Программа дошкольного образования муниципального автономного дошкольного
| Вид материала | Программа |
- Общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального дошкольного, 509.2kb.
- Положение «Об организации работы учителя-логопеда с детьми, имеющими нарушения речи,, 476.16kb.
- Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального дошкольного, 1050.02kb.
- Региональная программа развития дошкольного образования г. Севастополя на 2011-2015, 53.28kb.
- Основная общеобразовательная программа дошкольного образования Муниципального дошкольного, 2710.52kb.
- Пояснительная записка. Информационная справка. Анализ деятельности дошкольного образовательного, 950.79kb.
- Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена «Теория и методика, 789.49kb.
- Общеобразовательной программы доу, соблюдение которых направлено на обеспечение единого, 1046.32kb.
- Публичный доклад Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения, 910.6kb.
- Приказ от 24. 04. 2012г. №300 Об утверждении Примерных положений в сфере дошкольного, 8.96kb.
Программы и технологи
(младшая (3-4 года), средняя (4-5 лет) группы)
| Линии развития | Название программ | Название технологий, пособий |
| Физическое развитие и здоровье |
| |
| Познавательное развитие |
| |
| Речевое развитие |
| Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим дошкольника с художественной литературой: конспекты занятий. М.: Сфера, 2004 |
| Социальное развитие |
| |
| Эстетическое развитие |
| |
| Музыкальное развитие |
| «Ладушки» Программа музыкального воспитания для детей дошкольного возраста, И.Каплунова, И.Новоскольцева |
Используемые парциальные программы в сочетании с комплексной Программой воспитания и обучения в детском саду/ М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой.- М.:Мозаика – Синтез, 2005 обеспечивают целостность педагогического процесса, оптимальную нагрузку и дополняют друг друга.
Программы и технологи
(старшая (5-6 лет), подготовительная (6-7 лет) группы)
| Линии развития | Название программ | Название технологий, пособий |
| Физическое развитие и здоровье |
| «Старт» Л.В.Яковлева, Р.А.Юдина |
| Познавательное развитие |
| |
| Речевое развитие |
| Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим дошкольника с художественной литературой: конспекты занятий. М.: Сфера, 2004 |
| Социальное развитие |
| |
| Эстетическое развитие |
| |
| Музыкальное развитие |
| Буренина И. «Ритмическая мозаика». |
Возрастные образовательные нагрузки
| Возраст детей, в годах | 3-4 | 4-5 | 5-6 | 6-7 |
| Длительность условного учебного часа в мин | 15 | 20 | 25 | 30 |
| Количество условных учебных часов в неделю | 11 | 12 | 15 | 17 |
| Общее астрономическое время занятий в неделю, в ч | 165 | 240 | 375 | 510 |
Блок базовых образовательных курсов
| Программа Наименование дисциплин | Программа воспитания и обучения в детском саду»/под ред М.А.Васильевой | «Радуга» Т.Н.Доронова | ||||||
| Количество часов в неделю /год | Количество часов в неделю /год | |||||||
| 3-4 2 мл.гр. | 4-5 сред.гр. | 5-6 старшая | 6-7 подгот.гр. | |||||
| Ребёнок и окружающий мир | 1 | 35 | 1 | 35 | - | - | - | - |
| Развитие речи | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 35 | - | - |
| Развитие речи и подготовка к обучению грамоте | - | - | - | - | - | - | 2 | 70 |
| Художественная литература | | | 1 | 35 | 2 | 70 | 2 | 70 |
| Познавательное развитие | - | - | - | - | 1 | 35 | 1 | 35 |
| Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 35 | 2 | 70 |
| Рисование | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 35 |
| Лепка | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 35 | 1 | 35 |
| Аппликация | | | 1 | 35 | ||||
| Конструирование | 1 | 35 | - | - | - | - | ||
| Конструирование /ручной труд | - | - | - | - | 1 | 35 | 1 | 35 |
| Музыкальное развитие (музыкальное) | 2 | 70 | 2 | 70 | 2 | 70 | 2 | 70 |
| Физическое развитие (физкультурное) | 3 | 105 | 3 | 105 | 3 | 105 | 3 | 105 |
| Ознакомление с искусством | - | - | - | - | 1 | 35 | 1 | 35 |
| ОБЖ | | | | | 1 | 35 | 1 | 35 |
| Итого по блоку: всего условных учебных часов общее астрономическое время в неделю, в ч | 11 165 | 12 240 | 15 375 | 17 510 | ||||
| Итого по плану: всего условных учебных часов общее астрономическое время в неделю, в ч | 11 165 | 12 240 | 15 375 | 17 510 | ||||
Блок дополнительных образовательных услуг
| № п/п | Кружки, секции, студии | Количество часов в неделю | |||
| Вторая младшая группа (3-4 года) | Средняя группа (4-5 лет) | Старшая группа (5-6 лет) | Подготовительная группа (6-7 лет) | ||
| 15 мин. | 20 мин. | 25 мин. | 30 мин. | ||
| 1 | Хореографическая студия | 1 | - | - | - |
| 2 | Изобразительная студия | - | 1 | - | 1 |
| 3 | Физкультурная секция | - | 1 | - | - |
| 4 | Секция каратэ «Кекусинкай» | - | - | 1 | - |
| 5 | Кружок обучения чтению «Читайка» | - | - | - | 1 |
| 6 | Театральная студия «Конёк – горбунок» | - | - | 1 | - |
| 7 | Коррекция нарушений произношения отдельных звуков у детей «Весёлый язычок» | - | - | - | 1 |
| 8 | Кружок «Веселая математика» | - | - | - | 1 |
| Итого по блоку: всего условных учебных часов общее астрономическое время в неделю, в ч | 1 15 мин. | 2 40 мин. | 2 50 мин. | 4 120 мин. | |
Занятия по дополнительному образованию для детей проходят:
вторая младшая группа – 1 раз в неделю, продолжительность 15 мин. средняя группа – 2 раза в неделю продолжительность 20 мин. старшие группы – 2 раза в неделю, продолжительность 25 мин. подготовительная группа – 3 раза в неделю, продолжительность 30 мин.
Модель воспитательно-образовательной деятельности на день
| Линии развития ребенка | Первая половина дня | Вторая половина дня |
| Физкультурно - оздоровление развитие | Прием детей на воздухе в теплое время года, утренняя гимнастика (подвижные игры, игровые сюжеты), гигиенические процедуры (умывание, полоскание рта) | Сон с доступом воздуха (индивидуальное пробуждение) |
| Закаливание (облегченная форма одежды, полоскание рта после приёма пищи, прогулка со стимуляцией двигательной активности) | Гимнастика после дневного сна | |
| Физкультурное занятие и физкультминутки на занятиях | Закаливание (ходьба босиком по спальне, обширное умывание, ходьба по массажным дорожкам, дыхательная гимнастика) | |
| Физкультурный досуг (игры и развлечения) | ||
| Самостоятельная двигательная активность | ||
| Познавательно-речевое развитие | Образовательная деятельность | Образовательная деятельность |
| Беседы | Индивидуальная работа | |
| Игры с дидактическим материалом | Досуг познавательного характера | |
| Экскурсии | ||
| Социально-нравственное развитие | Прием детей и оценка эмоционального состояния с последующей коррекцией плана работы на день | Индивидуальная работа |
| Формирование навыков культуры поведения за столом | Трудовые поручения, работа в книжном уголке | |
| Формирование навыков культуры общения | Сюжетно-ролевые и театрализованные игры | |
| Свободные игры с детьми | Занятия по дополнительному образованию | |
| Художественно-эстетическое развитие | Образовательная деятельность | Образовательная деятельность |
| Работа над эстетикой быта | Индивидуальная работа | |
| Индивидуальная творческая деятельность детей | Музыкально-художественный досуг | |
| Экскурсии |
В течение дня основные занятия сочетаются с индивидуальной работой, совместной и самостоятельной деятельностью детей, предусмотрены различные виды и формы детской активности.
Циклограмма образовательной деятельности на неделю с учётом вариативных форм дошкольного образования.
| | | Количество условных учебных часов | |||||
| Мл. | Ср. | Ст. | Подг. гр. | ||||
| Понедельник. | Физкультурное | 1 | 1 | | | | |
| Развитие речи. | 1 | 1 | 1 | 1 | | | |
| Художес. литература. | | | | 1 | | | |
| Музыкальное | | | 1 | 1 | 1 | | |
| Рисование | | | | | 1 | | |
| Лепка\апплик. | | | | | | 1 | |
| Мобильная группа(с15.00) | |||||||
| Дополнительные платные образовательные услуги (с16.00) | |||||||
| Вторник. | Математика. | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Музыкальное. | 1 | 1 | | | | 1 | |
| Физкультурное. | | | 1 | 1 | 1 | | |
| Художеств. литурат. | | | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Лепка (2п.дня) | 1 | 1 | | | | | |
| Озн. С искусством (2) | | | | | 1 | 1 | |
| Работа с детьми ГКП (с13.00) | |||||||
| Дополнительные платные образовательные услуги (с16.00) | |||||||
| Работа консультативного пункта (с17.00) | |||||||
| Среда. | Математика. | | | | | 1 | 1 |
| Познователь. развитие | | | | 1 | | | |
| Конструир./ручной труд | | | | 1 | | | |
| Подгот. к обуч. грамоте | | | | | 1 | 1 | |
| Рисование | | | 1 | | | | |
| Физкультурное | 1 | 1 | | 1 | | 1 | |
| Ребёнок и окруж. мир | 1 | 1 | | | | | |
| Музыкальное | | | 1 | | 1 | | |
| Аппликация | | | 1 | | | | |
| Худ. литература | | | | | 1 | 1 | |
| Дополнительные платные образовательные услуги (16.00) | |||||||
| Четверг. | Рисование | 1 | 1 | | 1 | | 1 |
| Физкультурное | 1 | | 1 | | 1 | 1 | |
| Познаватель. развитие | | | 1 | | 1 | 1 | |
| Музыкальное | | 1 | | 1 | | | |
| Лепка\аппликация | | | | | 1 | | |
| ОБЖ | | | | 1 | | | |
| Мобильная группа(с15.00) | |||||||
| Дополнительные платные образовательные услуги (с16.00) | |||||||
| Работа с детьми ГКП (13.00) | |||||||
| Работа консультативного пункта (17.00) | |||||||
| Работа с больными детьми на дому (13.00) | |||||||
| Пятница . | Конструирование\апплик. | 1 | 1 | | | 1 | 1 |
| Ознакомление с искусств | | | | 1 | | | |
| ОБЖ | | | | | 1 | 1 | |
| Музыкальное | 1 | | | | | 1 | |
| Лепка | | | 1 | 1 | | | |
| Физкультурное | | 1 | 1 | 1 | 1 | | |
| Дополнительные платные образовательные услуги (с16.00) | |||||||