Урок размышление на тему «Чудесный дар молитвенного слова»
| Вид материала | Урок |
- Урок литературы на тему «Неугасающая сила молитвенного слова в стихотворении «Молитва», 90.41kb.
- Урок в 11 классе на тему: «…что это было: любовь или сумасшествие?», 94.92kb.
- А. С. Пушкина (Урок-размышление) (IX класс) Цели урок, 147.64kb.
- Язь как с предметами, так и с вещами, окружающими людей, так и с миром понятий, мыслей, 87.35kb.
- Урок технологии в 8 классе Тема: «В мире красоты», 134.38kb.
- Урок 13. Тема: Своеобразие творчества Г. Р. Державина. (Урок внеклассного чтения), 73.16kb.
- А. С. Пушкин о роли и назначении поэта и поэзии Сочинение, 36.4kb.
- Моу гимназия №24 Дар бесценный, дар глагола…, 176.41kb.
- Урок размышление «Печорин герой своего времени?», 60.31kb.
- Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы, 138.4kb.
Урок - размышление на тему
«Чудесный дар молитвенного слова»
Цели урока:
1) познакомить учащихся с содержанием стихотворения А.С.Пушкина «Отцы пустынники и жены непорочны», «Молитвами» Лермонтова 1837 и 1839гг., отрывком из поэмы Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» (гл. «Губернаторша»), стихотворениями Тютчева «Пошли, Господь, свою отраду» и Бунина «За всё тебя,Господь, благодарю.»;
2) научиться пользоваться литературным опытом для познания мира и
окружающих проблем;
3) показать редчайший дар молитвенного слова;
4)формировать духовное и эстетическое восприятие, использовать различные виды искусства: кино, музыку, живопись.
5) развивать навыки исследовательской работы, умения мыслить самостоятельно,
делать выводы.
Оборудование: мультимедийный экран, доска, тексты художественных произведений, выставка книг.
Ход урока
Эпиграфы:
«Потребность говорить к Богу, открываться Всевышнему в том
или ином жизненном положении, душевном состоянии присуща едва ли
не всем русским поэтам. Среди их мирских речей нередко возникает
слово, восходящее, или воспаряющее, или рвущееся из души ввысь, к
Творцу».
В.А.Котельников.
«Не знаю я, коснется благодать
Моей души болезненно-греховной,
Удастся ль ей воскреснуть и восстать,
Пройдет ли обморок духовный?»
Ф.И.Тютчев
Эти строки написаны Ф.И.Тютчевым в 1851 году.
Вопросы, прозвучавшие в стихах, волновали многих писателей и поэтов на протяжении не одного столетия. И художники слова находили разные пути исцеления душ своих героев. Один из таких путей — молитвенные слова.
В России, существует давняя и устойчивая традиция молитвенной лирики. (Далее обратиться к первому эпиграфу).
Итак, тема сегодняшнего урока - «Чудесный дар молитвенного слова. К этой теме я обратилась не случайно. Близятся дни Великого Поста, очищающего человека физически и духовно, подготавливающего его к великому празднику Воскресения Христова, к Пасхе. Это время молитвы и покаяния в своих грехах. В храмах в эти дни читаются особые, великопостные молитвы, в которых говорится о раскаянии и смирении. Одно из замечательных стихотворений Пушкина «Отцы пустынники и жены непорочны» посвящено времени Великого Поста. Пушкин изложил в стихотворной форме молитву великого христианского подвижника Ефрема Сирина.
(чтение стихотворения)
4
Беседа по вопросам.
1. С какой целью, по мнению лирического героя Пушкина, складывали «божественные молитвы?»
2. Объясните, чем особенно близка поэту великопостная молитва?
3. От каких пороков лирический герой Пушкина просит Господа избавить его и какими добродетелями украсить?
Как видите, здесь присутствует церковнославянская лексика. Давайте попробуем истолковать значение отдельных слов и пояснить, с какой целью автор пользуется церковнославянизмами?
А что такое молитва?
Какие определения молитвы можете вы назвать? (примеры определений, источник)
А один из святых Феофан Затворник свидетельствовал, что святые Отцы называли молитву «дыханием духа». Как вы можете истолковать эти слова?
(варианты ответов)
Воскресение души можно назвать не иначе, как чудо.
О чудодейственной роли молитвы написано немало строк, причем, не только русскими, но и зарубежными поэтами и писателями.
Наверное, многим из вас известна сказка Г.Х.Андерсена «Снежная королева». Так вот долгое время в нашей стране она издавалась со значительными купюрами: мысль о Боге из текстов исключалась. А в полном издании говорится, что Герда попала в замок Снежной королевы только после того, как прочитала молитву «Отче наш». А когда она возвращается с Каем домой, то застает бабушку за чтением Евангелия.
О врачующей силе молитвы пишет и наш современник Дмитрий Соболев, по книге которого поставлен фильм «Остров» (режиссер Павел Лунгин), завоевавший на Московском кинофестивале в 2006 году 6 «Золотых орлов». Это фильм, не похожий ни на один другой, снятый за последние два десятилетия. Это трогательная, грустная, но очень светлая картина, и на протяжении ее звучат молитвы, исцеляющие и душу, и тело.
Я предлагаю вам посмотреть небольшой эпизод и запомнить фамилию Дмитрия Соболева.
(просмотр эпизода)
А теперь от кино вновь перейдем к искусству слова и попытаемся вспомнить литературные произведения, где героев спасала чудодейственная сила молитвы.
(Дети называют «Станционного смотрителя» А. С. Пушкина, «Слово о полку Игореве»
Самсон Вырин, приехавший в Петербург в поисках дочери, ставит свечку к иконе Всех Скорбящих Радость и, выйдя из церкви, видит дрожки Минского.
Ярославна обращается к силам природы, поскольку в XII веке еще сильны традиции язычества, но князь Игорь, вернувшись из плена, едет по Боричеву «ко святой Богородице Пирогощей».
И помогает Игорю бежать Овлур (по-христиански Лавр), принявший христианство.
(Далее чтение отрывка из поэмы Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
Гл. «Крестьянка».)
Какими предложениями начинается и заканчивается I строфа?
А о чем сообщается в следующей строфе?
С какой целью автор пользуется приемом умолчания?
Так каково же назначение молитвы, по мнению Некрасова?
Перед вами лежат стихи Тютчева, Лермонтова, Бунина. В каких из них, по-вашему, есть строки, созвучные Некрасову?
(чтение «Молитвы» («В минуту жизни трудную…»))
Что объединяет молитвы Некрасова и Лермонтова?
Каким предложением завершается «Молитва» Лермонтова? С какой целью?
В чем заключена идея стихотворения? Какой излюбленный лермонтовский прием помогает раскрыть ее?
Молитва дарует благодать. А что часто происходит с человеком во время молитвы?
(цитата из Лермонтова.)
А вот что пишет современник Пушкина поэт Вяземский в
«Молитве Ангелу-хранителю»:
Научи меня молиться,
добрый ангел, научи:
Уст Твоих благоуханьем ,,
чувства добрые смягчи!
Да во глубь души проникнут
Солнца вечного лучи, да в груди моей забьются
благодатных слез ключи!
(Чтение стихотворения учащимся на фоне духовной музыки)
А теперь давайте послушаем сообщение о благодатных слезах в
христианской культуре. (Сообщение учащегося).
По мнению одного из святителей Игнатия Брянчанинова,
«...слезы в христианской культуре символизируют восхождение молящегося к Богу, что проявляется в гармонии ума и сердца, души и тела. Первые плоды молитвы заключаются во внимании, умилении и плаче. Слезы на молитве — признак божьей милости. Через них открывается зрение своих согрешений, потом является ощущение присутствия Божия и наступает состояние смирения, тишины, чувства любви к Богу, ближним, ко всем - без различия добрых и злых.»
Слезы превращаются из горьких в сладостные; появляется ощущение духовного утешения, несравнимое с радостями земными.
С помощью слезной молитвы на человека сходит благодать:
«Есть сила благодатная в созвучье слов живых...»
Вот такие красивые стихи рождаются из молитвенных движений души. А теперь обратимся еще к одной «Молитве» Лермонтова и стихотворению Тютчева. «Пошли ,Господь, свою отраду.»
(Чтение стихотворений на фоне «Лунной сонаты»)
Что объединяет эти два стихотворения и что отличает их от
« Молитвы» Лермонтова 1839 г. (« В минуту жизни трудную»)
Сравните I и II строфы и скажите, о каких страничках здесь идет речь? А сейчас я предлагаю обратиться еще к одной молитве -стихотворению И. А. Бунина, поэта ХХ, первого нашего Нобелевского лауреата в области литературы.
(Чтение стихотворения.)
Какая это молитва? ,
Кто является центральным образом этого стихотворения?
Каков этот герой? За что он благодарит Господа?
(Выводы учащихся)
Мы сегодня вспомнили совсем немного произведений, где говорится о спасительной силе молитвенного слова, но вскоре обратимся к этой теме вновь, когда будем изучать произведения Достоевского, Толстого, Лескова, Пастернака, Булгакова.
Сегодня я хочу немного забежать вперед и обратиться к роману М. А. Булгакова «Белая гвардия», где есть необыкновенная молитва, которую читает главная героиня Елена Турбина, предчувствуя смерть старшего брата.
Интересна история этой молитвы.
М. Булгаков был смертельно болен и понимал, будучи врачом, что обречен. А вот его жена не хотела верить в смерть мужа. И тогда она, человек, далекий от религии, не знающий ни одной молитвы, стала ходить в храм и молиться Богу, как умела.
И Булгаков выздоровел. Сам он расценивал это не иначе, как чудо. Эту молитву своей жены он позже вложил в уста своей героини Еленки Прекрасной.
Послушайте ее.
Итак, молитва способна творить чудеса. А в чем еще заключен дар молитвенного слова?
(Сформулировать свой ответ, опираясь на ранее прочитанные нами произведения).
Художники слова пытались нас убедить, что именно в молитве человек обретает надежду, веру на спасение; покой, радость, просветление, ощущение счастья от общения с Богом, благодарности ему. Несравненную красоту и преображающую силу молитвенного слова прекрасно чувствовали и поэты 18 века, такие как Сумароков, Богданович, и поэты пушкинской поры: Кюхельбекер, Баратынский, Вяземский. Обращались к молитве А. Григорьев, Полонский, Фет, а среди прозаиков, как я уже говорила, Толстой, Лесков.
Их традиции продолжали поэты и писатели XX в.: Андреев, Бунин, Гумилев, Пастернак, Булгаков.
А во II половине прошлого столетия, когда многие считали себя атеистами или назывались таковыми, тысячи людей, не умевших молиться и не открывавших Евангелие, обращались, как к спасительному источнику, к песням Булата Окуджавы.
В день его похорон священник отец Георгий, отпевающий Окуджаву, сказал, что все его стихи звучат как молитва, потому что «едва ли не в каждом из них чувствуется жажда коленопреклонения и воспарения к Богу.»
Послушайте «Молитву» Окуджавы.
(Звучит «Молитва» Окуджавы, на ее фоне — видеокадры, соответствующие тексту).
Итак, сегодня мы услышали, какие стихи рождаются из молитвенных движений души. А закончить урок мне хотелось бы строками из «Молитвы» Тургенева: « Так будем жить, и веселиться, и молиться, т. е. не унывать, а также читать художественную литературу и ценить русскую словесность, ибо в Библии о сотворении мира сказано: вначале было Слово. Именно Слово, первое творение Бога, дарованное человеку, несет в себе истину, красоту и добро.