Образовательный стандарт высшего профессионального образования Алтгту. Образовательный стандарт

Вид материала

Содержание

Стандарт предприятия
Учебной дисциплины
1 Область применения
2 Нормативные ссылки
3 цели и задачи дисциплины
3.2 Цели и задачи дисциплины применительно к конкретной специальности
3.3 Место дисциплины в учебном плане
3.4 Требования к знаниям, умениям и навыкам
4 Содержание дисциплины и условия ее реализации
Форма обучения
4.1.2 Виды и содержание занятий по дисциплине
Тема 2. Природа и виды химических связей. Октетная теория Льюиса и Косселя (3 часа).
Тема 3. Сопряжение. Взаимное влияние атомов в молекуле (3 часа).
Тема 4. Типы органических реакций. Гомолиз связи. Гетеролиз связи (3 часа).
Тема 5. Сила кислот и оснований. Кислоты Льюиса (3 часа).
Тема 6. Спектральные методы идентификации органических соединений (1 час).
4.1.2.2 Лекции (3 семестр 17 часов)
Тема 8. Радикальная полимеризация (2 часа).
Тема 9. Сополимеризация (2 часа).
Тема 10. Ионная полимеризация (2 часа).
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4

СТП 15.188-2005

СТАНДАРТ ПРЕДПРИЯТИЯ

Система менеджмента качества

Образовательный стандарт

высшего профессионального образования АлтГТУ.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

"ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ"

наименование дисциплины

Алтайский государственный технический университет

им. И.И. Ползунова

ПРЕДИСЛОВИЕ

1) РАЗРАБОТАН КАФЕДРОЙ ФИЗИКИ И ТЕХНОЛОГИИ КОМПОЗИЦИОННЫХ МАТЕРИАЛОВ

наименование кафедры, разработавшей стандарт

2)

Стандарт разработан на основании ГОС ВПО специальности 150502 «Конструирование и производство изделий из композиционных материалов», утвержденный 27 марта 2000 г. Регистрационный номер: № 254 тех/дс

наименование и дата утверждения

3) ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

1 Область применения 1

2 Нормативные ссылки 1

3. Цели и задачи дисциплины 2

3.1 Характеристика предмета изучения 2

3.2 Цели и задачи дисциплины применительно к конкретной

специальности 2

3.3 Место дисциплины в учебном процессе 2

3.4 Требования к знаниям, умениям и навыкам 3

4 Содержание дисциплины и условия ее реализации 4

4.1 Рабочая программа дисциплины 4

4.2 Организация самостоятельной работы студентов по дисциплине 15

4.3 Элементы научного поиска при изучении дисциплины 15

Приложение А «Контролирующие материалы по дисциплине» 17

Приложение Б «Памятки по дисциплине» 20

СТАНДАРТ ПРЕДПРИЯТИЯ

__________________________________________________________________

Система менеджмента качества

Образовательный стандарт

высшего профессионального

образования АлтГТУ. Введен

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ впервые

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

"Органическая химия"

наименование дисциплины

Дата введения _2005-03-21

(год, месяц, число)

УТВЕРЖДАЮ

Начальник УМУ АлтГТУ

Е.В. Павловский

подпись расшифровка подписи

Дата _______________.

число, месяц, год

1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

Стандарт дисциплины устанавливает общие требования к содержанию, структуре, объему дисциплины "Органическая химия", условиям ее реализации в АлтГТУ.
Действие стандарта распространяется:

- на студентов, обучающихся по специальности 150502 «Конструирование и производство изделий из композиционных материалов»

- на преподавателей и сотрудников кафедры ФиТКМ.

2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие государственные стандарты и стандарты АлтГТУ.

ГОСТ Р 1.5-92 ГСС РФ. Общие требования к построению, изложению, оформлению и содержанию стандартов.

ГОСТ 2.105-95 ЕСКД. Общие требования к текстовым документам.

ГОСТ 8.417 –81 ГСИ. Единицы физических величин.

СТП 12 310-04 Образовательный стандарт учебной дисциплины. Общие требования к структуре, содержанию и оформлению;

СТП 12 100–02 Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Требования к фонду квалификационных заданий и тестов.

3 цели и задачи дисциплины

3.1 Характеристика предмета изучения

Курс «Органической химии» является одним из базовых курсов подготовки студентов, читается во 2 и 3 учебных семестрах, в лекционном объеме 34 часа. Курс является базовым для изучения специальных дисциплин.

Образовательный стандарт учебной дисциплины «Органическая химия» (далее - стандарт дисциплины) является основным документом, устанавливающим структуру, содержание и общие организационно-методические положения по реализации дисциплины в вузе.

Стандарт дисциплины «Органическая химия» разработан на основе учебного плана и государственного образовательного стандарта (ГОС) специальности 150502 «Конструирование и производство изделий из композиционных материалов» с учетом существующей материально-технической базы и имеющейся в вузе учебной и учебно-методической литературы.

3.2 Цели и задачи дисциплины применительно к конкретной специальности

Курс является базовым при изучении специальных дисциплин.

Задачей изучения дисциплины является:

- знакомство с основными концепциями теоретической органической химии, новейшими методами определения свойства, строения и реакционной способности органических веществ - ИК-, УФ-, ЯМР-, ПМР-спектроскопией, масс-спектрометрией, газожидкостной и тонкослойной хромотографией,

- знакомство с особенностью поведения функциональных групп в полимерных материалах и их влияния на выбор технологии создания и переработки КМ и их эксплуатационных свойств.

Цель преподавания дисциплины:

- конечной целью изучения курса органической химии является формирование системных знаний по общим закономерностям химического поведения функциональных групп органических соединений во взаимосвязи со строением и проявлением их в различных условиях, как основы для осознанного понимания и умения решать проблемы в области физико-химии КМ.

3.3 Место дисциплины в учебном плане

Данная дисциплина является одной из фундаментальных естественных наук, знание которой необходимо для инженерной подготовки студентов специальности 150502 «Конструирование и производство изделий из композиционных материалов».

Органическая химия опирается на курсы “Общей химии”, “Физики" и является базовой дисциплиной для курсов "Полимерные материалы", "Физика и химия материалов и покрытий", "Экология", "Радиационное материаловедение", "Химическая физика поверхности", "Технология материалов и покрытий".

Изучается во 2 и 3 семестрах.

3.4 Требования к знаниям, умениям и навыкам

В результате изучения данной дисциплины студенты должны:

- знать основные закономерности в поведении органических соединений, в том числе высокомолекулярных соединений;

- выработать на базе знаний о свойствах функциональных групп способность прогнозировать химическое поведение полимера или композиционного материала в условиях их переработки и эксплуатации;

- приобрести навыки работы со справочной и монографической литературой в области органической химии;

- иметь представление о физической сущности и границах применения основных физических методов, применяемых для исследования органических соединений, в том числе высокомолекулярных;

- воспитать понятия нравственного взаимодействия производственных задач с проблемами защиты и сохранения окружающей среды.

4 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ И УСЛОВИЯ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ

4.1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

4.1.1 Паспорт дисциплины

Кафедра «Физика и технология композиционных материалов»

Дисциплина

ЕН.Ф.04.2. «Органическая химия»

Статус дисциплины обязательная

Специальность

150502 «Конструирование и производство изделий из композиционных материалов»

150601 «Материаловедение и технология новых материалов»

Форма обучения очная

Объем дисциплины 136 часов

Распределение по семестрам

Номер семестра	Учебные занятия						Число расчетных заданий	Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен)
	Общий объем	В том числе
		Аудиторные				самост. работа
		всего	Из них
			лекции	практ.	лабор.
2 3	68 68	34 34	17 17	17 17	- -	34 34	- -	зачет экзамен
Итого	136	68	34	34	-	68	-

4.1.2 Виды и содержание занятий по дисциплине

4.1.2.1 Лекции (2 семестр 17 часов)

Тема 1. Краткий исторический очерк развития органической химии, Теория Бутлерова (4 часа).

Краткий исторический очерк развития органической химии. Теория Бутлерова. Атомные орбитали, нодальные плоскости. Типы МО, разрыхляющая и связывающая. Гибридизация.

Литература: [1], [2].

Тема 2. Природа и виды химических связей. Октетная теория Льюиса и Косселя (3 часа).

Природа и виды химических связей. Октетная теория Льюиса и Косселя. Простые углерод-углеродные связи. Конформации молекулы этана.

Двойные, тройные углерод-углеродные связи, их характеристики: длина, энергия связи. Способы изображения: метод валентных связей, метод МО. Способы изображения: метод валентных связей, метод МО.

Углерод-кислородные, углерод-азотные связи. Координативная связь. Водородная связь.

Литература: [1], [2].

Тема 3. Сопряжение. Взаимное влияние атомов в молекуле (3 часа).

Взаимное влияние атомов в молекуле, факторы, влияющие на доступность электронов в связях и отдельных атомах. Сопряжение. Индуктивный и мезомерный эффекты, их сходство и различия. Эффекты, изменяющиеся во времени. Стерические эффекты. Сверхсопряжение или гиперконьюгация.

Литература: [1], [2].

Тема 4. Типы органических реакций. Гомолиз связи. Гетеролиз связи (3 часа).

Типы органических реакций. Классификация реакций органических соединений по характеру химических превращений. Классификация в зависимости от характера атакующего реагента и природы связей в реагирующей молекуле. Гетеролиз связи Гомолиз связи. Свободные радикалы, время жизни.

Литература: [1], [2]

Тема 5. Сила кислот и оснований. Кислоты Льюиса (3 часа).

Кислоты. Определение Аррениуса. Кислоты Льюиса. Константа кислотности. Влияние растворителя на диссоциацию кислот. Сольватация. Факторы, влияющие на кислотность органических соединений. Алифатические спирты, фенолы, незамещенные алифатические кислоты. Замещенные алифатические кислоты. Ароматические карбоновые кислоты. Дикарбоновые кислоты. Основания. Сила оснований. Константа основности, ее связь с константой кислотности. Алифатические основания. Ароматические основания.

Литература: [1], [2]

Тема 6. Спектральные методы идентификации органических соединений (1 час).

Спектральные методы идентификации органических соединений. Применение оптической спектроскопии для установления строения органических соединений. ИК-, УФ- спектроскопия. Спектроскопия в видимой области. ЯМР, ПМР- спектры.

Литература: [1], [2]

4.1.2.2 Лекции (3 семестр 17 часов)

Тема 7. Получение полимеров. Полимеризация, общее понятие. Цепные реакции (2 часа)

Получение полимеров. Полимеризация. Цепные реакции. Понятие мономера и активного центра.

Понятие "гомополимеризация", "сополимеризация". Основные стадии полимеризации. Влияние заместителя на активность мономера по отношению к свободному радикалу; на относительную скорость полимеризации диенов.

Литература: [1], [2].

Тема 8. Радикальная полимеризация (2 часа).

Радикальная полимеризация. Кинетика процесса. Устойчивость радикалов, энергия образования.

Бирадикалы. Реакции свободных радикалов.

Способы получения свободных радикалов в полимеризационной среде. Использование инициаторов. Скорость процесса инициирования. Рост цепи. Скорость реакции роста полимерной цепи.

Стадия обрыва цепи. Скорость реакции обрыва цепи. Ингибиторы и замедлители. Реакция передачи цепи. Действие регулятора.

Скорость реакции передачи цепи. Реакция теломеризации. Общая скорость реакции радикальной полимеризации. Степень полимеризации. Влияние различных факторов на цепную радикальную полимеризацию.

Литература: [1], [2].

Тема 9. Сополимеризация (2 часа).

. Сополимеризация. Механизм, стадии процесса. Константы сополимеризации. Уравнение Майо. Использование процесса сополимеризации в производстве полимеров

Литература: [1], [2].

Тема 10. Ионная полимеризация (2 часа).

Ионная полимеризация. Особенности процесса, энергия активации.

Катионная полимеризация. Механизм, кинетика, факторы, влияющие на процесс. Анионная полимеризация. Механизм, стадии процесса. Факторы, определяющие анионную полимеризацию. Ступенчатая полимеризация. Механизм, особенности процесса.

Ионно-координационная полимеризация (стереоспецифическая).

Катализаторы Циглера-Натта.

Литература: [1], [2]

Тема 11. Поликонденсация (2 часа).

Поликонденсация. Общее понятие.

Гомополиконденсация, гетерополиконденсация, сополиконденсация

Линейные и трехмерные полимеры. Стадии процесса поликонденсации.

Равновесная поликонденсация. Механизм процесса, степень полимеризации. Роль стабилизатора. Глубина превращения или конверсия. Неравновесная поликонденсация. Получение линейных термопластов, реактопластов. Преимущества и недостатки межфазной поликонденсации.

Трехмерная поликонденсация.

Литература: [1], [2]

Тема 12. Химические превращения полимеров (2 часа).

Полимераналогичные превращения, макромолекулярные реакции. Деструкция полимеров. Основные виды деструкции. Стабилизация полимеров.

Литература: [1], [2]

Тема 13. Отверждение (2 часа).

Понятие отверждения, методы отверждения (полимеризационный, поликонденсационный и смешанный), типы механизмов, стадии отверждения. Роль отвердителей, инициаторов, катализаторов в процессе отверждения. Преимущества применения эпоксидных смол в качестве связующего. Роль процесса отверждения в формировании лакокрасочных покрытий.

Литература: [1], [2]

Тема 14. Отдельные представители высокомолекулярных соединений и их применение в промышленности (3 часа).

Полиэтилен, полипропилен и полиизобутилен. Полистирол (поливинилбензол). Поливинилхлорид (полихлорвинил). Поливинилацетат (ПВА). Поливиниловый спирт. Полиметилметакрилат («орг. стекло» или плексиглаз). Эпоксидные полимеры, отверждение. Полиэфирные полимеры. Полиуретаны. Фенолоформальдегидные полимеры (полтметиленоксифенилены). Мочевиноформальдегидные (карбамидные) и меламинформальдегидные полимеры. Кремнийорганические полимеры (полиорганосилоксаны). Фурановые полимеры, полисульфидные каучуки (тиоколы), кумароно-инденовые полимеры, альтины. Полимерцементы, полимербетоны, газонаполненные пластмассы. Стеклопласты. Полимерные пленочные материалы. Клеи.

Литература: [1], [2].

4.1.2.3 Практические занятия (2 семестр 17 часов)

Тема 1 Номенклатура органических соединений (4 часа)

Виды номенклатур: тривиальная, рациональная, современная. Правила каждой номенклатуры для составления названий основных классов органических соединений.

Литература: [1], [2], [4]

Тема 2 Предельные углеводороды (алканы) (4 часа)

Гомологический ряд и общая формула алканов. Изомерия и номенклатура алканов и алкинных радикалов. Свободное и заторможенное вращение, конформация. Природные источники предельных углеводородов.

Способы генерирования (образования) алкинных групп: восстановление ненасыщенных связей (с=с, -с=с-) взаимодействием алкилгалогенидов со щелочными металлами, декарбоксилирование, гидролиз магниорганических соединений.

Химические свойства предельных углеводородов и алкильных групп. Радикальные реакции: галогенирование, нитрование по Кановалову, сульфирование, окисление. Механизм радикальной реакции на примере галогенирования. Влияние строения алканов на скорость реакций замещения. Их превращения при высоких температурах.

Примеры применения алканов в качестве растворителей в производстве полимеров для композиционных материалов (КМ). Алканы - аналоги поведения насыщенных полимеров (полиэтилен, полипропилен) или различных алкилзамещенных гетероцепных полимеров для производства КМ.

Литература: [1]; [2].

Тема 3 Ненасыщенные углеводороды (алкены, алкины) (5 часов)

Тема 3.1 Этиленовые углеводороды (алкены) (3 часа)

Гомологический ряд и общая формула алкенов. Структурная и геометрическая (цис-, транс-) изомерия. Номенклатура алкенов.

Методы генерирования двойной связи: дигидрогалогенирование дигалогенпроизводных, дигидратацией спиртов (правило Зайцева), гидрирование алкинов.

Способы получения: из моно- и дигалогеннопроизводных, из спиртов (правило Зайцева), из алкинов, дегидрирование алканов.

Химические свойства. Каталитическое гидрирование, механизм реакции электрофильного присоединения и их механизм. Понятие о π-комплексе и карбокатионе. Примеры реакций: присоединение галогенов, галогеноводородов, воды, серной кислоты. Правило Марковникова, электронная интерпретация этого правила. Радикальное присоединение бромистого водорода. Реакции окисления алкенов.

Полимеризация алкенов и диенов и их функциональных производных.

Тема 3.2 Ацетиленовые углеводороды (алкины) (2 часа)

Гомологический ряд и общая формула. Изомерия и номенклатура.

Способы образования тройной связи: дигидрогалогенирование дигалогенпроизводных, дигидрирование двойной связи.

Химические свойства алкинов: электрофильное присоединение водорода, галогенов, галогеноводородов. Нуклеофильное присоединение воды (реакция Кучерова), синильной кислоты, спиртов, карбоновых кислот. Реакции замещения метилового водорода.

Литература: [1]; [2]

Тема 4 Ароматические углеводороды ряда бензола и гетероциклы

(4 часа)

Тема 4.1 Гомологический ряд бензола (2 часа)

Химические свойства ароматических углеводородов.

Электорфильное замещения атома водорода в бензольном ядре. Механизм реакции. Примеры реакций электрофильного замещения: нитрование, сульфирование, галогенирование, алкилирование, ацелирование. Ориентирующее влияние заместителей в электрофильных реакциях. Объяснение ориентирующего влияния заместителей с точки зрения распределения электронной плотности в основном состоянии молекулы (с помощью предельных и мезомерной структур) и в реакционном состоянии (сравнение устойчивости промежуточных - комплексов).

Тема 4.2 Гетероциклические соединения ( 2 часа)

Пятичленные циклы с одним гетероатомом (фуран, тиофен, пиррол). Ароматичность фурана, пиррола и тиофена и ее причины.

Химические свойства. Реакции электрофильного замещения (нитрование, сульфирование, ацилирование, галогенирование, меркурирование). Реакции окисления.

Шестичленные циклы с одним гетероатомом.

Пиридин. Химические свойства. Реакции электрофильного замещения. Причины затрудненности реакций электрофильного замещения. Реакции нуклеофильного замещения: получение аминопиридинов, оксипиридинов.

Литература: [1]; [2]; [11].

4.1.2.4 Практические занятия (3 семестр 17 часов)

Тема 5.Карбонильные соединения (5 часов)

Строение, изомерия, номенклатура альдегидов и кетонов. Способы образования карбонильной группы: окисление алкильных и гидроксильных групп, гидроформирование двойной связи (“оксосинтез”), гидратация тройной связи (реакция Кучерова), гидролиз геминальной дигалогенпроизводной группировки, реакции ацилирования производных ароматических соединений (гомологов бензола, гетероциклов) по методам Фриделя-Крафтса и Гаттермана-Коха.

Химические свойства. Механизмы нуклеофильного присоединения к карбонильной группе.

Сравнительная активность альдегидов и кетонов. Присоединение воды, гидросульфита натрия, галогеноводородов, цианистого водорода, спиртов. Ацетали - аналоги полицеталям, их поведение при гидролизе. Реакции карбонильных соединений с пятихлористым фосфором, реактивами Гриньяра, с азотсодержащими соединениями. Уротропин - отвердитель в производстве КМ.

Реакции конденсации альдегидов и кетонов: альдольная и кротоновая (механизм). Конденсация альдегидов с фенолами.

Реакции окисления альдегидов и кетонов.

Литература: [1]; [2].

Тема 6.Спектральные методы идентификации органических соединений (5 часов)

Применение оптической спектроскопии для установления строения органических соединений. Инфракрасная (ИК-), ультрафиолетовая (УФ-) спектроскопии. Спектроскопия в видимой области. Ядерный магнитный резонанс.

Литература: [2]; [5]; [13]; [14].

Тема 7.Оптическая изомерия (3 часа)

Причины оптической изомерии. Асимметрический атом углерода. Оптические антиподы их свойства. Зависимость числа оптических изомеров от числа асимметрических атомов углерода в молекуле. Диастереоизомеры. Примеры соединений, обладающих оптической изомерией.

Литература: [1]; [2].

Тема 8.Углеводы (4 часа)

Углеводы как особая группа оксиальдегидов и оксикетонов.

Значение их в природе и промышленности. Классификация углеводов.

Моносахариды. Классификация и номенклатура. Строение моносахаридов: полуацетальная и карбонильная форма. Пиронозная и фуранозная циклические формы. Изображение моносахаридов формулами Фишера, Колли-Толленса, Хеуорса. Таутомерия. Стереохимия гликозидного центра:  и -аномеры. Примеры химического поведения.

Дисахариды. Классификация. Понятие о восстанавливающих и не восстанавливающих дисахаридах.

Полисахариды. Крахмал, целлюлоза, природные полимеры. Их строение и гидролиз до моносахаридов. Распространение в природе и значение в производстве КМ. Эфиры целлюлозы - нитроцеллюлоза, ацетилцеллюлоза, ксантогенаты, волокна и пленки на основе целлюлозы.

Литература: [1]; [2].

4.1.2.5 Самостоятельная работа (68 часов)

1.Самостоятельная проработка материала по темам: «Методы получения и физические свойства углеводородов ароматического ряда», «Методы получения и физические свойства гетероциклов», «Методы получения и физические свойства карбонильных соединений» (25 часов).

Литература: [2], [3], [13]; [14].

2.Подготовка к контрольным работам, контрольным опросам (10 часов)

Литература: [1] - [14].

3.Подготовка к практическим занятиям (15 часов)

Литература: [1] - [14].

4.Подготовка рефератов по выбранной теме (18 часов)

Литература: [1] - [14].

4.1.3 Формы и содержание текущей аттестации и итоговой оценки по дисциплине

Форма итоговой аттестации: 2 семестр – зачет, 3 семестр – экзамен.

Содержание итоговой и промежуточной аттестации раскрывается в комплекте контролирующих материалов, предназначенных для проверки соответствия уровня подготовки по дисциплине требованиям ГОС ВПО и СТП.

Контролирующие материалы по дисциплине содержат:

- тесты текущего контроля знаний по дисциплине;

- тесты итогового контроля знаний по дисциплине

- тесты контроля остаточных знаний по дисциплине.

Комплект контролирующих материалов приведен в приложении настоящего стандарта.

Оценка индивидуальной деятельности студентов по дисциплине складывается из следующих видов работ (максимальное число баллов – 100 или, в долях единицы – 1):

2 учебный семестр:

 посещаемость, подготовка и активность студентов на лекциях и практических занятиях– от 0 до 100 баллов (удельный вес -0,03);

 выполнение контрольной работы (теста) – от 0 до 100 баллов (удельный вес -0,3);

 контрольный опрос – от 0 до 100 баллов (удельный вес -0,17);

сдача зачета – максимум 100 баллов (удельный вес -0,5).

3 учебный семестр

 посещаемость, подготовка и активность студентов на лекциях и практических занятиях– от 0 до 100 баллов (удельный вес -0,03);

 контрольный опрос – от 0 до 100 баллов (удельный вес -0,17);

 выполнение контрольной работы (теста) – от 0 до 100 баллов (удельный вес -0,3);

 сдача экзамена – максимум 100 баллов (удельный вес -0,5).

Рейтинговая система оценки учебной работы студента осуществляется в соответствии с существующим в университете Положением о модульно-рейтинговой системе АлтГТУ.

Рейтинг студента определяется в каждом семестре три раза: перед первой и второй аттестациями и перед экзаменом и зачетом, максимальная сумма баллов составляет 100.

Конечный рейтинг определяется по формуле:

,

где R – итоговый рейтинг за семестр, R_i – оценка за i-ю контрольную точку, p_i – удельный вес контрольной точки.

Шкала оценки знаний студентов определяется по следующей схеме:

«превосходно» 95-100 баллов;
«отлично» 83-94 балла;
«почти отлично» 75-82 балла;
«более чем хорошо» 69-74 балла;
«хорошо» 56-68 баллов;
«недостаточно хорошо» 50-55 баллов;
«более чем удовлетворительно» 44-49 баллов;
«удовлетворительно» 31-43 балла;
«малоудовлетворительно» 25-30 баллов;
«более чем неудовлетворительно» 19-24 балла;
«неудовлетворительно» 6-18 баллов;
«нет знаний» 0-5 баллов.

Связь рейтинга студента с итоговой оценкой по дисциплине: