Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
| Вид материала | Основная образовательная программа |
| Базовая структура знаний 40,ск-41,ск42, ощск-74 |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
Базовая структура знаний, необходимая студенту для освоения данной компетенции:
4. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО
Лекции, практические занятия, семинары (проблемные, проектировочные, дискуссионные, тренинговые, организационно-деятельностные), внеаудиторная самостоятельная работа. Подготовка рефератов, эссе, отчетов по практике, курсовых и выпускных квалификационных работ. Кейс-технологии. Метод проектов. Игровые технологии. Информационные технологии. Решение компетентностно-ориентированных задач. Тестирование. Прохождение практика. Использование средств электронного обучения (компьютеры, мультимедиа аппаратура), работа с Интернет-ресурсами, методы активного обучения.
5. Календарный график и возможные траектории формирования общекультурных и профессиональных компетенций у студентов при освоении
ООП ВПО, обеспечивающих готовность студента выполнять следующий вид профессиональной деятельности: Проектная деятельность
Оценка уровня сформированности данной компетенции включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников. Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям к уровню сформированности компетенции (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретённой компетенции. Вузом должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности — для чего кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п. Итоговая государственная аттестация, включающая защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы и государственный экзамен, позволяет оценить окончательный уровень сформированности данной компетенции.
а) основная литература
1. Управление персоналом организации / под ред. Кибанова А.Я., М.: ИНФРА-М, 2009.
б) дополнительная литература:
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП ВПО необходимо располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Минимально необходимый для успешного формирования данной компетенции перечень материально-технического обеспечения включает в себя современные компьютерные классы, обеспечивающие изучение технологических процессов в соответствии с реализуемой вузом основной образовательной программой.
При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин.
Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
| №№ п/п | Компоненты базовой структуры знаний | Названия учебных дисциплин, курсов, модулей, практик (или их разделы), планируемых для включения в учебный план ООП ВПО |
| 1 | Знать базовые ценности мировой культуры (ОК-1); | Дисциплины по выбору |
| 2 | Знать законы развития природы, общества и мышления (ОК-2); | История, Философия |
| 3 | Знать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10); | Правоведение, Стандартизация и сертификация персонала, Трудовое право, Учебная и производственная практики |
| 4 | Знать социально-экономическую значимость будущей профессии, обладать высокой мотивацией к вытолнению профессиональной деятельности (ОК-13); | Управление персоналом организации, Дисциплины по выбору, Учебная и производственная практики |
| 5 | Знать методы количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-16); | Математика, Статистика, Методы прикладных исследований в социологии |
| 6 | Знать роль и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-17); | Информатика, Учебная и производственная практики |
| 7 | Знать основные методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации (ОК-18); | Информационные технологии в управлении персоналом, Информатика |
| 8 | Знать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-21); | Основы теории управления, Основы социального страхования. Методы прикладных исследований в социологии |
| 9 | Знать основы современной философии и концепций управления персоналом, сущность и задачи, закономерности, принципы и методы управления персоналом и уметь применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу (ОК-22); | Основы управления персоналом, Экономика и социология труда |
| 10 | Знать основы разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации (ПК-1); | Основы кадровой политики и кадрового планирования, Основы управления персоналом |
| 11 | Знать основы кадрового планирования (ПК-3); | Учебная и производственная практики |
| 12 | Знать основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала (ПК-5); | Дисциплины по выбору |
| 13 | Знать Трудовой кодекс РФ и иные нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права (ПК-22); | Трудовое право, Учебная и производственная практики |
| 14 | Знать процедуры приема, увольнения, перевода на другую работу и перемещения персонала в соответствии с Трудовым кодексом РФ (ПК-23); | Трудовое право |
| 15 | Знать содержание основных разделов Социального права, Миграционного права - касающихся социально-трудовой сферы, содержание основных документов Международного трудового права (Конвенция МОТ и др.) (ПК-27); | Основы социального страхования, Демография |
| 16 | Знать основы разработки и внедрения кадровой и управленческой документации, оптимизации документооборота и схем взаимодействия между подразделениями (ПК-31); | Учебная и производственная практики |
| 17 | Знать корпоративные коммуникационные каналы и средства передачи информации (ПК-62); | Информатика |
| 18 | Знать основы организационного проектирования системы и процессов управления персоналом (ПК-73); | Основы управления персоналом, Инновационный менеджмент управления персоналом, Основы организации труда, Основы управленческого консультирования, Учебная и производственная практики |
| 19 | Знать основы разработки и использования инноваций в сфере управления персоналом (ПК-76); | Инновационный менеджмент управления персоналом, основы управленческого консультирования |
| 20 | Знать основы проведения и методы оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала (ПК-77) | Экономика организации - 1, Экономика организации - 2, Анализ хозяйственной деятельности, основы финансового менеджмента, Управленческий учет и учет персонала, управление персоналом организации, Экономика и социология труда, Инновационный менеджмент управления персоналом, Экономика управления персоналом |
| 21 | Уметь оперировать знаниями законов развития природы, общества и мышления в профессиональной деятельности (ОК-2); | История, Философия |
| 22 | Уметь анализировать и оценивать исторические события и процессы в их динамике и взаимосвязи (ОК-4); | История |
| 23 | Уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6); | Культура речи и деловое общение |
| 24 | Уметь отстаивать свою точку зрения, не разрушая отношения (ОК-7); | Дисциплины по выбору |
| 25 | Уметь кооперироваться с коллегами, к работе на общий результат (ОК-8); | Социология, Организационное поведение |
| 26 | Уметь находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты (ОК-9); | Экономическая теория, Основы теории управления, Основы управленческого консультирования, Основы организации труда, Производственный менеджмент, Учебная и производственная практики |
| 27 | Уметь использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ОК-10); | Правоведение, Стандартизация и сертификация персонала, Трудовое право, Учебная и производственная практики |
| 28 | Уметь личностно и профессионально саморазвиваться, уметь расставлять приоритеты, ставить личные цели, уметь учиться на собственном опыте и опыте других (ОК-11); | Учебная и производственная практики |
| 29 | Уметь диагностировать и анализировать социально-экономические проблемы и процессы в организации (ОК-14); | Экономическая теория, Экономика организации - 1 и 2, Демография, методы прикладных исследований в социологии, Производственный менеджмент, Дисциплины по выбору, Учебная и производственная практики |
| 30 | Уметь работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-19); | Информационные технологии в управлении персоналом, Информатика, Учебная и производственная практики |
| 31 | Уметь применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу (ОК-22); | Основы управления персоналом, Экономика и социология труда |
| 32 | Уметь применять на практике основы разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации (ПК-1); | Основы кадровой политики и кадрового планирования, Основы управления персоналом |
| 33 | Уметь применять на практике основы кадрового планирования (ПК-3); | Учебная и производственная практики |
| 34 | Уметь применять на практике основы разработки и внедрения требований к должностям, критериев подбора и расстановки персонала (ПК-5); | Дисциплины по выбору |
| 35 | Уметь эффективно организовывать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11); | Дисциплины по выбору |
| 36 | Уметь разрабатывать и применять технологии текущей деловой оценки персонала (в т.ч. аттестации) (ПК-16); | Дисциплины по выбору |
| 37 | Уметь применять на практике Трудовой кодекс РФ и иные нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права (ПК-22); | Трудовое право |
| 38 | Уметь применять на практике основы разработки и внедрения кадровой и управленческой документации, оптимизации документооборота и схем взаимодействия между подразделениями (ПК-31); | Учебная и производственная практики |
| 39 | Уметь взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы при решении задач управления персоналом (ПК-61); | Информатика |
| 40 | Уметь применять на практике корпоративные коммуникационные каналы и средства передачи информации (ПК-62); | Информатика |
| 41 | Уметь осуществлять распределение функций, полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-73); | Основы управления персоналом, Инновационный менеджмент управления персоналом, Основы организации труда, Основы управленческого консультирования, Учебная и производственная практики |
| 42 | Уметь вносить вклад в планирование, создание и реализацию проектов в области управления персоналом (ПК-74); | Основы управления персоналом, Управление персоналом организации, Инновационный менеджмент управления персоналом, Основы управленческого консультирования, Стандартизация и сертификация персонала, Учебная и производственная практики |
| 43 | Уметь разрабатывать процедуры, методы контроля и оценки деятельности персонала (ПК-75); | Трудовое право, Управление персоналом организации, Экономика и социология труда, Стандартизация и сертификация персонала, основы организации труда |
| 44 | Уметь применять на практике основы разработки и использования инноваций в сфере управления персоналом (ПК-76); | Инновационный менеджмент управления персоналом, основы управленческого консультирования |
| 45 | Уметь применять на практике основы проведения и методы оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала (ПК-77); | Экономика организации - 1, Экономика организации - 2, Анализ хозяйственной деятельности, основы финансового менеджмента, Управленческий учет и учет персонала, управление персоналом организации, Экономика и социология труда, Инновационный менеджмент управления персоналом, Экономика управления персоналом |
| 46 | Уметь участвовать в реализации программы организационных изменений (в т.ч. в кризисных ситуациях) в части решения задач управления персоналом, уметь преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-78); | Демография, Организационное поведение, Конфликтология, Инновационный менеджмент управления персоналом, основы управленческого консультирования |
| 47 | Владеть культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и экономическому анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5); | Экономическая теория, Основы финансового менеджмента, Методы прикладных исследований в социологии |
| 47 | Владеть навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8); | Социология, Организационное поведение |
| 48 | Владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-16); | Математика, Статистика, Методы прикладныгх исследований в социологии |
| 50 | Владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки информации (ОК-18) | Информационные технологии в управлении персоналом, Информатика |
| 51 | Владеть навыжами проведения текущей деловой оценки (в т.ч. аттестации) различнык категорий персонала (ПК-16); | Дисциплины по выбору |
| 52 | Владеть навыками разработки организационной и функционально-штатной структуры (ПК-29); | Стандартизация и сертификация персонала, Учебная и производственная практики |
| 53 | Владеть навыками разработки локальных нормативных актов, касающихся организации труда (правила внутреннего трудового распорядка, положение об отпусках, положение о командировках и пр.) (ПК-30); | Учебная и производственная практики |
| 54 | Владеть навыжами работы с внешними организациями (Пенсионным фондом РФ, Фондом социального страхования, Фондом обязательного медицинского страхования РФ, Государственной инспекцией труда, кадровыми агентствами, службами занятости населения и пр.) (ПК-37); | Основы социального страхования, Дисциплины по выбору |
| 55 | Владеть навыками ведения взаимодействия по кадровым вопросам с Национальным союзом кадровиков, профсоюзами и трудовым коллективом (ПК-38); | Дисциплины по выбору |
| 56 | Владеть навыками анализа экономических показателей деятельности организации и показателей по труду (в т.ч. производительности труда), а также навыжами разработки и экономического обоснования мероприятий по их улучшению (ПК-40); | Экономика организации, Анализ хозяйственной деятельности, Учебная и производственная практики |
| 57 | Владеть навыжами сбора информации для анализа внутренних и внешних факторов, влияющих на эффективность деятельности персонала (ПК-41); | Информатика, Методы прикладных исследований в социологии |
| 58 | Владеть навыжами анализа конкурентоспособности стратегии организации в области подбора и привлечения персонала (ПК-43); | Стандартизация и сертификация персонала |
| 59 | Владеть методами оценки и прогнозирования профессиональных рисков (ПК-45); | Методы прикладных исследований в социологии |
| 60 | Владеть навыками работы со специализированными кадровыми компьютерными программами (ПК-61); | Информатика |
| 61 | Владеть навыжами информационного обеспечения процессов внутренних коммуникаций (ПК-62); | Информатика |
| 62 | Владеть методами оценки экономической и социальной эффективности инвестиционных проектов в области управления персоналом при различных схемах и условиях инвестирования и финансирования программ развития персонала (ПК- 77); | Экономика организации - 1, Экономика организации - 2, Анализ хозяйственной деятельности, основы финансового менеджмента, Управленческий учет и учет персонала, управление персоналом организации, Экономика и социология труда, Инновационный менеджмент управления персоналом, Экономика управления персоналом |
4. Основные пути, методы и технологии формирования данной компетенции у студентов при освоении ООП ВПО
Лекции, практические занятия, семинары (проблемные, проектировочные, дискуссионные, тренинговые, организационно-деятельностные), внеаудиторная самостоятельная работа. Подготовка рефератов, эссе, отчетов по практике, курсовых и выпускных квалификационных работ. Кейс-технологии. Метод проектов. Игровые технологии. Информационные технологии. Решение компетентностно-ориентированных задач. Тестирование. Прохождение практика. Использование средств электронного обучения (компьютеры, мультимедиа аппаратура), работа с Интернет-ресурсами, методы активного обучения.
5. Календарный график и возможные траектории формирования общекультурных и профессиональных компетенций у студентов при освоении
ООП ВПО, обеспечивающих готовность студента выполнять следующий вид профессиональной деятельности: Проектная деятельность
| № п.п. | Циклы, разделы ООП, учебные дисциплины, практики, участвующие в формировании данных компетенций | Распределение по семестрам | |||||||
| 1-й курс | 2-й курс | 3-й курс | 4-й курс | ||||||
| 1 семестр | 2 семестр | 3 семестр | 4 семестр | 5 семестр | 6 семестр | 7 семестр | 8 семестр | ||
| Б.1 | Гуманитарный, социальный и экономический цикл | | | | | | | | |
| | Базовая часть | | | | | | | | |
| 1.История | ОК-2, ОК-4 | | | | | | | | |
| 2.Философия | | | ОК-2 | | | | | | |
| 5.Правоведение | | | | ОК-10 | | | | | |
| 6.Социология | | ОК-8 | | | | | | | |
| 9.Кудьтура речи и деловое общение | ОК-6 | | | | | | | | |
| 10. Экономическая теория | | ОК-5, ОК-9, ОК-14 | | | | | | | |
| 11.Экономика организации - 1 | | ОК-14, ПК- 40, ПК-77 | | | | | | | |
| Вариативная часть | | | | | | | | | |
| 13. Экономика организации -2 | | | ОК-14, ПК- 40, ПК-77 | | | | | | |
| 14.Анализ хозяйственной деятельности | | | | | ПК-40,ПК-77 | | | | |
| Б.2 | Математический и естественнонаучный цикл | | | | | | | | |
| | Базовая часть | | | | | | | | |
| 1 Математика | ОК-16 | ОК-16 | | | | | | | |
| 2. Статистика | | | ОК-16 | ОК-16 | | | | | |
| 3.Информационные технологии в управлении персоналом | | | | | | | ОК-18, ОК- 19 | | |
| Вариативная часть | | | | | | | | | |
| 5.Информатика | ОК-17, ОК-18, ОК-19,ПК-41, ПК-61,ПК-62 | | | | | | | | |
| 7. Демография | | | ОК-14, ПК- 27, ПК-78 | | | | | | |
| Б.3 | Профессиональный цикл | | | | | | | | |
| | Базовая часть | | | | | | | | |
| 1. Основы теории управления | | | ОК-9, ОК-21 | | | | | | |
| 3.Основы финансового менеджмента | | | | ОК-5, ПК-77 | | | | | |
| 5. Управленческий учет и учет персонала | | | | | | | | ПК-77 | |
| 7.Основы управления персоналом | | | | | ОК-22, ПК- 73, ПК-74 | | | | |
| 8.Трудовое право | | | | | ОК-10, ПК- 22, ПК-23, ПК-75 | | | | |
| | 9.Организационное поведение | | | | ОК-8, ПК- 68, ПК-78 | | | | |
| 10.Управление персоналом организации | | | | | | ОК-13 ПК-74 | ПК-74, ПК- 75, ПК-77 | | |
| 12.Экономика и социология труда | | | | | ОК-22, ПК- 75, ПК-77 | | | | |
| 14. Конфликтология | | | | | ПК-78 | | | | |
| 16.Основы организации труда | | | | | | ОК-9, ПК- 73, ПК-75 | | | |
| 22. Инновационный менеджмент управлении персоналом | | | | | | Пщжтрс- | | | |
| 24.Экономика управления персоналом | | | | | | | | ПК-77 | |
| 26.Основы управленческого консультирования | | | | | | | | ОК-9, ПК-73 ПК-74, ПК-76, ПК-78 | |
| Вариативная часть | | | | | | | | | |
| 28.Основы социального страхования | | ОК-21, ПК-27, ПК-37, ПК-77 | | | | | | | |
| 30.Методы прикладных исследований в социологии | | | ОК-5, ОК-14, ОК-16, ОК-21, ПК-41, ПК-45 | | | | | | |
| 31.Стандартизация и сертификация персонала | | | | | | ОК-10, ПК-29, ПК-43,ПК-74, ПК-75 | | | |
| 32.Производственный менеджмент | | | ок-ЯОК-НОК- 40,СК-41,СК42, ОЩСК-74 | | | | | | |
| Дисциплины по выбору | | ОК-1, ОК-13 | | | ОК-14, ПК-5, ПК-11 | | ОК-13, ПК-16 | ОК-7, ПК-37, ПК-38 | |
| Б.4 | Физическая культура | | | | | | | | |
| Б.5 | Учебная и производственная практики | | | | ОК-11, ОК- 13, ОК-17, ОК-19 | | ОК-9, ОК-10, ОК-13, ОК-14, ПК-3,ПК-22, ПК-29,ПК-30, ПК-31,ПК-40, ПК-73, ПК-74 | | |
| Б.6 | Итоговая государственная аттестация | | | | | | | | Вытускник должен показать сформированность всех ОК и ПК, готовность выполнять определенный вид профессиональной деятельности |
- Формы текущего контроля успеваемости, промежуточных и итоговых аттестаций сформированности данной компетенции и необходимые оценочные средства
Оценка уровня сформированности данной компетенции включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников. Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям к уровню сформированности компетенции (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретённой компетенции. Вузом должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности — для чего кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п. Итоговая государственная аттестация, включающая защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы и государственный экзамен, позволяет оценить окончательный уровень сформированности данной компетенции.
- Учебно-методическое и информационное обеспечение программы формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО
а) основная литература
1. Управление персоналом организации / под ред. Кибанова А.Я., М.: ИНФРА-М, 2009.
б) дополнительная литература:
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- Комплект регулярно обновляемых кафедральных электронных учебников.
- Электронные издания учебников и учебных пособий, а также учебно-методических указаний в библиотеке университета и сети Интернет.
- Основные условия, необходимые для успешного формирования у студентов данной компетенции при освоении ООП ВПО
Для успешного формирования данной компетенции при освоении ООП ВПО необходимо располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Минимально необходимый для успешного формирования данной компетенции перечень материально-технического обеспечения включает в себя современные компьютерные классы, обеспечивающие изучение технологических процессов в соответствии с реализуемой вузом основной образовательной программой.
При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося во время самостоятельной работы рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объёмом изучаемых дисциплин.
Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
Приложение 2
