Программа вступительных испытаний по направлению 050100. 68 Педагогическое образование магистерская программа
| Вид материала | Программа |
- Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению подготовки 050100., 193.74kb.
- Программа вступительных испытаний для лиц, поступающих на направление подготовки 050100., 78.45kb.
- Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100. 68 Педагогическое, 212.94kb.
- Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100 «Педагогическое, 212.58kb.
- Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100. 68 Педагогическое, 226.87kb.
- Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100. 68 Педагогическое, 790.55kb.
- Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100. 68 Педагогическое, 666.23kb.
- Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100. 68 Педагогическое, 223.85kb.
- Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению «педагогическое образование», 186.28kb.
- Программа вступительных испытаний при приеме для обучения по программе магистратуры, 166.58kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ТГПУ)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по УВР
____________А.Ю. Михайличенко
«____»_________________2011г.
ПРОГРАММА
ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО НАПРАВЛЕНИЮ
050100.68 Педагогическое образование
(магистерская программа
«Образование в области физической культуры»)
ТОМСК 2011
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа вступительного экзамена в магистратуру по направлению 050100.68 Педагогическое образование (магистерская программа
«Образование в области физической культуры») составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 050100.68 Педагогическое образование.
Настоящая программа включает перечень вопросов общепрофессиональных дисциплин направления и дисциплин профильной подготовки бакалавра соответствующего направления.
Перечень вопросов настоящей программы соответствует требованиям к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра (профиль физическая культура).
Вступительные испытания представляют собой устное собеседование по профилю подготовки.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ,
НЕОБХОДИМОМУ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ 050100.68 ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА
«Образование в области физической культуры»)
Бакалавр должен быть готов решать образовательные и исследовательские задачи, ориентированные на анализ научной и научно-практической литературы в области образования; использовать современные технологии сбора и обработки экспериментальных данных в соответствии с проблемой исследования в области образования; конструировать содержание обучения на разных ступенях образования; способствовать социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ; систематически повышать свою профессиональную квалификацию, быть готовым участвовать в деятельности различных профессиональных объединений педагогов, осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими).
Выпускник, получивший квалификацию бакалавра подготовлен к проектированию педагогического процесса, программ развития субъектов педагогического процесса, собственной профессиональной деятельности; построению межличностных и деловых отношений; к взаимодействию с социокультурной и профессиональной средой.
Деятельность бакалавра по педагогическому образованию направлена на овладение источниками научной, общекультурной и профессиональной информации, универсальными способами практической и теоретической образовательной деятельности; способами исследовательской деятельности.
Выпускник, получивший степень (квалификацию) бакалавра физической культуры, должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; основные направления и перспективы развития образования и психолого-педагогических наук; основы права, научную организацию труда; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.
Выпускники бакалавриата по направлению 050100.68 Педагогическое образование подготовлены к выполнению следующих видов профессиональной деятельности в соответствии с уровнем своей квалификации:
- научно-исследовательской;
- организационно-воспитательной;
- коррекционно-развивающей;
- преподавательской;
- культурно-просветительной;
- консультативной.
Перечень вопросов вступительного экзамена
050100.68 Педагогическое образование
(магистерская программа
«Образование в области физической культуры»)
1. Цели вступительного испытания
Вступительное испытание в магистратуру направлено на выявление степени готовности бакалавров и специалистов (абитуриентов) к освоению магистерской программы «Образование в области физической культуры».
В ходе вступительного испытания оцениваются обобщенные знания по теории и методике физической культуры.
2. Требования к уровню подготовки абитуриентов
Лица, желающие освоить программу специализированной подготовки магистра, должны иметь высшее образование определенной ступени, подтвержденное документом государственного образца.
Зачисление на специализированную магистерскую подготовку по направлению 050100.68 Педагогическое образование (Образование в области физической культуры), осуществляется на конкурсной основе.
В ходе экзамена оценивается качество усвоения следующих знаний:
– о средствах самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья, коррекции физического развития и телосложения;
– о путях достижения должного уровня физической подготовленности, необходимого для освоения профессиональных умений в процессе обучения в вузе и для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности после окончания учебного заведения;
– о способах анализа научных исследований в сфере физической культуры и применении их результатов при решении конкретных исследовательских задач;
– об использовании возможностей физкультурной образовательной среды для решения исследовательских задач, в том числе, с использованием информационных технологий;
– об организации взаимодействия с коллегами, о включении во взаимодействие с социальными партнерами при решении актуальных социально-педагогических задач в сфере физической культуры;
– о самообразовании в сере физической культуры и формировании личной физической культуры для эффективного профессионального и личностного роста, о проектировании образовательного маршрута и профессиональной карьеры с учетом здорового образа жизни.
– о физических способностях, физическом развитии, образовательных возможностях и потребностях детей и подростков в сфере физической культуры, о спортивных достижениях личности на различных возрастных этапах в условиях нормального и нарушенного развития;
– о проектировании, организации, реализации и оценивании результатов процесса физического воспитания (в том числе, спортивного) с использованием технологий, соответствующих общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности;
- о методах математического анализа, теоретического и экспериментального исследования в физической культуре и физкультурном образовании.