Задачи : Повысить качество образования и воспитания в школе. Совершенствовать культурно-образовательную среду как основной фактор развития личностного потенциала обучающегося
| Вид материала | Доклад |
СодержаниеРезультаты экзамена по русскому языку Распределение по предметам Получили отметки ниже |
- Задачи: 1 воспитание патриотизма; 2 ознакомление с историей города; 3 привитие интереса, 71.04kb.
- Исследовательская деятельность студентов-психологов как фактор их профессионально-личностного, 72.16kb.
- Ния личности, подростковый возраст представляет собой сложный процесс личностного развития,, 84.15kb.
- Тема: Международное положение России в конце XX века, 262.42kb.
- Внеклассная работа по географии, 311.4kb.
- Горнорудный комплекс как основной фактор техногенного воздействия на окружающую среду, 175.33kb.
- Комплексно-целевая программа формирования воспитательной системы лицея, ориентированной, 329.59kb.
- С. А. Петрова Беларусь, г. Минск, 47.62kb.
- Культурно-образовательная среда как фактор формирования экологической ответственности, 362.78kb.
- В. Г. познавательная самостоятельность студентов в условиях информатизации образования, 102.83kb.
Количество учащихся, усвоивших основные компоненты математического содержания, составляет 100 %. Сравнение оценочного уровня результатов экзаменов позволяет сделать вывод, что все учащиеся 9 – х классов усвоили минимум содержания математического образования. Основанием для такого вывода служит то, что нет учащихся, получивших на экзамене отметку «2».
Результаты экзамена по русскому языку:
На основном экзамене по русскому языку из 45 учащихся 9-х классов первоначально сдали экзамен 38 учащихся.
Получили «2»:
| | Предмет | Кол-во | Класс | ФИО учителя |
| 1 | Русский язык | 5 | 9а | Ружич Н.Н. |
| 2 | 9б | Савгабаева С.М. | ||
| | итого | 7 | | |
Было подано 3 апелляци по русскому языку, которые были рассмотрены в положительную сторону. После рассмотрения апелляций и пересдачи экзамена, результаты государственной итоговой аттестации по русскому языку таковы:
| класс | Учитель | Всего | «5» | «4» | «3» | «2» | Кач-во знаний | СОК | Ср.балл | Подтвердили годовую отметку |
| 9 «А» | Ружич Н.Н. | 22 | 5 | 5 | 12 | - | 45,4 % | 56,9 % | 3,7 | 8 чел. (36,4 %) |
| 9 «Б» | Савгабаева С.М. | 23 | 3 | 8 | 12 | - | 47,8 % | 54 % | 3,6 | 10 чел. (43,5 %) |
| Итого: | | 45 | 8 | 13 | 24 | - | 46,7 % | 55,5 % | 3,6 | |
Экзамены по выбору
Для итоговой аттестации 2010-2011 учебного года учащиеся выбрали следующие предметы:
Обществознание – 29 чел.
Географию -18 чел.
Физику – 11 чел.
Историю – 9 чел.
Химию – 7 чел.
Информатику – 6 чел.
Биологию – 4 чел.
Литературу – 1 чел.
Английский язык – 1 чел.
Наиболее популярными предметами у учащихся 9-х классов в 2010-2011 учебном году являются следующие предметы: обществознание (29 уч. – 64,4 %), география ( 18 уч. – 40 %), физика ( 11 уч. – 24,4 %).
| Предмет | класс | Учитель | Всего | «5» | «4» | «3» | «2» | Кач-во знаний | СОК | Ср.балл | Подтвердили годовую отметку |
| Общество | 9 «А», «Б» | Белякова Е.В. | 29 (64,4 %) | 9 | 18 | 2 | 0 | 93,1 % | 73,2 % | 4,2 | 12 чел. (41,4 %) |
| География | 9 «А», «Б» | Ульянова О.О. | 18 (40 %) | 0 | 4 | 14 | 0 | 22,2 % | 42,2 % | 3,3 | 7 чел. (38,9 %) |
| Физика | 9 «А», «Б» | Логинова О.Г. | 11 (24,4 %) | 3 | 8 | 0 | 0 | 100 % | 73,8 % | 4,3 | 6 чел. (54,5 %) |
| История | 9 «А», «Б» | Чеверов В.И. | 9 (20 %) | 3 | 6 | 0 | 0 | 100 % | 76 % | 4,3 | 6 чел. (66,7 %) |
| Химия | 9 «А», «Б» | Бочкарева А.Н. | 7 (15,6 %) | 1 | 3 | 3 | 0 | 57,1 % | 57,1 % | 3,7 | 4 чел. (57,1 %) |
| Информатика | 9 «А», «Б» | Логинова О.Г. | 6 (13,3 %) | 0 | 4 | 2 | 0 | 66,7 % | 54,7 % | 3,7 | 3 чел. (50 %) |
| Биология | 9 «А», «Б» | Кириченко Н.Н. | 4 (8,9 %) | 4 | 0 | 0 | 0 | 100 % | 100 % | 5 | 0 |
| Литература | 9 «Б» | Савгабаева С.М. | 1 (2,2 %) | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 36 % | 3 | 0 |
| Англ. язык | 9 «Б» | Лештаева М.К. | 1 (2,2 %) | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 36 % | 3 | 0 |
Данная таблица даёт возможность делать вывод, что наблюдается большое не соответствие годовых оценок и оценок итоговой аттестации.
| Распределение по предметам | ||||||||||
| Предмет | По выбору | Ф.И.О. учителя | Сдающие | Подтвердили годовые | Получили отметки выше | Получили отметки ниже | ||||
| Кол-во | % от общего количества | отметки | Кол-во | % от общего числа, сдающих предмет | Кол-во | % от общего числа, сдающих предмет | ||||
| Кол-во | % от общего числа, сдающих предмет | |||||||||
| Русский язык | | Ружич Н.Н. | 22 | 100 % | 8 | 36,4 % | 6 | 27,3 % | 8 | 36,4 % |
| Савгабаева С.М. | 23 | 100 % | 10 | 43,5 % | 6 | 26,1 % | 7 | 30,4 % | ||
| математика | | Жогаль М.А. | 22 | 100 % | 10 | 45,5 % | 12 | 54,5 % | 0 | 0 |
| Прейс А.В. | 23 | 100 % | 10 | 43,5 % | 9 | 39,1 % | 4 | 17,4 % | ||
| Обществознание | + | Белякова Е.В. 9 а | 14 | 66,7 % | 2 | 14,3 % | 8 | 57,1 % | 4 | 28,6 % |
| Белякова Е.В. 9 б | 15 | 68,2 % | 10 | 66,7 % | 2 | 13,3 % | 3 | 20 % | ||
| География | + | Ульянова О.О.. 9 а | 11 | 52,4 % | 5 | 45,5 % | 0 | 0 | 6 | 54,5 % |
| Ульянова О.О. 9 б | 7 | 31,8 % | 3 | 42,9 % | 1 | 14,2 % | 3 | 42,9 % | ||
| Физика | + | Логинова О.Г. 9 а | 5 | 23, 8 % | 4 | 19 % | 1 | 4,8 % | 0 | 0 |
| Логинова О.Г. 9 б | 6 | 27,3 % | 2 | 9,1 % | 3 | 13,6 % | 1 | 4,5 % | ||
| Информатика | + | Логинова О.Г. 9 а | 2 | 9,5 % | 1 | 50 % | 0 | 0 | 1 | 50 % |
| Логинова О.Г. 9 а | 4 | 18,2 % | 2 | 50 % | 1 | 25 % | 1 | 25 % | ||
| | | | | | | | | | | |
| Биология | + | Кириченко Н.Н. 9 а | 3 | 14,3 % | 0 | 0 | 3 | 14,3 % | 0 | 0 |
| Кириченко Н.Н. 9 б | 1 | 4,5 % | 0 | 0 | 1 | 4,5 % | 0 | 0 | ||
| История | + | Чеверов В.И.9а | 2 | 9,5 % | 2 | 100 % | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Чеверов В.И. 9 б | 7 | 31,8 % | 4 | 57,1 % | 1 | 14,3 % | 2 | 28,6 % | ||
| Химия | + | Бочкарева А.Н. 9 а | 5 | 23,8 % | 3 | 60 % | 0 | 0 | 2 | 40 % |
| Бочкарева А.Н. 9 б | 2 | 9,1 % | 1 | 50 % | 0 | 0 | 1 | 50 % | ||
| Литература | + | Савгабаева С.М. | 1 | 4,5 % | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 100 % |
| Английский язык | + | Лештаева М.К. | 1 | 4,5 % | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 100 % |