Geum.ru

План график курсовых мероприятий на 2011 год Иваново 2011

Вид материалаДокументы
Инвариантный модуль для учителей, не имеющих базового педагогического образования
Вариативные модули
Вариативные учебные модули
Вариативные учебные модули
Вариативные учебные модули
Вариативные учебные модули
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Заведующий кафедрой здоровьесберегающих технологий в образовании Киселева Нина Витальевна, к.м.н.


Кафедра педагогики и психологии

№ п/п
Категория слушателей
Проблематика, направления в обучении

( аннотация содержания программ)
Кол-во человек
Сроки обучения
Объем программы (час.)
Место проведения

1
2
3
4
5
6
7

Курсовые мероприятия в традиционной форме
  • Курсы повышения квалификации

1
Педагоги-психологи ДОУ, СКОУ
Компетентностный подход в организации деятельности педагога-психолога.В программе: знакомство с современными психолого-педагогическими технологиями развития и воспитания личности детей дошкольного возраста, создание развивающей среды в ДОУ; освоение здоровьесберегающих технологий и психокоррекционных методов и технологий работы психолога СКОУ; деятельность педагога-психолога в условиях введения ФГОС начального общего образования. Педагогические мастерские педагогов-психологов, победителей конкурсов профессионального мастерства. Стажировка на базе стажерских площадок
25
07-11.02.11

(1 сессия)

11-15.04.11

(2 сессия)

10-14.10.11

(3 сессия)
108
Институт,

каб. 302

2
Педагогические работники УДОД (со стажем работы более 5 лет).

В том числе очный этап дистанционного обучения
Повышение методологической компетентности педагогических работников учреждений дополнительного образования детей. В программе: основные тенденции развития сферы дополнительного образования детей; использование в УДОД современных методов и методик. Мастер-классы педагогов – победителей профессиональных конкурсов. Стажировка на базе стажерских площадок

25
27,28.01.11

03,04,17,18.02.11

03,04,17,18,31.03.11

01,14,15,28,2904.11

12,13.05.11
108
Институт,

каб. 206

3
Педагогические работники УДОД (со стажем работы более 5 лет и имеющие 1 или высшую квал. категорию)
Повышение методологической компетентности педагогических работников учреждений дополнительного образования детей


25
23.05.-16.06.11
108
Институт,

каб. 206

4
Педагогические работники УДОД (со стажем работы до 5 лет)
Повышение методологической компетентности педагогических работников учреждений дополнительного образования детей


25
23.05.-17.06.11
108
Институт,

каб. 206

5
Зам. директоров по ВР
Управление воспитательным процессом в образовательном учреждении в условиях перехода на стандарты нового поколения.

В программе: освоение современных образовательных технологий; изучение основ менеджмента в воспитании; развитие управленческих компетенций; формирование умений педагога работать в инновационном режиме; интерактивные технологии работы с родительской общественностью. Мастер-классы педагогов-победителей профессиональных конкурсов. Стажировка на базе стажерских площадок
25
07-11.02.11

14-18.03.11

11-15.04.11
108
Институт,

каб. 206
  • Тематические и проблемные семинары

1
Педагоги-психологи

Технология работы психолога с педагогическим коллективом. В программе: модели работы психолога с педагогом; психологический анализ педагогической деятельности; психолого-педагогические методы повышения психологической компетенции педагогов; освоение способов саморегуляции по активизации психофизического аппарата педагога; коммуникативная компетентность участников образовательного процесса;

межличностное взаимодействие в педагогическом коллективе
25
24-28.01.11

25-29.04.11
72
Институт,

каб. 302

2
Зам. директоров по ВР, классные руководители, ст. вожатые, педагоги-организаторы, методисты МЦ
Мониторинг как основа эффективного управления воспитательным процессом.

В программе: определение содержания оценки и разработка средств оценки результативности воспитательного компонента в деятельности образовательных учреждений; психолого-педагогический инструментарий оценки эффективности воспитательной системы; изучение эффективности процесса воспитания; методика изучения профессиональных ориентиров педагогического коллектива в сфере воспитания; экспертиза программы организационных условий процесса воспитания
25
30.09.11

06,13,20,27.10.11

03,10,17,24.11.11

06,13,20.12.11
72
Институт,

каб. 206

Курсовые мероприятия по модульно-накопительной модели
  • Курсы повышения квалификации

1
Педагогические работники УДОД
Повышение методологической компетентности педагогических работников учреждений дополнительного образования детей

25
29,30.09.11

06,07,13,14,27,28.10.11

10,11,24,25,30.11.11

01,08,09,22,23.12.11
108/144/180
Институт,

каб. 206

Инвариантные модули






72

Российское общество и система образования






18

Актуальные вопросы педагогики и психологии






24

Образование и здоровье






18

Использование учебного и компьютерного оборудования как условие повышения качества учебного процесса






12

Инвариантный модуль для учителей, не имеющих базового педагогического образования






36

Основы дидактики и педагогической психологии






18

Содержание и методика учебно-воспитательной работы в УДОД






18

Вариативные модули






72

Оценка качества образования в системе дополнительного образования






12

Особенности организации внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС






12

Маркетинг в системе дополнительного образования






6

Методика учебно-воспитательной работы с учащимися детского объединения дополнительного образования






24

Инновационные процессы в системе дополнительного образования






24

Методика и технология разработки образовательной программы педагога дополнительного образования






12

Метод проекта как эффективное средство формирования ключевых компетенций воспитанников






18

Основы мастерства публичного выступления






6

2
Социальные педагоги ОУ,

старшие вожатые ОУ, воспитатели ГПД
Теоретические основы и практическое содержание воспитательной деятельности в ОУ в условиях реализации компетентностного подхода. Интерактивный подход в воспитательном процессе
25
19-23.09.11

17-21.10.11

21-25.11.11
108/144
Институт,

каб. 206

Инвариантные учебные модули






72

Российское общество и образование






12

Актуальные проблемы педагогики и психологии






12

Образование и здоровье






12

Использование учебного и компьютерного оборудования как условие повышения качества учебного процесса






12

Основные направления и содержание воспитательной деятельности в образовательном учреждении






6

Нормативно-правовое обеспечение деятельности социального педагога, старшего вожатого, воспитателя ГПД






6

Планирование, анализ, мониторинг воспитательной деятельности. Стажировка на базе стажерских площадок






12

Вариативные учебные модули






72

Управление развитием ученического коллектива






6

Методика подготовки и проведения внеклассного мероприятия






6

Специфика работы с детьми группы риска






6

Профилактика злоупотребления ПАВ в образовательной среде






6

Интерактивные методы профилактики ВИЧ/СПИДа в образовательных учреждениях






6

Сотрудничество семьи и школы в условиях инновационной деятельности






12

Воспитательный потенциал учреждения специального образования






12

Инновационные психотехнологии профессионального самосовершенствования






6

Кейс-технология. Проектный метод






6

Инклюзивное образование






6

3
Педагоги-психологи ОУ
Современные подходы к организации деятельности педагога-психолога ОУ в условиях перехода на стандарты нового поколения
25
21-25.03.11

(1 сессия)

26-30.09.11

(2 сессия)

05-09.12.11

(3 сессия)
108/144
Институт,

каб. 302

Инвариантные учебные модули






72

Российское общество и образование






12

Актуальные проблемы педагогики и психологии






12

Образование и здоровье






12

Использование учебного и компьютерного оборудования как условие повышения качества психологического сопровождения образовательного процесса






12

Методика организации деятельности педагога-психолога. Задачи деятельности педагога-психолога по созданию условий введения ФГОС начального общего образования. Стажировка на базе стажерских площадок. Педагогические мастерские педагогов-психологов, победителей конкурсов профессионального мастерства







24

Вариативные учебные модули






72

Новые направления и понятия в психолого-педагогической науке и практике






6

Формирование позиции педагога-психолога в современных условиях






6

Работа психолога с одаренными детьми






6

Работа психолога с детьми группы «риска»






6

Психологическое сопровождение итоговой аттестации выпускников






6

Психологическое сопровождение предпрофильного и профильного обучения






6

Инновационные технологии в работе педагогов-психологов






12

Аутопсихологическая культура учителя: формирование психосберегающего пространства учителя






6

Работа с педагогическим коллективом






6

Профилактика профессионального выгорания педагогов и психологов






6

Интерактивные психотехнологии в практике работы педагога-психолога с родительской общественностью






6

Формы и методы работы с учащимися по профилактике ВИЧ-СПИДа






6
  • Тематические и проблемные семинары

1
Педагоги-психологи ОУ, учителя, социальные педагоги
Психологическое сопровождение развития учащегося на разных возрастных этапах

25
21-25.11.11

12-16.12.11
72/96
Институт,

каб. 302

Инвариантные учебные модули






36

Психологические аспекты формирования мотивации учения










Вариативные учебные модули






60

Психологическое консультирование в образовательных учреждениях






6

Активное социально-психологическое обучение педагогов






12

Психологические проблемы обеспечения качества образовательного процесса






6

Психологическое сопровождение самоопределения личности






6

Психологическое сопровождение учителя, учащегося, родителя на этапе подготовки к итоговой аттестации






6

Техники арт-терапии в практике педагога-психолога






12

Работа с родителями как условие социализации ребенка в школе






6

Психологическое здоровье участников образовательного процесса






6

Основы ораторского мастерства педагога дополнительного образования






6

2
Зам. директоров по ВР, классные руководители, социальные педагоги,

старшие вожатые, воспитатели ГПД

Эффективные технологии взаимодействия педагога с подростками «группы риска»
25
20,27.01.11

03,10,17,24.02.11

03,10,17,24.03.11

07,14.04.11
72/96
Институт,

каб. 206

Инвариантные учебные модули






30

Общая характеристика девиантного поведения подростков






6

Асоциальное и делинквентное поведение и пути его профилактики и коррекции






18

Методика разрешения проблемных ситуаций






6

Вариативные учебные модули









Агрессивное и аутоагрессивное поведение, их профилактика и коррекция






12

Профилактика и коррекция аддиктивного поведения детей и подростков






12

Акцентуация характера как одна из причин нарушений поведения






6

Основные методы и методики диагностики девиантного поведения






12

Дисциплинарные проблемы на уроке и пути их разрешения






6

Методика работы с «трудным классом»







12