Калугина Светлана Афанасьевна, к т. н., профессор учебно-методический комплекс
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Калугина Светлана Афанасьевна, к т. н., профессор учебно-методический комплекс, 835.02kb.
- Алексунин Владимир Алексеевич, профессор, к э. н., профессор кафедры маркетинга и рекламы, 1296.15kb.
- Дементьева Светлана Николаевна учебно-методический комплекс, 449.88kb.
- Дементьева Светлана Николаевна учебно-методический комплекс, 418.42kb.
- Леднёва Светлана Анатольевна к психол н. должность доцент учебно-методический комплекс, 614kb.
- Слонов Людин Хачимович Доктор биологических наук, профессор, профессор кафедры ботаники, 823.83kb.
- Литвинюк Александр Александрович д э. н., профессор должность профессор учебно-методический, 654.29kb.
- Панкратов Леонид Васильевич Д. т н., профессор учебно-методический комплекс, 948.73kb.
- Парамонова Татьяна Николаевна д э. н., профессор Красюк Ирина Николаевна к э. н., доцент,, 1704.02kb.
- Мудревский Александр Юзефович учебно-методический комплекс, 1001.41kb.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(РГТЭУ)
Кафедра маркетинга и рекламы
Одобрено учебно-методическим советом
факультета коммерции и маркетинга
ОСНОВЫ РЕКЛАМЫ
Учебно-методический комплекс
Специальность: 032401 Реклама
Москва 2009
Автор-составитель:
Калугина Светлана Афанасьевна, к.т.н., профессор
Учебно-методический комплекс по дисциплине «Основы рекламы» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 032401 Реклама.
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла
общепрофессиональных дисциплин является обязательной для изучения.
© Российский государственный торгово-экономический университет, 2009
СОДЕРЖАНИЕ
1. Инновационно - педагогические технологии в учебном процессе…………….4
2.Цели, задачи и предмет дисциплины ……………………………..5
3 .Требования к уровню освоения содержания дисциплины ……………………6
4.Объём дисциплины ……………………………..7
4.1 .Объём дисциплины и виды учебной работы ……………………………..7
4.2.Распределение часов по темам и видам учебной работы……………………..8
5.Содержание курса………………………………………………………………...10
6.Темы практических и семинарских занятий…………………………………....14
- Задания для самостоятельной работы студентов……………………………….29
- Тематика курсовых работ и методические указания по их выполнению……..39
9.Вопросы для подготовки к экзамену…………………………………………….49
10.Вопросы для подготовки к зачету………………………………………………51
11.Учебно-методическое обеспечение…………………………………………….53
- Литература………………………………………………………………………53
- Методическое обеспечение дисциплины…………………………………......54
11.3.Информационное обеспечение дисциплины………………………………...54
12. Словарь терминов………………………………………………………………55
- Инновационные технологии, используемые в преподавании курса
«Основы рекламы»
Деловая игра - метод имитации (подражания, изображения) принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях (в учебном процессе - в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей в диалоговом режиме. Деловые игры применяются в качестве средства активного обучения экономике, бизнесу, познания норм поведения, освоения процессов принятия решения (семинар 7)
Дискуссия - форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение о проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике (семинар 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16).
Диспут - это публичный спор, одна из активных форм работы со студентами. Проведение диспута должно тщательно планироваться, а участники диспута еще до его проведения должны познакомиться с темой, изучить достаточное количество первоисточников, чтобы аргументировано отстаивать свою точку зрения (возможно использование на семинарах 2-13).
Круглый стол - один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога (семинар 1, 11).
Метод кейс-стадии - обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. При данном методе обучения студент самостоятельно вынужден принимать решение и обосновать его (семинар 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15. 16).
Мозговой штурм - метод активизации мыслительных процессов путем совместного поиска решений трудной проблемы. В мозговом штурме участвует коллектив из нескольких студентов и преподавателя, выполняющего роль ведущего. Перед началом мозгового штурма ведущий производит четкую постановку решаемой задачи. Мозговой штурм проводится в форме деловых игр. Он способствует созданию инновационного климата в группе, мобилизации студентов на поиск новых решений (семинар 11. 13).
Презентация - способ наглядного представления информации, как правило, с использованием аудиовизуальных средств (семинар 7).
Тестовое задание - минимальная составляющая единица теста, которая состоит из условия (вопроса) и, в зависимости от типа задания, может содержать или не содержать набор ответов для выбора (семинар 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16).
2. Цель и задачи, предмет дисциплины
Целью данного курса является изучение студентами основных концепций и методов разработки рекламной продукции, организации и проведения рекламных кампаний, а также контроля их эффективности, формирование стройной системы взглядов на современную рекламно-информационную деятельность и перспективы ее развития.
Программа дисциплины «Основы рекламы» рассчитана на обучающихся по специальности 032401 Реклама. Курс подготовки основан на обобщении зарубежного и отечественного опыта в сфере маркетинговых коммуникаций. Он носит проблемный и прикладной характер.
В дисциплине изучаются теоретические основы рекламного дела, его история и перспективы, экономические механизмы, технология, регулирование рекламной деятельности.
Реклама определяется как составляющая комплекса маркетинговых коммуникаций, являющегося неотъемлемой частью системы маркетинга. В дисциплине рассматриваются функции, цели и задачи рекламной деятельности, особенности подготовки рекламной продукции, планирования и реализации рекламных кампаний, управления рекламной деятельностью. Большое внимание уделяется современным методам рекламной деятельности, которые появились в связи с радикальными изменениями рыночной среды и являются особо перспективными в специфических условиях рынка Российской Федерации (брендинг, директ-маркетинг и др.).
Задачи курса:
- изучение теоретических основ рекламного дела как научной и учебной дисциплины;
- анализ стратегических и тактических действий, связанных с организацией и управлением рекламной деятельностью, достижением высокой результативности рекламных кампаний;
- знакомство с последними теоретическими достижениями, а также практическими формами и методами организации и реализации рекламных кампаний;
- обобщение современного зарубежного и отечественного опыта. Курс позволяет студентам овладеть знаниями и навыками, необходимыми для работы в области маркетинговых коммуникаций, организации рекламных процессов, оценки рекламоспособности рекламной продукции и эффективности рекламных кампаний.
Предмет курса
Предметом изучения курса «Основы рекламы» следует считать совокупность средств, методов и способов распространения информации в определенной сфере экономической и общественной деятельности людей с целью привлечения внимания потенциальных потребителей к объекту рекламирования.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Курс «Основы рекламы» как самостоятельная дисциплина тесно связан прежде всего с дисциплиной «Маркетинг», поскольку коммуникации являются одной из составляющих маркетинга. Кроме того имеются тесные предметные связи с дисциплинами психология, маркетинговые коммуникации, язык рекламы, поведение потребителей и др.
В результате изучения дисциплины специалист в области рекламы должен:
иметь представление: об организации рекламной деятельности предприятия, действующего в условиях конкурентного рынка.
знать:
- роль и функции рекламы в системе маркетинга;
современные тенденции развития рекламного рынка;
- виды маркетинговых коммуникаций и их соотношение с рекламой;
- основные виды информации, используемой при разработке стратегии продвижения товара;
- особенности коммуникативной деятельности предприятия;
- основные принципы и этапы разработки рекламных компаний;
- основные принципы разработки рекламной стратегии.
уметь:
- определять цели и задачи рекламы и других видов маркетинговых коммуникаций;
- ориентироваться в выявлении и удовлетворении требований потребителей к товару;
- ориентироваться в вопросах позиционирования товара;
- ориентироваться в особенностях коммуникативной деятельности предприятия;
- ориентироваться в вопросах разработки и проведения рекламных компаний.
приобрести навыки:
- необходимые для понимания и усвоения последующих дисциплин специализации;
- по изучению возможностей предприятия в плане рекламной деятельности.
4. Объём дисциплины
4.1. Объём дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Количество часов по формам обучения | ||
| Очная | Очно-заочная | Заочная | |
| №№ семестров | 3,4 | 3,4 | 3,4 |
| Аудиторные занятия: | 102 | 68 | 24 |
| Лекции | 36-3 сем. 18-4 сем. | 18-3 сем. 16-4 сем. | 14 |
| Практические и семинарские работы | 32-3 сем. 16-4 сем. | 16-3 сем. 18-4 сем. | 10 |
| Тематические дискуссии, деловые игры, кейс-стади, тестирование | 32- 3 сем. 16-4 сем. | | |
| Самостоятельная работа | 148 | 182 | 226 |
| ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ | 250 | 250 | 250 |
| Текущий контроль (количество, № семестра) | 16-3 сем. 16-4 сем. | | |
| Курсовая работа (№ семестра) | 4 | 4 | 4 |
| Виды итогового контроля (экзамен, зачёт) - №№ семестров | зачет (3 сем.) экзамен (4 сем.) | Экз. – 3,4 | Экз.- 3,4 |
4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
Форма обучения очная
| Название разделов и тем | Всего часов по учебно му плану | Виды учебных занятий | ||
| Аудиторные занятия, из них | Самостоятельная работа | |||
| лекции | практические занятия, семинары | |||
| Раздел 1. Методологические основы и история развития рекламы | | | | |
| Тема 1. Понятие рекламы и ее классификация. Роль рекламы в обществе. | 16 | 4 | 4 | 8 |
| Тема 2. История рекламного дела и его значение в современных рыночных условиях. Особенности российского рынка рекламы. | 12 | 4 | 2 | 6 |
| Раздел 2. Социально-правовые аспекты в рекламной деятельности | | | | |
| Тема 3. Социально-правовые аспекты /)' рекламной деятельности | 18 | 2 | 4 | 12 |
| Раздел 3. Реклама в системе маркетинга и маркетинговых коммуникаций | | | | |
| Тема 4. Реклама в системе маркетинга. Понятие интегрированных маркетинговых коммуникаций | 12 | 2 | 2 | 8 |
| Тема 5. Социально-психологические аспекты рекламы | 14 | 4 | 4 | 6 |
| Тема 6. Маркетинговые исследования для рекламы | 18 | 4 | 4 | 10 |
| Тема 7. стратегия позиционирования товара в маркетинге и рекламное обеспечение | 18 | 4 | 4 | 10 |
| Тема 8. Товарный знак, торговая марка, фирменный стиль, бренд, брендинг и реклама | 16 | 4 | 2 | 10 |
| Раздел 4. Основные средства (каналы) распространения рекламы | | | | |
| Тема 9. Печатные средства массовой информации | 16 | 4 | 2 | 10 |
| Тема 10. Электронные средства массовой информации | 14 | 2 | 2 | 10 |
| Тема 11. Реклама прямого действия | 16 | | 2 | 2 | 12 |
| Тема 12. Наружные и транзитные средства распространения рекламы | 14 | 2 | 2 | 10 |
| Тема 13. Стимулирование сбыта и вспомогательные рекламные средства | 20 | 2 | 4 | 14 |
| Раздел 5. Организация и управление рекламной деятельностью | | | | |
| Тема 14. Организации -участники рекламного бизнеса | 10 | 2 | 2 | 6 |
| Тема 15. Планирование рекламных кампаний | 18 | 6 | 4 | 8 |
| Тема 16. Контроль и оценка эффективности рекламы | 18 | 6 | 4 | 8 |
| ИТОГО: | 250 | 54 | 48 | 148 |
5. Содержание курса
ТЕМЫ И ИХ КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Раздел I. Методологические основы и история развития рекламы
Тема 1. Понятие рекламы и ее классификация
Определение рекламы. Основные функции рекламы: экономическая, информирующая, стимулирования спроса. Новые функции, предопределенные изменениями рыночной среды: коммуникационная, управление сбытом.
Цели и общие требования к рекламе. Роль рекламы в обществе.
Классификация рекламы. Типы рекламы. Классификация рекламы по целевой аудитории, по охватываемой территории, по средствам передачи, по функциям и целям. Классификация средств рекламы и видов рекламных материалов (мероприятий).
Специфические виды рекламы: местная реклама, корпоративная реклама, некоммерческая реклама, международная реклама, политическая реклама.
Основные требования к рекламе: добросовестность, правдивость, конкретность, целенаправленность, гуманность, компетентность.
Тема 2. История рекламного дела и его значение в современных рыночных условиях
История рекламного дела в западных странах и России. Этапы развития рекламы. Реклама в Древнем мире. Реклама в западных странах в Средние века и в период расцвета капитализма. Развитие рекламы в России.
Особенности современного этапа развития рекламы. Проблемы развития отечественного рынка рекламы.
Мировой рынок рекламы. Особенности российского рынка рекламы.
Раздел II. Социально-правовые аспекты рекламной деятельности
Тема 3. Социально-правовые аспекты и регулирование рекламной деятельности
Правовое регулирование рекламной деятельности.
Федеральный закон «О рекламе».
Основные нормы правового регулирования рекламной деятельности на рынке товаров и услуг.
Ответственность участников рекламного процесса за ненадлежащую рекламу.
Раздел III. Реклама в системе маркетинга и маркетинговых коммуникациях