О. Н. Журавлева Тестовые задания. История России. 10 класс. Учебное пособие
| Вид материала | Учебное пособие |
- Тема: Тестовые задания по курсу «История средних веков», 630.65kb.
- Учебное пособие переработано и дополнено Гродно, 2009, 1906.43kb.
- Пособие будет полезно для педагогов, учащихся и студентов педагогических вузов. Содержание, 339.2kb.
- Г. В. Плеханова (технический университет) А. С. Соловьев, А. Е. Козярук история развития, 1301.37kb.
- Учебное пособие Йошкар-Ола 2008 удк 378. 2 Ббк 74., 2437.63kb.
- Учебное пособие Челябинск 2006 ббк т3(2)я7, 19242.67kb.
- С. С. Новикова история развития социологии в россии учебное пособие, 7011.71kb.
- З. Е. Алексеева > О. В. Крутеева управление качеством учебное пособие, 2122.76kb.
- О. Г. Носкова История психологии труда в России Учебное пособие, 3519.66kb.
- Ю. В. Михайлов история соединенных штатов америки учебное пособие, 1843.26kb.
20. О ком идет речь?
Популярный в России генерал, герой Отечественной войны 1812 г. Выделялся безукоризненной честностью, отвагой, широтой кругозора, властным и независимым характером. При этом он жестко утверждал присутствие России на Кавказе «ружьем и топором». Не оставлял безнаказанным ни одного набега горцев, переселял их на равнину, строил дороги и укрепления, основывал казачьи поселения, в том числе при нем была построена казачья крепость Грозная. _________________________
О чем идет речь?
21.
_______________________ стало обособленной частью империи, имело таможенную границу с Россией, свой орган власти – сейм, свою денежную единицу. Дарованием Александром I автономии был повышен политический статус земель, которые до этого были провинцией Швеции. Здесь русский император отважился на осуществление планов своих государственных преобразований.
22.
Согласно этому договору России и Турции запрещалось иметь флот на Черном море, которое объявлялось нейтральным. В мирное время черноморские проливы были закрыты для прохода российских военных кораблей. Россия возвращала Турции Карс, уступала Молдавскому княжеству устье Дуная и часть Южной Бессарабии. Договор ослабил влияние России на Балканах и подорвал ее международный престиж. _______________
Культура России в первой половине XIX в. (§ 42)
| | Проверяемые элементы содержания | № тестовых заданий |
| 3.1.8 | Развитие культуры в первой половине XIX в. Наука и образование. Обращение к национальным истокам. Основные стили в художественной культуре. | 6, 7, 9, 11, 12, 14, 16, 18, 19, 21. 1, 2, 17, 20. 10, 13, 22. 3, 4, 5, 8, 15. |
Выберите правильный ответ
| 1. | Для детей крепостных реально доступным являлось образование
|
| 2. | Первую русскую кругосветную экспедицию возглавил
|
| 3. | Совокупность средств художественной выразительности, творческих приемов, обусловленная единством идейно-художественного содержания характеризуют направление в искусстве, называемое
|
| 4. | Основоположником реализма в русской живописи является
|
| 5. | Ярким примером романтизма в литературе явилось творчество
|
| 6. | Крупнейшими портретистами эпохи являлись
|
| 7. | О каком художнике идет речь во фрагменте статьи Н.В. Гоголя? «Картина … может назваться полным, всемирным созданием. … он [художник. – О.Ж.] схватил молнию и бросил ее целым потопом на свою картину. … Фигуры он кинул сильно, такою рукою, какою мечет только могущественный гений: эта вся группа, остановившаяся в минуту удара и выразившая тысячи разных чувств; … Его произведения первые, которые может понимать (хотя неодинаково) и художник, … и не знающий, что такое художество…»
|
| 8. | Стиль в архитектуре с характерными массивными монументальными формами и богатым декором (скульптуры), опорой на художественное наследие императорского Рима; воплощал идеи государственного могущества и воинской силы —
|
| 9. | Выдающимися художниками первой половины XIX века являлись
|
| 10. | Основы русской национальной музыкальной школы заложил
|
| 11. | Общественный деятель, литературный критик, автор драмы «Дмитрий Калинин»
|
| 12. | Кто автор полотна «Явление Христа народу»?
|
| 13. | Опера М.И. Глинки «Руслан и Людмила» создана на основе
|
Выберите правильные ответы
| 14. | Назовите характерные черты развития русской культуры первой половины XIX в.
|
| 15. | В художественной культуре первой половины XIX в. были распространены художественные стили:
|
| 16. | Назовите черты русской архитектуры первой трети XIX в.
|
Установите соответствия
17.
-
1) Н.И. Лобачевский
А) Практическое применение электричества
2) Н.Н. Зинин
Б) Неевклидова геометрия
3) Б.С. Якоби
В) Хирургия
4) Н.И. Пирогов
Г) Открытие органического красителя
5) Т.Н. Грановский
Д) География
Е) Всеобщая история
18.
-
1) А.Д. Захаров
А) Казанский собор
2) А.Н. Воронихин
Б) Большой театр в Москве
3) К.И. Росси
В) Здание Главного штаба на Дворцовой площади Петербурга
4) О. Монферран
Г) Здание Адмиралтейства
Д) Исаакиевский собор в Петербурге
Укажите принцип образования ряда
19. Б.И. Орловский, П.К. Клодт, И.И. Мартос - ___________________________________
20. «Вестник Европы», «Современник», «Отечественные записки» - _________________
21. О ком идет речь?
«Он был великий артист, артист по призванию и по труду. Он создал правду на русской сцене, он первый стал нетеатрален на театре» (А.И. Герцен). ____________________
22. О чем идет речь?
Просмотр произведений, предназначенных для публикаций, а иногда и частной документации (писем). По формам контроля подразделялась на предварительную и карательную. С 1804 г. регулировалась уставами и временными правилами. Делилась на общую (внутреннюю и иностранную) и ведомственную (духовную, военную, театральную и др.). _______________
ОЛИМПИАДА ПО ИСТОРИИ РОССИИ
Класс 10 ШИФР.…………………………… /______________________________________
Количество баллов [ Из 71 балла ____ ]
1. Федеральным законом от 13.03.95 «О днях воинской славы (победных днях) России» установлены праздники. Заполните пропуски, определив даты и победные дни нашего народа. [4 балла] - [__ балла]
1.1. 5 апреля _________ г.– Ледовое побоище
1.2. 9 августа 1714 г. - ____________________________________________
1.3. 10 июня _________ г. – заключение Кючук-Кайнарджийского мира
1.4. 18 ноября 1853 г. – победа русской эскадры в _____________________
2. Определите общий принцип образования каждого ряда. [ 3 ] - [ __ ]
2.1. Толстая, квадратная, косая, погонная, маховая - _______________________________
2.2. И.С. и К.С. Аксаковы, И.В. и П.В. Киреевские, А.С. Хомяков - ___________________
2.3. Здания Русского музея, Александринского театра, Главного штаба в Санкт-Петербурге -
_______________________________
3. Какая из дат является лишней в ряду? Дату подчеркните и объясните свой выбор.
[ 10 ] - [ __ ]
3.1. 1223, 1237, 1242, 1380, 1480 _____________________________________________
3.2. 1497, 1550, 1581, 1597, 1649, 1803 ____________________________________________
3.3. 1709, 1714, 1720, 1770, 1853 ____________________________________________
3.4. 1762, 1796, 1801, 1825, 1861, 1881, 1894 ____________________________________________
3.5. 1606-1607, 1670–1671, 1707–1708, 1773–1775 гг., 1825 г. _____________________________________
4. Установите соответствие [ 8 ] - [ __ ]
4.1. между понятиями и их определениями:
| А) служилые люди, входившие в состав постоянного войска Б) земские старосты В) церковный собор Г) поземельный налог Д) сословно-представительное учреждение |
1 - ________ 2 - __________ 3 - ________ 4 - _________
4.2. между именами современников:
| А) митрополит Петр Б) хан Ахмат В) Мамай Г) хан Батый Д) Дмитрий Шемяка |
1 - ________ 2 - ________ 3 - _______ 4 - ______
5. По какому принципу образованы пары? Дайте КРАТКИЙ ответ. [ 3 ] - [ __ ]
5.1. Дмитрий Донской и Иван II Красный; Михаил Романов и Филарет; Петр I и Алексей Михайлович - _______________________________
5.2. А.Д. Меншиков – Ижорский, В.М.Долгоруков – Крымский, А.Г. Орлов – Чесменский, И.И.Дибич – Балканский - _______________________________
5.3. 1558 и 1583, 1756 и 1763, 1806 и 1812, 1817 и 1864 гг. - _______________________________
6. В русской исторической лексике есть слова, по разным причинам вошедшие в историю. Укажите произошедшие от имени, фамилии исторических персон термин или словосочетание, а также поясните, что подразумевается под ними. [ 4 ] - [ __ ]
6.1. Эрнст Иоганн Бирон ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.2. Григорий Потемкин _____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Замените выделенный курсивом фрагмент историческим термином. [ 4 ] - [ ___ ]
7.1. Это слово – едва ли не самое частое в историко-культурных размышлениях о XVII в. Речь идет об освобождении искусства и литературы от подчинения церковным, религиозным интересам - _________________________________
7.2. Название периода времени, в течение которого феодал мог искать и возвращать беглого крестьянина - ____________________________
7.3. С конца XVIII в. неуклонно росло число крепостных крестьян, отпущенных помещиком для добывания оброка в городе, для работы на мануфактурах - _________________________
7.4. На рубеже XVIII-XIX вв. выходцы из разных слоев населения, межсословная юридически неоформленная категория людей - ______________________
8. При чтении художественных произведений, написанных в историческом жанре, необходимо понимать многие специальные или устаревшие термины, названия. Объясните их. [ 6 ] - [ __ ]
8.1. «...Хазары обложили данью славянские племена – полян, северян, тмутараканцев и обирали их систематически…» (А. Костин. На заре Руси.) ______________________________
___________________________________________________________________________________
8.2. «Ярополк явился перед людьми в красном корзне… - Скажи, в чем вина твоя, старче? Старик … молчал. Тогда за него сказал вынырнувший из-за помоста видок…» (Э. Зорин. Богатырское поле) __________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
8.3. «Дань иногда отвозили сами, но чаще передавали великому князю владимирскому, и тут была долгая пря из роду в род, доносы, наветы, недоимки…» (Д. Балашов. Бремя власти) ___________________________________________________________________________________
8.4. «… Кто еще, кроме Шуйских, так рвется к царскому трону?!... убийства дядьки своего Андрея Шуйского, которого Иван еще в малолетстве выдал псарям, он не забыл». (В. Полуйко. Лета 7071) ___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
9. Поясните, о чем идет речь в стихотворных строках? Как вы понимаете подчеркнутые слова? [ 10 ] - [ __ ]
9.1.
Да, вы свое сдержали слово
Не двинув пушки, ни рубля,
В свои права вступает снова
Родная русская земля.
И нам завещанное море
Опять свободною волной,
О кратком позабыв позоре,
Лобзает берег свой родной.
(Ф.И. Тютчев, 1870 г.)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9.2. Эти Сириусы, Марсы
Для меня смешны и странны;
Мне милее Станиславы,
И Владимиры, и Анны… (П. Вейнберг, 1862 г.)
_____________________________________________________________________________
9.3. Он человек! Им властвует мгновенье.
Он раб молвы, сомнений и страстей;
Простим ему неправое гоненье:
Он взял Париж, он основал Лицей» (А.С. Пушкин) _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9.4. Художеств мирные трофеи
Ты внес в отечественную сень,
И стал "Последний день Помпеи"
Для русской кисти первый день! (Е.А. Баратынский) _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10. Перед вами несколько строк из трудов В.О. Ключевского. Назовите имена исторических деятелей, о которых говорится в каждом из фрагментов. [ 3 ] - [ ___ ]
10.1. «…скоро выделился из толпы тогдашних южных князей особенностями своего личного характера и своих политических отношений. … Привычкой ежеминутно быть настороже и всюду вносить порядок он напоминал своего деда Владимира Мономаха. Несмотря на свою боевую удаль, … не любил войны. …летописец с удивлением отмечает…: «Не величав был …на ратный чин,…но ждал похвалы лишь от бога». …потом…наделал немало дурных дел: собирал и посылал большие рати грабить то Киев, то Новгород, раскидывал паутину властолюбивых козней по всей Русской земле из своего темного угла на Клязьме.» __________________________
10.2. «Никто из князей чаще … не ездил на поклон к хану, и там он был всегда желанным гостем, потому что приезжал туда не с пустыми руками. В Орде привыкли уже думать, что, когда приедет московский князь, будет «многое злато и сребро»... Благодаря тому московский князь, по генеалогии младший среди своей братии, добился старшего великокняжеского стола. Хан поручил … наказать тверского князя за восстание». ______________________________
10.3. «…сверстник и любимец царя Ивана, герой Казанской и Ливонской войн, командуя московскими полками в Ливонии, проиграл там одну битву и, боясь царского гнева за эту ли неудачу или за связь с павшими Сильвестром и Адашевым, убежал к польскому королю, покинув в Дерпте, где был воеводой, свою жену с малолетним сыном. Он принял деятельное участие в польской войне против своего царя и отечества». ____________________
11. Подчеркните и пронумеруйте в данном фрагменте «Повести временных лет» древние географические названия. Дайте их современные варианты. [16 ] - [ __ ]
« …Был путь из Варяг в Греки и из Грек по Днепру, а в верховьях Днепра – волок до Ловати, а по Ловати можно войти в Ильмень, озеро великое Нево, и устье того озера впадает в море Варяжское. И по тому морю можно идти до Рима, а от Рима можно прийти по тому же морю к Царьграду, а от Царьграда можно прийти в Понт-море, в которое впадает Днепр-река. Днепр же вытекает из Оковского леса и течет на юг. Двина из того же леса течет и идет на север и впадает в море Варяжское. Из того же леса течет Волга на восток и впадает семьюдесятью рукавами в море Хвалисское. Так из Руси можно идти по Волге в Болгары и в Хвалисы, а по Двине – в Варяги, из Варяг до Рима.»
1.___________________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Спасибо за работу!
|Линия отреза
|
Ответы к тестовым заданиям
Входное тестирование
1.г 2.г 3.б 4.б 5.б 6.г 7.а 8.б 9.в 10.а 11.б 12.в 13.г 14.б 15.в 16.б 17.г 18.а 19.г 20.а 21.в 22. АБГ.
Р АЗДЕЛ I. Русь Древняя и Средневековая.
Глава 1. Первобытный строй и древнейшие народы на территории современной России. Древняя Русь (IX–начало XIII вв.)
Введение. У истоков человеческой цивилизации (§ 1)
1-3 2-2 3-4 4-3 5-4 6-4 7-3 8-2 9-3 10-2 11-2 12-4 13-3 14-3 15. БАВГ 16. АБГ 17. ДВБГА 18. Неандерталец. 19. 1-В 2-Г 3-А 4-Б 5-нет 20. антропогенезом 21. Человек (Homo); приматы 22. Цивилизация.
Ранняя история восточных славян (§§ 2-3)
1-2, 2-1, 3-3, 4-1, 5-2, 6-3, 7-1, 8-3, 9-3, 10-2, 11-2, 12-3, 13-2, 14-3, 15-4, 16-2, 17-1, 18-3,
19- монотеизм, 20-3, 21-4, 22-АВГ
Русь в IX-начале XII вв. (§§ 4-7)
1- 4 2-4 3- 2 4-1 5-2 6-1 7- 4 8 - 3 9- 4 10- 2 11-1 12–3 13-1 14–1 15-3 16-3 17-3 18-2 19-1 20: 1А 2Г 3В 4Д 2. Об Игоре 22: 1- АВД, 2- БЕЖ.
Полицентризм на Руси (§§ 8-9)
1–2; 2 - 3; 3- 3; 4-4; 5-2; 6-3; 7-4; 8-1; 9-2, 10-4; 11-3; 12 -1; 13-3; 14-2; 15-1; 16-4; 17-3; 18-1; 19-2; 20- АВД; 21 – АВ; 22 - Роман Мстиславич.
Культура домонгольской Руси (X–нач. XIII вв.) (§ 10)
1-4; 2-3 3-1 4-2 5-4 6-2 7-3 8-4 9-3 10-4 11-2 12-3 13-2 14-5 15-4 16-1 17-2
18-3 19- АВГД 20-АВГ 21-ВДЕЖ 22: 1–ВД , 2–АГ
Глава 2. РУССКИЕ ЗЕМЛИ И КНЯЖЕСТВА В XIII-середине XV вв.
Русские земли в эпоху иноземных завоеваний XIII в. и под игом Золотой Орды (§ 11-12)
1-4 2-1 3-4 4-1 5-4 6-3 7-1 8-2 9-3 10-3 11-2 12-1 13-4 14-3 15-2 16-1
17-АВ 18-БГЖ 19-АГЖ 20-БАГВ 21:1-Д, 2-В, 3-А, 4-Б; 22-Чингисхан
Борьба за лидерство в Северо-Восточной Руси. Возвышение Москвы. Междоусобная война на Руси во второй четверти XV в. (§§ 13-15)
1-2 2-1 3-2 4-4 5 -4 6-3 7 -4 8-2 9-2 10-3 11-1 12-4 13-3 14-2 15- БВГД
16-АБГД 17-АВ 18 –АВГ 19-ГЕ 20: 1-Д 2-В 3-А 4-Б 5-Г; 21- автокефалия;
22- Пересвет.
Великое княжество Литовское в XIII–XV вв. (§ 16)
1-4 2-2 3-3 4-4 5-2 6-2 7-3 8-3 9-4 10: 1 и 4 11-3 12-4 13-2 14-3 15-2 16-1 17- БГД 18-АГ 19-БВГ 20. Особые грамоты, в которых оговаривались права и привилегии земель и городов княжества Литовского 21. с Польшей, 1385 г. 22. Городельской.
Культура Руси XIII–XV вв. (§§ 17–18)
1-3 2-2 3-1 4-3 5-4 6-2 7-2 8-4 9-3 10-2 11-4 12-1 13-3 14- 2 15-ВГ 16-ВДЕ
17- БВДЕ 18-АВГЖ 19: 1-Б 2-ВД 3-Г 4-А; 20. Сергий Радонежский 21.Иконостас
22. панегирический.
Глава 3. Россия в конце XV–начале XVII вв.
Образование единого Российского государства. Органы управления, право и суд в России на рубеже XV–XVI вв. (§§ 19-20)
1-3 2-2 3-3 4-1 5-2 6-4 7-1 8-3 9-2 10-3 11-4 12-1 13-2 14-4 15-3 16-2
17- ВАЕГБД 18- ВДЕ 19:1-Б 2-А 3-Д 4-В 20. Иван III и Софья Палеолог 21. «Москва-Третий Рим» 22. Иван III.
Российское общество конца XV–XVI вв. (§ 21)
1-1 2-3 3-2 4-3 5-4 6-3 7-4 8-3 9-2 10-3 11-2 12-4 13-1 14-2 15-3 16-3 17. АВДЕ 18. БГД 19. АБГД 20. Казаки 21. Вотчины 22. Юрьева дня.
Московия в 30–50-х гг. XVI в. Реформы Ивана Грозного.
Опричнина и последние годы царствования Ивана Грозного (§§ 22-23)
1-3 2-2 3-4 4-2 5-3 6-2 7-1 8-2 9-3 10-4 11-2 12-3 13-2 14-4 15-2 16- БГДЕ 17- АБВД 18 - ДБЕВЖГА 19. АВД 20. Василий III, отец; Иван, сын Ивана IV.
21. опричников. 22. О Малюте Скуратове.
Внешняя политика России в конце XV–XVI вв. (§24)
1-2 2-3 3-2 4-2 5-3 6-2 7-4 8-1 9-4 10-4 11:1 и 3 12-3 13-3 14-3 15-2 16. АГЕ
17. АБГД 18. БАГВ 19. АВГ 20. О Пскове 21. ГВБЖДАЕ 22. Протекторат.
Культура России в конце XV–XVI вв. (§ 25)
1-4 2-4 3-3 4-1 5-2 6-4 7-1 8-3 9-2 10-3 11-3 12-4 13-1 14-1 15- 2 16-АВД 17-АВГ 18. 1-В 2-Г 3-Б 4-А 5-Е 19. Анафема 20. Итальянские зодчие, работавшие в России на рубеже XV-XVI вв. 21. Собор Василия Блаженного (Покрова на Рву) 22. Церковь Вознесения в селе Коломенском.