Основні орієнтири виховання учнів 1-12-х класів загальноосвітніх навчальних закладів України
| Вид материала | Документы |
- 1. Затвердити «Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних, 1109.18kb.
- 1. Затвердити «Основні орієнтири виховання учнів 1-12 класів загальноосвітніх навчальних, 1192.25kb.
- Програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних, 50.33kb.
- Національної програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх, 132.94kb.
- Про Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів, 1494.27kb.
- Україна нововодолазька районна державна адміністрація відділ освіти наказ смт Нова, 593.33kb.
- Спільному та індивідуальному бутті цивілізованого життя на основі загальнолюдських, 1462.55kb.
- Спільному та індивідуальному бутті цивілізованого життя на основі загальнолюдських, 1459.1kb.
- Спільному та індивідуальному бутті цивілізованого життя на основі загальнолюдських, 631.02kb.
- Спільному та індивідуальному бутті цивілізованого життя на основі загальнолюдських, 1461.84kb.
| Виховні досягненн | я учнів 8-9-х класів | |
| Сформованість почуття особистої причетності д | о збереження природних багатств: | |
| • потреби у продовженні національних та етнокульт | урних традицій; | |
| • ефективного і ощадливого використання всіх видів ресурсів; | | |
| • основ екологічного законодавства; | | |
| • навичок правил техніки безпеки на природі; | | |
| • потреби в оздоровленні довкілля та участь у природоохоронній діяльності; | | |
| • навичок життєдіяльності в умовах екологічної кри | зи | |
| Орієнтовні теми для виховної діяльності | |
| 8-й клас | 9-й клас |
| «Біологічний хокей» (КВК), | «Збережемо чистоту водних просторів |
| «Екологічний бумеранг», | наших!», |
| «Екологічне лото», | «Бережіть рідну природу!», |
| «Зелений дивосвіт», | «Бережіть ліс — легені планети!», |
| «Ми — в природі, природа — в нас», | «Збережемо наше довкілля!», |
| «Замість ялинки — зимовий букет», | «Екологічний КВК», |
| «Осінній дивограй», | «Посади дерево», |
| «Світ дерев», | «Чистий зелений світ навколо тебе», |
| «Дзвони Чорнобиля», | «Захистимо мурашник», |
| «Мальовнича моя Україна: розробка сценарію | «Розчистимо лісове джерело», |
| фільму», | «Вони — з Червоної книги!», |
| «Світ природи в народному епосі», | «Квіти — очі землі», |
| «Контурна карта виховної еколого- | «Рослини у творах мистецтва», |
| натуралістичної роботи» | «Уроки Чорнобиля», |
| | «Стояла я і слухала весну...», |
| | «Хай вічно струмує вода», |
| | «Мальовнича моя Україна; оформлення |
| | фотоальбому», |
| | «Краса і біль України»: «Свята спадщина», |
| | «Мальовнича Україна», «Скривджена земля», |
| | «3 попелу забуття», |
| | «Екологічна юстиція», |
| | «Свято врожаю», |
| | «Контурна карта виховної еколого- |
| | натуралістичної роботи» |
| | |
о;
х
се
CD
м =; ге
Старша школа
Виховні досягнення учнів 10-12-х класів
Сформованість екологічної культури особистості:
- усвідомлення єдності людини та природи;
- ставлення до природи як до історико-культурної, наукової та освітньої цінності;
- моральної відповідальності за збереження природного довкілля;
- екосистемного підходу до розв'язання екологічних проблем, стратегій і технологій їх вирішення в інтересах еколого-збалансованого розвитку суспільства;
- критичного ставлення до екологічної інформації та способів її пошуку;
- правил дотримання інформаційної, харчової та радіаційної безпеки
Орієнтовні теми для виховної діяльності
10-й клас
11-й клас
«Жити в злагоді з природою», «Вплив канцерогенів у продуктах харчування на організм людини», «Зелений паросток майбутнього», «Ліси для нащадків», «Майбутнє лісу у твоїх руках», «Парки — легені міст і сіл», «До чистих джерел», «Екологічний вісник», «Рослини лікують», «Весняний вернісаж», «Екологічні наслідки Чорнобиля»,
Про екологічне маркування безпечних для споживання товарів», Про екологію рідного краю», Ліси — багатство, бережи їх!», Заповідні території України», Перлини природи України», Екологія землі XXI століття», Що ми залишимо нащадкам?», За життя без сміття», Екополітика — почнемо із себе», Нове життя відроджених джерел», Земля — наш дім»,
10-й клас
11-й клас
«Екологічна етика», «Екосвіт очима митців», «Декларація прав природи», «Світ навколо мене та я в ньому», «Книга скарг Природи», «Біль твоєї землі, Україно!», «Контурна карта виховної еколого-натуралістичної роботи»
«Ми на варті природи»,
«Світ професій «Людина і природа»,
«Еколог — сучасна професія»,
«Екологічна юстиція»,
«Злочин проти природи: відеофільм, відеоря
комп'ютерні презентації тощо», «Контурна карта виховної еколого-
натуралістичної роботи»
12-й клас
«Вплив антропогенних факторів на здоров'я
людини», «Шляхи зменшення екологічних ризиків
у харчуванні», «Річці — чистий берег!», «Екологічний об'єкт — наша вулиця», «Посади дерево»,
«Світ природи справжній та неповторний», «Земля у нас одна», «Біль Чорнобиля з роками не зникає», «Запаліть скорботну свічку»
«Шануймо лісу дивосвіт!», «Давай повернемо землі всі веселкові колы «Вода, яку ми п'ємо»,
«Екологічні проблеми рідного краю (Україні «Природа, цивілізація, людина: пошук гарі* «Уроки етноекології», «Екологічні пріоритети держави», «Екологічна юстиція», «Контурна карта виховної еколого-натуралістичної роботи»
5. Ціннісне ставлення до культури і мистецтва
Початкова школа
Виховні досягнення учнів 1-2-х класів
Сформованість естетичних почуттів, уявлень і знань про прекрасне в житті і мистецтві:
- основ про видову специфіку мистецтв, засобів їх виразності;
- вміння відчувати та розуміти художні образи;
- навичок виконувати творчі завдання;
- «перелік рекомендованих екскурсій до природних та культурних об'єктів, включених до списку всесвітньої спадщини ЮНЕСКО»
Орієнтовні теми для виховної діяльності
1-й клас
2-й клас
«Музика поруч з нами», «Краса природи в пісні і слові», «Музичні фантазії», «Музика в природі: пори року», «Мистецтво слова», «Абетка мистецтва», «Таємниця однієї картини», «Танок осіннього листя», «Мистецька галерея зими», «Світ казки», «Мистецтво ляльки», «Вчимося етикету»,
«Культура поведінки: ідемо до театру (музею, кінотеатру, цирку, на виставку тощо)»
Музичний фольклор рідного краю»,
Народні звичаї»,
Краса природи у творах образотворчого м
У царині мистецтва»,
Чарівне слово поезії»,
Я вишиваю рушничок»,
Лине пісня колискова»,
Музична мозаїка»,
Театр актора і ляльки»,
Фарби осені»,
Поезія зими»,
Мелодія весни»,
Вчимося етикету»,
Культура поведінки: ідемо до театру (музе
кінотеатру, цирку, на виставку тощо)»
| 3-й клас | 4-й клас |
| «У царині мистецтва», | «Мистецькі шедеври», |
| «Музичні захоплення», | «Влучне слово», |
| «Я вишиваю рушничок», | «Таємниця однієї картини», |
| «Кіномистецтво», | «Музична спадщина рідного краю», |
| «Архітектурні перлини рідного краю», | «Музична терапія», |
| «Доторкнутися словом до серця», | «Краса природи в мистецтві», |
| «Хоровод весняних квітів», | «За народними ремеслами», |
| «Краса природи рідного краю», | «Кіномистецтво: документальний фільм», |
| «Малюю до картинної галереї», | «Мистецькими стежками рідного краю», |
| «Граю у ляльковій виставі», | «Пісня рідного краю», |
| «Вчимося етикету», | «Прекрасне очима дитини», |
| «Культура поведінки: ідемо до театру (музею, | «Театральна афіша», |
| кінотеатру, цирку, на виставку тощо)» | «Вчимося етикету», |
| | «Культура поведінки: ідемо до театру (музею, |
| | кінотеатру, цирку, на виставку тощо)», |
| | «Мобільна культура» |
Основна школа
| Виховні досягнення учнів 5-7-х класів | | |
| Сформованість потреби у спілкуванні з мистецтвом як основи естетичного виховання | ||
| і художнього сприйняття дійсності: | | |
| • пізнавального інтересу до мистецтв, їх взаємодії та взаємозв'язку; | ||
| • навичок аналізу та сприймання художніх творів; | | |
| • здатності до творчої діяльності у мистецькій сфер | ; | |
| • художньо-естетичних смаків, емоцій, почуттів та культури мислення та поведінки | ||
| Орієнтовні теми для виховної діяльності | ||
| 5-й клас | 6-й клас | |
| «Люби музику — вона облагороджує думки | «Що я знаю про жанри мистецтва?», | |
| і почуття», | «Мистецтво і його вплив на культуру нації», | |
| «Чарівна мелодія скрипки», | «Мистецтво та мої емоції», | |
| «Народ скаже — як зав'яже», | «Народні ремесла», | |
| «І живе калина на папері», | «Витинанка», | |
| «Ілюструємо казки», | «Театр-експ ромт », | |
| «Казкова феєрія», | «Турнір знавців поезії», | |
| «Світ моїх мистецьких захоплень», | «Школа юного актора», | |
| «Мистецькі уподобання моєї родини», | «Студія знавців поезії», | |
| «Різдвяний настрій», | «Зимовий музичний репертуар», | |
| «Великодні писанки», | «Ляльковий театр — молодшим школярам», | |
| «Українська співаночка», | «Естетика побуту», | |
| «Рукотворне диво», | «Великодня композиція», | |
| ( «Естетика побуту», | «Мистецькі канікули», | |
| «Культура поведінки: ідемо до театру (музею, | «Культура поведінки: ідемо до театру (музею, | |
| кінотеатру, цирку, на виставку тощо)» | кінотеатру, цирку, на виставку тощо)» | |
| 7-й і | аіас | |
| «Письменники рідного краю», | «Культура мовлення», | |
| «Сьогодення і майбутнє української книги», | «Культурна людина. Яка вона?», | |
| «Пісенник мого класу», | «Естетика зовнішнього вигляду», | |
| «Люблю я пісню українську», | «Естетика побуту», | |
| «Естафета творчих завдань», | «Уроки шляхетності», | |
| «У світі живопису», | «Тонкощі етикету», | |
| «Український танок», | «Культура поведінки: ідемо до театру (музею, | |
| «Вишневі усмішки», | кінотеатру, цирку, на виставку тощо)» | |
| «Архітектурні пам'ятки мого краю» | | |
Виховні досягнення учнів 8-9-х класів
Розуміння ролі мистецтва як основи морально-духовного розвитку особистості:
- здатності цілеспрямовано сприймати, відчувати, правильно розуміти мистецтво;
- здатності висловлювати власне ставлення до мистецтва, творчої діяльності у мистецькій сфер
- потреби у спілкуванні з мистецтвом;
- системи мистецьких знань, понять, термінів, тлумачень
Орієнтовні теми для виховної діяльності
8-й клас
9-й клас
Музика, яку ми слухаємо, музика, яку
ми любимо»,
Кобзарська дума»,
Чи розуміємо ми оперу?»,
Театр у моєму житті»,
Мистецтво і мода»,
Наш край у творах мистецтва»,
І на тім рушникові»,
Купальські вогні»,
Новорічна вистава»,
Різдвяні комедії»,
Духовність особистості та мистецтво»,
Естетика побуту»,
Уроки шляхетності»,
Тонкощі етикету»,
Культура поведінки: ідемо до театру (музею,
кінотеатру, цирку, на виставку тощо)»
Концерт-блискавка»,
Я малюю світ»,
Мої захоплення»,
У світі кіномистецтва»,
Музичний калейдоскоп»,
Осінній дивограй»,
Я любив вас усіх, та найбільше любив Ук
П'ять хвилин з мистецтвом»,
Музична вітальня»,
Україна моя вишивана»,
Українська народна іграшка»,
Загадка — до мудрості кладка»,
Подорож мережею Інтернет: відкриті нау
архіви, електронні бібліотеки, віртуальні
музеї, світ електронних словників, елект
культура, термінологічні довідники»