Для окремого напряму підготовки спеціальності «Образотворче мистецтво»

Вид материала

Содержание

Міністерство освіти і науки україни
Робоча навчальна програма
1. Назва курсу.
3. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).
4. Рік (роки) навчання.
6. Кількість кредитів ECTS.
8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).
9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
Перший модуль
Теми практичних занять
Види самостійної роботи студентів
Загальна кількість годин
11. Список рекомендованої навчальної літератури.
12. Методи викладання.
13. Критерії оцінювання (у %)
Карта оцінювання СРС
14. Мови викладання.

Подобный материал:

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 21

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Кафедра образотворчого мистецтва та професійної майстерності

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

дисципліни « Рисунок »

для спеціальності (ей) «Образотворче та декоративно-прикладне мистецтво», «Педагогіка і методикасередньої освіти. Образотворче мистецтво» _________________________

форма навчання денна

ЗАТВЕРДЖЕНО

на засіданні кафедри

Протокол №_______від______________

Завідувач кафедри__________

Перезатверджено: протокол №________від_______

Перезатверджено: протокол №________від_______

Перезатверджено: протокол №________від_______

Погоджено:

Завідувач науково-

методичного відділу________Л.П.Масюта

Луганськ 2009

Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

Робоча навчальна програма

дисципліни „ Рисунок”

1. Назва курсу.

„ Рисунок ”

Форма ( - и) навчання: денна

Спеціальність (-ості):

2. Код курсу.

3. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий

4. Рік (роки) навчання.

2 курс

5. Семестр/ семестри.

3 та 4

6. Кількість кредитів ECTS.

7. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Старший викладач кафедри образотворчих мистецтв та професійної майстерності Чупіна В.М.

8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета курсу: формування у студентів ціннісних уявлень про значення малюнку для розвитку художньої культури особистості, як передумови її високого професіоналізму, підготовка фахівців перукарського мистецтва, в основі якої закладені основи образотворчої діяльності, культурно-історичні цінності людства, духовність та традиції українського народу.

Завдання курсу:

- ознайомлення з теоретичними основами графічних матеріалів та технік роботи ними;

- усвідомлення художньо-виразних особливостей мови художнього металу;

- формування вмінь та навичок аналізу творів з графіки ,

- формування вмінь та навичок розрізняти види малюнку;

- засвоєння засобів художньої виразності малюнку;

- формування вмінь методично обґрунтованого ведення навчального малюнку ;

- оволодіння методикою малювання портрету людини : починаючи з малювання

аналізувати художньо-естетичні складові творів різних історичних епох;

9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Основи образотворчої грамоти, закони повітряної та лінійної перспективи, пластична анатомія.

№

Змістовні модулі та їхня структура

заг..

Лек.

Пр..

Лаб.

Сам.

Перший модуль

1.1.

Методика роботи над малюванням голови людини. Малювання черепу як основи форми людини . анатомічний . конструктивний та пластичний аналіз форми. Методика ведення роботи.

1.2.

Малюнок частин обличчя (Давид Мікеланджело)

Ніс, губи, око, вуха

1.3.

Анатомічна гіпсова голова (екорше)

Послідовність малювання гіпсової моделі (Диадумен)

Другий модуль

2.1.

Зображення людини в образотворчому мистецтві.

Мистецтво портрету. Історичний аспект.

2.2.

Методика малювання гіпсової моделі.

2.3.

Методика рисунку живої моделі.

Теми практичних занять

1.1.

. Малювання черепу як основи форми людини . анатомічний . конструктивний та пластичний аналіз форми. Малюнок у 2 положеннях на Ф А-2. Методика ведення роботи. 1. Конструктивно-анатомічне вирішення. Лінійна побудова. Світло-тіньове моделювання форми.

1.2.

Малюнок частин обличчя (Давид Мікеланджело)

Ніс, губи, око, вуха. Конструктивно-тонільне моделювання форми.

1.3.

Анатомічна гіпсова голова (екорше) .

Вивчення пластики м’язів обличчя

1.4

Послідовність малювання гіпсової моделі (Диадумен)

2.1.

Рисунок гіпсової чоловічої моделі у двох положеннях.

2.2.

Рисунок жіночої гіпсової моделі.

2.3.

Рисунок живої жіночої моделі. Методика рисунку живої моделі. Начерки та довгострокові замальовки з живої натури.

2.4.

Чоловічий портрет живої натури.

Види самостійної роботи студентів

1.1.

. Малювання черепу як основи форми людини . анатомічний . конструктивний та пластичний аналіз форми. Малюнок 3-го положеннях на Ф А-3. Конструктивно-тональне рішення.

1.2.

Малюнок частин обличчя , живої людини (Давид Мікеланджело)

Ніс, губи, око, вуха. Ф А-4

1.3.

Анатомічна гіпсова голова (екорше) 2. положення . Конструкція. Загальна форма.

1.4.

Послідовність малювання гіпсової моделі (Диадумен, Венера)

2.1.

Методика рисунку чоловічої гіпсової моделі. (третє положення).

2.2.

Рисунок жіночої гіпсової моделі.

Конструктивно-анатомічний рисунок.

Начерки з живої натури

Довгострокові замальовки з живої натури у складному ракурсі.

Жіночий портрет живої натури.

3.1.

Письмові кейси . реферати.

Загальна кількість годин

119

11. Список рекомендованої навчальної літератури.

Авсиян О. А. Натура и рисование по представлению. — М., 1985.
Аксенов К. Н. Рисунок (в помощь художнику-оформителю). — М., 1990.
Барчай И. Анатомия для художников. — Будапешт, 1959.
Барщ А. О. Наброски и зарисовки. — М., 1970.
Барышников А. П. Перспектива. — М., 1975.
Кирцер Ю. М. Рисунок и живопись. — М., 1992.
Кириченко М.А., Кириченко І.М. Основи образотворчої грамоти: Навч. посібн. – 2 –ге вид., перероб. І допов. – К.: Вища школа.., 2002. – 190с.: іл..
Материалы и техника рисунка / Под ред. В. А. Королева. — М., 1983.

Павлинов П. Я. Каждый может научиться рисовать: советы рисовальщика. — М., 1966.
Радлов Н. Э. Рисование с натуры. — М., 1978.
Рабинович М. Ц. Пластическая анатомия и изображение человека на ее основах. — М., 1985.
Ракитин В. И. Искусство видеть. — М., 1973.
Ростовцев Н. А. Академический рисунок. — М., 1984.
Ростовцев И. Н. Учебный рисунок. — М., 1976.
Ростовцев Н. И. История методов обучения рисованию. — М., 1971.
Учебный рисунок / Под ред. В. А. Королева. — М., 1981.
Bammes G. Der nackte Mensch. Dresden. — WD, 1977.

12. Методи викладання.

Діяльність студента:

слухання лекцій;
- виступ з повідомленням на семінарі;
виголошення доповіді на семінарі;
участь у дискусії на семінарі;
самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;
написання письмових кейсів.

Поточний контроль:

дві письмові модульні роботи.

Форма семестрового контролю:

залік

13. Критерії оцінювання (у %)

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

- письмові модульні роботи 60 %

(з них на к.с. р.) 15 %

- участь у семінарах, дискусіях 30 %

- письмові кейси 10 %

Карта оцінювання СРС

№	Види самостійної роботи студента	Максимальний бал рейтингу за вид (%)
1.	Тема (конспектування)	5 %
	Малювання черепу як основи форми людини . анатомічний . конструктивний та пластичний аналіз форми. Малюнок черепу у 3х положеннях . Методика ведення роботи	5%
	Конструктивно-анатомічна характеристика моделі. 2. Композиція картинної площини. 3.Лінійна побудова. 4.Світло-тіньове моделювання форми. 5. Узагальнення	5%
	Анатомічна гіпсова голова (екорше) Конструктивно-анатомічна характеристика моделі . Загальна форма.	5%
	Методика малювання пейзажу. Інструменти та матеріали щодо виконання пейзажних робіт. Загальна характеристика виразних засобів різноманітних матеріалів та технік , їх застосування у пейзажних етюдах.	5%

14. Мови викладання.

українська

Blog

Для окремого напряму підготовки спеціальності «Образотворче мистецтво»

Содержание