Geum.ru

Рабочая программа по учебному предмету Информатика и икт 5 класс

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Цели изучения информатики в 5 классах
Структура документа
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (34 ч.)
Учимся работать на компьютере. - 9 ч.
Простейшая технология работы с текстом. - 3 ч.
Вычисления на компьютере с помощью программы «Калькулятор».- 2 ч.
Освоение среды графического редактора Paint.- 3 ч.
Точные построения графических объектов. - 4 ч.
Практические работы- 2 ч.
Требования к уровню подготовки учащихся 5 классов
Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы
Подобный материал:


Муниципальное общеобразовательное учреждение

Сатинская средняя общеобразовательная школа


Рассмотрена на методсовете Утверждена приказом

протокол №_____ от _______ от ______________

Рабочая программа



по учебному предмету



Информатика и ИКТ


5 класс


Составила: Кочетова М.В.

учитель информатики


Сатинка, 2010

Рабочая программа для 5 класса

по информатике и информационно-коммуникационным технологиям

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Одним из наиболее актуальных направлений информатизации образования является развитие содержания и методики обучения информатике, информационным и коммуникационным технологиям (ИКТ) в системе непрерывного образования в условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества.

Данная программа по информатике и информационно-коммуникационным технологиям в 5 классах составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы под ред. НЯ. Макаровой. «Информатика. 5-6 класс. Начальный курс».

Информационные процессы и информационные технологии являются сегодня приоритетными объектами изучения на всех ступенях школьного курса информатики.

Цели изучения информатики в 5 классах:
  • освоение знаний, составляющих начала представлений:
    • об обработке информации - алгоритмы, свойства алгоритмов, способы записи алгоритмов, блок-схемы, алгоритм~ческие конструкции;
    • компьютере как универсальном устройстве обработки информации - основные компоненты компьютера и их функции, графический интерфейс пользователя, программное обеспечение общего назначения,
    • о создании и обработке информационных объектов - тексты, рисунки, способствующих восприятию основных теоретических понятий в базовом курсе информатики;
  • выработка начальных навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности.
  • развитие начальных способностей применять точную и понятную инструкцию при решении учебных задач и в повседневной жизни;
  • воспитание интереса к информационной и коммуникативной деятельности, воспитание бережного отношения к техническим устройствам.

В ходе обучения решаются следующие задачи общего учебного процесса:
  • формирование общих учебных умений: познавательной, коммуникативной, практической и творческой деятельности;
  • развитие внимания и памяти, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
  • привитие ученикам необходимых навыков самообучения, коммуникативных умений и элементов информационной культуры, использования современных компьютерных и информационных технологий для решения учебных и практических задач, умений для создания и обработки информационных объектов (текстов, рисунков).

Знания, умения и навыки, полученные учащимися на уроках информатики по данной программе, необходимы учащимся для. продолжения образования и последующего освоения базового курса информатики.

Предполагаемый объем учебного времени - 1 час в неделю, 34 часа в год.


Структура документа

Данная программа включает пять разделов: пояснительную записку; основное

содержание с распределением учебных часов по разделам курса, требования к уровню подготовки учащихся; перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы; литература.


ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ (34 ч.)

Содержание курса информатики и информационных технологий для 5 класса общеобразовательных школ в соответствии с существующей структурой школьного курса информатики можно представить следующими укрупненными модулями.

Учимся работать на компьютере. - 9 ч.

Понятие об информации. Назначение основных устройств компьютера. Человек и компьютер. Рабочий стол в реальном и виртуальном мире. Компьютерная помощница­мышь. Представление о графическом интерфейсе системной среды. Освоение клавиатуры.

Простейшая технология работы с текстом. - 3 ч.

Назначение текстового редактора. Структура текстового редактора ( на примере Блокнота). Технология ввода текста. Редактирование текста.

Вычисления на компьютере с помощью программы «Калькулятор».- 2 ч.

Технология вычислений с помощью программы «Калькулятор».

Представление о составном документе.- 1 ч.

Работа с несколькими окнами. Освоение совместных действий при работе с двумя программами.

Освоение среды графического редактора Paint.- 3 ч.

Основные возможности графического редактора Paint. Интерфейс графического редактора.

Редактирование рисунков.- 5 ч.

Использование команды Отменить. Использование инструмента Ластик. Понятие фрагмента рисунка. Технология выделения и перемещения фрагмента рисунка. Создание графических объектов из деталей. Сохранение рисунка на диске. Понятие файла. Открытие файла с рисунком.

Точные построения графических объектов. - 4 ч.

Построение геометрических фигур. Использование клавиши Shift при построении прямых, квадратов, окружностей. Понятие пиксела и пиктограммы.

Практические работы- 2 ч.

Представление об алгоритме. - 6 ч.

Понятие алгоритма. Примеры алгоритмов из окружающей жизни. Понятие последовательного (линейного) алгоритма. Представление о циклическом алгоритме.


Тематическое планирование 5 класс.

Номер темы


Название темы


Количество часов

Всего

Теория
Практика

Раздел 1. Обучение работе на компьютере


1.1
Учимся работать на компьютере
9
4,5
4,5

1.2

Простейшая технология. работы с текстом

3
1,5
1,5

1.3

Вычисления на компьютере с помощью калькулятора

2
1
1

1.4

Представление о составном документе

1
0,5
0,5

1.5

Контрольная работа по разделу

1
0,5
0,5

Раздел 2. Компьютерная графика как средство развития творческого потенциала

2.1


Освоение среды графического редактора Paint

3
1,5


1,5


2.2
Редактирование рисунков

5

2,5

2,5

2.3


Точные построения графических объектов

4
2

2

2.4
Представление об алгоритме

5

2,5

2,5

2.5

Контрольная работа по разделу 2

1
0,5

0,5



ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССОВ


Такое содержательное наполнение курса позволяет установить педагогически целесообразный баланс между его фундаментальной и технологической составляющими, обеспечивающими достижение заявленных целей обучения. Основываясь на вышеизложенном можно сформулировать комплекс требований к подготовке школьников в области информатики и информационных технологий.

По окончании 5 класса учащиеся должны: понимать и правильно применять на бытовом уровне понятия "информация"; различать виды информации по способам её восприятия человеком, вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши; уметь применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования простейших текстов; уметь применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков; уметь выполнять вычисления с помощью приложения Калькулятор; создавать проекты с применением информационных технологий; знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ.


Перечень средств ИКТ, необходимых для реализации программы

Компьютер - универсальное устройство обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности: видео­изображение, качественный стереозвук в наушниках, речевой ввод с микрофона и др.

Проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону, микроскопу и т. п.; технологический элемент новой грамотности - радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для учащихся представлять результаты своей работы всему классу, эффективность организационных и административных выступлений.

Принтер - позволяет фиксировать на бумаге информацию, найденную и созданную учащимися или учителем. Для многих школьных применений необходим или желателен цветной принтер. В некоторых ситуациях очень желательно использование бумаги и изображения большого формата.

Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами - клавиатура и мышь.


ЛИТЕРАТУРА
  1. Информационные технологии для учителя-предметника. Барышникова М.Ю. и др.

Москва. 2003.
  1. Начальная компьютерная грамотность. Гребенников с.к. и др. Самара.2002.
  2. Информатика. 5-6 класс. Начальный курс. Учебник. 2-е ИЗД., переработанное / Под ред. н.В.МакаровоЙ. - СПб.: Питер.2005.
  3. Информатика. Пропедевтический курс. 5-6 класс. Босова Л. Л. Москва. 2003.