«Практикум»

Вид материала

Практикум

Подобный материал:

• Регуш Людмила Александровна практикум по наблюдению и наблюдательности серия практикум, 2045.33kb.
• Практикум по психологии, 4549.93kb.
• Л. В. Щербакова практикум по аналитической химии барнаул 2004 министерство образования, 957.22kb.
• Практикум : «Оценка и повышение эффективности комплекса маркетинга» Анализ и «чистка», 62.07kb.
• Практикум по курсу "Коммерческое право", 1874.08kb.
• Практикум по химии Анкудимова И. А., Гладышева, 2202.13kb.
• Практикум по овцеводству семей, 2008, 2449.75kb.
• А. А. Сизова законодательная метрология практикум, 754.77kb.
• Практикум санкт-петербург 2005 удк 71 (075. 80) Ббк, 2338.2kb.
• Практикум Владивосток 2007 Федеральное агентство по образованию, 849.66kb.

Литература

1. Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Савова М.Р. Русский язык и культура речи в вопросах и ответах: учеб. пособие / Под ред. Н.А. Ипполитовой. – М.: ТК Велби, Проспект, 2006. – 344 с.

2. Культура русской речи: Учебник для вузов / Под ред.
Л.К. Граудиной и Е.Н. Ширяева. – М., 1998.

3. Культура русской речи: Энциклопедический словарь-спра­вочник / Под ред. Л.Ю. Иванова, А.П. Сковородникова, Е.Н. Ширяева и др. – М.: Флинта: Наука, 2003. – 840 с.

4. Новиков А.Б. Словарь перифраз русского языка (на материале газетной публицистики). – М.: Русск. яз., 2004.

5. Энциклопедический словарь-справочник. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочеты / Под ред. А.П. Сковородникова. – М.: Флинта; Наука, 2005. – 480 с.


Занятие № 13. Чистота речи (2 ч)

Задания для проверки теоретических знаний

Задание 1. Речь, в которой нет элементов, чуждых литературному языку, является

1. правильной
   
2. логичной
   
3. чистой
   
4. уместной
   

Задание 2. Условием достижения чистоты речи является

1. хорошее знание языковых средств
   
2. сознательное использование литературных средств в речи
   
3. использование выразительных средств в речи
   
4. богатый лексический запас
   

Задание 3. Слово, словосочетание, целое высказывание, употребляемое в деловых документах как установленный шаблон, требующий не особых усилий мысли, а лишь речевого автоматизма, – это

1. канцеляризм
   
2. варваризм
   
3. речевой штамп
   
4. сленг
   

Задание 4. Избитые слова, возникающие в результате частого употребления, – это

1. речевые штампы
   
2. вульгаризмы
   
3. канцеляризмы
   
4. слова-паразиты
   

Задание 5. Иноязычные вкрапления, употребляемые в русской речи неоправданно, часто под влиянием своеобразной моды, называются

1. канцеляризмами
   
2. просторечием
   
3. варваризмами
   
4. заимствованиями
   

Задание 6. Слова имидж, менталитет, презентация являются

1. варваризмами
   
2. канцеляризмами
   
3. просторечием
   
4. заимствованиями
   

Упражнения

Упражнение 1. Замените иноязычные слова, употребление которых неоправданно.

1) Для свободных игр выносим на площадку много различных атрибутов: вожжи, санки, шапочки. 2) Доярки района на своем форуме наметили много новых рубежей. 3) Слесари ЖЭКа работают без дефектов. 4) Кафе функционирует по субботам. 5) Обилие аксессуаров отягощает сюжет, отвлекая внимание от главного. 6) Данная деталь является важнейшим фактором, на котором базируется надежность радиоэлектронной аппаратуры. 7) Количество читателей библиотеки непрерывно прогрессирует. 8) Любые часы ценны только тогда, когда точно фиксируют время. 9) Писателю импонирует не политическая сторона движения декабристов, а их моральная закалка. 10) Каждый токарь универсально знает свою профессию.


Упражнение 2. Укажите ошибки, возникающие вследствие употребления архаизмов, просторечных слов и вульгаризмов.

1) Жил такой чудак: замечательный человече. 2) Парень, когда увидел медведя, струхнул. 3) Эти расчеты надобно производить каждый месяц. 4) Сей случай вызвал немало слухов в городе. 5) Оземь поклонился князь Александр праху воеводы Ратмира Всеславича. 6) Я полагаю, что новые веяния в гимнастике грядут и что они пойдут на пользу этому прекрасному виду спорта. 7) Просим передать излишки оборудования, каковые, по данным управления, числятся за вашим предприятием, в межзаводской фонд. 8) Означенные в акте недоделки будут устранены в месячный срок. 9) По получении оного материал будет передан в ваше распоряжение. 10) Рыжая девка, что ты плачешь? 11) В заключение своего доклада Александр Ильич провозгласил, что после собрания состоится большой концерт.


Упражнение 3. Исправьте предложения, устранив речевые штампы, канцеляризмы.

1) Знакомство с данными материалами поможет вам в деле укрепления вашего здоровья. 2) Со стороны отдельных сторонников данного движения имеет место экстремизм. 3) Необходимо горячими завтраками охватить всех учащихся начальных классов. 4) Все вышеупомянутые произведения были написаны по горячим следам боевых действий на фронте. 5) С целью оказания помощи учителям при институте повышения квалификации открыт совет по методическим вопросам. 6) Во главе угла работы со студентами вузов стоит дисциплина. 7) В комиссии задействованы лучшие работники комбината. 8) В октябре на ряде станций была ослаблена работа по сортировке отправок.
9) Учеными и специалистами разработана схема обводнения зоны полупустыни. 10) Параллельно с заделкой семян необходимо завершить к концу июля и окучивание картофеля. 11) Неподтверждение получения заказов оборудования в срок обычно заметно снижает эффективность работы плановых отделов.
12) На сотнях гектаров размещены поля кукурузы. 13) К празднику будут по-новому оформлены наприлавочные витрины. 14) Правлению удалось осметить большую часть затрат. 15) Помимо подписи, документы часто удостоверяют приложением печати. 16) Особенно большой ущерб наносит нефтяное загрязнение моря. 17) Плохие погодные условия не помешали студентам-спортсменам показать хорошие результаты. 18) В магазине представлен разнообразный детский ассортимент. 19) За годы плавания экипаж выловил десятки тонн пищевой рыбы.

Упражнение 4. Найдите в предложениях, данных ниже, диалектизмы и просторечия. Дайте стилистическую характеристику их использования в речи.

1) Дед вернулся со свадьбы веселый, хотя вина почти не пил, интересно, о чем они там гутарили? 2) Прикондыляла Евсючиха в рыб-кооп, где работала раньше. 3) На заборе прокукарекал чей-то пестрый кочет. 4) Бывалычо, придет старушка раз в месяц, и мы все давали кое-что, чтобы она не померла с голода. 5) День был зоркий: на небе не было ни облачка. 6) «Подожди, милок, подожди, придет твоя Мария скоро», – прожужжала над ухом женщина в ярком платке. 7) Заказала бы с кем, встретил, лошадь долго ли запрягчи. 8) Она туго повязала косынку на голове, застегнула порыжевшую плюшку на все пуговицы и быстро пошла по избам. 9) Редко бывает незапамятное такое грибное зазимье. 10) Старик посмотрел на меня и сказал: «Что-то я усомнился, ты ли это?». 11) Захолодало еще в октябре, так что в день отъезда в Москве стояла ледяная погода со злыми рывками ветра. 12) Деревенские ребятишки сызмальства привыкли к тяжелому крестьянскому труду. 13) Пройдя по забродному пути, мы почувствовали большую слабость и усталость во всем теле. 14) Бригада начинала работу с первыми кочетами. 15) Разведрилось только к вечеру, но опять же ненадолго, дня на два, не больше. 16) Опытные удильщики не ловят рыбу около тресты, они выезжают на озеро и удят на пальях – каменистых отмелях вдали от берега.


Контрольные вопросы

1. Дайте определение понятию «чистота речи».
   
2. Каковы условия достижения чистоты речи?
   
3. Что такое канцеляризмы? В каком стиле необходимо, уместно их использование? В каких стилях употребление канцеляризмов неуместно?
   
4. В результате чего возникают речевые штампы?
   
5. Какую функцию выполняют диалектизмы в речи?
   
6. Как называется заимствованная лексика, остающаяся чуждой русскому речевому сознанию?
   
7. Какую лексику называют просторечной?
   
8. О чем свидетельствует употребление просторечной лексики?
   
9. Что представляют собой варваризмы? Все ли заимствованные слова являются варваризмами?
   
10. В какие годы увеличился приток иностранных слов в русский язык?
    

Литература

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учеб. пособие для вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.
   
2. Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М., 1980.
   
3. Краткий словарь иностранных слов / Сост. Т.Г. Музурукова, И.В. Нечаева. – М., 1995.
   
4. Крысин А.П. Толковый словарь иноязычных слов. – М., 1998.
   
5. Культура русской речи: Энциклопедический словарь-спра­воч­ник / Под ред. Л.Ю. Иванова, А.П. Сковородникова, Е.Н. Ширяева и др. – М.: Флинта: Наука, 2003. – 840 с.
   
6. Химик В.В. Поэтика низкого, или просторечие как культурный феномен. – СПб.: СПбГУ, 2000.
   
7. Цейтлин С.Н. Речевые ошибки и их предупреждение. – М., 1982.
   

Занятие № 14. Чистота речи (продолжение) (2 ч)

Задания для проверки теоретических знаний

Задание 1. Для заполнения паузы используются

1. вульгаризмы
   
2. речевые штампы
   
3. канцеляризмы
   
4. слова-паразиты
   

Задание 2. Их особенностью является то, что сами по себе они, как правило, входят в состав общеупотребительной лексики литературного языка, но если они используются в речи, не неся никакой смысловой нагрузки, то засоряют ее своей пустотой и бессодержательностью. Это

1) жаргонизмы

2) просторечие

3) слова-паразиты

4) канцеляризмы


Задание 3. Вместе с народными говорами и жаргонами оно представляет устную некодифицированную сферу общенациональной речевой коммуникации – народно-разговорный язык; имеет наддиалектный характер. Это

1. просторечие
   
2. слова-паразиты
   
3. арготизмы
   
4. канцеляризмы
   

Задание 4. Разновидность речи, используемая преимущественно в устном общении отдельной, относительно устойчивой социальной группой, объединяющей людей по признаку профессии, положения в обществе, интересов и т.д., – это

1. жаргонизмы
   
2. варваризмы
   
3. канцеляризмы
   
4. инвективы
   

Задание 5. Слова обмануть, разборки, кинуть, замочить являются

1. жаргонизмами
   
2. варваризмами
   
3. канцеляризмами
   
4. просторечием
   

Задание 6. Их используют для того, чтобы произнести своеобразный пароль – «Я свой»; заменить другие слова вне зависимости от ситуации; показать нарочито-пренебрежительное, фамильярное отношение к новым и сложным вещам; поиграть со словом в ситуации, когда эти слова воспримут и оценят как уместную шутку. Это

1. жаргонизмы
   
2. варваризмы
   
3. канцеляризмы
   
4. инвективы
   

Задание 7. Единицы, стоящие за пределами литературного языка, распространенные на определенной территории, называются

1. жаргонизмами
   
2. варваризмами
   
3. канцеляризмами
   
4. диалектизмами
   

Упражнения

Упражнение 1. Найдите в данном тексте диалектизмы. Определите, какие типы диалектизмов использованы автором и какую стилистическую функцию они выполняют?

Казакует по родимой степи восточный ветер. Лога позанесло снегом. Падины и яры сровняло. Нет ни дорог, ни тропок. Кругом, наперекрест, прилизанная ветрами белая горная равнина. Будто мертвая степь. Изредка пролетит в вышине ворон, древний, как эта степь, как курган над летником в снежной шапке с бобровой княжеской опушкой чернобыла. Пролетит ворон, со свистом разрубая крыльями воздух, роняя горловой стонущий клекот. Ветром далеко пронесет его крик, и долго, и грустно будет звучать он над степью, как ночью в тишине нечаянно тронутая басовая струна.

Но под снегом все же живет степь. Там, где, как замерзшие волны, бугрится серебристая от снега пахота, где мертвой зыбью лежит заборонованная с осени земля, – там, вцепившись в почву жадными, живучими корнями, лежит поваленное морозом озимое жито. Шелковисто-зеленое, все в слезинках застывшей росы, оно зябко жмется к хрупкому чернозему, кормится его живительной черной кровью и ждет весны, солнца, чтобы встать, ломая стоявший паутинно-тонкий алмазный наст, чтобы буйно зазеленеть в мае. И оно встанет, выждав время! Будут биться в нем перепела, будет звенеть над ним апрельский жаворонок. И так же будет светить ему солнце, и тот же будет баюкать его ветер. До поры, пока вызревший, полнозерный колос, мятый ливнями и лютыми ветрами, не поникнет усатой головой, не ляжет под косой хозяина и покорно уронит на току литые, тяжеловесные зерна.

(М.А. Шолохов. Тихий Дон)


Упражнение 2. Найдите в данных ниже предложениях слова-паразиты. Охарактеризуйте их функциональный аспект.

1) Так вы, это самое... перепишите бумаги (А. Аверченко).
2) Самое удивительное – самое хитроумное – и позвольте вам заметить, мистер… мистер… Томпсон, – если не ошибаюсь? – так вот, позвольте вам заметить, что самые полезные – действительно полезные приспособления что ни день появляются, как грибы после дождя, если можно так выразиться… (Э.А. По).
3) Я, это самое... рукав, который просвечив... (А. Аверченко).
4) Некому, понимаешь, работать... (С. Довлатов). 5) А я жениться на ней хотел, понимаешь, я уже работу искал (Федеральный судья. 1 канал. 17.00-18.00, 25.08.08). 6) Короче, ему надо сделать вил элайнмент (С. Довлатов). 7) Значит, уехал в г. Казань, значит, после того он не вернулся, значит… (Жди меня. 1 канал. 18.20, 1.09.08). 8) Пожалуйста: дикая макака бегала по Токио, действительно орала, плевалась, значит (Русские перцы. Русское радио. 7.00-9.00. 22.08.08). 9) Ему, понимаешь, оса залетела в рот (С. Довлатов).


Упражнение 3. Выделите в следующих предложениях жаргонную лексику, замените ее, если это возможно, словами-синонимами, относящимися к литературному языку.

1) Ему из Грузии чуваки привозили всякие специи, и я с детских лет привык к грузинской кухне (7 дней, март, 2005).
2) Малый, закрой багажник, пока по бамперу не получил (Газета Юга, июнь, 2007). 3) Если я молчу и задумчиво смотрю вдаль, вид у меня героический, но как только открываю рыло, становится понятно, что я характерная актриса (7 дней, май, 2005).
4) Хавальники позакрывали (Жизнь, № 2, 18-25 января, 2005).
5) …да еще с больной башкой… (Жизнь, № 41, 9-15 октября 2007). 6) У меня снесло крышу (Караван, № 6, 5-11 февраля 2007). 7) Спрячь клешню, братан, он этого не достоин (За решеткой, №2, февраль-март, 2007). 8) Схватили его руку с пистолетом своими огромными «клещами» (Мир криминала, № 21, октябрь 2007). 9) А ну, подними грабли (Вне закона, весна-лето 2007). 10) Слышишь, ты так прикольно выглядишь! (Герл, февраль, 2007). 11) Сто пудов, раньше, когда он и твой бойфренд ходили повсюду вдвоем, многие парни хотели с ней познакомиться, но не решались (Герл, февраль, 2007). 12) Круто, я прусь (Мир криминала, № 47, 26 ноября-2 декабря 2007). 13) Извини, но я не смогу завтра вечером к тебе прийти, к нам в гости придут наши предки, и я должен быть дома (Газета Юга, апрель, 2006). 14) Завтра вечером твои шнурки в стакане будут? (Герл, февраль, 2006). 15) Родоки – тоже люди со своими проблемами и желаниями, а не просто соседи по жилплощади (Герл, февраль, 2006). 16) Как уж нас туда пустили, до сих пор не понимаю, – несовершеннолетних обычно тормозят на входе (Жизнь, № 2, 18-25 января, 2005). 17) Петя, у меня соловей сломался, починишь мне его? (Газета Юга, март, 2004). 18) Ну что поделать, человек хочет в «ящик», поэтому пробует все возможные пути для достижения этой цели (Советская молодежь, № 49,
5 декабря 2005). 19) Ну и началось «ежоворукавиченье»: с вас, мужнина родня, – жилье молодым, «колеса», доучивание студентки, физическая и материальная помощь (Моя семья, № 40, октябрь, 2006). 20) Кореш ждал в тачке, а затем уехал, почувствовав неладное (За решеткой, № 2, февраль-март, 2007). 21) Из барахла я сама покупала только обувь (Жизнь, № 19, 9 мая 2006). 22) Должны быть «бабосы» (За решеткой, № 2, февраль-март, 2007). 23) Гони баксы (Российская газета, № 97, 11 мая 2007). 24) Беда только в том, что полмиллиона «зеленых» предлагают отсчитать за двухэтажные хоромы в 150 кв. м, но без коммуникаций (Жизнь, № 40, 5-11 октября 2005). 25) Люди не понимают, что на башли счастья не построить (Жизнь, № 2,
18-25 января, 2005). 26) Именинница остановила свой выбор на отпадной кафешке, где за праздничным столом только самые близкие ей люди (Жизнь, № 10, 18-24 апреля, 2006). 27) Если ты еще раз подойдешь к Лизе, я тебе конечности сломаю. Усек? (Аргументы и факты, № 12, апрель, 2006). 28) Занимаясь какой-то попсой и плясульками на сцене, ты предала театр! (Жизнь,
№ 2, 18-25 января, 2005). 29) На протяжении недели участники шоу должны были восстанавливать силы и оттягиваться на солнечном побережье Индийского океана, чем, собственно, они и занимались (Советская молодежь, № 3, 23 января 2008).
30) Вышел на пенсию – появилось много свободного времени, дача, вечерние посиделки с соседом за бокалом хорошего вина превратились сейчас в каждодневное пьянство (Моя семья,
№ 40, октябрь, 2006). 31) Но зато сколько понта! (Жизнь, № 41, 9-15 октября, 2007). 32) Мотанули бы к морю 30, а за границу охотно укатили бы аж 52 процента опрошенных (Жизнь, № 19,
9 мая 2006). 33) …так зажигали на моем концерте, что дух захватывало! (Жизнь, № 19, 9 май, 2006). 34) Обмыли принос кресла (Жизнь, № 40, 5-11 октября, 2005). 35) Потому любители водочки вовремя не могут почувствовать, что уже «набрались» – что концентрация алкоголя в крови уже предельная (Советская молодежь, № 50, 12 декабря 2006). 36) Актер Игорь Григорьев напрасно клеился к коллеге по сериалу (Жизнь, № 19, 9 май 2006). 37) Среди нас было очень много иногородних, которые жили в общаге на Трифоновке, и в день стипендии там всегда устраивалась гулянка (7 дней, май, 2005). 38) Его в школе прозвали ботаником, за очки и книжку, которую он постоянно таскал (Жизнь, № 41, 9-15 октябрь, 2007).


Контрольные вопросы

1. Можно ли говорить о том, что диалектизмы нарушают чистоту речи? Обоснуйте свой ответ.
   
2. Как решается в лингвистике вопрос о возможности применения диалектизмов в разговорной речи?
   
3. Засоряют ли речь слова-паразиты?
   
4. Что представляют собой жаргонизмы? Обедняют ли они русскую речь?
   
5. Какие функции жаргонизмов Вам известны?
   
6. В каком случае использование бранной лексики оправданно?
   

Литература

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учеб. пособие для вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.
   
2. Головин Б.Н. Основы культуры речи. – М., 1980.
   
3. Грачев М.А. Ненужные слова в русской речи (Неоправданные заимствования, жаргонизмы и арготизмы) // Очерки по философии культуры. – Нижний Новгород, 1993.
   
4. Грачев М.А., Кожевников А.Ю. К вопросу о социальной диалектологии русского языка // Филологические науки. – 1996. – № 5.
   
5. Елистратов В.С. Словарь русского арго. – М., 2001.
   
6. Ипполитова Н.А., Князева О.Ю., Савова М.Р. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. Н.А. Ипполитовой. – М., 2006. – 440 с.
   
7. Культура русской речи: Энциклопедический словарь-спра­вочник / Под ред. Л.Ю. Иванова, А.П. Сковородникова, Е.Н. Ширяева и др. – М.: Флинта: Наука, 2003. – 840 с.
   
8. Литературная норма и просторечие / Под ред. Л.И. Скворцова. – М.: Наука, 1977. – 252 с.
   
9. Мокиенко В.М. Большой словарь русского жаргона. – СПб.: Норинт, 2000. – 746 с.
   
10. Русский язык и культура речи: Учебник для высших учебных заведений / Под общей ред. В.Д. Черняк. – М.: Высшая школа, 2002.
    

Занятие № 15. Богатство (разнообразие) речи (2 ч)

Задания для проверки теоретических знаний

Задание 1. Если в речи используются различные знаки языка, она называется

1. богатой
   
2. разнообразной
   
3. выразительной
   
4. правильной
   
5. логичной
   

Задание 2. Самым первым критерием богатства и бедности речи является

1. лексическая синонимия
   
2. многозначность слова
   
3. количество слов
   
4. соблюдение норм языка
   

Задание 3. Стремление ярче, эмоциональнее выразить свое отношение к предмету, явлению способствует появлению

1. эвфемизмов
   
2. жаргонизмов
   
3. диалектизмов
   
4. вульгаризмов
   
5. варваризмов
   

Задание 4. Способность слова употребляться в разных значениях называется

1. синонимией
   
2. омонимией
   
3. полисемией
   
4. многозначностью
   

Задание 5. Слова, относящиеся к разным частям речи и совпадаю­щие только в одной форме, – это

1. омоформы
   
2. омофоны
   
3. омографы
   
4. омонимы
   

Задание 6. Слова, совпадающие по звучанию, но различающиеся по написанию, называются

1. омоформами
   
2. омофонами
   
3. омографами
   
4. омонимами
   

Упражнения

Упражнение 1. Определите, какие фонетические и словообразовательные нормы нарушены в следующих словах из речи детей.

Четырехрукавый, четырехногавый (Дима Ерофеев, 5 лет), патики отупки! Тииць казяу! [Пальчики на трубке! Штирлиц сказал!] (Лена, 2 года), лохматура (Дима Ерофеев, 5 лет), ёлока-весёлока [новогодняя ёлка] (Маша, 1,8), дохомозяйка (Глеб,
2 года), волосы клудливые [волосы кудрявые] (Маша А., 2 года), Ба! Ты сасем абадела! [бабушка! ты совсем обалдела] (Маша А., 2 года), шкалалад [шоколад] (Ксения Руссу, 2 года).


Упражнение 2. Определите виды ошибок, допущенных в данных ниже выражениях из детской речи. Использование каких пластов русского литературного языка нарушено?

1) Как будто кто-то прочитал чьи-то мысли наизусть (Дима Ерофеев, 5 лет). 2) Критически оглядывая толпу мужчин, говорит подруге: «Ты посмотри, а принцев здесь нет» (Вероника Мерзликина, 5 лет). 3) Димина мама увлеклась фитодизайном. Она составила композицию из растений и спросила Диму: «Ну как тебе композиция?» Дима окинул композицию оценивающим взглядом и ответил: «Мне кажется, не очень скомпозитирована» (Дима Ерофеев, 5 лет). 4) «Ры­жий-Рыжий, Конопатый, прибил дедушку лопатой». – «Сын, там поётся «убил». – «Нет, мама, «убил» – это насовсем, а «прибил» – это к забору, чтобы не оторвался» (прислала Зоя). 5) Бывает трава сильная, бывает слабая. Слабая – это которая на поляне растет, а сильная – это которая через асфальт пробивается (Ксюша, 4 года). 6) Мама, мне папа помыл голову. Теперь она блестит. Мама, понюхай, как она блестит (Настя, 4 года). 7) Увидела в кухне летающую пчелу: «Мама! Я боюсь, тут «Билайн» летает»! (Лейла, 5 лет).

Примеры взяты из интернета