Учебно-методический комплекс «Литература» (для студентов средне-профессионального отделения, специальности «Правоведение») Рубцовск 2008
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Учебно-методический комплекс «Высокоуровневые методы информатики и программирования», 569.1kb.
- Учебно-методический комплекс «Автоматизированные системы обработки экономической информации», 120.34kb.
- Б. В. Мартынов учебно-методический комплекс по дисциплине «логистика» для студентов, 1097.34kb.
- А. Б. Тазаян Учебно-методический комплекс дисциплины "Философия права" (для студентов, 524.1kb.
- Учебно-методический комплекс «Финансовый анализ» (для студентов отделения высшего профессионального, 418.29kb.
- О. И. Быльченко учебно-методический комплекс по дисциплине «история политических, 1638.27kb.
- Учебно-методический комплекс для студентов очного отделения по специальности 080507., 257.82kb.
- Одобрено умс факультета мэит искусство и литература учебно-методический комплекс Для, 858.64kb.
- Учебно-методический комплекс «Психология развития и возрастная психология» (для отделения, 537.69kb.
- А. Б. Тазаян Учебно-методический комплекс дисциплины "Юридическая логика" (для студентов, 1003.39kb.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
РУБЦОВСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
АЛТАЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА
«Утверждаю»
Директор Рубцовского института
(филиала) АлтГУ
______________ В.И.Машуков
«___» ___________ 2008 г.
Учебно-методический комплекс
«Литература»
(для студентов средне-профессионального отделения, специальности «Правоведение»)
Рубцовск 2008
Кафедра | филологии |
| Шифр и наименование дисциплины | Литература |
| Статус дисциплины | обязательная |
| Курс | 1 |
| Специальности | «Правоведение» |
| Форма обучения | СПО |
| Объём дисциплины | 354 часа, 11,8 зачетных единиц |
И.о. зав. кафедрой филологии
________________ Леонтьев Э.П.
Зам. директора по учебной работе
_________________ Жданова Е.А.
Автор: Леонтьев, к.ф.н., доцент кафедры филологии
СОДЕРЖАНИЕ УМК
1. ПРОГРАММА КУРСА ДИСЦИПЛИНЫ «Литература» 4
1.1. Тематический план дисциплины «Литература». 4
1.2. Содержание учебной дисциплины 9
1.3. Планы практических занятий 29
Вопросы по первой части первого тома. 61
Вопросы по второй части первого тома. 62
Вопросы по третьей части первого тома. 63
2. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ 115
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОСВОЕНИЮ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА 189
4. ЛИТЕРАТУРА 190
1. ПРОГРАММА КУРСА ДИСЦИПЛИНЫ «Литература»
1.1. Тематический план дисциплины «Литература».
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа дисциплины «Литература» составлена для студентов СПО специальности «Правоведение». Изучение литературы призвано обеспечить приобщение студентов к богатствам отечественной художественной литературы; развитие у студентов способности эстетического восприятия и оценки явлений литературы, художественно воплощенных в ней явлений жизни; воспитание высокого эстетического вкуса и гражданской идейно-нравственной позиции; формирование представлений о литературе как о социокультурном феномене, занимающем специфическое место в жизни нации и человечества; воспитание речевой культуры студентов.
В результате освоения обязательного минимума содержания образовательной области «Литература» студенты должны знать и уметь:
- прочитать программные произведения, предназначенные для текстуального и обзорного изучения; воспроизводить их конкретное содержание, дать оценку героям и событиям;
- анализировать и оценивать изученное произведение как художественное единство; характеризовать следующие его компоненты: проблематика и идейный смысл; группировка героев относительно главного конфликта и система образов; особенности композиции; взаимосвязь узловых эпизодов; средства изображения образов-персонажей (портрет, пейзаж, интерьер, авторская характеристика, речь действующих лиц); род и жанр произведения, способ авторского повествования; своеобразие авторской речи; авторское отношение к изображаемому;
- давать оценку изученных лирических произведений на основе личностного восприятия и осмысления художественных особенностей;
- применять сведения по истории и теории литературы при истолковании и оценке изученного художественного произведения;
- знать основные факты о жизни и творчестве изучаемых писателей;
- характеризовать творческую историю произведений;
- объяснять связь произведений со временем написания и нашей современностью;
- объяснять сходство и различие произведений разных писателей, близких по тематике;
- соотносить изученное произведение с литературным направлением эпохи; называть основные черты этих направлений;
- владеть монологическими и диалогическими формами устной и письменной речи;
- пересказывать узловые сцены и эпизоды изученных произведений;
- анализировать эпизоды изученных произведений; объяснять его связь с проблематикой, устанавливать значение в произведении;
- составлять планы, тезисы статей на литературную и публицистическую тему;
- писать сочинения на литературную тему; истолкование эпизода небольшого произведения; истолкование стихотворения; рецензия на изученное произведение;
- выразительно читать изученные произведения, в том числе выученные наизусть.
Цель курса:
Изучение русской литературы второй половины XIX – начала XXI в.
Задачи курса:
- Познакомиться с историей литературного процесса II половины XIX – начала XXI в.
- Рассмотреть творчество писателей II половины XIX – начала XXI в.
- Охарактеризовать основные литературные направления II половины XIX – начала XXI в.
Тематический план
| Дидактические единицы (ДЕ) | Наименование тем | Максим. учебная нагрузка студента, час | Количество аудиторных часов при очной форме обучения | Самост. работа студ. | |||
| Всего | Лекции | Лаборат. работы | Практ. работа студ. | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| ДЕ I | 1. Русская литература сер. и II пол. XIX в. | 9 | 5 | | | 5 | 4 |
| 2. А.Н. Островский | 9 | 5 | | | 5 | 4 | |
| 3. И.А. Гончаров | 9 | 5 | | | 5 | 4 | |
| 4. И.С. Тургенев | 9 | 5 | | | 5 | 4 | |
| 5. Н.А. Некрасов | 9 | 5 | | | 5 | 4 | |
| 6. А.А. Фет, Ф.И. Тютчев | 9 | 5 | | | 5 | 4 | |
| 7. Н.С. Лесков | 9 | 5 | | | 5 | 4 | |
| 8. М.Е. Салтыков-Щедрин | 9 | 5 | | | 5 | 4 | |
| 9. Ф.М. Достоевский | 9 | 5 | | | 5 | 4 | |
| 10. Л.Н. Толстой | 9 | 5 | | | 5 | 4 | |
| 11. А.П. Чехов | 9 | 5 | | | 5 | 4 | |
| Промежуточный контроль | Коллоквиум | ||||||
| Семестровый контроль | Зачет | ||||||
| ДЕ II | 12. Литература рубежа веков. | 9 | 5 | | | 5 | 4 |
| 13. И.А. Бунин | 9 | 5 | | | 5 | 4 | |
| 14. А.И. Куприн | 9 | 5 | | | 5 | 4 | |
| 15. «Серебряный век» русской поэзии. Литературные течения. | 9 | 5 | | | 5 | 4 | |
| 16. М. Цветаева | 9 | 5 | | | 5 | 4 | |
| 17. М. Горький | 9 | 5 | | | 5 | 4 | |
| 18. Л. Андреев | 9 | 5 | | | 5 | 4 | |
| 19. Литература 20-х гг. Основные тенденции развития литературного процесса. | 9 | 5 | | | 5 | 4 | |
| 20. С. Есенин | 9 | 5 | | | 5 | 4 | |
| | 21. В. Маяковский | 9 | 5 | | | 5 | 4 |
| Промежуточный контроль | Тестирование | ||||||
| ДЕ III | 22. Е. Замятин | 9 | 5 | | | 5 | 4 |
| 23. Литература 30-х - начала 40-х гг. | 9 | 5 | | | 5 | 4 | |
| 24. М. Булгаков | 9 | 5 | | | 5 | 4 | |
| 25. А. Платонов | 9 | 4 | | | 4 | 5 | |
| 26. А. Толстой | 9 | 4 | | | 4 | 5 | |
| 27. Б. Пастернак | 9 | 4 | | | 4 | 5 | |
| 28. А. Ахматова | 9 | 4 | | | 4 | 5 | |
| 29. М. Шолохов | 9 | 4 | | | 4 | 5 | |
| 30. Поэзия и проза периода 1941–45 гг. | 9 | 4 | | | 4 | 5 | |
| 31. Основные тенденции развития темы Отечественной войны в послевоенный период. | 9 | 4 | | | 4 | 5 | |
| 32. Поэзия середины 50– 60-х гг. | 9 | 4 | | | 4 | 5 | |
| 33. Поэзия середины 60 – 80-х гг. (обзор). | 9 | 4 | | | 4 | 5 | |
| 34. Проза середины 50–80-х гг. Проблема деревни в литературе. | 9 | 4 | | | 4 | 5 | |
| 35. Нравственные проблемы в литературе 50– 80-х гг. | 9 | 4 | | | 4 | 5 | |
| 36. Трагические страницы истории в литературе 50– 80-х гг. и в возвращенной литературе. | 9 | 4 | | | 4 | 5 | |
| 37. Литература «русского зарубежья». | 9 | 4 | | | 4 | 5 | |
| 38. Литература на перекрестке эпох. | 9 | 6 | | | 6 | 3 | |
| Семестровый контроль | Зачет | ||||||
| Промежуточный контроль | Коллоквиум | ||||||
| Итоговый контроль | Зачет | ||||||
| Итого (час.) | 354 | 178 | | | 178 | 176 | |