Программа вступительных испытаний по направлению 050100. 68 Педагогическое образование магистерская программа
| Вид материала | Программа |
Содержание6. Примерный перечень вопросов для подготовки к вступительному испытанию |
- Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению подготовки 050100., 193.74kb.
- Программа вступительных испытаний для лиц, поступающих на направление подготовки 050100., 78.45kb.
- Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100. 68 Педагогическое, 212.94kb.
- Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100 «Педагогическое, 212.58kb.
- Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100. 68 Педагогическое, 226.87kb.
- Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100. 68 Педагогическое, 790.55kb.
- Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100. 68 Педагогическое, 666.23kb.
- Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100. 68 Педагогическое, 223.85kb.
- Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению «педагогическое образование», 186.28kb.
- Программа вступительных испытаний при приеме для обучения по программе магистратуры, 166.58kb.
6. Примерный перечень вопросов для подготовки к вступительному испытанию
1. Характеристика понятий «физическая культура» и «физическая культура личности», «физическое воспитание», «физическая подготовка», «физическое развитие».
2. Стадии развития, цели и задачи физической культуры. Значение теории физической культуры для студентов и выпускников образовательных учреждений физической культуры.
3. Система физического воспитания, ее мировоззренческие, организационные, программно-нормативные и научно-методические основы.
4. Характеристика скоростных способностей человека. Средства и методы развития скоростных способностей.
5. Выносливость как двигательная способность. Средства и методы развития общей выносливости у школьников в процессе физического воспитания.
6. Характеристика специальной выносливости в избранном виде спорта. Средства и методы развития специальной выносливости в избранном виде спорта и способы ее оценки.
7. Сила как двигательная способность человека. Средства и методы воспитания отдельных видов силовых способностей в избранном виде спорта.
8. Утомление человека и его виды. Проявления утомления в избранной физкультурно-спортивной деятельности.
9. Методика формирования осанки и развития гибкости. Понятие «физическое совершенство» и критерии его оценки.
10. Характеристика профессионально-прикладной физической подготовки. Средства, методы и формы построения занятий в профессионально-прикладной физической подготовке.
- Характеристика двигательных умений и навыков человека. Методика обучения двигательному действию в избранном виде физкультурно-спортивной деятельности.
- Структура обучения двигательному действию и содержание его этапов.
13. Координационные способности человека и характеристика их разновидностей (способности поддерживать равновесие, точно выполнять движения, регулировать тоническую напряженность и др.).
- Спортивная форма и ее характеристика.
- Построение периодов большого тренировочного цикла (макроцикла).
16. Спортивное достижение как интегрированный результат спортсмена. Факторы, обеспечивающие рост спортивных результатов спортсмена.
17. Техника физического упражнения и ее основные характеристики (пространственные, временные, динамические).
18. Характеристика принципа оздоровительной направленности в системе физического воспитания.
19. Характеристика принципа систематичности и пути его реализации в физическом воспитании.
20. Характеристика принципа доступности и индивидуализации и пути его реализации в физическом воспитании.
21. Классификация физических нагрузок с учетом зон относительной мощности мышечной работы.
- Характеристика методов физического воспитания и их классификация
- Нагрузка и отдых как основные компоненты методов физического воспитания.
- Характеристика средств физического воспитания и их классификация.
- Физические упражнения как основное средство физического воспитания. Понятие о содержании и форме физических упражнений.
- Формы и организация занятий физическими упражнениями и их классификация.
- Урок как основная форма занятий, его структура. Общая и моторная плотность урока по физической культуре, методика их определения.
- Планирование и педагогический контроль процесса подготовки спортсмена.
- Цель, задачи, средства и методы этапного и оперативно-текущего контроля.
30. Способы оценки функционального состояния занимающихся физической культурой и спортом (пробы со стандартными и предельными физическими нагрузками, пробы для оценки состояния дыхательной и сердечно-сосудистой систем, пробы с изменением положения тела в пространстве и др.).
31. Оценка величины и направленности тренировочной и соревновательной нагрузки. Потребление кислорода, ЧСС и другие показатели интенсивности тренировочных и соревновательных нагрузок в избранном виде физкультурно-спортивной деятельности.
32. Психологическая подготовка в процессе занятий спортом. Средства и методы психологической подготовки в избранном виде физкультурно-спортивной деятельности.
33 Влияние условий горного климата на работоспособность человека. Адаптация спортсменов к условиям горного климата.
34. Задачи физической культуры в современном обществе и ее социальные функции.
35. Задачи, содержание и построение процесса спортивной подготовки с учетом индивидуальных особенностей занимающихся (на примере избранного вида спорта).
36. Профессионализация и коммерциализация спорта высших достижений.
- Травматизм при занятиях физической культурой и спортом. Пути профилактики спортивных травм.
- Понятие о здоровье и его уровнях. Факторы риска (снижающие уровень здоровья) и степень их влияния на психику и организм человека.
- Формирование мотивации к здоровому образу жизни средствами физической культуры.
40. Средства и методы восстановления организма спортсмена после тренировочных и соревновательных нагрузок.
41. Задачи, средства и методы нравственного воспитания в процессе спортивной тренировки.
42. Основные направления развития спортивного движения в современном мире.
43. Научные методы исследования в физическом воспитании и спортивной тренировки (методы наблюдения, анкетирования, тестирования, собеседования, интервью, анализа литературы и документов, педагогический эксперимент).
44. Биологические и психологические особенности развития детей разного возраста и их учет при построении занятий в избранной физкультурно-спортивной деятельности.
45. Система подготовки спортивных резервов в России (учреждения по подготовке спортивных резервов, критерии оценки их деятельности, организация многолетней подготовки, организация учебно-тренировочного процесса, тарифно-квалификационная характеристика тренера-преподавателя).
46. Система отбора контингента для занятий различными видами спорта и в процессе многолетней спортивной подготовки. Структура, содержание и критерии оценки отбора (биологические, психологические, спортивно-педагогические и др.) в избранном виде спорта.
47. Начальная подготовка юных спортсменов. Задачи и направленность тренировочных нагрузок с учетом их биологических и психологических особенностей. Тренировочные и соревновательные нагрузки юных спортсменов в избранном виде спорта.
48. Углубленная специализация юных спортсменов. Задачи, направленность и режимы тренировочных нагрузок с учетом биологических и психологических особенностей избранного вида спорта.
49. Роль олимпийского движения в развитии современного спорта. Олимпийская Хартия: ее содержание, история создания, назначение. Основные этапы и социальная значимость развития олимпийского движения в истории России.
50. Федеральный закон «О физической культуре» как законодательная основа управления отраслью. Социальная значимость принятия закона «О физической культуре».
7. Список рекомендуемой литературы:
Основная литература:
1. Матвеев Л.П. Общая теория спорта и ее прикладные аспекты. 4-е изд., исп. и доп. – СПб.: Изд-во «Лань», 2005. – 384 с.
2. Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры. Введение в теорию.-М.,2003.
3. Педагогика физической культуры. Учеб.пособ. Под ред. Б.А.Ашмарина.-С.Пб., 1999.
7. Платонов В.Н. Система подготовки спортсменов в олимпийском спорте. Общая теория и ее практические приложения / В.Н. Платонов. – М.: Советский спорт,2005.-820 с.
8. Столбов В.В., Финогенова Л.А., Мельникова Н.Ю. История физической культуры и спорта / Под ред. В.В. Столбова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Физкультура и спорт, 2000. – 423 с., ил.
9. Теория и методика физической культуры: Учебник. / Под ред. Ю.Ф. Курамшина. - М.: Советский спорт, 2008. – 464 с.
10. Теория и методика физической культуры дошкольников: Учеб. пособие для студентов академий, университетов, институтов физической культуры и факультетов физической культуры педагогических ВУЗов / Под ред. С.О. Филипповой, Г.Н. Пономарева. – СПб., «ДЕТСТВО-ПРЕСС», М., ТЦ «СФЕРА» 2008. – 656 с.
11. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания спорта: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Ж.К.Холодов, В.С.Кузнецов. – 3-е изд., стер. - М.: изд. центр «Академия», 2008. – 480 с.
Дополнительная литература:
1. Биохимия мышечной деятельности : учеб. для студентов вузов физ. воспитания и спорта / Волков Н.И., Несен Э.Н., Осипенко А.А., Корсун С.Н. - Киев: Олимп. лит., 2000. - 503 с.
2. Бекасова С.Н. Творчество в физической культуре и спорте.: Учебно-метод. пособие / Под ред. Прохоровой М.В.; СПб ГАФК им.П.Ф. Лесгафта. – СПб., 2003. – 168 с.
3. Войнар Ю. Подготовка физкультурных кадров. Традиции, реалии, перспективы: Монография. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2000. – 228 с.
4. Войнар Ю., Бойченко С., Барташ В. Теория спорта - методология программирования: Монография. – Минск, 2001. – 320 с.
5. Коренберг В.Б. Основы спортивной кинезиологии: учеб. пособ. / В.Б. Коренберг. – М.: Советский спорт, 2005. - 232 с.
6. Краткий курс лекций по спортивной медицине – учебно-методическое пособие под редакцией А.В. Смоленского, 2004г.
7. Переверзин И.И. Менеджмент спортивной организации: Учебное пособие. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: «Физкультура и спорт»,2006.
8. Основы и методика физической культуры. Под ред. А.Т.Гужаловского.-М.:ФиС,1991.
10. Пономарев Г.Н. Высшее профессиональное образование в области физической культуры: состояние, предпосылки и направления обновления: Монография. – СПб.: Изд-во РГПУ им А.И. Герцена,2003. – 262 с.
11. Психомоторная организация человека: Учебник для вузов / Е.П. Ильин. СПб. : Питер, 2003. – 384 с.
12. Родионов А.В. Психология физического воспитания и спорта: Учебник для вузов. – М.: Академический Проект; Фонд «Мир», 2004. – («Caudeamus»).
13. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации». 2008 год.
14. Физиология человека: Учебник для вузов физической культуры и факультетов физического воспитания педагогических вузов / Под общ. ред. В.И. Тхоревского, М.: Физкультура, образование и наука, 2001, 492с. Часть II. Физиология спорта.
15. Физическая культура студента: Учебник / Под ред. В.И. Ильинича. – М.: Гардарики, 2002. 448 с.
16. Хуббиев Ш.З. Концепция экономизации физкультурной деятельности оздоровительной направленности: Учебно-методическое пособие. – СПб.: ООО «Книжный Дом», 2007. – 304 с.
17. Якимович В.С. Культура в мире спорта: монография / В.С. Якимович. – М. : Советский спорт, 2006. – 164 с.
Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению 050100.68 Педагогическое образование («Образование в области физической культуры») составлена в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 050100.68 Педагогическое образование.
Программа вступительных испытаний составлена преподавателями кафедры теории и методики обучения физической культуре и спорту:
_____________ Пешков В.Ф, д.п.н., профессор, зав.кафедрой
Программа вступительных испытаний утверждена на заседании кафедры теории и методики обучения физической культуре и спорту ТГПУ, протокол № ____ «___» ___________ 2011__ г.
Зав. кафедрой ______________ / В.Ф. Пешков /
Программа вступительных испытаний утверждена на заседании Ученого Совета факультета физической культуры и спорта ТГПУ
протокол №_____ от «___» ________ 201__ г.
Председатель Ученого Совета,
декан ФФК иС О.В. Смирнов
Согласовано:
1-й проректор по УР В.Я. Эпп
Директор УД И.Г. Санникова
Отв. секретарь ПК Л.В. Круглова