Урок биологии с использованием компьютерных моделей на тему «Биосинтез. Хемосинтез»
| Вид материала | Урок |
- Урок биологии с использованием компьютерных технологий, 44.2kb.
- Урок учителя биологии 144 лицея Земсковой В. П. Тема: биосинтез белков, 27.91kb.
- Калуков Алексей Владимирович урок, 98.27kb.
- Разработка урока по теме: «Развитие мышления через постановку проблемно творческих, 84.71kb.
- Урок биологии 9 класс Тема урока : Пластический обмен. Биосинтез белка, 58.6kb.
- Михайлова Надежда Петровна 2008 Литературно-музыкальная композиция, посвященная жизни, 164.64kb.
- Методика изучения курса "Биосинтез нуклеиновых кислот" с использованием информационных, 32.41kb.
- Контроль функционального состояния человека с использованием компьютерных технологий., 166.24kb.
- Конкурс "Современный урок" Урок биологии в 7 классе. Тип членистоногие, 119.78kb.
- Кузьмина Надежда Ильинична моу «усош №1 им. Г. Е. Егорова» п. Урмары Урмарского района, 110.54kb.
Подготовила: учитель-методист ДОШ №20 Монастырецкая А.Ю.
Донецк - 2007
Урок биологии с использованием компьютерных моделей на тему «Биосинтез. Хемосинтез» 10 класс.
Подготовила: Монастырецкая А. Ю., учитель биологии ДОШ №20.
Цель: изучить сущность биосинтеза, хемосинтеза; развивать понятие о пластическом обмене, о гене, о генетическом коде; формировать навыки решения биологических задач на математической основе (перекодировка одной знаковой системы в другую, расчётные задачи; проанализировать знания о белках, нуклеиновых кислотах; формировать представления о принципах кодирования наследственной информации; развивать навыки работы с разными видами информации и способами её предъявления; актуализировать навыки навигации по компъютерному курсу «Открытая биология» и возможностями его использования в учебной программе.
Методы и приёмы: письменный опрос, рассказ учителя, поисковая работа с компьютером, самопроверка (тестирование), самооценка.
Термины: биосинтез, хемосинтез,ген, оперон, кодон, транскрипция, трансляция, код ДНК.
Оборудование: диск компьютерного курса «Открытая биология», тетради, учебник, компьютер.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока:
1 Организационный момент.
2 Актуализация опорныхъ знаний:
А.Письменный опрос – сравнить пластиды и митохондрии (определить в чём их сходство и в чём отличие?)
Б.Через главное меню программы «Открытая биология» с помощью раздела «Поиск» найти определения понятий – ген, оперон, кодон (триплет), транскрипция, трансляция, инициативный комплекс.
В.Через главу 8 «Репликация и транскрипция ДНК» программы «Открытая биология» включить движущуюся модель «Синтез комплимиентарной цепи» 8.5.
3 Новый материал (Рассказ учителя).
План:
Пластический обмен – совокупность реакций поступления веществ из внешней среды; превращения их в организме, а также выведения продуктов распада из организма.
Биосинтез –синтез веществ, идущий в клетке, в отличие от синтетических реакций, которые осуществляются в лабораторных условиях.
Биосинтез углеводов.
У автотроофов – из углекислого газа образуется глюкоза ( в ходе фотосинтеза).
У гетеротрофов – из ПВК образуется глюкоза.
Биосинтез липидов.
Осуществляется у животных в эпителии кишечника, в печени, в подкожной клетчатке, в лёгких, под влиянием печени жиры образуются из углеводов.
Биосинтез нуклеиновых кислот (матричный синтез):
А. Репликация ДНК, ДНК синтезируется в виде коротких фрагментов, которые потом прошиваются ковалентными связями с помощью ферментов;
Б. На ДНК редупликация, которая завершается на её специальных участках.
Биосинтез белков.
ДНК – транскрипция –и-РНК –трансляция – полипептид (белок).
Через главу 8 « Репликация и транскрипция ДНК» программы « Открытая биология» включить движущуюся модель «Синтез белка» 8.9.
Хемосинтез.
Хемосинтез – процесс образования органических веществ из неорганических с использованием энергии распада. Большинство процессов происходит с участием хемотрофных организмов.
4 Закрепление.
Через главное меню программы «Открытая биология» с помощью раздела «Поиск» найти ответы на вопросы (можно делать заметки в тетради):
А. Почему одну аминокислоту кодируют несколько разных триплетов?
Б. В чём заключается универсальность генетического кода?
В. Где осуществляется транскрипция?
Г. Где осуществляется трансляция?
Д. Какие условия необхъодим ы для синтеза молекулы белка?
Е. Механизм работы рибосом.
5 Самопроверка.
Через главное меню программы «Открытая биология» с помощью раздела «Открытый колледж» найти задание для самопроверки данной темы. Количество вопросов для самопроверки определяется вс соответствии со временем определяемым учителем.
Домашнее задание.
§ 24, 25, 26 (с.119), выучить, в тетради с печатной основой решить задачи по теме «Биосинтез белков».
Приложение
Ведомость для самооценки
| № | Вид работы | Оценка |
| 1 | Поиск определений понятий ( 1 понятие – 0,5 балла) | |
| 2 | Работа с моделью «Синтез комплиментарной цепи» 8.5 (0,5 балла) | |
| 3 | Работа с моделью « Синтез белка» 8.9 (0,5 балла) | |
| 4 | Самопроверка (100% - 8 баллов) | |
| 5 | Итоговая | |