Geum.ru

«Загадка песчаных гор»

Вид материалаКраткое содержание

Содержание


Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
Подобный материал:

Автор проекта

Фамилия, имя отчество
Бумажникова Екатерина Сергеевна

Регион
УрФО

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ
Г. Челябинск

Номер и/или название школы/ОУ
МОУ гимназия № 23

Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

Загадка песчаных гор

Краткое содержание проекта Ознакомление с понятиями теорема, доказательство теоремы и типом речи сочинение-рассуждение

Проект рассчитан на учащихся 5 класса. На изучение темы: «Загадка песчаных гор» по учебной программе отводится лишь один урок. Тема для ребят является крайне интересной. Урок проводится в форме проекта, в ходе которого учащиеся работают в группах, получают конкретные задания, а результаты своей работы представляют в виде презентации. Занятие проводится в кабинете ИКТ, где есть доступ и Интернет. В кабинете присутствует выставка литературы по изучаемой теме, организованная при содействии с библиотекарем.


Предмет(ы)

История, МХК

Класс(-ы)

5 классы

Приблизительная продолжительность проекта

2 урока

Основа проекта

Образовательные стандарты

Изучение истории в основной школе направлено на достижение следующих целей:
  • формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;
  • овладение элементарными методами исторического познания, умениями и навыками работы с различными источниками исторической информации;

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения



После завершения проекта учащиеся смогут:

Рассказать об этапах строительства пирамид;

Описать обряд мумификации фараона;

Проиллюстрировать внутреннее убранство гробницы фараона;

Проанализировать, как форма пирамид находит свое отражение в повседневной жизни;

Под руководством учителя составить план своего действия;

Представить и защитить свою аргументированную точку зрения.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чем тайна песчаных гор?

Проблемные вопросы учебной темы
  1. Для чего строились пирамиды?
  2. Как строились пирамиды?
  3. Каково внутреннее устройство египетских пирамид?
  4. Как и зачем мертвых готовили к вечной жизни?

Учебные вопросы
  1. Почему фараоны еще при жизни строили себе пирамиды?
  2. Как и кем строились пирамиды?
  3. С чем связана традиция мумификации умерших?

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом
Ученики работают над проектом и выполняют задания
После завершения работы над проектом

Вводная анкета
  • Правила работы в группе
  • Составление листа продвижения по проекту
  • Составление и заполнение оценочного листа работы группы
    • Презентация итоговых работ по критериям оценки
    • Оценка проектов по схеме: «3+2+1»
    • Подведение итогов участия в проекте
    • Награждение участников и победителей

Описание методов оценивания
  1. Критерии оценивания работы
  2. Оценочный лист участников группы
  3. Оценивание по модели: «3+2+1».

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Работа с ПК в программе Power Point

Учебные мероприятия

Проект «Тайны песчаных год» реализуется на нескольких этапах работы:

1 этап:

организация творческих групп

выработка правил работы в группах

выработка критерий оценивания работы учащихся

2 этап: работа в группах

сбор материалов и информации по группам

составление листа продвижения по проекту

Составление листа самооценки учащимися

Организация выполнения учащимися самостоятельных исследований

Оформление учащимися результатов работы в виде мультимедийной презентации в группах, подготовки к защите презентации

Оценка и самооценка

защита проекта

Рефлексия


Материалы для дифференцированного обучения

Одаренный ученик

Лидер группы, получает план продвижение в проекте. Для одаренных учеников проводятся консультации до проекта.

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

ПК, доступ в Интернет, ресурсы библиотеки

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

Стандартный пакет программ ПК

Материалы на печатной основе
Список литературы:

1. Э. Гомбрих. История искусства. - М., 1998.

2. История искусства зарубежных стран. Том I. - М., Издательство Академии художеств СССР, 1962.

3. Л. Курциус. Египетский храм / История архитектуры. - М., 1935.

4. Л. Любимов. Искусство древнего мира. - М., Просвещение, 1980.

5. М. Матье. Искусство Древнего Египта. - М., Издательство “Искусство”, 1970.

6. Мифы народов мира. Энциклопедия, том I. - М., Рос. энциклопедия, 1994.

7. Мифы народов мира. Энциклопедия, том II. - М., Рос. энциклопедия, 1994.

8. Э. Морэ. Цари и боги Египта. - М., Алетейа, 1998.

9. В. Павлов. Искусство Древнего Египта.


Другие принадлежности



Интернет-ресурсы
Википедия: ссылка скрыта

Древний Египет: ссылка скрыта

Древний Египет: ссылка скрыта

Энциклопедия искусства: ссылка скрыта

Древняя цивилизация Египта. Потерянные цивилизации: ссылка скрыта

Другие ресурсы