Методика экологического образования детей дошкольного возраста 9

Вид материала

Документы

Содержание Кодификатор элементов содержания Кодификатор элементов содержания Учитель технологии (обслуживающий труд)

Подобный материал:

• Методика обучения детей дошкольного возраста основным видам движений. Организация, 52.9kb.
• План Актуальность проблемы формирования начал экологической культуры у детей старшего, 137.98kb.
• Программа дисциплины «Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста» курсов, 230.34kb.
• Программа полового воспитания детей дошкольного возраста, 889.9kb.
• А. М. Закирова специальность «Педагогика и методика дошкольного образования», 64.69kb.
• Теоретические аспекты концепции экологического образования дошкольников, 344.78kb.
• Программа дисциплины «Теория и методика развития элементарных математических представлений, 244.08kb.
• Методика обучения детей старшего дошкольного возраста измерению объемов сыпучих и жидких, 1266.4kb.
• Задачи: Изучить состояние проблемы развития креативных способностей у детей в психолого-педагогической, 71.13kb.
• Программа экологического образования детей дошкольного возраста, 2238.33kb.

Учитель (преподаватель) географии

Кодификатор элементов содержания

по содержательно-методическому блоку

Код раздела и проверяемого элемента содержания	Проверяемый элемент содержания
1.	Методический блок
1.1.	Методика обучения географии как наука
1.2.	Методы обучения географии
1.3.	Формы организации обучения
1.4.	Средства обучения
1.5.	Стандарт среднего (основного) общего образования по географии
1.6.	Структура базового географического образования в школе
2.	Содержательный блок
2.1.	Природа земли
2.2.	Природа материков и океанов
2.3.	Население мира
2.4.	Мировое хозяйство
2.5.	Географическое положение России
2.6.	Особенности природы России
2.7.	География населения России
2.8.	Хозяйство России

Учитель физической культуры

Преподаватель физвоспитания


Кодификатор элементов содержания

по содержательно-методическому блоку

Код раздела и проверяемого элемента содержания	Проверяемый элемент содержания
1.	Документы планирования физического воспитания.
2.	Значение и задачи физического воспитания.
3.	Принципы физического воспитания.
4.	Методы физического воспитания.
5.	Средства физического воспитания.
6.	Урок физической культуры – как основная форма физического воспитания.
7.	Анализ урока физической культуры
8.	Методические основы организационного обеспечения урока физической культуры.
9.	Формирование двигательных умений и навыков.
10.	Развитие физических качеств.
11.	Внеклассная работа.

Учитель технологии (обслуживающий труд)

Кодификатор элементов содержания

по содержательно-методическому блоку

Код раздела и проверяемого элемента содержания	Проверяемый элемент содержания
1.	Теоретические основы методики преподавания технологии
1.1.	Дидактические принципы трудового обучения школьников
1.2.	Системы трудовой и профессиональной подготовки
1.3.	Методы трудового и профессионального обучения
1.4.	Методы активизации учебной деятельности
1.5.	Типы уроков трудового обучения
1.6.	Структура урока трудового обучения
2.	Организационно-технические условия обучения технологии
2.1.	Формы организации познавательной деятельности обучающихся
2.2.	Дидактические средства трудового обучения
2.3.	Организация работы по охране труда школьников
2.4.	Подготовка учителя к проведению занятий
2.5.	Программно-планирующая документация
3.	Контрольно-оценочная деятельность учителя
3.1.	Виды, формы и методы контроля
3.2.	Традиционная и альтернативная системы оценивания
3.3.	Тестовый контроль в образовании
4.	Содержание обучения по предмету «Технология. Обслуживающий труд»
4.1.	Кулинария
4.2.	Создание изделий из текстильных и поделочных материалов
4.3.	Технологии ведения дома
4.4.	Творческие проекты
4.5.	Электротехнические работы
4.6.	Современное производство и профессиональное образование

Учитель технологии (технический труд)

Кодификатор элементов содержания

по содержательно-методическому блоку

Код раздела и проверяемого элемента содержания	Проверяемый элемент содержания
1.	Теоретические основы методики преподавания технологии
1.1.	Дидактические принципы трудового обучения школьников
1.2.	Системы трудовой и профессиональной подготовки
1.3.	Методы трудового и профессионального обучения
1.4.	Методы активизации учебной деятельности
1.5.	Типы уроков трудового обучения
1.6.	Структура урока трудового обучения
2.	Организационно-технические условия обучения технологии
2.1.	Формы организации познавательной деятельности обучающихся
2.2.	Дидактические средства трудового обучения
2.3.	Организация работы по охране труда школьников
2.4.	Подготовка учителя к проведению занятий
2.5.	Программно-планирующая документация
3.	Контрольно-оценочная деятельность учителя
3.1.	Виды, формы и методы контроля
3.2.	Традиционная и альтернативная системы оценивания
3.3.	Тестовый контроль в образовании
4.	Содержание обучения по предмету «Технология. Технический труд»
4.1.	Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов
4.2.	Технологии ведения дома
4.3.	Творческие проекты
4.4.	Электротехнические работы
4.5.	Современное производство и профессиональное образование

Учитель изобразительного искусства

Кодификатор элементов содержания

по содержательно-методическому блоку

Код раздела и проверяемого элемента содержания	Проверяемый элемент содержания
1.	Теоретические основы методики преподавания изобразительного искусства
1.1.	Содержание обучения
1.2.	Дидактические принципы обучения школьников
1.3.	Методы и приёмы обучения на уроках изобразительного искусства
1.4.	Особенности преподавания уроков изобразительного искусства по авторским программам (Б.М. Неменский, В.С. Кузин)
1.5.	Типы и виды уроков изобразительного искусства
1.6.	Структура урока изобразительного искусства
2.	Организационно-технические условия обучения
2.1.	Цели и задачи обучения
2.2.	Подготовка учителя к проведению уроков
2.3.	Программно-планирующая документация
2.4.	Формы организации познавательной деятельности обучающихся
3.	Контрольно-оценочная деятельность учителя
3.1.	Виды, формы и методы контроля
3.2.	Тестовый контроль в образовании
3.3.	Традиционная и альтернативная системы оценивания
4.	Содержание обучения по предмету «Изобразительное искусство»
4.1.	Виды изобразительного искусства
4.2.	Жанры изобразительного искусства
4.3.	Законы и правила композиции
4.4.	Виды графики
4.5.	Основы изобразительной грамоты
4.6.	Законы цветоведения

Учитель черчения

Кодификатор элементов содержания

по содержательно-методическому блоку

Код раздела и проверяемого элемента содержания	Проверяемый элемент содержания
1.	Теоретические основы методики преподавания черчения
1.1.	Содержание обучения
1.2.	Дидактические принципы обучения школьников
1.3.	Методы и приёмы обучения на уроках черчения
1.5.	Типы и виды уроков черчения
1.6.	Структура урока черчения
2.	Организационно-технические условия обучения
2.1.	Цели и задачи обучения
2.2.	Подготовка учителя к проведению уроков
2.3.	Программно-планирующая документация
3.	Контрольно-оценочная деятельность учителя
3.1.	Виды, формы и методы контроля
3.2.	Традиционная и альтернативная системы оценивания

Учитель музыки

Кодификатор элементов содержания

по содержательно-методическому блоку

Код раздела и проверяемого элемента содержания	Проверяемый элемент содержания
1.	Теоретические основы методики преподавания музыки
1.1.	Содержание обучения по предмету «Музыка»
1.2.	Дидактические принципы обучения школьников
1.3.	Методы и приёмы обучения на уроках музыки
1.4.	Особенности преподавания уроков музыки по авторским программам (Д.Кабалевский, Е.Критская, Л.Школяр, Ю.Алиев)
1.5.	Типы и виды уроков музыки
1.6	Основные виды музыкальной деятельности обучающихся на уроках музыки
2.	Организационно-технические условия обучения
2.1.	Подготовка учителя к проведению уроков
2.2.	Программно-планирующая документация