Тема урока Кол- во часов

Вид материала

Урок

Содержание Тема учебного года: «Традиции и современность в музыке» Островой. «Пес­ня остается с чело­веком» И. Римский-Кор- саков. М. Мусоргский. Продолжение табл. Раздел II. Сказочно-мифологические темы в музыке (б ч) П. Чайковский А. Толстой. Я. Дубравин В. Суслов. Н. Римский-Корса Н. А. Римский И. Стравинский. И. Сохадзе Л. Фоменко. К. Дебюсси. Продолжение табл. П. Чайковский, А. Толстой. Знать авторов ро­манса «Благослов­ляю вас, леса...». Уметь Раздел III. Мир человеческих чувств (10 ч) ... Полное содержание

Подобный материал:

• Наименование раздела программы Тема урока Кол-во часов Тип урока, 231.13kb.
• Тема урока Кол-во часов, 72.42kb.
• Урока Тема урока Кол-во часов, 341.81kb.
• Учебно-тематическое планирование № Тема урока Кол-во часов, 252.25kb.
• Календарно-тематический план. № Тема урока Кол-во часов, 299.07kb.
• Тема урока Кол-во часов, 1046.86kb.
• Наименование раздела программы Тема урока Кол-во часов Тип урока, 234.13kb.
• Наименование раздела программы Тема урока Кол- во часов Тип урока, 266.33kb.
• Тема урока Кол-во часов, 251.76kb.
• Тема урока Кол-во часов, 84.87kb.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 8 класс

№ уро­ка	Тема урока	Кол- во часов	Тип урока	Элементы основного и дополнительного содержания образования	Музыкальный материал	Требования к уровню подготовки учащихся	Вид контроля	Домашнее задание	Дата прове­дения
									план	факт
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	И
Тема учебного года: «Традиции и современность в музыке»
Раздел I. О традиции в музыке (3 ч)
1	Традиции в музыке. Му­зыка «старая» и «новая»	1 %	Комби­ниро­ванный	Настоящая музыка не быва­ет «старой». Условность деления музыки на «ста­рую» и «новую». Различие понятий «современная му­зыка» и «модная музыка»	-А. Моцарт. «Ма­ленькая ночная се­ренада»; Л. Бетхо­вен. «К Элизе»; А. Островский, Островой. «Пес­ня остается с чело­веком»	Знать, в чем заклю­чено различие поня­тий «современной» и «модной» музыки. Уметь проявлять навыки хорового пения	Устный опрос. Хоровое пение	Подоб­рать пес­ни по те­ме урока (старые и новые)
2	Настоящая музыка не бы­вает «старой»	1	Комби­ниро­ванный	Условность деления музыки на «старую» и «новую». На­стоящая музыка не бывает «старой». Различие понятий «современной» и «модной» музыки	И. Римский-Кор- саков. «Полет шмеля»; Т. Хрен­ников, Ю. Чичков. «Московские ок­на» (хоровое пе­ние)	Знать, в чем заклю­чено различие поня­тий «современной» и «модной» музыки. Уметь проявлять навыки хорового пения	Устный опрос. Хоровое пение
3	Живая сила традиции	1	Комби­ниро­ванный	Живая сила традиции. Со­хранение и использование традиций русского музы­кального искусства совре­менными композиторами	М. Мусоргский. Монолог Пимена из оперы «Борис Годунов», I дейст­вие; Ю. Чичков, К. Ибряев. «Наша школьная страна» (хоровое пение)	Знать, в чем заклю­чено различие поня­тий «современной» и «модной» музыки. Уметь проявлять навыки хорового пения	Устный опрос. Хоровое пение	Подгото­вить со­общение о тради­циях рус­ского му­зыкально­го искус­ства

Продолжение табл.

Раздел II. Сказочно-мифологические темы в музыке (б ч)
4	Искусство	1	Урок	Роль мифа в появлении ис­	П. Чайковский,	Знать философское	Устный	Подоб­
	начинается		изуче­	кусства. Мир сказочной	А. Толстой. «Бла­	определение мифа.	опрос.	рать ли­
	с мифа		ния но­	мифологии. «Сказка - ложь,	гословляю вас, ле­	Уметь размышлять	Хоровое	тературу
			вого	да в ней намек, добрым мо­	са...»; Я. Дубравин,	о роли музыки	пение	о мифах
			мате­	лодцам урок»	В. Суслов. «Песня	в жизни человека		русского
			риала		о земной красоте»			народа
5	Мир сказочной	1	Комби­	Средства музыкальной вы­	Н. Римский-Корса-	Знать особенности	Устный	Подгото­
	мифологии:		ниро­	разительности в опере-	ков. Сцена Весны	сказочных и мифо­	опрос.	вить пре­
	Н. А. Римский-		ванный	сказке «Снегурочка»	с птицами. Вступ­	логических тем	Хоровое	зентацию
	Корсаков. Опе­			Н. А. Римского-Корсакова	ление к опере «Сне­	в музыке.	пение	или со­
	ра «Снегуроч­				гурочка»; И. Со-	Уметь выразить		ставить
	ка»				хадзе, Л. Фоменко.	свои впечатления		устный
					«Добрая фея» (хо­	о музыке		рассказ
					ровое пение)			по теме
6	Языческая	1	Комби­	Особенности музыкальной	И. Стравинский.	Знать особенности	Устный	Подгото­
	Русь в «Весне		ниро­	композиции в балете	«Весенние гада­	сказочных и мифо­	опрос.	вить со­
	священной»		ванный	И. Стравинского	ния», «Пляски ще­	логических тем	Хоровое	общение
	И. Стравин­		-		голих» (из балета	в музыке.	пение	о компо-
	ского				«Весна священ­	Уметь проявлять		зиторах-
					ная»); И. Сохадзе,	навыки хорового		сказоч-
			•		Л. Фоменко. «Доб­	пения, изгалать		никах
					рая фея» (хоровое	свои впечатления
					пение)	о музыке
7	Поэма радо­	1	Комби­	«.. .Античный сюжет явился	К. Дебюсси. «По­	Знать особенности	Устный	Подобрать
	сти и света:		ниро­	поводом для выражения	слеполуденный	сказочных и мифо­	опрос.	иллюстра­
	К. Дебюсси		ванный	чувств весьма современных,	отдых фавна»	логических тем	Хоровое	тивный
				в духе импрессионизма,	(фрагмент); И. Со­	в музыке.	пение	материал
				с присущим ему любовани­	хадзе, Л. Фоменко.	Уметь проявлять		по мифо­
				ем, игрой мимолетных впе­	«Добрая фея» (хо­	навыки хорового		логиче­
				чатлений...»	ровое пение)	пения		ской теме