Новая система оплаты труда педагогических работников гимназии №33
| Вид материала | Документы |
- Доклад Управляющему совету по представлению на распределение стимулирующей части фонда, 250.54kb.
- Методика распределения стимулирующей части оплаты труда педагогических работников Общие, 588.55kb.
- Оплаты труда работников образования, 74.66kb.
- Положение о системе оплаты труда работников муниципального общеобразовательного учреждения, 1594.99kb.
- Новая система оплаты труда работников общеобразовательных учреждений, 238.67kb.
- Новая система оплаты труда, 14.21kb.
- Новая система оплаты труда в здравоохранении, 52.73kb.
- Методические рекомендации по исчислению заработной платы педагогических и руководящих, 194.68kb.
- Организация учета и оплаты труда, 430.95kb.
- Учебно-тематический план курсов повышения квалификации по программе Новая стимулирующая, 1103.66kb.
2. Образовательные результаты учреждения
| Соотношение профилей обучения старшеклассников с профилем обучения, выбранном в вузе, НПО, СПО. |
| Количественное соотношение поступивших в вузы и успешно закончивших их. |
| Социальная успешность выпускников - количественные показатели: - образовательных уровней, - получаемых доходов, - репродуктивные характеристики. |
| Формирование контингента на основании информации, получаемой от учащихся и родителей школы. |
| Доля учащихся, проживающих вне школьного микрорайона. |
| Динамика образовательного уровня родителей учащихся |
| Известные выпускники учреждения (их участие в жизни учреждения) |
| Количество жалоб и обращений в администрацию школы или к учредителю по различным причинам за 1 год. |
3. Условия обучения в образовательном учреждении
| Индикатор |
| Режим работы учреждения: - пяти-шести-дневная учебная неделя; - наличие 2-й смены; - средняя наполняемость классов (в начальной, основной, старшей школе); - режим учебного дня – продолжительность перемен, длительность обеденного перерыва; - работы в выходные дни. |
| Количественное соотношение выпускников начальной школы и основной школы (отсев). |
| Количественные характеристики отсева (марганилизации) по причине неуспешности по ступеням (1, 2, 3). |
| Ежегодная динамика соотношений желающих быть зачисленными в школу 1 и 3 ступени и зачисленных в школу. |
| Количество старшеклассников, получающих дополнительное образование на различных курсах, в том числе и дистанционных (заочные школы). |
| Соотношение динамики успешности учащихся на разных ступенях обучения: выпускников начальной школы и учащихся 5-7 классов. |
| Количество времени, необходимого для выполнения официальных домашних заданий по уровням обучения (начальная, основная и полная средняя школа) |
| Соотношение продуктивных и репродуктивных технологий и методик в обучении. |
| Соотношение суммарных объемов учебной нагрузки и дополнительного образования (кружки, клубы, секции и т.п.) как фактор влияния на качество обучения |
| Отношение суммарного объема тарифицированных учебных часов (учебный план) к реализованным учебных часам в год – выполнение учебного плана |
| Отношение суммарных часов учебного плана к количеству пропущенных ученик-часов за год по ступеням и предметам. |
Безопасность образовательной среды:
- соотношение количества правонарушений среди школьников (статистика за год) к общему количеству обучающихся;
- информация о распространении среди школьников наркотиков, курения, токсикомании, алкоголя);
- количество травм среди школьников по отношению в количеству часов физкультуры;
- количественное соотношение по группам здоровья детей начальной, основной и старшей школы;
- количественные показатели по зрению, ОРЗ,
- статистика инфекционных заболеваний и соотношение со средними показателями по муниципалитету;
- режим охраны и допуска в школу.
| Открытость школьной информации: - наличие школьного сайта и его периодическое обновление, количество его посещений; - наличие и работа форума и т.д., - проведение регулярных встреч с родителями. - наличие публикаций в местных СМИ о деятельности школы. |
4. Ресурсное обеспечение и материально-техническая база образовательного учреждения.
| Индикатор |
| Наличие внутришкольных радио-, телестудии |
| Количество компьютеров классов |
| Количество учащихся на 1 компьютер |
| Количество суммарного времени использования Интернета на 1 ученика в год |
| Количество книг в библиотеке на 1 ученика |
| Количество лабораторных работ по различным предметам на 1 ученика в год |
| Количественные и качественные характеристики района расположения школы: - библиотеки, - учреждения культуры, - медицины, - физкультуры и спорта, - информационные возможности. Дополнительная информация о социальном составе населения района, криминогенной обстановке. |
5. Кадры образовательного учреждения
| Индикатор |
| Образовательный уровень педагогического состава |
| Квалификационные характеристики, включая ИКТ-компетентность педагогов школы |
| Средний возраст педагогов |
| Соотношение мужчин и женщин в персонале школы |
| Количество педагогов, окончивших данную школу |
| Средняя зарплата педагогов |
| Соотношение учащихся и педагогов, количество учащихся на 1 педагога |
| Динамика стабильности (текучести) кадров |
| Количественные показатели повышения квалификации педагогов: - абсолютные показатели – сколько педагогов обучились на курсах повышения квалификации и т.п. - относительные показатели – отношение % педагогов, повысивших квалификацию и % качества обучения за аналогичный период |
| Количественное соотношение педагогической нагрузки учителей и суммарного времени их иной деятельности (повышения квалификации, педагогические советы, самоподготовка, экскурсии и т.д.) |
6. Финансовые ресурсы школы и их использование
| Индикатор |
| Бюджет учреждения (за прошлый или текущий годы) |
| Расходы бюджета на 1 ученика в год |
| Динамика годового бюджета школы в расчете на 1 ученика (за 5 лет) |
| Расходы на питание (на 1 ученика в месяц) |
| Фонд заработной платы |
| Соотношение в бюджете фонда оплаты труда и других статей |
| Наличие и количество внебюджетных ресурсов |
| Количественное соотношение средств учредителя, направленных в школу, и внебюджетных ресурсов (предпринимательская деятельность, благотворительность) |
| Соотношение статей консолидированного бюджета школы ("бюджет" + "внебюджетные средства") по позициям: - фонд оплаты труда, - информационные технологии, - материально-техническое снабжение, - библиотека, коммунальные платежи. |
| Расходы на одного ученика в год по ступеням обучения с дифференциацией на бюджетные и внебюджетные средства. |
| Расходы на приобретение учебной и методической литературы (за прошлый год) |
| Годовые затраты на расходные материалы (бумага, кардрижи, диски и т.д.) |
| Динамика сохранности и возобновляемости основных фондов в соотношении с динамикой количественных изменений контингента (за 5 лет) |
Индикативно-рейтинговая карта
оценивания качества профессиональной деятельности директора гимназии №33
ФИО _____________________________________________________
| Название блока | № | индикатор | Методический Совет | Экспертная группа Управляющего Совета | Учредитель | | |
| I. Качество и общедоступность общего образования | 1 | Достижение более высоких показателей качества обучения учащихся в сравнении с предыдущим годом, включая результаты ЕГЭ. | | | | | |
| 2 | Наличие призеров олимпиад, конкурсов, конференций разных уровней. | | | | | ||
| 3 | Высокие результаты методической деятельности, призовые места учителей в конкурсах, конференциях. | | | | | ||
| 4 | Организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам повышения качества образования на уровне района, города, республики. | | | | | ||
| 5 | Участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, внедрение программ непрерывного образования, профильного образования, создания ресурсного центра гимназического образования. | | | | | ||
| Максимальный балл по блоку: | | | | | |||
| II. Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса | 1 | Материально-техническая, ресурсная оснащенность учебно-воспитательного процесса, информационно-методическое обеспечение образовательного процесса. | | | | | |
| 2 | Обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения. | | | | | ||
| 3 | Обеспечение выполнения требований по безопасности в учреждении (пожарная, охрана труда и т.п.). | | | | | ||
| 4 | Эстетические условия, оформление школы, кабинетов. | | | | | ||
| | | | | ||||
| Максимальный балл по блоку: | | | | | | ||
| III. Кадровые ресурсы учреждения | 1 | Укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный состав. | | | | | |
| 2 | Развитие педагогического творчества, участие педагогов и руководителей в научно-исследовательской, инновационной деятельности гимназии. | | | | | ||
| 3 | Стабильность педагогического коллектива, условия сохранения молодых специалистов. | | | | | ||
| Максимальный балл по блоку: | | | | | | ||
| IV. Социальная работа | 1 | Отсутствие отчислений из учреждения в 1-9 классах, сохранение контингента обучаемых в 10-11 классах. | | | | | |
| 2 | Снижение количества учащихся, стоящих на учете в ПОН, отсутствие преступлений учащихся. | | | | | ||
| 3 | Занятость учащихся во внеурочное время. | | | | | ||
| Максимальный балл по блоку: | | | | | | ||
| V. Эффективность управленческой деятельности | 1 | Обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении (наличие ученического самоуправления, управляющего и попечительского советов, совета отцов и т.д.). | | | | | |
| 2 | Отсутствие и уровень решения конфликтных ситуаций. | | | | | ||
| 3 | Объемы привлечения внебюджетных средств, эффективность работы Попечительского совета. | | | | | ||
| 4 | Призовые места учреждения в смотрах, конкурсах федерального и регионального уровней. | | | | | ||
| Максимальный балл по блоку: | | | | | |||
| VI. Здоровьесберегающая деятельность | 1 | Высокий коэффициент сохранения здоровья учащихся. | | | | | |
| 2 | Снижение заболеваемости по остроте зрения, нарушении осанки. | | | | | ||
| 3 | Организация обеспечения учащихся горячим питанием. | | | | | ||
| 4 | Организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья учащихся и учителей. | | | | | ||
| Максимальный балл по блоку: | | | | | |||
| Итого: | | | | | |||
| Максимальный балл - 138 | | ||||||
Положение
о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда директора гимназии.
- Общие положения.
1.1 Настоящее Положение разработано в целях усиления материальной заинтересованности директора гимназии в повышении качества работы, развитии творческой активности и инициативы при выполнении поставленных задач, успешного исполнения должностных обязанностей.
- Система стимулирующих выплат директору гимназии включает в себя: доплаты за наличие ученой степени, почетных званий в сфере образования, государственных наград и поощрительные выплаты по результатам труда.
II. Условия распределения поощрительных выплат по результатам труда.
2.1 Качество и общедоступность общего образования: достижение более высоких показателей качества обучения учащихся в сравнении с предыдущим годом, включая результаты ЕГЭ; наличие призеров олимпиад, конкурсов, конференций разных уровней; высокие результаты методической деятельности, призовые места учителей в конкурсах, конференциях; организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам повышения качества образования на уровне района, города, республики; участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, внедрение программ непрерывного образования, профильного образования, создания ресурсного центра гимназического образования.
2.2 Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса: материально-техническая, ресурсная оснащенность учебно-воспитательного процесса, информационно-методическое обеспечение образовательного процесса; обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения; обеспечение выполнения требований по безопасности в учреждении (пожарная, охрана труда и т.п.); эстетические условия, оформление школы, кабинетов.
2.3 Кадровые ресурсы учреждения: укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный состав; развитие педагогического творчества, участие педагогов и руководителей в научно-исследовательской, инновационной деятельности гимназии; стабильность педагогического коллектива, условия сохранения молодых специалистов.
2.4. Социальная работа: отсутствие отчислений из учреждения в 1-9 классах, сохранение контингента обучаемых в 10-11 классах; снижение количества учащихся, стоящих на учете в ПОН, отсутствие преступлений учащихся; занятость учащихся во внеурочное время.
2.5. Эффективность управленческой деятельности: обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении (наличие ученического самоуправления, управляющего и попечительского советов, совета отцов и т.д.); отсутствие и уровень решения конфликтных ситуаций; объемы привлечения внебюджетных средств, эффективность работы Попечительского совета; призовые места учреждения в смотрах, конкурсах федерального и регионального уровней.
2.6. Здоровьесберегающая деятельность: высокий коэффициент сохранения здоровья учащихся; снижение заболеваемости по остроте зрения, нарушении осанки; организация обеспечения учащихся горячим питанием; организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья учащихся и учителей.
III. Порядок премирования.
3.1 Поощрительные выплаты по результатам профессиональной деятельности директора распределяются экспертной комиссией Управляющего Совета гимназии на основе итогов экспертизы, проведенной Методическим Советом, учредителем и экспертной комиссией Управляющего Совета.
3.2 Директор гимназии предоставляет в экспертную комиссию Управляющего совета, учредителю и Методическому совету отчет о проделанной работе за прошедший учебный год, «портфолио» с материалами, подтверждающими данные отчета.
3.3. Экспертная комиссия Управляющего совета, учредитель и Методический совет, анализируя отчет о проделанной работе за прошедший учебный год и подтверждающие его материалы в «портфолио», заполняют индикативно-рейтинговую карту оценивания качества профессиональной деятельности директора. Полученные баллы складываются, выстраивается рейтинг директора и определяется размер стимулирующей части ФОТ.
3.4 Экспертиза результатов профессиональной деятельности директора и распределение стимулирующей части ФОТ должна происходить 1 раз в год не позднее начала нового учебного года.
ПОЛОЖЕНИЕ
об Управляющем (общественном) совете гимназии №33
| Утверждено: (наименование Учредителя, подпись, дата, печать) | Принято: Общим собранием коллектива гимназии номер и дата протокола: Председатель заседания:__________ Секретарь заседания:_____________ |
1.Общие положения.
1.1. Управляющий совет муниципального образовательного учреждения гимназии №33 (далее Управляющий совет) является коллегиальным органом управления гимназии, реализующим принцип демократического, государственно-общественного характера управления образованием.
Решения Управляющего совета, принятые в соответствии с его компетенцией, являются обязательными для руководителя гимназии, работников, обучающихся, их родителей.
1.2. В своей деятельности Управляющий совет руководствуется: Всеобщей декларацией прав человека; Конвенцией о правах ребенка; Конституцией Российской Федерации; Законом РФ "Об образовании"; Законом РФ "Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ"; Федеральной целевой программой развития образования на 2006-2010 гг.; Конституцией РБ; Уставом гимназии, настоящим Положением, иными локальными нормативными актами гимназии.
1.3. Основными задачами Управляющего совета являются:
1.3.1. определение направлений развития гимназии, особенностей ее образовательной программы;
1.3.2. повышение эффективности финансово-хозяйственной деятельности гимназии; содействие рациональному использованию выделяемых гимназии бюджетных средств, средств, полученных гимназией от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, от пожертвований физических и юридических лиц и из иных источников;
1.3.4. содействие созданию в гимназии оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;
1.3.5. контроль за соблюдением здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в гимназии.
2. Компетенция Управляющего совета.
2.1. Для выполнения своих задач Управляющий совет:
2.1.1. согласовывает школьный компонент государственного образовательного стандарта общего образования и профили обучения;
2.1.2. утверждает программу развития гимназии;
2.1.3. устанавливает режим занятий обучающихся, в том числе продолжительность учебной недели (пятидневная или шестидневная), время начала и окончания занятий; принимает решение о введении (отмене) единой в период занятий формы одежды для обучающихся;
2.1.6. принимает решение об исключении обучающегося из гимназии (решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия органов опеки и попечительства);
2.1.7. рассматривает жалобы и заявления обучающихся, родителей на действия (бездействие) педагогических и административных работников гимназии;
2.1.8. содействует привлечению внебюджетных средств, деятельности Попечительского совета гимназии;
2.1.9. согласовывает по представлению директора гимназии бюджетные заявки, сметы доходов и расходов бюджетных и внебюджетных средств гимназии;
2.1.10. дает согласие на сдачу в аренду гимназии в установленном порядке закрепленных за ней объектов собственности;
2.1.11. заслушивает отчет директора гимназии по итогам учебного и финансового года;
2.1.12. осуществляет контроль за соблюдением здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда в гимназии, принимает меры к их улучшению;
2.1.13. дает рекомендации директору гимназии по вопросам заключения коллективного договора;
2.1.14. ходатайствует при наличии оснований перед директором гимназии о расторжении трудового договора с работниками гимназии;
2.1.15. ежегодно не позднее 1 ноября представляет учредителю и общественности доклад о состоянии дел в гимназии.
3. Состав и формирование Управляющего совета гимназии №33.
3.1. Совет формируется в составе 15 членов с использованием процедур выборов, кооптации, назначения и делегирования. Управляющий совет состоит из:
1) выбираемых членов: представителей из числа родителей - 6 чел.; представителей коллектива гимназии - 2 чел.; представителей из числа обучающихся - 3 человека;
2) кооптируемых членов Совета - 2 чел.
3) делегированных и назначенных членов: представитель учредителя – 1 чел; директор гимназии – 1 чел.
3.2. Члены Управляющего совета из числа родителей обучающихся всех ступеней общего образования избираются общим собранием (конференцией) родителей обучающихся всех классов по принципу «одна семья (полная или неполная) - один голос», независимо от количества детей данной семьи, обучающихся в гимназии.
Работники гимназии, дети которых обучаются в гимназии, не могут быть избраны в члены Управляющего совета в качестве представителей родителей обучающихся.
3.3. В состав Управляющего совета входят по одному представителю от обучающихся каждой из параллелей 8, 9, 10 классов.
Члены Управляющего совета из числа обучающихся избираются общим собранием класса или конференцией обучающихся из представителей соответствующих параллельных классов.
3.4. Члены Управляющего совета из числа работников избираются собранием трудового коллектива работников, при этом не менее 2/3 из них должны быть педагогическими работниками.
3.5. Члены Управляющего совета избираются сроком на четыре года, за исключением членов Управляющего совета из числа обучающихся, их родителей, срок полномочий которых ограничивается периодом обучения детей в гимназии.
Выборы каждой категории членов Управляющего совета проводятся в соответствии с «Положением о выборах членов Управляющего совета гимназии №33».
3.6. Директор гимназии входит в состав Управляющего совета по должности.
3.7. В состав Управляющего совета входит один представитель учредителя гимназии в соответствии с приказом и/или доверенностью учредителя.
3.8. Проведение выборов в Управляющий совет гимназии назначается приказом директора гимназии. Приказом устанавливаются сроки выборов, назначается должностное лицо из числа администрации гимназии, ответственное за проведение выборов.
Ответственное за выборы должностное лицо организует проведение соответствующих собраний и/или конференций, контролирует участие в выборах и оформление результатов выборов протоколами.
3.9. Директор гимназии по представлению ответственного за выборы должностного лица издает приказ, в котором объявляет список избранных членов Управляющего совета, назначает дату его первого заседания.
Директор гимназии направляет учредителю информацию о составе и членах Управляющего совета с приложением приказа о результатах выборов, а также заверенных подписью ответственного должностного лица и печатью школы копий протоколов всех проведенных по выборам в Управляющий совет собраний и конференций.
3.10. Учредитель назначает своего представителя в составе Управляющего совета. Учредитель может поручить представителю внести предложения по кандидатурам для кооптации в члены Управляющего совета.
3.11. На первом заседании Управляющего совета в составе выборных членов, представителя учредителя и директора гимназии избирается Исполняющий обязанности председателя Управляющего совета из числа членов, представляющих родителей, а также Исполняющий обязанности секретаря Управляющего совета. Полномочия исполняющих обязанности председателя и секретаря прекращаются после полного формирования Управляющего совета и избрания Управляющим советом в полном составе Председателя.
На первом заседании определяется план действий Управляющего совета и администрации гимназии по проведению кооптации согласно «Положению о кооптации в члены Управляющего совета гимназии», а также день заседания Управляющего совета по избранию кооптированных членов.
3.12. Управляющий совет в составе выборных членов, представителя учредителя и директора гимназии избирает кооптированных членов Управляющего совета из числа лиц, изъявивших желание участвовать в развитии гимназии, социальном развитии территории: выпускников гимназии; работодателей; представителей организаций образования, науки, культуры; представителей органов местного самоуправления (за исключением ведомственных органов управления образованием); граждан, известных своей культурной, научной, общественной и благотворительной деятельностью; иных граждан - представителей гражданского общества и его институтов.
Кандидатуры для кооптации в члены Управляющего совета, предложенные учредителем, рассматриваются Управляющим советом в первоочередном порядке.
3.13. По завершении кооптации орган управления образованием издает приказ об утверждении Управляющего совета в его полном составе и регистрации его в реестре управляющих советов подведомственных школ.
Приказ является основанием для внесения записи об Управляющем совете гимназии в реестр, с указанием сведений о членах Управляющего совета и сроках их полномочий. Приказ является основанием для выдачи членам Управляющего совета удостоверений установленной формы.
3.14. Со дня регистрации Управляющий совет наделяется в полном объеме полномочиями, предусмотренными Уставом гимназии и настоящим Положением.
4. Председатель Управляющего совета, заместитель Председателя Управляющего совета, секретарь Управляющего совета.
4.1. Управляющий совет возглавляет Председатель, избираемый тайным голосованием из числа членов Управляющего совета простым большинством голосов от числа присутствующих на заседании.
Представитель учредителя в Управляющем совете, обучающиеся, директор и работники гимназии не могут быть избраны Председателем Управляющего Совета.
4.2. Председатель Управляющего совета организует и планирует его работу, созывает заседания Управляющего совета и председательствует на них, организует на заседании ведение протокола, подписывает решения Управляющего совета, контролирует их выполнение.
4.3. В случае отсутствия Председателя Управляющего совета его функции осуществляет его заместитель, избираемый в порядке, установленном для избрания Председателя Управляющего совета (пункт 4.1. настоящего Раздела).
4.4. Для организации работы Управляющего совета избирается секретарь. Секретарь может назначаться из числа лиц, не являющихся членами Управляющего совета. Секретарь Управляющего совета может выполнять свои функции в порядке выполнения трудовых обязанностей, при этом заработная плата, либо доплаты за совмещение должностей, профессий выплачивается за счет средств, полученных из внебюджетных источников.
Секретарь Управляющего совета поддерживает связь и своевременно передает необходимую информацию всем членам Управляющего совета, ведет протоколы заседаний Управляющего совета, обеспечивает заполнение подписного листа в случае заочного голосования членов Управляющего совета, выдает выписки из протоколов и/или решений, ведет иную документацию Управляющего совета.
5. Организация работы Управляющего совета.
5.1. Заседания Управляющего совета проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в три месяца. Внеочередные заседания назначаются по инициативе Председателя, по требованию директора гимназии, представителя учредителя, заявлению членов Управляющего совета, подписанному не менее, чем ¼ списочного состава Управляющего совета.
Дата, время, место проведения, повестка заседания Управляющего совета доводятся до сведения всех членов Управляющего совета не позднее, чем за 4 дня до дня заседания.
5.2. Решения Управляющего совета считаются правомочными, если на заседании Управляющего совета присутствовало не менее половины его членов.
По приглашению члена Управляющего совета в заседании могут принимать участие с правом совещательного голоса лица, не являющиеся членами Управляющего совета, если против этого не возражает более половины членов Управляющего совета, присутствующих на заседании.
Решение Управляющего совета об исключении обучающегося из общеобразовательного учреждения принимается в присутствии обучающегося и его родителей. Отсутствие на заседании Управляющего совета надлежащим образом уведомленных обучающегося, его родителей не лишает Управляющего совета возможности принять решение об исключении.
5.3. Каждый член Управляющего совета обладает одним голосом. В случае равенства голосов решающим является голос председательствующего на заседании.
5.4. Решения Управляющего совета принимаются абсолютным большинством голосов присутствующих на заседании членов Управляющего совета (более половины).
Решения Управляющего совета с согласия не менее, чем половины его членов могут быть приняты заочным голосованием (опросным листом). В этом случае решение считается принятым, если за проект решения заочно проголосовали (высказались) более половины всех членов Управляющего совета.
5.5. На заседании Управляющего совета ведется протокол. В протоколе заседания Управляющего совета указываются: место и время проведения заседания; фамилия, имя, отчество присутствующих на заседании; повестка дня заседания; краткое изложение всех выступлений по вопросам повестки дня; вопросы, поставленные на голосование и итоги голосования по ним; принятые решения.
Протокол заседания Управляющего совета подписывается председательствующим на заседании и секретарем в заседании, которые несут ответственность за достоверность протокола.
Решения и протоколы заседаний Управляющего совета включаются в номенклатуру дел гимназии; их копии выдаются членам Управляющего совета, а также должны быть доступны для ознакомления для всех участников образовательного процесса гимназии.
5.6. Члены Управляющего совета осуществляют свою деятельность безвозмездно и имеют статус добровольцев. На основании Федерального закона «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях» № 135-ФЗ гимназия вправе заключать с членами Управляющего совета договор о работе в качестве добровольца, компенсировать членам Управляющего совета расходы (т.ч. путем выдачи сумм под отчет), непосредственно связанные с участием в работе Управляющего совета. Выплаты производятся за счет средств, полученных гимназией из внебюджетных источников.
5.7. Материальное и организационно-техническое обеспечение деятельности Управляющего совета, подготовка аналитических, справочных и других материалов к заседаниям Управляющего совета возлагается на администрацию гимназию.
6. Комиссии и экспертная группа Управляющего совета.
6.1. Для подготовки вопросов на заседания Управляющего совета, разработки проектов решений, а также выполнения функций Управляющего совета в период между заседаниями Управляющего совета создает постоянные и временные комиссии.
Управляющий совет определяет структуру и количественный состав комиссий, назначает из числа членов Управляющего совета их председателя, определяет цели и задачи, функции, персональный состав и регламент работы комиссий.
В комиссию могут входить с их согласия любые лица, которых Управляющий совет сочтет подходящими для целей комиссии.
Персональный состав комиссий утверждается Председателем Управляющего совета по представлению председателя комиссии.
6.2. Постоянные комиссии создаются по основным направлениям деятельности Управляющего совета. Временные комиссии создаются для подготовки отдельных вопросов деятельности гимназии, входящих в компетенцию Управляющего совета.
6.3. Комиссии принимают предложения по любым вопросам их деятельности, которые имеют рекомендательный характер и могут быть утверждены Управляющего совета в качестве обязательных решений в случае, если эти вопросы относятся к компетенции Управляющего совета.
6.4. Для эффективного распределения стимулирующей части ФОТ административным и педагогическим работникам гимназии Председатель Управляющего совета по представлению директора гимназии, Методического совета и других членов Управляющего совета формирует экспертную комиссию. В состав экспертной комиссии включаются представители профессиональных и гражданских сообществ, члены Управляющего совета.
7. Права, обязанности и ответственность членов Управляющего совета.
7.1. Члены Управляющего совета имеют право на возмещение расходов, непосредственно связанных с их деятельностью в Управляющем совете.
7.2. Члены Управляющего совета имеют право:
7.2.1. Участвовать в обсуждении и принятии решений Управляющего совета, выражать в письменной форме свое особое мнение, которое подлежит приобщению к протоколу заседания Управляющего совета;
7.2.2. Инициировать проведение заседания Управляющего совета по любому вопросу, относящемуся к компетенции Управляющего совета;
7.2.3. Требовать от администрации и работников гимназии предоставления всей необходимой для работы Управляющего совета информации по вопросам, относящимся к компетенции Управляющего совета;
7.2.4. Присутствовать с правом совещательного голоса на заседаниях Педагогического совета гимназии, Попечительского совета гимназии, Родительского комитета гимназии и Школьного парламента;
7.2.5. Представлять гимназию по вопросам компетенции Управляющего совета по доверенности, выдаваемой Председателем Управляющего совета на основании решений Управляющего совета.
7.2.6. Досрочно выйти из состава Управляющего совета по письменному уведомлению Председателя.
7.3. Член Управляющего совета обязан принимать участие в работе Управляющего совета, действовать при этом исходя из принципов добросовестности и здравомыслия.
7.4. Член Управляющего совета гимназии может быть одновременно членом Управляющего совета других общеобразовательных учреждений.
7.5. Член Управляющего совета может быть выведен из его состава по решению Управляющего совета в случае пропуска более двух заседаний Управляющего совета подряд без уважительных причин.
Члены Управляющего совета из числа родителей обучающихся не обязаны выходить из состава Управляющего совета в периоды, когда их ребенок по каким-либо причинам временно не посещает гимназию, однако вправе сделать это.
Члены Управляющего совета из числа обучающихся не обязаны выходить из состава Управляющего совета в периоды временного непосещения гимназии, однако вправе сделать это. В случае, если период временного отсутствия члена Управляющего совета – обучающегося превышает 6 месяцев, член Управляющего совета – обучающийся выводится из состава по решению Управляющего совета.
7.6. Член Управляющего совета выводится из его состава по решению Управляющего совета также в следующих случаях: по его желанию, выраженному в письменной форме; при отзыве представителя учредителя; при увольнении с работы директора гимназии, или увольнении работника гимназии, избранного членом Управляющего совета, если они не могут быть кооптированы в состав Управляющего совета после увольнения; в связи с окончанием гимназии или отчислением (переводом) обучающегося – члена Управляющего совета, если он не может быть кооптирован в состав Управляющего совета; в случае совершения аморального проступка, несовместимого с выполнением воспитательных функций, а также за применение действий, связанных с физическим и/или психическим насилием над личностью обучающихся; в случае совершения правонарушения, несовместимого с членством в Управляющем совете; при лишении родительских прав, судебного запрета заниматься педагогической и иной деятельностью, связанной с работой с детьми, признания по решению суда недееспособным, наличие неснятой или непогашенной судимости за совершение умышленного тяжкого или особо тяжкого уголовного преступления.
Выписка из протокола заседания Управляющего совета с решением о выводе члена Управляющего совета направляется в городское управление образование для внесения изменений в реестр управляющих советов подведомственных школ.
7.7. В случае досрочного выбытия или вывода члена Управляющего совета из его состава Управляющего совета совместно с администрацией гимназии принимает меры к замещению вакансии в порядке, предусмотренном соответственно для его избрания или кооптации. Довыборы и/или кооптация новых членов осуществляется в сроки, определяемые Управляющим советом, с соблюдением установленного порядка и процедур.