Ежегодный публичный доклад Муниципальное образовательное учреждение за 2007-2008 учебный год Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов №134 Советского района города Красноярска
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад о деятельности муниципального образовательного учреждения городского, 1139.44kb.
- Публичный доклад директора школы муниципальное образовательное учреждение, 1403.46kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год директора моу «Средняя общеобразовательная, 523.36kb.
- Доклад моу "Средняя общеобразовательная школа №127 с углубленным изучением отдельных, 456.67kb.
- Заявка на участие в республиканской акции, 63.53kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1463.11kb.
- Публичный доклад моу сош №5 с уиоп, 1093.31kb.
- Публичный отчет На 2008/2009 учебный год ставились следующие цели и задачи: активизация, 1412.23kb.
- Публичный отчет за 2010-2011 учебный год Общая характеристика школы, 1859.09kb.
- Усовик Елена Рудольфовна, учитель биологии, высшей категории. Муниципальное образовательное, 141.02kb.
Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.
Организация питания.
По данным, опубликованным в Государственном докладе о состоянии здоровья населения Российской Федерации, 6% детей в возрасте от 3 до 7 лет имеют функциональные отклонения в состоянии здоровья и только 10% детей приходят в школу абсолютно здоровыми. Поэтому проблему здоровья мы рассматривает в широком социальном аспекте.
Мы считаем, что в центре работы по полноценному физическому развитию и укреплению здоровья детей должны находиться, во-первых, семья с условиями ее проживания; во-вторых, детский сад и школа, где дети проводят большую часть своего активного времени. Поэтому в нашем МОУ для формирования ценностного отношения к собственному здоровью учащихся, педагогов проводится определенная работа:
1. Дважды в учебном году проводится мониторинг физического развития и здоровья, который проводят учитель физической культуры и медицинская сестра. Мониторинг имеет цель: сформировать банк данных о состоянии здоровья, корректировка по результатам анализа мониторинга тематических планов по физической культуре и спортивно-массовой оздоровительной работы.
2. Создание условий и комплекса мер по разработке, защите и утверждении на педагогическом совете школы проекта «Школа, содействующая здоровью». В дальнейшем - разработка долгосрочной программы «Здоровье», имеющей основную цель: сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у детей, родителей, педагогов ответственности за сохранение и поддержание собственного здоровья, необходимого для полноценной жизнедеятельности.
Для поддержания и сохранения здоровья в нашей школе работа ведется по направлениям:
1. Материально-техническое обеспечение:
а) имеется спортивный зал, спортивный инвентарь и оборудование в достаточном количестве для выполнения программы по физкультуре;
б) школьный стадион;
в) стрелковый тир, медицинский кабинет, школьная столовая.
2. Организационно-методическое обеспечение:
а) создано тематическое объединение по теме «Здоровье», в которое входят учителя физкультуры, биологии, химии, географии.
3. Медицинское обеспечение:
а) проведение медицинских осмотров; вакцинации (прививок). Проведение санитарных и специальных мероприятий по профилактике инфекционных заболеваний.
Кроме того, в нашей школе было организовано горячее питание, которым охвачено человек – от общего числа. Учащиеся начальной школы - 6 человек питаются бесплатно.
В течение учебного года проводились уроки физической культуры с 1 по 11 классы согласно
комплексной программы по физкультуре, школьные спортивные секции по баскетболу, волейболу,
Внутришкольные спортивно-массовые мероприятия проводились под руководством учителей физкультуры.
| Использование в учебном процессе медико-восстановительных методик, приемов, способов | | |||||||||||||||
| № п/п | Название | Предметы | Классы | С какого года реализуется | Результаты | | ||||||||||
| | ||||||||||||||||
| 1 | Динамическая пауза | на всех предметах | 1-11 классы | 2002 | Увеличение двигательной активности учащихся | | ||||||||||
| 2 | Комплекс упражнений для глаз, офтальмокоррекция, офтальмотренажеры | на всех предметах | 1-11 классы | 2002 | Профилактика глазных заболеваний | | ||||||||||
| 3 | Комплекс упражнений для улучшения мозгового кровообращения | на всех предметах | 1-11 классы | 2002 | Способствует усвоению нового материала | | ||||||||||
| 4 | Режим щадящего питания | школьная столовая | 1-11 классы | 2002 | Для коррекции функциональных нарушений органов пищеварения, снижения частоты обострений заболеваний органов ЖКТ | | ||||||||||
| 5 | Использование в рационе питания йодированного хлеба и соли | школьная столовая | 1-11 классы | 2002 | Профилактика эндемического зоба | | ||||||||||
| 6 | Использование в рационе питания фитонцидов и специфических препаратов | школьная столовая | 1-11 классы | 2002 | Повышение резистентности организма учащихся | | ||||||||||
| 7 | Подбор ученической мебели согласно нормам САНПИНа | в школьных кабинетах | 1-11 классы | 2002 | Профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата | | ||||||||||
| 8 | Иммунизация учащихся | медицинский кабинет | 1-11 классы | 2002 | Профилактика инфекционных заболеваний | | ||||||||||
| Система оздоровительных мероприятий | | |||||||||||||||
| № п/п | Название мероприятия | Форма организации | Сколько лет проводится | Результаты | | |||||||||||
| Общешкольное | Кружок | Секция | | |||||||||||||
| 1 | Осенние туристические походы | по классам | | | ежегодно | Увеличение двигат. активности | | |||||||||
| 2 | Соревнования "Веселые старты" | 1-4 классы | | | постоянно ежегодно | | ||||||||||
| 3 | Кроссовый забег "Стартуют все" | общешкольное, районное, городское | | | ежегодно | | ||||||||||
| 4 | Школьный турнир по футболу | 3-11 классы | | | постоянно ежегодно | | ||||||||||
| 5 | Школьный турнир по баскетболу | 5-11 классы | | | 5 лет | | ||||||||||
| 6 | Школьный турнир по волейболу | 9-11 классы | | | 5 лет | | ||||||||||
| 7 | Папа, мама, я - спортивная семья | 1-4 классы | | | 2 года | | ||||||||||
| 8 | Лыжный кросс | 1-4 классы | | | 5 лет | | ||||||||||
| 9 | Легкоатлетич. кросс | 1-4 классы | | | 5 лет | | ||||||||||
| 10 | Летний оздоровительный пришкольный лагерь | школьная 1-6 классы | | | 4 года | Отдых, оздоровление учащихся | | |||||||||
| 11 | Городской стройотряд | школьная | | | 4 года | Отдых, работа и трехразовое питание учащихся 8х классов | | |||||||||
| 12 | Секция баскетбола | школьная 6-11 классы | | | 5 лет | Увеличение двигат. активнос-ти | | |||||||||
| 13 | секция волейбола | школьная 6-11 классы | | есть | 5 лет | Занятие спортом 2 раза в неделю 40 учащихся | | |||||||||
| 14 | Секция ОФП | школьная | | есть | 5 лет | Занятие спортом 3 раза в неделю 10 учащихся | | |||||||||
| 15 | Секция футбола | школьная | | есть | 3 года | Занятие спортом 20 человек 9-11 классы | | |||||||||
| 16 | Неделя физической культуры | школьная 1-11 классы | | | 3 года | Увеличение двигат. активнос-ти | | |||||||||
| 17 | День здоровья | 1-11 классы | | | 5 лет | Уменьшение процента заболева-емости | | |||||||||
| 18 | Хоровая студия | младшая группа 2-5 классы | есть | | 5 лет | Укрепление дыхатель-ной ситсемы | | |||||||||
| Использование здороьесохраняющих технологий в образовательном процессе | ||||||||||||||||
| № п/п | Название технологии | Предметы | Классы | С какого года реализуется | Результаты | |||||||||||
| Создание в школе действенного санитарно-гигиенического режима | ||||||||||||||||
| I) | Санитарно-гигиенические: гигиеническая коррекция окружающей среды в школе:контроль за соблю дением воздушно-теплового режима, уровнем освещения и качеством питьевой воды, подбором мебели, соответ ствующей возрастным особенностям детей. | по всей школе | 1-11 классы | постоянно | Создание условий для повышения эффективности системы оздоро вительных мероп риятий в школе за счёт соблюдения регламентирующих требований СаНПиНа | |||||||||||
| II) 1 | Педагогические:диагностика потребностей детей в гигиеническом воспитании и обучении | по всей школе | 1-11 классы | постоянно | Увеличение двигательной активности, закаливание для учащихся Уменьшение процента заболеваемости учащихся Уменьшение количества учащихся с патологией здоровья | |||||||||||
| 2 | Проведение валеоло гических анализов уроков; | по всей школе | 1-11 классы | постоянно | ||||||||||||
| 3 | Использование физкуль турно-познавательного компонента на уроках для повышения интереса детей к физической культуре, спорту, здоровому образу жизни; | по всей школе | 1-11 классы | постоянно | ||||||||||||
| 4 | Контроль за соблюдением требований к режиму учебно-воспитательного процесса | по всей школе | 1-11 классы | постоянно | ||||||||||||
| 5 | Составление расписания уроков и второй половины дня согласно нормам САНПИНа | по всей школе | 1-11 классы | постоянно | ||||||||||||
| 6 | Использование на уроках подвижных игр, способст вующих формированию у учащихся коммуника тивных, двигательных навыков, концентрации внимания, воображения, а также познавательных и языковых способностей | по всей школе | 1-8 классы | постоянно | Увеличение двигательной активности учащихся, создание условий для повышения эффективности системы оздоровительных мероприятий в школе за счет соблюдения регламентирующих требований САНПИНа | |||||||||||
| 7 | Проведение оздорови тельных физминуток на уроках: -с элементами общеразвивающих упраж нений для разных групп мышц; -гимнастика для позвоночника "Соло для позвоночника"; -профи лактика утомления зрительного нерва по методике В.А.Ковалёва; -физкультурно-спортивные (гимнастика под счёт); -двигательно-речевые (под музыку с имитацией движений); -когнитивные. | по всей школе | 1-11 классы | постоянно | ||||||||||||
| 8 | Динамическая пауза | по всей школе | 1-3 классы | 2000г. | ||||||||||||
| 9 | Проведение ОФП на базе класса | ГПД вторая половина дня | 1-3 классы | 2001г. | ||||||||||||
| 10 | Психологическое консультирование учителей | по запросам | 1-11классы | постоянно | | |||||||||||
| 11 | Проведение психологических тренингов для учащихся | по плану психолога | 1-11 классы | постоянно | Создание условий для развития пози тивного мышлени, формирования умений организа ции оптимального общения | |||||||||||
| 12 | Изучение эмоционального состояния учащихся | по плану психолога | 1-11 классы | 2001г. | Оказание помощи в формировании умений жить в гар монии с самим собой | |||||||||||
| 13 | Организация группы ЛФК | по рекомендаци медиков школы | 1-10 классы | постоянно | Профилактика заболеваний | |||||||||||
| Пропаганда здорового образа жизни, формирование потребности в укреплении и профилактике своего здоровья | ||||||||||||||||
| 1 | Семинары для учителей по повышению компетентности в области здоровье сохраняющих технологий 1 раз в год | | | 2001г. | Активизация роли здоровье сохраняющих технологий в УВР | |||||||||||
| 2 | Тематическое родительское собрание по применению в семье здоровье сберегающих технологий | | 1-11 классы | ежегодно | Повышение компетентности родителей в области здорового образа жизни | |||||||||||
| 3 | Организация консультаций врачей узких специалистов для родителей | | 1-11 классы | ежегодно | Помощь в решении текущих вопросов, связанных со здоровьем детей | |||||||||||
| 4 | Лекции врача школы | | 6-11 классы | постоянно | Повышение компетентности учащихся в области здорового образа жизни | |||||||||||
| 5 | Использование отдельных тематических разделов предмета с целью пропаганды здорового образа жизни | биология, природоведение, химия,физика, литература,физкультура, ОБЖ | 1-11 классы | постоянно | Повышение компетентности учащихся в области здорового образа жизни | |||||||||||
| Использование в учебном процессе медико-восстановительных методик, приёмов, способов. | ||||||||||||||||
| 1 | Название | Предметы | классы | С какого года реализуется | Результаты | |||||||||||
| 2 | Ежедневное проведение на уроках упражнений для снятия напряжения зрительного нерва | по всей школе | 1-11 классы | 2003г. | Дети выполняют упражнения в классе и дома | |||||||||||
| 3 | Ежедневное проведение на уроках упражнений для профилактики и лечения нарушений осанки, скалиоза "Соло для позвоночника" | по всей школе | 1-11 классы | 2000г. | Все учащиеся знают и выполняют комплекс упражнений | |||||||||||
| 4 | Точечный массаж для профилактики простудных заболеваний по методике к.п.н. Ковалёва В.А. | по всей школе | 1-3 классы | 1999г. | Дети выполняют упражнения в классе и дома | |||||||||||
| | Медико-профилактические | | 1-11 классы | постоянно | профилактика заболеваний | |||||||||||
| 1 | Работа с документацией, определение группы здоровья и группы физической подготовки, заполнение "Листка здоровья" в классных журналах | по всей школе | 1-11 классы | ежегодно | Оценка состояния здоровья учащихся | |||||||||||
| 2 | Профилактика инфекционных заболеваний среди учащихся, прибывших из стран ближнего зарубежья. | | индивидуально | по мере необходимости | Профилактика заболеваний | |||||||||||
| 3 | Бракераж готовой пищи. | | 1-11классы | постоянно | Профилактика кишечных заболеваний | |||||||||||
| 4 | Оздоровительная работа в пришкольном лагере. | | 01.май | 2003г. | Пропаганда здорового образа жизни | |||||||||||
| 5 | Подбор ученической мебели согласно нормам САНПИНа | в школьных кабинетах | 1-11 классы | 2002 | Профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата | |||||||||||
| 6 | Иммунизация учащихся | медицинский кабинет | 1-11 классы | 2002 | Профилактика инфекционных заболеваний | |||||||||||