Программа развития: Социальная компетентность школьников как условие нового качества образования
| Вид материала | Программа |
| Сведения об обеспечении МОУ СОШ №57 учебниками в 2010 - 2011 гг. Кол-во на 01.09 Средства на периодические издания |
- Акмеология как условие повышения качества образования, 93.26kb.
- План рмо учителей физики на 2011 год Методическая тема объединения, 39.29kb.
- План работы муниципального общеобразовательного учреждения «Волосовская средняя общеобразовательная, 3418.44kb.
- Контроль усвоения знаний как условие развития познавательной активности и самостоятельности, 371.65kb.
- Программа конференции 10-11 ноября 2011 года Федеральное государственное бюджетное, 302.25kb.
- Электронный журнал как условие активизации внутришкольного и внешнего контроля за системой, 101.81kb.
- Ммцит проект рмо учителей химии и биологии, 51.11kb.
- Целевая программа развития моу «Кожильская средняя общеобразовательная школа сельскохозяйственного, 1575.73kb.
- Концептуальные идеи гимназической системы оценки качества образования (гсоко), 359.59kb.
- Объединения на 2010-2011учебный год, 58.67kb.
В фонде оставлены только учебники, рекомендуемые (допущенные) к использованию в образовательных учреждениях Министерством образования и науки РФ. Анализ качественного состава фонда показывает, что в фонде не достает детской литературы современных авторов для внеклассного чтения, литературного образования и развития речи для учащихся 1-4, 5-8 , 9-11 классов. Фонд методической литературы требует обновления.
| Сведения об обеспечении МОУ СОШ №57 учебниками в 2010 - 2011 гг. | ||||||
| Классы | Кол-во учащихся | Наличие учебников | ||||
| Кол-во на 01.09 | Необход. (экземп) | Обеспеч. % за счёт библиотеки | Обеспеченность за счёт родителей | Потреб. (экзем) | ||
| 1 | 181 | 102 | 564 | 0% | 100% | 564 |
| 2 | 136 | 1 | 952 | 0% | 100% | 952 |
| 3 | 119 | 81 | 714 | 0% | 100% | 714 |
| 4 | 78 | 1 | 458 | 0% | 100% | 458 |
| 5 | 131 | 796 | 1179 | 68% | 32% | 383 |
| 6 | 108 | 392 | 1296 | 30% | 70% | 904 |
| 7 | 134 | 716 | 1742 | 41% | 59% | 1026 |
| 8 | 93 | 468 | 1395 | 34% | 66% | 923 |
| 9 | 101 | 400 | 1414 | 28% | 72% | 1014 |
| 10 | 29 | 535 | 377 | 67% | 33% | - |
| 11 | 48 | 411 | 384 | 67% | 33% | - |
| Всего | 1168 | 3903 | 10475 | 36% | 64% | 6572 |
| Средства на периодические издания
Мониторинг периодических изданий | | | ||||||||||||||||||
| наименование | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | ||||||||||||||||
| 1 пол. | 2 пол. | 1 пол. | 2 пол. | 1 пол. | 2 пол. | 1 пол. | ||||||||||||||
| Периодические издания для администрации школ | | |||||||||||||||||||
| Вестник образования | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||||||
| Завуч | | | + | + | + | + | + | |||||||||||||
| Образование в современной школе | + | + | + | | | | | |||||||||||||
| Научно-методический журнал для зам. директора по ВР | + | | | + | + | + | + | |||||||||||||
| Профильная школа | + | | | | | | | |||||||||||||
| Практика административной работы в школе | + | | | | | | | |||||||||||||
| Социальный педагог | + | | | | | | | |||||||||||||
| Периодические издания для учителей-предметников | | |||||||||||||||||||
| Справочник классного руководителя | + | | + | | | | | |||||||||||||
| Начальная школа + до и после | | | + | + | + | + | | |||||||||||||
| Учитель | | | + | | + | | | |||||||||||||
| Начальная школа | + | + | | | | + | | |||||||||||||
| Классный руководитель | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||||||
| Воспитание школьников | + | + | | | | | + | |||||||||||||
| Литература в школе | + | + | | | | | + | |||||||||||||
| Иностранные языки в школе | + | + | | | | | + | |||||||||||||
| География в школе | + | + | | | | | + | |||||||||||||
| Биология в школе | + | + | | | | | + | |||||||||||||
| Школа и производство | + | + | | | | | + | |||||||||||||
| Химия в школе | + | + | | | | | + | |||||||||||||
| Физика в школе | + | + | | | | | + | |||||||||||||
| Математика в школе | + | + | | | | | + | |||||||||||||
| Преподавание истории и обществоведения | + | + | | | | | | |||||||||||||
| Искусство в школе | + | + | | | | | | |||||||||||||
| Физкультура в школе | + | + | | | | | | |||||||||||||
| Физкультура и спорт | | | | | | | + | |||||||||||||
| Читаем. Учимся. Играем. | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||||||
| Периодические издания для детей | ||||||||||||||||||||
| Читаем вместе | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||||||
| Читайка | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||||||
| Крылья | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||||||
| Сибирячок | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||||||
| Мурзилка | | | | | | | + | |||||||||||||
| Простоквашино | | | | | | | + | |||||||||||||
| Радость творчества | | | | | | | + | |||||||||||||
| Девчонки и мальчишки | | | | | | | + | |||||||||||||
| Сказочный мир | | | | | | | + | |||||||||||||
| Клёпа | | | | | | | + | |||||||||||||
| Чудеса и приключения | | | | | | | + | |||||||||||||
| А почему? | | | | | | | + | |||||||||||||
| Путешествия на зелёный свет | | | | | | | + | |||||||||||||
| Звери | | | | | | | + | |||||||||||||
| Мастер цветов | | | | | | | + | |||||||||||||
| Юный эрудит | + | + | + | + | | | + | |||||||||||||