Geum.ru

Учебно-тематический план программы «Проблемы модернизации высшего образования. Вариативный подход в преподавании фундаментальных основ физики» №

Вид материалаУчебно-тематический план

Содержание


Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования«Московский физико-технический институт (государ
Центр дополнительного профессионального образования
Подобный материал:
1   2   3   4


Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Московский физико-технический институт (государственный университет)»

Центр дополнительного профессионального образования

Учебно-тематический план программы

«Разработка и реализация образовательных программ по направлениям подготовки кадров в области науки, технологий, управления и инновационной деятельности
в соответствии с ФГОС ВПО третьего поколения»

№
Наименование модулей, разделов и тем программы
Всего

В том числе:

п/п
«Разработка и реализация образовательных программ по направлениям подготовки кадров в области науки, технологий, управления и инновационной деятельности
в соответствии с ФГОС ВПО третьего поколения»
часов
лекции
практические занятия (семинары), лабораторные работы
выездные занятия

1
2
3
4
5
6

1
Государственная политика в образовании
12
6
6



1.1
Организационное, правовое и финансовое обеспечение высшего профессионального образования в Российской Федерации
2
2






1.2

Компетентностные критерии оценки специалистов и общие принципы применения в высшем образовании системы вариативного подхода к обучению и реализации индивидуальных образовательных траекторий подготовки специалистов высшей квалификации
6
4
2



1.3
Проблемы ВПО и пути их решения (круглый стол)
4



4



2
Государственная политика в области генерации знаний и инновационной деятельности
12
4

8


2.1
Основные направления государственной поддержки в области генерации знаний и инновационной деятельности
2
2


2.2
Правовое обеспечение генерации знаний и инновационной деятельности
6
2

4


2.3
Государственная поддержка и проблемы организации научных исследований и инновационной деятельности в вузах (круглый стол)
4


4


3.
Проектирование и реализация образовательных программ по направлениям подготовки кадров для научной и инновационной деятельности в соответствии с ФГОС ВПО 3-его поколения с учётом вариативности и реализации индивидуальных образовательных траекторий подготовки специалистов высшей квалификации
12
4
8


3.1
 Фундаментальная подготовка в бакалавриате как необходимый элемент непрерывного вариативного образования для научной и инновационной деятельности в соответствии с ФГОС ВПО 3-его поколения
2
2



3.2

Роль учебных лабораторий в реализации образовательных программ по направлениям подготовки кадров для науки и инновационной деятельности в соответствии с ФГОС ВПО 3-его поколения (занятия в учебных лабораториях МФТИ по базовым и специальным дисциплинам)






4


3.3
Магистерская подготовка и реализация индивидуальных образовательных траекторий подготовки специалистов высшей квалификации с учётом возможностей и в соответствии с ФГОС ВПО 3-его поколения
2
2


3.4
Учебно-научные и научные лаборатории и их место в подготовке специалистов высшей квалификации (занятия в учебно-научных лабораториях МФТИ)

 




4  

 

4
Опыт организации учебной, научной и инновационной деятельности Московского физико-технического института.

(Вариативные образовательные траектории слушателей)
24



12
(по выбору слушателей)
12

 

4.1
Преподавание курса общей физики в МФТИ с учётом специализаций, использованием, вариативности в подготовки и методы оценки качества подготовки студентов
2



2



4.2
Преподавание курса теоретической физики в МФТИ с учётом специализаций, использованием, вариативности в подготовки и методы оценки качества подготовки студентов
2



2



4.3
Математическая подготовка в МФТИ, её вариативность и методы оценки качества подготовки
2



2



4.4

Подготовка в МФТИ по экономическим и управленческим дисциплинам, вариативность в подготовке и методы оценки качества подготовки студентов.
2



2


4.5
Подготовка в МФТИ в области информатики и вычислительной математики
2



2



4.6

Бально-рейтинговая система оценки качества подготовки на примере кафедр МФТИ
2



2


4.7

Инновационная деятельность и технологическое предпринимательство – опыт МФТИ

2



2


4.8
Место дополнительного образования в МФТИ
2



2



4.9

Организация научной работы и обучения на базовых (выпускающих) кафедрах МФТИ с посещением НИИ, где проходит специализированное обучение и НИР студентов (наряду с групповыми занятиями возможна организация индивидуальных посещений (по предварительному согласованию со слушателями) различных кафедр МФТИ, расположенных в академических и отраслевых НИИ афилированных с МФТИ (более 100 организаций)






 

12 

5
Высшее профессиональное образование и современное состояние и проблемы генерации знаний и инновационной деятельности (лекции и мастер классы ведущих учёных и преподавателей МФТИ по актуальным вопросам науки, инновационной деятельности и методике преподавания)
12
6
6






Итого:
72
20
40
12