На образовательную и воспитательную ситуацию в школе большое влияние оказывает её расположение вблизи с историческими усадьбами «Царицыно» и«Коломенское»
| Вид материала | Доклад |
- Значение утренней зарядки, 41.42kb.
- Сергей Куратов, Семен Свительман, 221.14kb.
- Добро пожаловать в россию !!!, 116.74kb.
- Программа оказывает большое положительное влияние на развитие личности ребенка, формирование, 94.26kb.
- Получение топлив из угля, 241.18kb.
- Фирма «Деметра», 71.33kb.
- Моу «уноош с коррекционными классами», 115.54kb.
- Использование проектного метода обучения на уроках информатики, 149.04kb.
- Оборудование: компьютер, проектор, экран, 68.3kb.
- Использование программы Intel «Обучение для будущего» в вузовском курсе "Теории и методики, 29.23kb.
Основные достижения
Медалисты:
2010 – 3 золотых и 1 серебряная медали из 22 выпускников.
2011 – 2 серебряных медали из 20 выпускников
Высокие индивидуальные результаты по ЕГЭ
| 2010 год | 2011 год |
|
|
Поступление в вузы – 94%.
Результаты ГИА
| | русский | математика | обществ | англ.яз. | информ | история | биология |
| Всего | 65 | 65 | 25 | 2 | 3 | 1 | 8 |
| «5» | 9 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 |
| «4» | 26 | 53 | 20 | 1 | 2 | - | 4 |
| «3» | 30 | 8 | 3 | - | - | - | - |
| % качест | 53,8% | 87,7% | 88% | 100% | 100% | 100% | 100% |
Качество знаний учащихся
Сравнительные итоги 2010-2011 уч.года: качество знаний
Качество знаний учащихся лицейских классов
| | 1 триместр | 2 триместр | год |
| 7в | 55,6 | 59,3 | 66,7 |
| 8б | 30,8 | 30,8 | 30,8 |
| 9в | 45 | 38,1 | 45 |
| 10б | 54,2 | 50 | 58,3 |
| 11а | 25 | 40 | 40 |
Результаты участия в интеллектуальных и творческих конкурсах:
| Березин Степан | 3б | Победитель окружного конкурса «Премьера» для учащихся начальной школы Фестиваля творческих работ «Синергия-проект» |
| Волков Николай | 3б | Лауреат окружного конкурса научно-исследовательских и проектных работ «Открытие» |
| Гудков Даниил | 4а | Призер окружной олимпиады по русскому языку |
| Соколова Анастасия | 4а | Лауреат окружной олимпиады по окружающему миру |
| Честных Анастасия | 4а | Лауреат окружной олимпиады по русскому языку |
| Ефремов Кирилл | 4б | Лауреат окружной олимпиады по окружающему миру |
| Мангир Денис | 5б | Московская открытая научно-практическая конференция учащихся «Космический патруль», 3 место; Московский фестиваль научно-технического творчества и молодежных инициатив: конкурс «От замысла к изобретению» в номинации «Утро космической эры», лауреаты; Интернет-конкурс «Здравствуй, Галактика!» |
| Медоев Борис | ||
| Федотов Александр | ||
| Шарнина Дарья | ||
| Трубникова Валерия | 5б | Лауреат окружной научно-практической конференции «Абрис» |
| Жамкова Светлана | 7в | Окружной конкурс научно-исследовательских и проектных работ «Открытие», Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги», фестиваль ученических работ «Портфолио» |
| Даллакян Нелли | 7в | Окружной конкурс научно-исследовательских и проектных работ «Открытие», 3 место, окружной конкурс «Планета мастерства», 2 место |
| Михеева Екатерина | 7в | |
| Попова Дарья | 7в | Окружной конкурс «Планета мастерства», 2 место |
| Пахаренко Анастасия | 7в | Окружной конкурс компьютерного рисунка, 1 место |
| Шубная Олеся | 7в | Окружной конкурс компьютерного рисунка, 2 место |
| Коваль Евгений | 7а | Победитель окружного конкурса «Космос далекий и близкий» |
| Булавин Никита | 9в | Лауреаты V окружного Фестиваля гуманитарных предметов «Содружество муз» в номинации «Исторический костюм» |
| Вавиленкова Ирина | ||
| Кочетова Татьяна | ||
| Лысов Андрей | 9в | Победитель дистанционной олимпиады по экономике |
| Мельникова Карина | 9в | Призер V окружного Фестиваля гуманитарных предметов «Содружество муз» в конкурсе художественного творчества |
| Ахрамеева Екатерина | 9б | Дипломант окружного конкурса «Юные таланты Московии», лауреат окружного конкурса «Южные звездочки» в номинации «Оригинальный жанр» |
| Бранц Анна | 9б | |
| Бочарова Валерия | 10б | Призер окружной олимпиады по английскому языку |
| Морозова Милена | 10б | Призер окружного и лауреат городского конкурса ораторского искусства на английском языке |
| Шестакова Диана | 10б | Призер окружного конкурса французской песни |
Характеристика образовательной программы школы №426
Приоритетным направлением образовательного процесса I ступени обучения школы № 426 является повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий, использование различных способов организации деятельности младших школьников, обеспечивающих комфортные условия для развития ребёнка в процессе усвоения знаний, умений, навыков.
I ступень школы в настоящее время включает 7 классов. Классы занимаются по УМК «Школа России» и «Гармония».
Классы распределились по параллелям следующим образом.
| № п/п | Параллели | Количество классов |
| 1 | I параллель | 1 класс |
| 2 | II параллель | 2 класса |
| 3 | III параллель | 2 класса |
| 4 | IV параллель | 2 класса |
Исходя из поставленной цели, учебный план имеет следующие особенности:
Начальное общее образование
Задачи:
- Сформировать прочные навыки учебной деятельности.
- Обеспечить условия для овладения учащимися устойчивой речевой и математической грамотности (устной и письменной).
- Осуществлять индивидуальный подход к учащимся.
- Развивать культуру речи и общения, а также познавательные способности детей.
- Обеспечить условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся.
Базовый компонент представлен следующими областями:
Образовательная область «Филология» представлена учебными предметами русский язык, литературное чтение, иностранный язык.
Важнейшая роль в реализации целей и задач, стоящих перед начальной школой, принадлежит изучению родного языка. На изучение русского языка во всех параллелях отводится 5 часов в неделю.
Программа по литературному чтению для младших школьников ориентирована на формирование и развитие у детей речевых навыков, главным из которых является навык чтения. Во всех классах на уроки литературного чтения отводится 4 часа в неделю.
Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2-го класса. Программа изучения иностранного языка во 2-4 классах предусматривает 3 часа в неделю, предложенный объём учебного времени достаточен для усвоения иностранного языка на функциональном уровне.
Учащиеся 2-4 классов изучают английский язык по программе обучения иностранным языкам учащихся общеобразовательных школ. Автор программы Биболетова М.З.
Изучение образовательной области «Филология» ведет к развитию общеязыковой грамотности, коммуникативной компетентности, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, к освоению первоначальных знаний о лексике, фонетике, грамматике русского языка, навыков скорописи.
Образовательная область «Математика» предусматривает изучение учебного предмета математика – 4 часа в неделю.
С целью формирования первоначальных представлений о сборе, представлении, хранении, поиске, передаче и использовании информации; обеспечении подготовки младших школьников к решению информационных задач на последующих ступенях общего образования во 2 классах в программу введён предмет «Информатика и ИКТ».
Образовательная область «Окружающий мир» предусматривает изучение предметов «Окружающий мир» (1-4 классы).
Интеграция в начальной школе играет принципиальную роль. Это определяется следующими факторами:
- особо жесткое противоречие между распределением содержания по предметам и гигиеническими ограничениями;
- потребность обучающихся в целостном восприятии мира;
- практика работы одного основного учителя, охватывающей подавляющее число предметов и часов.
Рекомендуемый объем интегративного изучения ИКТ в начальной школе не менее 124 часов (за 4 года) в процессе изучения предметов «Литературное чтение» и «Окружающий мир».
Интеграция ОБЖ в курсы «Физическая культура», «Искусство, технология» содействует лучшему усвоению содержания предмета, установлению более прочных связей с повседневной жизнью учащегося и его семьи и всем контекстом окружающего ребенка мира большого города. Рекомендуемый объем интегративного изучения ОБЖ в начальной школе не менее 124 часов (за 4 года).
Образовательная область «Физическая культура» предусматривает занятия «Физической культурой» с учебной нагрузкой 2 часа в неделю в 1-4 классах и предполагает интегративное изучение предмета «Основы безопасности жизнедеятельности». В целях реализации дифференцированного подхода при изучении предметной области «Физическая культура» занятия проводятся с учетом состояния здоровья детей.
Образовательная область «Искусство, технология» представлена изучением интегрированного курса «Изобразительное искусство и художественный труд» в 1-4 классах по программе Шпикаловой Т.Я. с учебной нагрузкой 2 часа в неделю.
Учебный предмет «Музыка» выделен из образовательной области искусства, поскольку в школе музыка и искусство разделены по часам и преподавателям и это разделение отражено в учебном плане.
В содержание обязательных для изучения в начальной школе предметов таких, как окружающий мир, технология, литературное чтение, математика, русский язык включены материалы профориентационного информирования обучающихся. В рамках проектной, исследовательской деятельности обучающихся, проводимой во второй половине дня, также предусмотрена пропедевтическая профориентационная работа.
Учебные часы компонента образовательного учреждения в учебном плане использованы на:
- увеличение количества учебных часов, отводимых на отдельные предметы, такие как литературное чтение и английский язык по 1 часу с целью обеспечения прохождения программного материала;
- организацию индивидуальных, групповых занятий и занятий по выбору обучающихся в рамках основной учебной сетки часов:
- Пишу красиво и грамотно – 1 класс 1 час с целью обеспечения прохождения программы по «Обучению грамоте и развитию речи» и «Русскому языку»;
С целью оказания помощи учащимся, испытывающим трудности в обучении или освоении некоторых разделов программы:
- Русский язык (индивидуальные консультации) – 2-3 классы по 1 часу;
- Математика (индивидуальные консультации) – 2-3 классы по 1 часу;
- Интеллектика (индивидуальные консультации) – 4 классы по 1 часу;
- Эрудит (подготовка к олимпиадам) – 2 -4 классы по 1 часу. Эти занятия направлены на развитие творческих способностей, познавательных интересов, логики, мышления, интеллекта.
- деление на подгруппы по английскому языку в 4 «А» и 4 «Б» классах в связи с наполняемостью меньше нормативной;
- занятия проектной, исследовательской, экскурсионной и другими видами и формами учебной деятельности:
- «Открытие» (проектная деятельность) – 2-3 классы по 1 часу;
- «Я шагаю по Москве» (экскурсионная деятельность) – 1 класс 1 час;
- «Экология» - 1 класс 2 часа, 2-3 классы – по 1 часу.
Так как школа на протяжении долгого времени является городской экспериментальной площадкой «Преподавание психологии как учебного предмета на всех этапах школьного обучения», из часов компонента образовательного учреждения взято время на образовательную область «Психология», включающую в себя изучение предмета «Психология» в 3-4 классах по 1 часу.
II ступень школы включает 11 классов, распределяемых по параллелям следующим образом:
| № п/п | Параллели | Классы | Количество классов в параллели |
| 1 | V параллель | 5а, 5б | 2 класса |
| 2 | VI параллель | 6а | 1 класс |
| 3 | VII параллель | 7а, 7б, 7в | 3 класса |
| 4 | VIII параллель | 8а, 8б | 2 класса |
| 5 | IX параллель | 9а, 9б, 9в | 3 класса |
| ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО КЛАССОВ | 11 классов | ||
Основное общее образование
Задачи:
Продолжение развития стремления учащихся к знаниям и личностному совершенству.
- Создание условий для реализации единства принципов гуманизации, гуманитаризации, стандартизации, интеграции.
- Содействие развитию творческих способностей учащихся.
- Осуществление индивидуального подхода к учащимся.
- Обеспечение условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся.
Исходя из признания роли основной и старшей школы в формировании фундамента общеобразовательной подготовки учащихся, особое внимание в учебном плане уделяется полноценному представлению всех основных образовательных областей.
Образовательная область «Русский язык и литература» включает в себя изучение
- «Русского языка» в 5- 6 классах – 6 часов; в 7 классах – 4 часа, в 8 классах – 3 часа, в 9 классах – 2 часа; в лицейском 9В классе - 3 часа
- «Литературы» по 2 часа с 5 по 8 класс, 3 часа в 9 классах.
ИКТ в данной области используется при написании домашних сочинений и выполнении других видов домашних заданий, проектных работ.
Образовательная область «Математика» включает в себя изучение
- «Математики» в 5-6 классах – 5 часов;
- «Алгебры» с 7 по 9 класс – 4 часа; в лицейских классах (7В, 8Б) – 5 часов;
- «Геометрии» - 2 часа.
- Увеличение учебных часов образовательной области «Математика» является результатом включения содержательных разделов «Теория вероятностей, статистика и информатика (алгоритмика)». Введение курса поддерживает формирование общематематических и арифметических навыков разделов.
Образовательная область «Естествознание» включает в себя изучение:
- «Природоведения» в 5 классе -2 часа;
- «Биологии» в 6-9 классах – 2 часа; в лицейском 7В – 3 часа
- «Физической географии» с 6- го по 8 класс – 2 часа;
- «Физики» с 7-го по 9 классы – 2 часа; в лицейском 8б – 3 часа;
- «Химии» с 8-го по 9 классы – 2 часа
Образовательная область «Социальные науки» включает в себя изучение
- «Истории» с 5- го по 9 класс – 2 часа, в лицейском 9В - 3 часа;
- «Обществознания» - с 6- го по 9 класс - 1 час;
- «География» - в 9 классах – 2 часа;
- «Психология» в 5 и с 7 по 9 классах – 1 час в неделю (ГЭП).
Образовательная область «Физическая культура» включает в себя изучение предмета «Физическая культура» с 5 –го по 9 классы по 2 часа в неделю.
Образовательная область «Искусство» включает в себя изучение
- предмета «Музыка» с 5 по 7 классы по 1 часу в неделю;
- «Изобразительное искусство» с 5 по 7 классы по 1 часу;
- «Мировая художественная культура» в 8-9 классах по 1 часу.
Образовательная область «Технология» включает в себя изучение предметов
- «Материальные технологии» в 5-6 классах по 2 часа, в 7А. 7Б, 8А по 1 часу
- «Информатика и ИКТ» в 7А, 7Б, 8А по 1 часу, в лицейских 7В, 8 Б классах по 2 часа.
- В 9-х классах 2 часа отводится на предпрофильную подготовку: изучаются модульные спецкурсы «Профессиональное самоопределение», «Информатика и ИКТ», «Математика», «Физика», «Обществознание», «Биология».
- В 9 классе в рамках предпрофильной подготовки изучается раздел, относящийся к специфической проблематике информатики.
Предметы, которые изучаются интегративно:
- учебный предмет «ОБЖ» в 5-ом – 9-х классах изучается на интегративной основе:
- в 5 классе с предметом «Природоведение»;
- в 6-9 классах с предметами «Биология», «Обществознание»;
- учебный предмет «Москвоведение» изучается интегративно в 5-х классах с предметом «Природоведение» в 6-9 классах с предметом «История».
Предметы федерального и регионального компонента изучаются в полном объеме.
III ступень школы включает 3 класса, распределяемых по параллелям следующим образом.
| № п/п | Параллели | Классы | Количество классов в параллели |
| 1 | X параллель | 10 а, 10б | 2 класса |
| 2 | XI параллель | 11а | 1 класс |
| ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО КЛАССОВ | 3 класса | ||
Среднее (полное) общее образование
Задачи:
Продолжение развития стремления учащихся к знаниям и личностному совершенству.
- Создание условий для успешного завершения изучения общеобразовательных дисциплин.
- Гармоничное развитие личности, способной и готовой к интеллектуальному труду на благо общества.
- Обеспечение условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся.
Учебный план для 10-11-х классов реализует модель профильного обучения Федерального базисного учебного плана.
В 10Б (лицейском) классе реализуются социально-гуманитарный профиль и естественно-математический профиль (деление на группы для изучения предметов на профильном уровне). В группе естественно-математического профиля увеличены часы на изучение алгебры и начал анализа и биологии (профильный уровень). В группе социально-гуманитарного уровня увеличены часы на изучение литературы и обществознания (профильный уровень).
В 10А (общеобразовательном) и 11А (лицейском классе) реализуется универсальный профиль: увеличено количество часов на изучение русского языка, алгебры и начал анализа и предусмотрено деление на группы для качественной подготовки к ЕГЭ. Для подкрепления профиля даны элективные курсы. Увеличено количество часов на изучение предмета «Физика».
В компонент образовательного учреждения введены элективные курсы, которые учащийся сможет выбрать в соответствии с индивидуальным профилем образования:
- история религии – 1 час (10а,б)
- физика – 2 часа (10а), по 1 часу (10б, 11а)
- психология: профессиональное самоопределение – по 2 часа (10а, 10б, 11а)
- география – 1 час (11а), 1 час (10а,б)
- математика – 3 часа (10б), 2 часа (11а)
- русский язык – 1 час (10а), 2 часа (10б)
- обществознание – 1 час (11а)
- информатика и ИКТ – 1 час (11а)
- физкультура: допризывная подготовка – 1 час (10а,б), 1 час (11а)
- литература – 1 час (10а)
- химия – 1 час (10б)
- история – по 1 часу (10а, 10б)
В предметной области «История» выделены предметы «История России» и «Всеобщая история» с раздельной аттестацией обучающихся по указанным предметам.
Предметы «Экология Москвы и устойчивое развитие», «География», «Обществознание», «Информатики и ИКТ» изучаются как самостоятельные предметы, «Экономика» и «Право» - как содержательные разделы предмета «Обществознание»
В 10-11 классах предмет «ОБЖ» изучается как самостоятельный с учебной нагрузкой 68 часов на два года обучения. В 10 классе дополнительно вводится обязательное проведение учебных (пятидневных) сборов основам военной службы (40 учебных часов).
Учебный план школы включает индивидуальные, групповые занятия и домашние задания при планировании внеурочной деятельности обучающихся с учетом действующих санитарных правил и нормативов (п.2.9.1СанПиН 2.4.2.1178-02).
Между началом факультативных и последним уроком обязательных занятий устраивается перерыв продолжительностью в 45 минут (п.2.9.14 СанПиН.2.4.2.1178-02).
Учебные часы компонента образовательного учреждения в учебном плане используются в следующих целях:
- для увеличения количества учебных часов, отводимых на предметы:
- литературное чтение – 1 час (1 класс)
- английский язык – 1 час (2-4 класс)
- русский язык – 1 час (9в, 11а) и 2 часа (10а)
- литература – 2 часа (10б – профильная группа)
- алгебра – 1 час (7в, 8б, 11а), 2 часа (10а), 2 часа (10б - профильная группа)
- биология – 1 час (7в) и 2 часа (10б – профильная группа)
- физика – 1 час (8б, 11а)
- история – 1 час (9в)
- обществознание – 2 часа (10б – профильная группа);
- литературное чтение – 1 час (1 класс)
- для организации факультативных, индивидуальных, групповых занятий и занятий по выбору обучающихся в рамках основной учебной сетки часов:
- 16 часов (в 1-4 классах)
- 18 часов (в 5-9 классах)
- 25 часов (в 10-11 классах);
- 16 часов (в 1-4 классах)
- для деления на подгруппы по предметам:
- английский язык – по 3 часа (в 4а, 4б, 9б, 9в, 11а классах)
- психология – по 1 часу (в 7а, 7б, 7в, 8а, 8б, 9а, 10б классах)
- предпрофильная подготовка (область «Технология») – по 2 часа (в 9б, 9в классах)
- русский язык (практикум) – 1 час (11а)
- алгебра и начала анализа (практикум) – 1 час (в 11а)
- английский язык – по 3 часа (в 4а, 4б, 9б, 9в, 11а классах)
- занятия проектной, исследовательской, экскурсионной и другими видами и формами учебной деятельности –
- 11 часов (в 1-4 классах)
- 22 часа (в 5-9 классах)
- 11 часов (в 1-4 классах)