Врезультате освоения программы студент должен : иметь представление о
| Вид материала | Пояснительная записка |
СодержаниеТаблица 5 Исходные данные к задаче № 4 |
- Требования к уровню освоения содержания дисциплины, 69.97kb.
- Рабочая программа дисциплины сд. 06 «Организация предпринимательской деятельности», 665.59kb.
- Студент должен иметь представление, 658.22kb.
- Методические указания по дисциплине "Финансы и кредит", 596.59kb.
- Программа дисциплины оптимизация и математическое программирование для аспирантов 2-го, 79.44kb.
- Учебное пособие к семинарским занятиям по дисциплине "Культурология" для студентов, 1973.56kb.
- Врезультате изучения материала программы необходимо иметь представление: о структуре, 116.37kb.
- Программа по дисциплине математический анализ, 133.35kb.
- Студент должен иметь представление, 2057.74kb.
- Программа дисциплины Теория финансовых кризисов для направления 080100. 68 экономика, 126.18kb.
Задача №4
Цепь переменного тока содержит различные элементы (резисторы, конденсаторы, катушки индуктивности), включенные параллельно. Схема цепи приведена на соответствующем рисунке. Номер рисунка и значения сопротивлений всех элементов, а также один дополнительный параметр заданы в таблице №7. Начертить схему и опрделить следующие величины, относящиеся к данной цепи, если они не заданы в таблице №5
Таблица 5
Исходные данные к задаче № 4
| № вар | № рис | R1, Ом | R2, Ом | XL1, Ом | XL2, Ом | XC1, Ом | XC2, Ом | R3, Ом | XC3, Ом | Доп. пар-р |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 01 | 29 | 30 | 60 | 40 | 80 | 80 | - | - | 50 | I1=2A |
| 02 | 29 | 60 | 40 | 80 | 30 | 160 | - | - | 100 | U=100В |
| 03 | 29 | 12 | 60 | 100 | 80 | 260 | - | - | 80 | I2=3А |
| 04 | 29 | 80 | 60 | 80 | 60 | 140 | - | - | 100 | I3=1А |
| 05 | 29 | 40 | 40 | 70 | 30 | 100 | - | - | 50 | U=50В |
| 06 | 30 | 30 | 60 | 40 | - | - | 80 | 50 | 50 | U=150В |
| 07 | 30 | 6 | 120 | 80 | - | - | 160 | 60 | 80 | I1=1А |
| 08 | 30 | 120 | 240 | 160 | - | - | 320 | 120 | 160 | I3=2А |
| 09 | 30 | 80 | 80 | 60 | - | - | 60 | 40 | 30 | I2=4А |
| 10 | 30 | 30 | 40 | 40 | - | - | 30 | 30 | 30 | I3=3А |
| 11 | 31 | 60 | 60 | 80 | 80 | - | 140 | 80 | 60 | U=100В |
| 12 | 31 | 40 | 30 | 40 | 30 | - | 70 | 40 | 40 | I1=3А |
| 13 | 31 | 80 | 60 | 80 | 60 | - | 140 | 80 | 80 | I2=4А |
| 14 | 31 | 160 | 120 | 160 | 120 | - | 240 | 160 | 160 | I3=2А |
| 15 | 31 | 30 | 60 | 40 | 60 | | 80 | 40 | 30 | U=50В |
| 16 | 32 | 60 | 120 | 80 | 200 | - | 100 | 40 | - | U=100В |
| 17 | 32 | 40 | 100 | 40 | 60 | - | 80 | 60 | - | I1=5А |
| 18 | 32 | 80 | 100 | 50 | 80 | - | 100 | 50 | - | I2=4А |
| 19 | 32 | 20 | 80 | 40 | 80 | - | 50 | 100 | - | I3=2А |
| 20 | 32 | 50 | 40 | 60 | 60 | - | 100 | 80 | - | I1=10А |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 21 | 33 | 30 | 40 | 20 | 60 | 40 | 100 | 60 | 100 | U=100В |
| 22 | 33 | 40 | 50 | 40 | 100 | 60 | 50 | 80 | 80 | I1=1А |
| 23 | 33 | 50 | 60 | 50 | 50 | 80 | 100 | 80 | 80 | I2=10А |
| 24 | 33 | 30 | 60 | 40 | 100 | 60 | 80 | 100 | 100 | I3=8А |
| 25 | 33 | 60 | 80 | 50 | 60 | 80 | 60 | 60 | 50 | I1=16А |
| 26 | 34 | 40 | 50 | - | 80 | - | - | 40 | 60 | U=100В |
| 27 | 34 | 20 | 40 | - | 60 | - | - | 40 | 50 | I1=8А |
| 28 | 34 | 100 | 200 | - | 100 | - | - | 300 | 300 | I2=4А |
| 28 | 34 | 100 | 200 | - | 100 | - | - | 300 | 300 | I2=4А |
| 29 | 34 | 50 | 60 | - | 70 | - | - | 80 | 60 | PR1=200Вт |
| 30 | 34 | 100 | 80 | - | 100 | - | - | 60 | 60 | I3=7А |
Определить:
- полные сопротивления в ветвях z1, z2…;
- токи I, I1, I2…;
- угол сдвига фаз , 1, 2…;
- активную, реактивную и полную мощности цепи.
Начертить в масштабе векторную диаграмму цепи и пояснить ее построение. С помощью логических рассуждений пояснить, какие изменения произойдут в цепи при ее включении на постоянное напряжение.

R1 R2 R1 R2 R3
X


C1 

















U U XL1 XL2 XC3 XL1 XC1 XC2























РИС. 29 РИС. 30

R1 R2 R2 R1 R2

XC2 XC1 
















U U 












XL1 XL2 XC3 XL1 XL2 R3












