЕГО | | 36 | 36 |
Учебный план ГПД МОУ СОШ № 2 Советского района
г. Красноярска на 2009/2010 учебный год
Пятидневная рабочая неделя
| Образовательные компоненты | Количество часов в неделю | | ||||||||
| 1А | 1Б | 2А | 3А | 3Б | 4А | 4Б | смешанная | | ||
| 1. Инвариантная часть | | |||||||||
| 1. Прогулки, активно-двигательная и физкультурно-оздоровительная деятельность, обед | 60 | 60 | 30 | 30 | 30 | 90 | 90 | 150 | | |
| 2. Консультации по выполнению домашнего задания или индивидуально-коррекционные занятия | 30 (2 п\г) | 30 (2 п\г) | 60 | 60 | 60 | 90 | 90 | 30 (2 п\г) | | |
| Итого | 90 | 90 | 90 | 90 | 90 | 180 | 180 | 180 | | |
| 2. Вариативная часть | | |||||||||
| Кружок «Чтение.Рисование.Лепка» | 30 (1 п\г) | 30 (1 п\г) | - | - | - | - | - | 30 (1 п\г) | | |
| Обед | - | - | - | - | - | - | - | 30 | | |
| Работа кружков и клубов по выбору учащихся, занятия по интересам | - | - | - | - | - | - | - | 150 (5*30) | | |
| Подвижные игры – 1 раз в неделю | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | - | | |
| Разгвор о правильном питании – 1 раз в неделю | - | - | 30 | 30 | 30 | - | - | - | | |
| Школа докторов природы (уроки здоровья) 1 раз в неделю | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | - | | |
| Распределение ставок ГПД | 0,25 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | 0,5 | 0,5 | 1 | | |
| Минут в день: | 90 | 90 | 90 | 90 | 90 | 180 | 180 | 360 | | |
| 1. Кружок «Тестопалстика и вышивание» Пашкова Л. М. (0,25 ст.) | | | * | * | * | * | * | * | | |
| 2. РТВ. Кузнецова Т. В. (0,25 ст.) | * | * | * | * | * | * | * | | | |
| 3. Бисероплетение. Оригами. Алдаева Н. М. (0, 25 ст.) | | | * | * | * | * | * | * | | |
8. Дополнительные образовательные услуги (бесплатные).
- тестопластика, гипсопластика, вышивание;
- ИЗО-студия;
- театральная студия;
- «Юный математик»;
- кружок русского языка;
- волейбол.
9. Цели и задачи школы.
Цель: Формирование социально-адаптированной личности
Задачи:
- Сохранение и укрепление здоровья учащихся путем реализации программы «Здоровьесберегающее пространство МОУ СОШ № 2».
- Повышение показателей качества образования через увеличесние числа участников образовательного процесса, использующих в своей деятельности ИКТ.
- Совершенствование мотивационных условий для активации педагогов в научно-методической деятельности.
- Повышение УНВ школьника через совершенствование системы воспитательной работы классного руководителя.
10. Учебные результаты за 2008-2009 учебный год.
Качество освоения обучающимися основной образовательной программы.
Основной показатель качества работы образовательного учреждения – это динамика успеваемости. Анализируя успеваемость и качество обучения можно сделать вывод о положительной димамике в решении этого вопроса.
Анализ уровня образовательной подготовки учащихся по сравнению с прошлыми годами показал следующее:
Результаты обучения (сравнение по годам)
| | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | |||||||||
| | Отл. | Удар. | Осен. | 2 год | Отл. | Удар. | Осен. | 2 год | Отл. | Удар. | Осен. | 2 год |
| всего | 639 (589 без 1-х классов) | 599 (553 без 1-х классов) | 538 (506 без 1 класса) | |||||||||
| 2-4 | 6,7 | 37,6 | 1 | 2 | 8 | 36 | 0,6 | 5 | 6,08 | 36,9 | 2,7 | 2,7 |
| 5-9 | 1,48 | 24,92 | - | 0,59 | 0,6 | 18,3 | 0,9 | 0,6 | 2 | 22,95 | 0,98 | - |
| 10-11 | 1,7 | 22,4 | 3,4 | - | - | 23,1 | 4,6 | - | 3,8 | 32,07 | - | - |
| по школе | 3,2 | 28,9 | 0,67 | 1 | 2,7 | 24 | 1,2 | 1,8 | 3,36 | 27,9 | 0,8 | 0,8 |
| качество | 32,1% | 26,80% | 31,20% | |||||||||