Новая система оплаты труда педагогических работников гимназии №33
| Вид материала | Документы |
- Доклад Управляющему совету по представлению на распределение стимулирующей части фонда, 250.54kb.
- Методика распределения стимулирующей части оплаты труда педагогических работников Общие, 588.55kb.
- Оплаты труда работников образования, 74.66kb.
- Положение о системе оплаты труда работников муниципального общеобразовательного учреждения, 1594.99kb.
- Новая система оплаты труда работников общеобразовательных учреждений, 238.67kb.
- Новая система оплаты труда, 14.21kb.
- Новая система оплаты труда в здравоохранении, 52.73kb.
- Методические рекомендации по исчислению заработной платы педагогических и руководящих, 194.68kb.
- Организация учета и оплаты труда, 430.95kb.
- Учебно-тематический план курсов повышения квалификации по программе Новая стимулирующая, 1103.66kb.
Результаты диагностики
(в % от количества обучаемых в классе)
| Класс | Интересуются курсом | Проявляют интерес | Интереса не проявляют | |||
| Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | Начало года | Конец года | |
| | | | | | | |
4.4. Развитие научно-познавательной деятельности учащихся/ Качество участия учащихся в предметных олимпиадах, конкурсах, смотрах, научно-практических конференциях разного уровня.
| № | ФИО ученика, класс | Результат участия в олимпиадах, конференциях, конкурсах школьного уровня | Результат участия в олимпиадах, конференциях, конкурсах городского уровня | Результат участия в олимпиадах, конференциях, конкурсах республиканского уровня | Результат участия в олимпиадах, конференциях, конкурсах российского уровня |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
Заместитель директора _________________________________
ФИО подпись
.
Индикативно-рейтинговая карта
оценивания качества профессиональной деятельности заместителя директора гимназии №33
ФИО учителя:________________________________________________
Должность:_____________________________________________
| Название блока | № | индикатор | Макс Балл | Балл зам. директора |
| I. Методическая работа | 1 | Высокий уровень организации мониторинга учебно-воспитательного процесса в гимназии. | 4 | |
| 2 | Методическое сопровождение деятельности учителя в учебно-воспитательном процессе гимназии. | 3 | | |
| 3 | Высокий уровень аттестации педагогических работников школы. | 2 | | |
| 4 | Разработка и внедрение частных авторских методик активизации и мотивации учебно-познавательной деятельности учащихся. | 4 | | |
| 5 | Разработка и внедрение количественных и качественных методов оценивания учебных достижений учащихся. | 4 | | |
| 6 | Повышение квалификации. Самообразование. | 2 | | |
| | 19 | | ||
| II. Инновационная деятельность | 1 | Конструирование и проведение научных семинаров, круглых столов, дискуссий по проблематике образовательной деятельности. | 2 | |
| 2 | Активное внедрение инновационных образовательных технологий, в том числе и информационно-коммуникационных технологий, в процесс обучения. | 5 | | |
| 3 | Выполнение индивидуального плана научно-исследовательской и экспериментальной работы, связанной со спецификой работы зам. директора. | 2 | | |
| 4 | Обобщение собственного педагогического опыта, публикация материалов, отражающих учебно-методическую и воспитательную работу в гимназии. | 5 | | |
| 5 | Включенность в инновационную проектную деятельность гимназии. | 4 | | |
| | 18 | | ||
| III. Построение связей с общественностью | 1 | Качественная организация работы государственно-общественных органов, участвующих в управлении гимназией (Методический совет, Управляющий Совет, Педагогический совет, организация ученического самоуправления). | 2 | |
| 2 | Формирование гражданских институтов активной инновационной политики гимназии в конкурентной среде. | 4 | | |
| 3 | Организация и проведение мероприятий, повышающих авторитет гимназии у профессиональной и родительской общественности. | 2 | | |
| 4 | Своевременное освещение собственной деятельности как заместителя директора с помощью СМИ и Интернет. | 2 | | |
| | 10 | | ||
| IV. Результативность образовательной деятельности | 1 | Соответствие уровня качества знаний обучаемых нормативным показателям качества знаний для конкретного типа класса (профильный, непрофильный, универсальный/ высокий уровень, средний, низкий). | 2 | |
| 2 | Соответствие уровня сформированности общеучебных компетентностей/ умений учащихся нормативным показателям уровня сформированности общеучебных компетентностей/умений для конкретного возраста учащихся. | 2 | | |
| 3 | Положительная динамика позитивного отношения учащихся к предмету (учебным курсам). | 2 | | |
| 4 | Развитие научно-познавательной деятельности учащихся/ Качество участия учащихся в предметных олимпиадах, конкурсах, смотрах, научно-практических конференциях разного уровня. | 4 | | |
| | 10 | | ||
| Итого: | 57 | | ||
Модель
распределения стимулирующей части ФОТ директора гимназии № 33.
Система стимулирующих выплат директору гимназии включает в себя:
1) выплаты, предусмотренные действовавшей системой оплаты труда (доплаты за наличие ученой степени, почетных званий «Заслуженный работник» в сфере образования, государственных наград) и 2) выплаты по результатам деятельности.
Распределение стимулирующей части ФОТ директора гимназии №33 по результатам деятельности производится экспертной комиссией Управляющего Совета гимназии, по представлению председателя УС с учетом мнения методического совета и учредителя.
Качество профессиональной деятельности директора гимназии №33 определяется на основе следующих блоков: 1) качество и общедоступность общего образования; 2) создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса; 3) кадровые ресурсы учреждения; 4) социальная работа; 5) эффективность управленческой деятельности; 6) здоровьесберегающая деятельность учреждения. Блоки содержат индикаторы, свидетельствующие об эффективности деятельности директора в данных направлениях. Индикаторы оцениваются по трехбальной системе: «2», «1», «0».
Блоки и индикаторы, отражающие качество профессиональной деятельности директора гимназии №33.
Блок I. Качество и общедоступность общего образования (Максимальный балл - 10).
| № | Индикатор | Балл |
| 1.1 | Достижение более высоких показателей качества обучения учащихся в сравнении с предыдущим годом, включая результаты ЕГЭ. | 2 |
| 1.2 | Наличие призеров олимпиад, конкурсов, конференций разных уровней. | 2 |
| 1.3 | Высокие результаты методической деятельности, призовые места учителей в конкурсах, конференциях. | 2 |
| 1.4 | Организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам повышения качества образования на уровне района, города, республики. | 2 |
| 1.5 | Участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, внедрение программ непрерывного образования, профильного образования, создания ресурсного центра гимназического образования. | 2 |
Блок II. Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса (Максимальный балл - 8).
| № | Индикатор | Балл |
| 2.1 | Материально-техническая, ресурсная оснащенность учебно-воспитательного процесса, информационно-методическое обеспечение образовательного процесса. | 2 |
| 2.2 | Обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения. | 2 |
| 2.3 | Обеспечение выполнения требований по безопасности в учреждении (пожарная, охрана труда и т.п.). | 2 |
| 2.4 | Эстетические условия, оформление школы, кабинетов. | 2 |
Блок III. Кадровые ресурсы учреждения (Максимальный балл - 6).
| № | Индикатор | Балл |
| 3.1 | Укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный состав. | 2 |
| 3.2 | Развитие педагогического творчества, участие педагогов и руководителей в научно-исследовательской, инновационной деятельности гимназии. | 2 |
| 3.3 | Стабильность педагогического коллектива, условия сохранения молодых специалистов. | 2 |
Блок IV. Социальная работа (Максимальный балл -6).
| № | Индикатор | Балл |
| 4.1 | Отсутствие отчислений из учреждения в 1-9 классах, сохранение контингента обучаемых в 10-11 классах. | 2 |
| 4.2 | Снижение количества учащихся, стоящих на учете в ПОН, отсутствие преступлений учащихся. | 2 |
| 4.3 | Занятость учащихся во внеурочное время. | 2 |
Блок V. Эффективность управленческой деятельности (Максимальный балл - 8).
| № | Индикатор | Балл |
| 5.1 | Обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении (наличие ученического самоуправления, управляющего и попечительского советов, совета отцов и т.д.). | 2 |
| 5.2 | Отсутствие и уровень решения конфликтных ситуаций. | 2 |
| 5.3 | Объемы привлечения внебюджетных средств, эффективность работы Попечительского совета. | 2 |
| 5.4 | Призовые места учреждения в смотрах, конкурсах федерального и регионального уровней. | 2 |
Блок VI. Здоровьесберегающая деятельность (Максимальный балл - 8).
| № | Индикатор | Балл |
| 6.1 | Высокий коэффициент сохранения здоровья учащихся. | 2 |
| 6.2 | Снижение заболеваемости по остроте зрения, нарушении осанки. | 2 |
| 6.3 | Организация обеспечения учащихся горячим питанием. | 2 |
| 6.4 | Организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья учащихся и учителей. | 2 |
Экспертиза результативности деятельности директора проводится учредителем, экспертной группой Управляющего совета, Методическим советом гимназии на основе отчета директора. Каждое из представленных сообществ, определяет количество баллов по указанным блокам, индикаторам и фиксирует их в индикативно-рейтинговой карте оценивания результативности деятельности директора.
При выставлении баллов по конкретному показателю необходимо учитывать следующие положения:
«2» балла может быть определено, если наблюдается позитивная динамика изменения показателей индикатора по сравнению с предыдущим учебным годом; проведенные мероприятия имели статус республиканских, городских; результативность деятельности соответствует (превышает) показатели результативности деятельности ОУ города, Республики;
«1» балл может быть выставлен по конкретному индикатору, если позитивная динамика изменения показателей индикатора по сравнению с предыдущим учебным годом не наблюдается, сохраняется прежний уровень; проведенные мероприятия имели статус районных, результативность деятельности соответствует (превышает) показатели результативности деятельности ОУ района;
«0» баллов выставляется в случае отрицательной динамики результатов, отсутствия проведения мероприятий повышающих авторитет и имидж школы в глазах профессиональной и родительской общественности.
Баллы, полученные в ходе экспертизы, складываются. На их основе выстраивается рейтинг директора и определяется размер стимулирующей части ФОТ. Количество набранных баллов может стать основой для аттестации директора гимназии.
| Количество баллов | Размер стимулирующей части |
| От 108 до 138 баллов | Максимальный размер стимулирующей части ФОТ (50%) |
| От 87 до 107 баллов | средний размер стимулирующей части ФОТ (40%) |
| От 66 до 86 баллов | Минимальный размер стимулирующей части ФОТ (30%) |
Отчет
директора гимназии о проделанной работе за 20__-20__ учебный год.
- Общая характеристика образовательного учреждения на текущий год.
| Общая информация | |
| Название учреждения по Уставу | |
| Тип и вид учреждения, организационно–правовая форма | |
| Учредитель | |
| Год основания | |
| Юридический адрес (с индексом) | |
| Телефон, факс (с кодом города) | |
| E-mail, адрес сайта в Интернете | |
| Должность и Ф.И.О. руководителя | |
| Банковские реквизиты: ИНН; БИК | |
| Свидетельство о регистрации (№, дата выдачи, кем выдано) | |
| Лицензия | |
| Аккредитация | |
| Формы ученического самоуправления | |
| Формы участия родителей в деятельности учреждения | |
| Формы государственно–общественного управления | |
| Ресурсная база учреждения | |
| Тип здания | |
| Состояние помещения (год постройки, год капитального ремонта) | |
| Количественные и качественные характеристики учебных аудиторий, рекреаций | |
| Техническая оснащенность (количество компьютеров, иэ них в локальных сетях, в Интернете и т.д.) | |
| Библиотечный фонд (тыс. томов) | |
| Спортивный и актовый залы (общая площадь) | |
| Кадры | |
| Общее количество работников | |
| Административный состав | |
| Технический персонал | |
| Общее количество педагогических работников | |
| Совместителей | |
| Имеют 1 и высшую категорию | |
| Имеют ученую степень, ученое звание | |
| Имеют правительственные награды | |
| Имеют почетные звания "Народный учитель", "Заслуженный учитель Российской Федерации" и отраслевые награды | |
| Победители профессиональных конкурсов (указать каких) | |
| Возрастной состав педагогов: до 30, до 40, до 55, старше 55 лет | |
| Состав педагогов по стажу: до 3 лет | |
| от 3 до 10 лет | |
| от 10 до 20 лет | |
| от 20 до 30 лет | |
| больше 30 лет | |
| Направления дополнительного образования в учреждении (количество кружков, секций; количество и возраст детей, объем, формы, примерное содержание) | |
| Художественно–эстетическое | |
| Социально–педагогическое | |
| Военно–патриотическое | |
| Эколого–биологическое | |
| Научно–техническое | |
| Туристско–краеведческое | |
| Естественно–научное | |
| Социально–экономическое | |
| Культурологическое | |
| Физкультурно–спортивное | |
| Другое | |
| Дополнительные образовательные услуги (количество и возраст детей, объем, формы, примерное содержание) | |
| Реализуемые образовательные программы (указать названия, количество и возраст детей, объем, формы, примерное содержание) | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |
| Реализуемые социальные проекты (указать названия, количество и возраст детей, объем, формы, примерное содержание) | |
| Международного уровня | |
| Всероссийского уровня | |
| Регионального уровня | |
| Муниципального уровня | |
| Институционального уровня | |
| | |
| Награды учреждения за прошедший год (указать какие и за что, дата получения) | |
| | |
| Отношения с другими образовательными учреждениями (содержание, наличие договора или соглашения, формы сотрудничества) | |
| | |
| Отношения с молодежными и детскими общественными организациями (название организации, содержание и формы деятельности, количество членов, наличие договора) | |
| | |
| Индикатор |
| Результаты внешней оценки: - ЕГЭ, - итоги инспекционных проверок, - итоги комплексной аттестации, - итоги срезовых работ, - итоги контрольных измерений уровня обученности, произведенные учредителем. |
| Результаты участия школьников в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях различных уровней: - количество победителей международный олимпиад, конкурсов, смотров, конференций (указать Ф.И.О., названия, год, место проведения); - количество победителей всероссийских олимпиад, конкурсов, смотров, конференций (указать Ф.И.О., названия, год, место проведения); - количество победителей региональных олимпиад, конкурсов, смотров, конференций (указать Ф.И.О., названия, год, место проведения); - количество победителей муниципальных олимпиад, конкурсов, смотров, конференций (указать Ф.И.О., названия, год, место проведения) |