150400. 62 Металлургия
| Вид материала | Документы |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 479.28kb.
- Программа вступительного испытания по направлению «Металлургия», 51.65kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования 150400., 1141.74kb.
- Учебный план подготовки бакалавров по направлению 150400. 62 Металлургия, 428.23kb.
- Бакалавр по направлению 150400,62 ”Металлургия”, 64.83kb.
- Аннотации рабочих программ дисциплин подготовки бакалавров по направлению 150400., 1630.48kb.
- Программа вступительных испытаний для поступления в магистратуру в 2011 г. Направление, 11.36kb.
- 150100. 62 Металлургия металлургия, 183.45kb.
- Директор Инженерной Академии Никитин Е. Б. " " 2009 г. Автор: ст преподаватель Чернетченко, 370.81kb.
- Специальность «металлургия черных металлов» кафедра «металлургия» осуществляет подготовку, 63.79kb.
Основные дидактические единицы (разделы):
| № Модуля | Модули и разделы дисциплины | Лекции, зачетные единицы (часы) | ПЗ зачетные единицы (часы) | ЛР зачетные единицы (часы) | Самостоятельная Работа зачетные единицы (часы) | Форми-руемые компе- тенции |
| 1 | Металлургия свинца и цинка | 1(36) | 0,5(18) | 0,5(18) | 2(72) | |
| | Раздел 1. Свойства, сырьевая база, производство и применение свинца и цинка. | 0,11(4) | 0,06(2) | | 0,11(4) | ОК1,4; ПК 5 |
| Раздел 2. Металлургия свинца. | 0,5(18) | 0,19(7) | (0,17)6 | 1(36) | ОК 1,4,6; ПК 1,3,4,5, 10,11 | |
| Раздел 3. Металлургия цинка | 0,28 (10) | 0,25(9) | (0,33)12 | 0,75 (27) | ОК 1,4,6; ПК 1,3,4,5, 10,11 | |
| Раздел 4. Охрана окружающей среды и экологические аспекты производства свинца и цинка. | 0,11(4) | | | 0,14(5) | ОК 1,4,6; ПК 1,3,4,5, 10,11 | |
| ЭКЗАМЕН | 1(36) | |||||
| 2 | Металлургия меди и никеля | 1(36) | 0,5(18) | 0,5(18) | 2(72) | |
| | Раздел 5. Общие вопросы металлургии меди и никеля | 0,11(4) | 0,06(2) | 0,17(6) | 0,17(6) | ОК1,4; ПК 5 |
| Раздел 6. Плавка медных и никелевых руд и концентратов на штейн | 0,44(16) | 0,17(6) | | 0,83 (30) | ОК 1,4,6; ПК 1,3,4,5, 10,11 | |
| Раздел 7. Конвертирование медных, никелевых и медно-никелевых штейнов | 0,11(4) | 0,11(4) | 0,11(4) | 0,28(10) | ОК 1,4,6; ПК 1,3,4,5, 10,11 | |
| Раздел 8. Переработка никелевых и медно-никелевых файнштейнов. | 0,11(4) | | | 0,22(8) | ОК 1,4,6; ПК 1,3,4,5, 10,11 | |
| Раздел 9. Рафинирование меди и никеля | 0,11(4) | 0,17(6) | 0,22 (8) | 0,28(10) | ОК 1,4,6; ПК 1,3,4,5, 10,11 | |
| Раздел 10. Гидрометаллургия меди и никеля | 0,11(4) | | | 0,22(8) | ОК 1,4,6; ПК 1,3,4,5, 10,11 | |
| ЭКЗАМЕН | 1(36) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать теоретические положения металлургических процессов, используемых для комплексной переработки руд и концентратов тяжелых цветных металлов;
- знать направления развития и совершенствования технологий и оборудования;
- уметь аппроксимировать металлургические процессы прописями химических реакций и проводить их физико-химический анализ;
- уметь использовать физико-химические характеристики для оценки эффективности процессов производства свинца, цинка, меди и никеля;
- уметь рассчитывать выход продуктов химических реакций, производить расчет материальных и тепловых балансов;
- уметь выполнять технологические расчеты, выбор основного оборудования с использованием компьютерной техники и принципов физического моделирования;
- уметь анализировать технико-экономические показатели процессов, принимать технологически обоснованные решения;
- уметь решать вопросы снижения энергетических затрат, охраны окружающей среды в металлургии;
- владеть принципами обоснования предлагаемой технологической схемы металлургической переработки различных видов свинцового, цинкового, медного и никелевого сырья;
- владеть навыками работы со справочной, периодической и монографической литературой для решения практических задач металлургии, самостоятельно изучать, анализировать и обобщать техническую литературу по металлургии тяжелых цветных металлов;
Виды учебной работы.
Дисциплина «Металлургия тяжелых цветных металлов» состоит из двух модулей: модуль 1. «Металлургия свинца и цинка» (6 семестр) и модуль 2. «Металлургия меди и никеля» (7 семестр). Изучение дисциплины продолжается в течение двух семестров, в каждом из которых предусмотрен лекционный курс, практические и лабораторные работы, выполнение курсовой работы, промежуточный контроль знаний и сдача экзаменов по окончании учебного семестра.
Практические и лабораторные занятия по данной дисциплине позволяют студентам более полно усвоить теоретические и практические вопросы металлургии тяжелых цветных металлов.
Целью проведения практических занятий является обучение студентов методикам расчёта конкретных технологических операций, из которых впоследствии складывается технологическая схема производства металла.
Задачей проведения практических занятий является применение студентами знаний, полученных в ходе теоретического изучения дисциплины, для расчёта технологических операций и оборудования, используемого для их осуществления.
Роль практических занятий при изучении дисциплины заключается в приобретении навыков осуществления металлургических расчетов. Эти знания необходимы при проектировании металлургического предприятия, а также при принятии решения о реконструкции производства. Расчеты проводятся для установления материальных и тепловых потоков операций технологической схемы, для определения количества сырья, топлива и реагентов, требующихся на производство заданного количества металла, для оценки работы металлургического передела и предприятия в целом.
Целью выполнения лабораторных работ является необходимость овладения студентами методикой исследования различных металлургических процессов, планированием эксперимента, техникой обработки экспериментальных данных.
В задачи выполнения лабораторных работ входит приобретение навыков работы с лабораторным оборудованием.
Курсовая работа выполняется с целью более глубокого изучения отдельных процессов производства тяжёлых цветных металлов.
Целью курсовой работы является углубление теоретических знаний по курсу металлургии свинца, цинка, меди и никеля, практическое применение этих знаний к комплексному решению конкретных задач, а также дальнейшее развитие практических навыков в проведении металлургических расчетов.
Усвоение теоретического материала сопровождается самостоятельной работой студентов, которая заключается в закреплении знаний, полученных на лекциях. Кроме того планируется самостоятельное изучение материала, который не вошел в курс лекций. Также самостоятельная работа предусматривает: подготовку к практическим занятиям, расчет домашних задач, подготовку к лабораторным работам, выполнение курсовой работы, подготовку к промежуточному и итоговому контролю знаний.
Изучение дисциплины в каждом семестре заканчивается сдачей экзамена. При подготовке к итоговому контролю знаний (экзамену) студентам выдаются контрольные вопросы в соответствии с программой и учетом самостоятельного изучения разделов лекционного курса. Обязательным минимумом для допуска к экзамену является выполнение и защита курсовой работы и выполнение и защита всех практических и лабораторных работ.
Аннотация дисциплины
«МЕТАЛЛУРГИЯ БЛАГОРОДНЫХ МЕТАЛЛОВ»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 ч).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является овладение студентами теоретическими основами процессов металлургии благородных металлов, ознакомление с историей, современным состоянием производства благородных металлов и перспективами развития данной отрасли.
Знание теоретических основ и технологии производства благородных металлов необходимы будущему специалисту для грамотного анализа деятельности предприятий и их подразделений, обоснованному выполнению технико-экономической оценки действующих и вновь внедряемых технологий. Без этих знаний невозможно повышение эффективности производства, улучшение качества продукции, экономия материалов и энергии, внедрение новых процессов и более высокопроизводительных аппаратов.
Знания технологии и теоретических основ производства необходимы также для решения экологических проблем в данной отрасли.
Задачей изучения дисциплины является:
- изучение направлений и перспектив использования последних достижений в области металлургии благородных металлов;
- изучение экологических проблем современных металлургических производств и возможных путей их решения;
- обучение возможности использования физико-химические характеристик для оценки эффективности процессов производства благородных металлов;
- ознакомление с научно-исследовательскими работами кафедры металлургии цветных металлов.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы) представлена в таблице 1.
Таблица 1.
Структура дисциплины «Металлургия благородных металлов»
-
Вид учебной работы
Всего зачетных единиц (часов)
Общая трудоемкость дисциплины
5(180)
Аудиторные занятия:
2(72)
Лекции
1(36)
практические занятия (ПЗ)
0,5(18)
лабораторные работы (ЛР)
0,5(18)
Самостоятельная работа:
2(72)
изучение теоретического курса (ТО)
1(36)
курсовой проект (работа) (КР):
0,72(26)
Подготовка к лабораторным занятиям
0,22(8)
Промежуточный контроль
0,06(2)
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)
1(36) экзамен
Основные дидактические единицы (разделы) представлены в таблице 2.
Таблица 2
Тематический план занятий
| № | Модули, разделы и темы дисциплины | Лекции Зачетные Единицы (Часы) | ПЗ Зачетные Единицы (Часы) | ЛР Зачетные Единицы (Часы) | Самостоятельная работа Зачетные Единицы (Часы) | Форми-руемые компе- тенции |
| Модуль 1. Получение благородных металлов из первичного сырья | ||||||
| 1. | Раздел 1. Свойства, сырьевая база, производство и применение благородных металлов. | 0,1(4) | | | 0,1(4) | |
| | Введение. Тема 1. Физические и химические свойства благородных металлов. Тема 2. Сырьевая база производства благородных металлов. | 0,03(1) 0,06(2) 0,03(1) | | | 0,03(1) 0,06(2) 0,03(1) | ОК-1; ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-14, ПК-18, ПК-20, ПК-21, ПК-22 |
| 2. | Раздел 2. Металлургия золота и серебра. | 0,56(22) | 0,39(14) | 0,3(12) | 0,77(28) | |
| | Тема 3. Основные принципы формирования технологических схем извлечения золота и серебра из коренных руд. Механическая подготовка руд. Тема 4. Гравитационные и флотационные методы обогащения руд. Тема 5. Цианирование золото- и серебросодержащих руд. Тема 6. Выделение золота и серебра из цианистых растворов цементацией. Тема 7. Сорбционное извлечение золота с использованием ионообменных смол. Тема 8. Извлечение благородных металлов из цианистых пульп сорбцией активированными углями. Тема 9. Очистка сточных вод золотоизвлекательных фабрик. Тема 10. Технологические схемы и практика переработки простых кварцевых и упорных золотосодержащих руд. | 0,06(2) 0,06(2) 0,1(4) 0,08(3) 0,06(2) 0,06(2) 0,08(3) 0,06(2) | 0,06(2) 0,2(6) 0,11(4) 0,06(2) | 0,33(12) 0,1(4) | 0,22(8) 0,1(4) 0,1(4) 0,08(3) 0,06(2) 0,06(2) 0,08(3) 0,06(2) | ОК-1; ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-17 ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-13 ПК-14, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22 |
| Модуль 2. Аффинаж благородных металлов и вторичная металлургия | ||||||
| 3. | Раздел 3. Аффинаж золота и серебра | 0,17(6) | 0,08(3) | | 0,17(6) | |
| | Тема 11. Классификация методов аффинажа. Тема 12. Аффинаж золота и серебра электролитическим методом. Тема 13. Переработка платиносодержащих шламов | 0,06(2) 0,06(2) 0,06(2) | 0,08(3) | | 0,06(2) 0,06(2) 0,06(2) | ОК-1; ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ОК-16 ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-20, ПК-21, ПК-22 |
| 4 | Раздел 4. Вторичная металлургия благородных металлов | 0,11(4) | | 0,14(6) | 0,14(6) | |
| | Тема 14. Классификация вторичного сырья и методов его переработки Тема 15. Новые направления в совершенствовании технологии переработки вторичного сырья. | 0,08(3) 0,03(1) | | 0,14(6) | 0,14(5) 0,03(1) | ОК-1; ОК-2, ОК-4, ОК-6, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-12, ОК-13, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-18, ПК-20, ПК-21, ПК-22 |
В результате изучения дисциплины студент должен
знать
- направления и перспективы использования последних достижений в области металлургии;
- экологические проблемы современных металлургических производств и возможные пути их решения;
уметь
- составлять технологические схемы переработки различных типов золотосодержащих руд;
- рассчитывать выход продуктов химических реакций, производить расчет металлургических балансов;
- обосновывать с физико-химических позиций нормы расхода энергии, топлива, реактивов для конкретных процессов получения и рафинирования металлов;
владеть
- навыками работы со справочной, периодической и монографической литературой для решения практических задач металлургии.
Виды учебной работы: лекции, практические и лабораторные занятия, выполнение курсовой работы, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом и курсовой работой в 5 семестре
Аннотация дисциплины
«МЕТАЛЛУРГИЯ ЛЕГКИХ МЕТАЛЛОВ»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 9 зачетных единиц (324 ч).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: овладение студентами основами теории и практики современных металлургических способов переработки руд и получения лёгких металлов, ознакомление с историей, современным состоянием производства лёгких металлов и перспективами развития данной отрасли.
Задачей изучения дисциплины является: понимание физико-химических закономерностей, определяющих процессы плавления, кристаллизации, растворения и электролиза; умение решать прикладные инженерные задачи по расчёту шихт, материальных и энергетических балансов, аппаратов металлургического производства.
Структура дисциплины (распределение трудоёмкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
| Вид учебной работы | Всего зачетных единиц (часов) |
| Общая трудоемкость дисциплины | 5 (180) |
| Аудиторные занятия: | 2 (72) |
| лекции | 1 (36) |
| практические занятия (ПЗ) | 0,5 (18) |
| лабораторные работы (ЛР) | 0,5 (18) |
| Самостоятельная работа: | 2 (72) |
| изучение теоретического курса (ТО) | 0,94 (34) |
| курсовая работа | 0,67 (24) |
| оформление отчётов, выполнение расчётов и подготовка к защите лабораторных работ | 0,22 (8) |
| подготовка к практическим занятиям | 0,17 (6) |
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | Экзамен (36) |
Основные дидактические единицы (разделы)
| № п/п | Раздел дисциплины | Лекции зачетные единицы (часы) | ПЗ зачетные единицы (часы) | ЛР зачетные единицы (часы) | Самостоятельная работа зачетные единицы (часы) |
| 1. | Введение | 0,06 (2) | | | - |
| 2. | Производство глинозёма | 0,33 (12) | 0,17 (6) | 0,17 (6) | 0,61 (22) |
| 3. | Производство фтористых солей | 0,06 (2) | | | 0,06 (2) |
| 4. | Производство электродов | 0,06 (2) | | | 0,06 (2) |
| 4. | Производство алюминия | 0,33 (12) | 0,22 (8) | 0,22 (8) | 0,61 (22) |
| 5. | Производство магния и других лёгких металлов | 0,17 (6) | 0,11 (4) | 0,11 (4) | 0,67 (24) |
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: состояние и перспективы развития металлургии лёгких металлов; технологические схемы и основные виды аппаратов и оборудования для получения лёгких металлов; теоретические предпосылки, лежащие в основе металлургических процессов и работы аппаратов.
Уметь: решать прикладные инженерные задачи по расчёту шихт, материальных и энергетических балансов, аппаратов металлургического производства; обосновывать с физико-химических позиций нормы расхода энергии, топлива, реактивов для конкретных процессов получения и рафинирования металлов.
Владеть: навыками работы со справочной, периодической и монографической литературой; навыками работы на современной учебно-научной аппаратуре при проведении лабораторных работ и экспериментов металлургического направления; методами обработки экспериментальных результатов; безопасными методами и приёмами работы с металлургическим оборудованием.
Виды учебной работы: лекции, практические, лабораторные и самостоятельные занятия.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом и курсовым проектом.
Аннотация дисциплины
«МЕТАЛЛУРГИЯ РЕДКИХ МЕТАЛЛОВ»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216 ч).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: ознакомление студентов со свойствами, областями применения редких металлов, историей их открытия, основами технологии получения редких металлов из рудного сырья при его комплексной переработке.
Задачей изучения дисциплины является: расширить технический кругозор студента в области металлургии редких.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
| Вид учебной работы | Всего зачетных единиц (часов) | Семестр | ||
| 7 | | | ||
| Общая трудоемкость дисциплины | 6 (216) | 6 (180) | | |
| Аудиторные занятия: | 2,5 (90) | 2,5 (90) | | |
| Лекции | 1,5 (54) | 1,5 (54) | | |
| практические занятия (ПЗ) | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | |
| семинарские занятия (СЗ) | | | | |
| лабораторные работы (ЛР) | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | |
| другие виды аудиторных занятий | | | | |
| Самостоятельная работа: | 2,5 (90) | 2,5 (90) | | |
| изучение теоретического курса (ТО) | 0,8 (30) | 0,8 (30) | | |
| курсовой проект (работа): | 0,5 (18) | 0,5 (18) | | |
| расчетно-графические задания (РГЗ) | | | | |
| промежуточный контроль | 0,1 (2) | 0,1 (2) | | |
| итоговый контроль | 0,8 (30) | 0,8 (30) | | |
| Реферат | | | | |
| Задачи | | | | |
| Задания | | | | |
| подготовка к практическим занятиям и защите лабораторных работ | 0,3 (10) | 0,3 (10) | | |
| Вид итогового контроля (зачет, экзамен) | экзамен 1 (36) | экзамен 1 (36) | | |
Основные дидактические единицы (разделы):
| № | Раздел дисциплины | Лекции Зачетные Единицы (Часы) | ПЗ Зачетные Единицы (Часы) | ЛР Зачетные Единицы (Часы) | Самостоятельная работа Зачетные Единицы (Часы) | Формируемые компе- тенции |
| 1 | Общая характеристика редких металлов | 0,1 (2) | - | - | - | ОК 1÷2 |
| 2. | Металлургия тугоплавких редких металлов | 0,6 (20) | 0,6 (18) | 0,3 (10) | 1,0 (32) | ОК 1÷2;4÷7; 10÷14; 16 ПК 1÷25 |
| 3 | Металлургия рассеянных редких металлов | 0,5 (14) | - | 0,3 (8) | 0,8 (24) | ОК 1÷2;4÷7; 10÷14; 16 ПК 1÷25 |
| 4 | Металлургия легких редких металлов | 0,3 (8) | - | - | 0,6 (18) | ОК 1÷2;4÷7; 10÷14; 16 ПК 1÷25 |
| 5 | Металлургия редкоземельных и радиоактивных металлов | 0,3 (10) | - | - | 0,5 (16) | ОК 1÷2;4÷7; 10÷14; 16 ПК 1÷25 |
| | Всего: | 1,8 (54) | 0,6 (18) | 0,6 (18) | 3 (90) | |
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: направления и перспективы использования последних достижений в области металлургии редких металлов; экологические проблемы современных металлургических редкометальных производств и возможные пути их решения;
уметь: использовать физико-химические характеристики для оценки эффективности процессов производства редких металлов; рассчитывать выход продуктов химических реакций, производить расчет металлургических балансов; обосновывать с физико-химических позиций нормы расхода энергии, топлива, реактивов для конкретных процессов получения и рафинирования редких металлов;
владеть: навыками работы со справочной, периодической и монографической литературой для решения практических задач в металлургии редких металлов; навыками по использованию технических средств обработки результатов измерений математическими методами.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, лабораторные занятия.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена и курсовой работы.
Аннотация дисциплины
«ЭКОНОМИКА УПРАВЛЕНИЯ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИМ ПРОИЗВОДСТВОМ»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 ч).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: является формирование у студента теоретических знаний в области экономики и управления производством, а также практических навыков исследования и организации производственных процессов, создания условий их эффективного функционирования в интересах достижения стратегических и тактических целей металлургического предприятия.
Задачей изучения дисциплины является:
- изучение основных сфер деятельности производственных предприятий;
- подготовка будущих инженеров к принятию решений в области маркетинга, организации и управления созданием и производством продукции на основе экономических знаний применительно к конкретным рыночным условиям;
- получение знаний об основных функциях управления на предприятии;
- получение знаний об основах организации и нормирования производственного процесса;
- получение знаний об основных методах прогнозирования и планирования производства на промышленном предприятии;
- обучение рекомендациям по принятию управленческих решений в области реальных инвестиций на основе обучения методам анализа и прогнозирования их эффективности
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 18 часов (0,5 зач. ед.) лекционные занятия, 36 часов (1,0 зач. ед.) практические занятия, 54 часа (1,5 зач. ед.) самостоятельная работа.
Основные дидактические единицы (разделы):
Сущность производственной организации и ее роль в обществе. Основы маркетинга. Производственный процесс и принципы его организации. Основы менеджмента. Основы организации металлургического производства. Экономическое прогнозирование и планирование производства
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-7
- Владение современными технологиями управления персоналом ПК-14
- Владение методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием
- современного программного обеспечения ПК-20
- Владение методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью
- взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать
- корпоративные информационные системы ПК-34
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- методы прогнозирования и планирования
- принципы организации производственных процессов, построение графиков и методы их оптимизации.
- методы планирования производственной мощности предприятия, условия осуществления безубыточности производственной программы.
- рациональные схемы управления материально-техническими ресурсами и качеством продукции.
- методы оперативного управления, планы-графики участков и цехов.
- методы управления персоналом, способы материально-технического стимулирования.
- методы нормирования труда и оптимизации норм труда, материальных ресурсов, производительности агрегатов.
- методы оценки эффективности производственных процессовособенности организации и управления производством; различные виды производственных процессов.
уметь:
- организовать процесс принятия управленческих решений;
- оценивать эффективность производственных процессов, особенности организации и управления производством; различные виды производственных процессов
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, написание курсового проекта, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена и курсового проекта в конце семестра.
Аннотация дисциплины
«КУРСОВАЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 ч).
Основной целью преподавания дисциплины в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования является обеспечение специальной подготовки студентов к самостоятельному изучению и проведению исследований по конкретному заданию, приобретения навыков патентного поиска, работы с реферативными журналами, периодической литературой.
Основной задачей изучения дисциплины является развитие способностей студента к творческому решению реальных исследовательских задач, формирование правильного алгоритма научных исследований.
В результате изучения дисциплины студент должен:
а) знать: основы планирования эксперимента; влияния различных факторов и параметров технологических процессов на качество отливок; критерии оценки эффективности;
б) уметь: осуществлять литературный поиск, находить необходимую профессиональную информацию в банках и базах данных; критически оценивать научно-техническую информацию отечественного и зарубежного опыта по тематике исследований, разработке новых аппаратов и технологий, нормативной документации, технологиям, процессам; профессионально оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы; владеть методами анализа и синтеза; использовать информационные средства и технологии; проводить расчеты и делать выводы; пользоваться приборами и оборудованием;
в) владеть: современными информационными технология, автоматизированными системами проектирования; современной методологией проектирования, расчета производительности.
Совокупность знаний, умений и навыков у студента должна обеспечить формирование следующих компетенций:
1. Общекультурные компетенции (ОК):
- владеть культурой мышления, обобщать и анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения
(ОК-1);
- логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-4);
- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-5);
- использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-6);
- работать в команде, руководить людьми и подчиняться (ОК-8);
- учитывать этические и правовые нормы в межличностном общении (ОК-9);
- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации (ОК-10);
- использовать компьютер как средство управления информацией (ОК-11);
- работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
(ОК-12);
- оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ОК-13);
- использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-17).
2. Профессиональные компетенции (ПК):
- уметь использовать фундаментальные общеинженерные знания (ПК-1);
- уметь сочетать теорию и практику для решения инженерных задач (ПК-4);
- уметь использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности (ПК-6);
- уметь выбирать средства измерений в соответствии с требуемой точностью и условиями эксплуатации (ПК-7);
- уметь следовать метрологическим нормам и правилам, выполнять требования национальных и международных стандартов в области профессиональной деятельности (ПК-8);
- уметь использовать принципы системы менеджмента качества (ПК-9);
- уметь осуществлять и корректировать технологические процессы в металлургии и материалообработке (ПК-10);
- уметь выявлять объекты для улучшения в технике и технологии (ПК-11);
- уметь осуществлять выбор материалов для изделий различного назначения с учетом эксплуатационных требований и охраны окружающей среды (ПК-12);
- уметь оценивать риски и определять меры по обеспечению безопасности технологических процессов (ПК-13);
- уметь применять методы технико-экономического анализа
(ПК-14);
- уметь организовывать работу коллектива для достижения поставленной цели (ПК-17);
- иметь способности к анализу и синтезу (ПК-18);
- уметь выбирать методы исследования, планировать и проводить необходимые эксперименты, интерпретировать результаты и делать выводы (ПК-19);
- уметь использовать физико-математический аппарат для решения задач, возникающих в ходе профессиональной деятельности
(ПК-20);
- уметь использовать основные понятия, законы и модели термодинамики, химической кинетики, переноса тепла и массы (ПК-21);
- уметь выбирать и применять соответствующие методы моделирования физических, химических и технологических процессов (ПК-22);
- уметь выполнять элементы проектов (ПК-23);
- уметь использовать стандартные программные средства при проектировании (ПК-24);
- уметь обосновывать выбор оборудования для осуществления технологических процессов (ПК-25).
При изучении курса необходима систематизация и алгоритмизация знаний на основе углубленного самостоятельного изучения учебной и научно-технической литературы. Непременным условием такой проработки является использование разработанных на кафедре учебных пособий, программных комплексов, заданий для практических занятий и курсового проектирования и т.д. Самостоятельная работа является особым видом совместной деятельности преподавателя и обучаемых. В данном случае, ее целью является формирование у студентов комплекса знаний, умений и навыков по дисциплине. Рациональное планирование этого вида образовательного процесса позволяет создать оптимальные условия для овладения навыками самообучения каждым из студентов и реализации им своего внутреннего потенциала.
Форма итогового контроля – курсовая работа.
ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ СТУДЕНТА
Аннотация дисциплины
«ОБОГАЩЕНИЕ РУД ЦВЕТНЫХ МЕТАЛЛОВ»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 ч).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: изучение закономерностей подготовительных, основных и вспомогательных процессов обогащения, основных технологических показателей, принципа действия и конструкций применяемого оборудования.
Задачей изучения дисциплины является:
изучить цели, задачи и экономическую целесообразность обогащения, иметь понятие о рудном сырье и качестве полезных ископаемых;
знать продукты и технологические показатели обогащения;
знать методы, процессы и технологические схемы;
изучить назначение и типы аппаратов для подготовительных, обогатительных и вспомогательных процессов;
знать опробование и контроль процессов обогащения;
знать структуру и производственную деятельность обогатительной фабрики.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
Общая трудоемкость дисциплины; 3 (108)
Аудиторные занятия: всего 1,5(54) 1 семестр
в том числе лекции 0,5(18)
лабораторные работы (ЛР) 0,5(18)
практические занятия (ПЗ) 0,5(18)
Самостоятельная работа: всего 1,5(54) 1 семестр
Вид итогового контроля экзамен 1(36)
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль №1. Рудное сырье
Раздел 1. Качество полезных ископаемых и классификация руд, методов, процессов и технологических схем обогащения
Модуль №2. Подготовительные процессы
Раздел 2. Процессы и аппараты для разделения полезных ископаемых по крупности
Раздел 3. Процессы и аппараты для дробления и измельчения полезных ископаемых
Модуль №3. Обогатительные процессы.
Раздел 4. Процессы и аппараты гравитационного обогащения полезных ископаемых
Раздел 5. Процессы и аппараты флотационного обогащения полезных ископаемых
Раздел 6. Процессы и аппараты магнитного, электрического и специальных методов обогащения полезных ископаемых
Модуль №4. Вспомогательные процессы.
Раздел 7. Вспомогательные процессы. Опробование и контроль процессов обогащения
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
основные законы естественно-научных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в физике, химии, экологии;
основные принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды;
уметь:
использовать принципы всеобщего управления качеством и процессный подход;
профессионально оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы;
анализировать технологический цикл обогащения;
пользоваться приборами и оборудованием;
выбирать методы и средства измерений в соответствии со стандартами и анализировать полученные результаты;
осуществлять литературный поиск, находить необходимую профессиональную информацию в банках и базах данных
работать на компьютере с использованием стандартного программного обеспечения;
совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности;
владеть:
– информационными технологиями в области обогащения полезных ископаемых;
владение основными принципами рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды;
проводить расчеты и делать выводы.
Виды учебной работы:
аудиторные занятия лекции, лабораторные работы, практические занятия
самостоятельная работа изучение теоретического курса, подготовка к лабораторным занятиям и практическим занятиям, текущий контроль.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачёта
.
Аннотация дисциплины
«КРИСТАЛЛОХИМИЯ»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 ч).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является: изучение связи между строением кристалла и химическим свойством, с одной стороны, и структурой и физическими свойствами, с другой, т.е. кристаллохимия изучает связь структуры кристаллов с их физико-химическими свойствами.
Задачей изучения дисциплины является:
- изучить цели и задачи химической кристаллохимии;
- знать основы химической кристаллографии;
- знать в чем заключается полиморфизм и изоморфизм;
- знать определение атомного и ионного радиуса;
- знать правила строения ионных кристаллов;
- знать физико-химические типы структур кристаллов;
- изучить важнейшие свойства кристаллов;
- знать атомные нарушения структуры кристалла;
- знать классификацию дефектов структуры.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы):
Общая трудоемкость дисциплины 108 ч;
Аудиторные занятия всего: 54 ч;
В том числе:
лекции 18 ч;
лабораторные работы (ЛР) 18ч;
практические занятия 18 ч;
самостоятельная работа: 54 ч;
Вид итогового контроля 36 ч.
Основные дидактические единицы (разделы):